三進(jìn)三同心得體會(huì) 郭玉棟

“三進(jìn)三同”心得體會(huì)

“三進(jìn)三同”活動(dòng)，是重慶在新時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)方面的一個(gè)創(chuàng)舉。對(duì)于密切黨員干部和群眾的關(guān)系，磨煉黨員干部的工作作風(fēng)，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，以及體察民情、了解民意，具有十分重要的意義。為了響應(yīng)黨的號(hào)召,自“三進(jìn)三同”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我院高度重視，我也十分珍視此次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。所以我積極參加，決定在寒假期間進(jìn)村社、進(jìn)農(nóng)戶、進(jìn)田間，與農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)，了解農(nóng)民生活和農(nóng)村現(xiàn)狀先后深入長(zhǎng)壩村農(nóng)戶家中，與他們同吃同住同勞動(dòng)，體會(huì)很深，收獲很大，主要有以下幾點(diǎn)：一、深入社會(huì)實(shí)踐

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我就是在農(nóng)村出來(lái)的孩子，雖然并不生活在農(nóng)村但受爺爺奶奶的影響與農(nóng)民有著十分親切的感覺(jué)。所以從入住長(zhǎng)壩村郭換家開(kāi)始，我就把農(nóng)家真正當(dāng)成家，由于我從農(nóng)村出來(lái)，所以對(duì)大家的生活方式都有一定的了解，所以相處起來(lái)很融洽，一下子拉近了我與大家之間的距離，使我贏得了認(rèn)同。我與他們拉家常，聊農(nóng)事，談發(fā)展，他們也就隨之自然而然敞開(kāi)心扉把我當(dāng)成自己人�；顒�(dòng)期間，我還經(jīng)常到各老人家中串門，他們大部分都是自己住在農(nóng)村，兒女常年在外工作奔波，過(guò)年有時(shí)都不回家。老人家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較困難，在家里還要種地，又苦有累。還好現(xiàn)在國(guó)家補(bǔ)助比較多，再有村委給他們?nèi)粘Ｉ�活中一些必要的補(bǔ)助，所以生活還是有保障的。到中午了，我在老人的家里和老人一起做了午飯，雖然在條件非常簡(jiǎn)陋，但是入鄉(xiāng)隨俗的適應(yīng)這一切還是讓我異常高興。經(jīng)過(guò)一會(huì)兒的努力，飯菜做好了。我和老人一起吃著樸實(shí)的飯菜，老人臉上也露出了會(huì)心的笑容，我的心里也樂(lè)滋滋的。但是我也在想：雖說(shuō)中國(guó)人民的生活水品已經(jīng)得到了很大的提高，但是還是有少數(shù)人民過(guò)著十分艱辛的生活，我也衷心的希望，政府能給到他們更多的幫助，讓他們過(guò)上更美好的生活。二、關(guān)注留守兒童

在中國(guó)有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)都變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體留守兒童。

留守兒童因?yàn)楦改负苌僭谏磉叄�所以生活上缺少父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)上缺少父母的監(jiān)督、引導(dǎo)。所以在活動(dòng)期間，我們來(lái)到了王耀家，她父母常年在外打工，很少回家。他開(kāi)始有一點(diǎn)認(rèn)生，但是我在很小的時(shí)候和他是玩伴，慢慢的熟悉了之后，我們很談得來(lái)。我陪他一起玩耍，在一起的時(shí)候很開(kāi)心。我問(wèn)了下他的成績(jī)，他的成績(jī)?cè)诎嗌喜⒉缓�，他說(shuō)在縣里他這種情況很多，父母外地打工，但并不能帶他去城市讀書(shū)，而他們和爺爺奶奶住在一起。星期一到五住在縣里面的學(xué)校，六日回家或一月回一次。到了秋天農(nóng)忙時(shí)，幫助家里收割捆扎麥子胡麻等。沒(méi)有大人管束加上對(duì)生活感到失望，所以多有厭學(xué)情緒，他們很多人都認(rèn)為打工比念書(shū)好。在他們班級(jí)經(jīng)常有同學(xué)退學(xué)然后去城里打工，這種情況有很多，我也時(shí)常聽(tīng)父母提到村里誰(shuí)家的孩子不念書(shū)又去打工了，或者哪家孩子打架甚至犯罪，而他們的父母如何如何傷心。我聽(tīng)起來(lái)心里也中不是滋味。所以在一起時(shí)，我時(shí)常鼓勵(lì)他好好讀書(shū)為了他們自己和父母，也為了以后的家。但我也只能盡我微薄的力量去鼓勵(lì)他，要改變這種狀況是需要政府及整個(gè)社會(huì)的努力，希望他們能有一個(gè)美好的未來(lái)。三、了解農(nóng)村現(xiàn)狀

