201*-201*第一學期大學應用寫作教學計劃(外、工)

長江職業(yè)學院201*-201*第一學期《應用寫作與實訓》教學計劃（原旅外學院、原工學院）

一、教學目的：應用寫作是一門重要的基礎課程，是以培養(yǎng)學生的應用文寫作技能為基本目的。

二、教學用書：《應用寫作與實訓》朱立主編（武漢大學出版社）。三、教學課時：32課時

四、教學要求：

應用寫作是一門寫作理論傳授與能力訓練的操作性相結合、寫作技能訓練與思維能力培養(yǎng)相結合、教學內容和專業(yè)特點相結合的課程，旨在培養(yǎng)學生應用文寫作技能、和