通過(guò)當(dāng)?shù)卮迕竦慕榻B，長(zhǎng)壩村與其他幾個(gè)村一樣都是比較貧困，因?yàn)榈乩憝h(huán)境限制，不能招商引資，引進(jìn)大型的工廠。只能發(fā)展農(nóng)業(yè)，而就北方來(lái)說(shuō)因氣候原因，而且村中地形不適合農(nóng)機(jī)耕種，所以年經(jīng)濟(jì)收入很低。總的來(lái)說(shuō)，就是生活水平不高。在與農(nóng)民群眾擺談中，我都深刻感受到他們改變落后狀況，謀求快速發(fā)展的強(qiáng)烈愿望。但我也實(shí)實(shí)在在地體察到科學(xué)發(fā)展的觀念要農(nóng)村落到實(shí)處亦非易事。與發(fā)展經(jīng)濟(jì)的迫切要求不相匹配。盡管外墻貼上了瓷磚，屋里配備了各式家電，但室外的環(huán)境則天壤有別。兩三米之內(nèi)遍設(shè)雞窩、豬圈，連通各家院落的共用小道泥濘難行，類似這樣的問(wèn)題不勝枚舉。雖然這些情況在偏遠(yuǎn)農(nóng)村司空見(jiàn)慣，大家也變得熟視無(wú)睹，但卻促使我認(rèn)真思考。長(zhǎng)壩村的農(nóng)戶過(guò)度分散居住狀況，不僅限制了土地集約利用，造成有效土地資源浪費(fèi)，而且大大增加水、電、路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成本，甚至給農(nóng)村文化、計(jì)生、綜治工作帶來(lái)難度，使得生活用品無(wú)處買、留守兒童無(wú)人管、公益事業(yè)無(wú)力做、農(nóng)村文化很空虛的情況更加嚴(yán)峻。這樣的體驗(yàn)讓我堅(jiān)定地認(rèn)為，強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展對(duì)于目前的農(nóng)村來(lái)說(shuō)并非超前消費(fèi)，輕視統(tǒng)籌規(guī)劃反而會(huì)削減農(nóng)民應(yīng)當(dāng)享有的生活舒適度和幸福指數(shù)，甚至可能制約農(nóng)村的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這樣的經(jīng)驗(yàn)也讓我深刻地體會(huì)到，理論與實(shí)際相結(jié)合的至關(guān)重要。

四、學(xué)習(xí)可貴精神

群眾是樸實(shí)無(wú)華的，在于村民的共同勞作中，讓我感受到了百姓的慈祥，百姓的勤儉�！澳銈兪谴髮W(xué)生，能來(lái)農(nóng)村和我們拉家常，我們的心里覺(jué)得很開(kāi)心”，村民的一句感慨之言，樸實(shí)又深邃，我深知這句話的分量，老百姓其實(shí)并不開(kāi)中我們是否能做得來(lái)農(nóng)活，也并不期望我們學(xué)生能為他們做多少事。多年來(lái)，他們?cè)谧约旱耐恋厣弦讳z一鋤的不斷耕作著，這一鋤鋤，一勺勺的平凡舉動(dòng)中不正體現(xiàn)了踏踏實(shí)實(shí)，永不放棄的可貴精神嗎？這不正是我們工作，學(xué)習(xí)所必須的精神嗎？我認(rèn)為，用這種精神不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)工作方式方法，即便在自己有限的天地里，即便是成功失敗，只要不懈地努力去做了，相信總會(huì)體會(huì)到播種和收獲的喜悅，才能體會(huì)到“不爭(zhēng)而成，不為而成”的深刻道理。

“三進(jìn)三同”活動(dòng)，不僅為我提供了不忘根本，緊密聯(lián)系廣大群眾，深刻進(jìn)行自我反思的好機(jī)會(huì)，而且也為我創(chuàng)造了以人民群眾為師為友，增強(qiáng)切身感受，接受基層實(shí)踐鍛煉的好平臺(tái)。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，要將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與自身的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。當(dāng)然我們也應(yīng)該看到推動(dòng)科學(xué)發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，只能分階段、有層次地循序推進(jìn)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更要求我們客觀冷靜地求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)拓前進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)腳踏實(shí)地地團(tuán)結(jié)奮斗。

通過(guò)這次活動(dòng)的參與，經(jīng)受了歷練，會(huì)使我變得更加的成熟，在以后的日子里，我會(huì)不斷追求進(jìn)步，刻苦求知，將在大學(xué)校園的課本理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，開(kāi)拓創(chuàng)新，肩負(fù)起新時(shí)代大學(xué)生建設(shè)祖國(guó)偉大使命。

專業(yè)：文化產(chǎn)業(yè)管理姓名：郭玉棟

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“三進(jìn)三同”調(diào)查報(bào)告

活動(dòng)參與人：08級(jí)生物科學(xué)姚燦

綿綿細(xì)雨，洋洋灑灑已近數(shù)日，驟降的氣溫，寒流來(lái)襲。相比夏日驕陽(yáng)的燥熱，時(shí)至今日已平添了些許蕭條的景象�；野档奶炜�，讓周圍的景色都黯然失色。工作和生活中的瑣屑，自己雜亂無(wú)章的處理方式，讓本已昏暗的季節(jié)的心緒也增添了絲絲神傷之感。三進(jìn)三同的概念：（一）堅(jiān)持“三進(jìn)”：進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，深入到農(nóng)村一線、深入到農(nóng)民群眾中。（二）做到“三同”：同吃、同住、同勞動(dòng)，吃住在農(nóng)民家中。在“三同”中了解民情，增進(jìn)感情，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立良好作風(fēng)。

（三）完成“三個(gè)一”任務(wù)。擬定一份黨性分析報(bào)告；形成一篇所駐村村情民意調(diào)研報(bào)告及解決問(wèn)題、促進(jìn)發(fā)展的建議；結(jié)對(duì)幫扶一戶貧困群眾，解決具體困難和問(wèn)題。

根據(jù)學(xué)校三進(jìn)三同活動(dòng)的開(kāi)展，我也參加了“三進(jìn)三同”的實(shí)踐活動(dòng)，到同學(xué)的家鄉(xiāng)與她的家里人及村里的村民同吃、同住、同勞動(dòng)。雖然只有短短的幾天時(shí)間，但是通過(guò)與村民交流、走訪慰問(wèn)貧困群眾、體驗(yàn)農(nóng)活等形式，加深了對(duì)基層農(nóng)村的了解，深刻地體會(huì)到農(nóng)民的生活和需求。時(shí)間雖短，但感受頗多，收益菲淺。一、奉節(jié)縣太和鄉(xiāng)基本情況

太和鄉(xiāng)共轄8個(gè)行政村，143個(gè)村民小組，3713戶，14298人，其中農(nóng)業(yè)人口13528人，勞動(dòng)力7114個(gè)。201*年全鄉(xiāng)國(guó)民生產(chǎn)總產(chǎn)值4020萬(wàn)元，人均純收入2812元，人均占有糧食407公斤。全鄉(xiāng)有中學(xué)一所，在校生600人，完小二所、村小5所，在校生2100人。衛(wèi)生院1所，6個(gè)村衛(wèi)生室。種植、養(yǎng)殖和外出打工是當(dāng)?shù)卮迕竦闹饕�收入�?lái)源。二、感受與體會(huì)（一）留守兒童問(wèn)題

給我留下印象最深的還是那些可愛(ài)的孩子們。他們的眼里都充滿外界的渴望。也正是因?yàn)檫@激發(fā)了我對(duì)留守兒童的思考和觀察。通過(guò)和孩子們和他們的家長(zhǎng)交流使我對(duì)農(nóng)村留守兒童的心理、生活以及學(xué)習(xí)進(jìn)行思索。了解到了一個(gè)貧困山區(qū)留守兒童的基本現(xiàn)狀：1、留守兒童的心理狀況

（1）、留守兒童普遍存在心理問(wèn)題留守兒童調(diào)查之所以產(chǎn)生心理問(wèn)題，首先是年齡，因?yàn)樗麄兇蠖嘣谑�五歲以下，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而他們的父母在自己孩子出生才幾個(gè)月或一周歲后，就外出務(wù)工，和爺爺奶奶生活在一起，長(zhǎng)期與父母隔離，使他們心理和生理問(wèn)題得不到很好的解決；同時(shí)缺乏父母的關(guān)愛(ài)，親情失落，產(chǎn)生孤獨(dú)感，心理失衡。留守兒童十分想念父母，有接近一半的留守兒童父母能夠每半年回來(lái)一次，有少部分的留守兒童父母每年回來(lái)一次，還有的留守兒童父母甚至幾年回來(lái)一次。一半的留守兒童每星期能和父母通一次話，一部分的留守兒童每一個(gè)月與父母聯(lián)系一次，但仍有留守兒童很少和父母通話，甚至有的兒童對(duì)父母印象模糊。這就很容易形成他們情緒消極，表現(xiàn)出內(nèi)向、失落、自卑、自私，有的甚至出現(xiàn)逆反心理。

（2）、留守兒童的心理自控能力較差，因?yàn)榇蠖鄶?shù)留守兒童的年齡很小，所以心理自我控制能力還不強(qiáng)，而代養(yǎng)人（一般是爺爺奶奶還有外公外婆等孩子的親戚）又會(huì)對(duì)他們的大多數(shù)要求妥協(xié)縱容，久而久之會(huì)使很多留守兒童心理上基本失去自控能力，為所欲為養(yǎng)成不良生活習(xí)慣不良，具體會(huì)表現(xiàn)在：不講衛(wèi)生、挑食挑穿、亂花錢；有的留守兒童行為習(xí)慣較差，在家里不聽(tīng)代養(yǎng)人的教導(dǎo)，頂撞長(zhǎng)輩，我行我素；在學(xué)校不遵守規(guī)章制度，不服管理，說(shuō)謊騙人，小偷小摸，成為問(wèn)題兒童。

（3）、留守兒童平時(shí)缺乏親情關(guān)愛(ài)由于多數(shù)外出打工人員把子女交有自己的父母或兄妹照顧，代養(yǎng)人卻因?yàn)槟赀~無(wú)力或者要照顧的孩子人數(shù)多等問(wèn)題，使留守兒童無(wú)法得到充足的關(guān)愛(ài)和照料。缺乏照顧和關(guān)懷的留守兒童不僅會(huì)有孤獨(dú)無(wú)依的心理問(wèn)題而且一般難以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣而更容易在行為上變壞。2、留守兒童的生活及學(xué)習(xí)狀況

（1）、基本生活得不到保障，一大半的留守兒童由爺爺奶奶代養(yǎng)，而由于老人年邁和長(zhǎng)期的節(jié)儉意識(shí)，這部分留守兒童幾乎都沒(méi)有什么零花錢，且生活上飯菜單一有時(shí)基本沒(méi)有什么蔬菜，更不用說(shuō)什么營(yíng)養(yǎng)品、水果等城市家庭必需品。從數(shù)據(jù)可以看出，很多留守兒童基本生活得不到保障，營(yíng)養(yǎng)缺乏。

（2）生活和教育存在問(wèn)題。由于留守兒童代養(yǎng)人多數(shù)為文盲或半文盲的老人，這就會(huì)使留守兒童在生活和學(xué)習(xí)方面得不到足夠的指導(dǎo)，尤其是放假期間，頻頻出現(xiàn)生活問(wèn)題得不到細(xì)心解答，學(xué)習(xí)問(wèn)題又無(wú)處去問(wèn)的現(xiàn)象。在我們村代養(yǎng)人有能力輔導(dǎo)孩子其學(xué)習(xí)的人微乎其微。僅一小部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)是優(yōu)等；大多數(shù)留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹械然蛘咂�下；還有相當(dāng)一部分是差生。

（3）、老師對(duì)留守兒童的關(guān)注太少。大部分留守兒童表示老師很少找自己談話，一半以上的留守兒童說(shuō)老師根本沒(méi)有找他們談過(guò)話而且都很害怕老師，也不希望老師找自己談話。老師家訪在調(diào)查中更是沒(méi)有一例。由此可以看出，老師對(duì)留守兒童的關(guān)注還太少，未能與留守兒童充分溝通，給予其更多的照顧。

（4）、留守兒童的安全存在一定隱患缺少父母在身邊的留守兒童往往在做出危險(xiǎn)舉動(dòng)時(shí)，如玩火、玩刀、在馬路或高橋上玩耍等，得不到及時(shí)的提醒和制止，從而使其安全得不到保障。并且，留守兒童在生病、受傷時(shí)也往往得不到及時(shí)的診治和照料。我發(fā)現(xiàn)很多留守兒童經(jīng)常獨(dú)自去游泳、或去馬路、高架橋玩耍。3、對(duì)留守兒童問(wèn)題的解決對(duì)策的思考

有絕大部分的代養(yǎng)人稱會(huì)建議孩子的父母帶孩子一起去城市生活，還有少部分的代養(yǎng)人想把孩子送入專門的寄宿學(xué)校，而其余的代養(yǎng)人則稱還在考慮中。眾所周知，我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)有越來(lái)越多的農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工，加上我們當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件比較落后，隨之而來(lái)的，也會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越多的留守兒童。如何讓留守兒童健康成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁，成為了鄉(xiāng)村鎮(zhèn)政府的一項(xiàng)重要責(zé)任，我從網(wǎng)上了解到，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)辦了類似托兒所的留守兒童教育站。這不失為一個(gè)好的解決的辦法；同時(shí)，在我們當(dāng)?shù)亟�年�?lái)也出現(xiàn)了一種專門傾向留守兒童的寄宿式學(xué)校，即，學(xué)生家長(zhǎng)交一定學(xué)費(fèi)后學(xué)生一學(xué)年內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活全由學(xué)校負(fù)責(zé)，而且每班學(xué)生配有專門的生活老師，心理老師，營(yíng)養(yǎng)老師。不僅保證學(xué)生能夠有充足地時(shí)間學(xué)習(xí)，而且還教學(xué)生洗衣服等獨(dú)立生活能力。

就是在這樣的一個(gè)貧困生村，留守兒童問(wèn)題的妥善解決不僅有利于義務(wù)教育在農(nóng)村的落實(shí)，提高貧困農(nóng)村的教育質(zhì)量，而且有利于促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)集體的和諧與穩(wěn)定，更關(guān)系到我國(guó)廣大農(nóng)村青少年的健康成長(zhǎng)，相信，隨著時(shí)間的推移，一定會(huì)有越來(lái)越多的方案來(lái)解決留守兒童問(wèn)題，保證留守兒童的健康成長(zhǎng)。

到太和鄉(xiāng)與村民同吃、同住、同勞動(dòng)。不僅僅是那些孩子給我留下了深刻的印象。近年來(lái)，黨和國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題十分關(guān)注，出臺(tái)了取消農(nóng)業(yè)稅、對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)施糧食補(bǔ)貼政策、農(nóng)村免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)、深入推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)等一系列惠農(nóng)政策，極大地減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。這些不僅僅得到村民對(duì)黨和政府是認(rèn)可的，認(rèn)為黨和政府是想群眾所想，急群眾所急，出臺(tái)的優(yōu)惠政策切實(shí)幫助他們解決了生活中的實(shí)際困難。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下自己的生活一定會(huì)不斷走向富裕。（二）農(nóng)村硬件設(shè)施建設(shè)不斷提速

隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷深入，現(xiàn)在的農(nóng)民家家都有了漂亮的住房，其中多數(shù)還是二層樓房。公路通做到了村村通公路，居民集中點(diǎn)通公路，除了極個(gè)別的偏僻道路沒(méi)有通公路外，基本上做到了家家通公路。這也使祖祖輩輩生活在山區(qū)的村民對(duì)生活變的更加自信。

作為一名預(yù)備黨員我們也不得不思考存在的不足；（一）農(nóng)村基層黨建工作比較薄弱

一是由于外出人口較多，外出務(wù)工的黨員管理和黨費(fèi)的收繳存在較大的困難。二是全村居住面積較為分散，有的住戶到村委會(huì)都要走上2-3個(gè)小時(shí)，不便于黨組織集中開(kāi)展活動(dòng)。（二）國(guó)家有關(guān)政策執(zhí)行后的后續(xù)問(wèn)題較突出

退耕還林是黨中央、國(guó)務(wù)院從中華民族生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，為合理利用土地資源、增加林草植被、再造秀美山川、維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共進(jìn)而實(shí)施的一項(xiàng)重大生態(tài)工程。但是農(nóng)戶原土地被退耕還林后，如何解決退耕戶的生活問(wèn)題就迫在眉睫。還有就是對(duì)居住海拔較高，處于地質(zhì)災(zāi)害地段農(nóng)戶移民問(wèn)題也十分嚴(yán)重。移出災(zāi)害區(qū)域后按原則要再分耕地，這就給原本就耕地少的村社帶來(lái)了極大的分配壓力。（三）信息閉塞

太和鄉(xiāng)的廣大農(nóng)民整體文化程度不高，電腦基本上沒(méi)有，有少量的電腦也沒(méi)有上網(wǎng)。了解的信息都是通過(guò)電視和政府的宣傳。因此，信息不夠快，信息閉塞。四、今后努力的方向

作為一名預(yù)備黨員，我通過(guò)參與此次“三進(jìn)三同”活動(dòng)，查找到自身存在的不足，明確了今后努力的方向。一是要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作理念，改進(jìn)工作方法。二是要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷加強(qiáng)政治理論、專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)層面，為更好地為群眾服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。要加強(qiáng)自身的黨性鍛煉，提高品德修養(yǎng)，充分發(fā)揮一個(gè)黨員干部的模范帶頭作用。三是要敢于開(kāi)拓創(chuàng)新。通過(guò)深入地實(shí)踐和探索，總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

這些就是近日“三進(jìn)三同”的點(diǎn)滴體驗(yàn)。到這里，我也偷個(gè)懶，給自己的心情放個(gè)短暫的假期，不能曬一曬發(fā)霉的心情，總還可以讓風(fēng)吹一吹，吹去浮躁和煩亂，讓自己的心態(tài)像杯中的水一樣純凈，散盡心緒中的傷，牢固心中的責(zé)任。

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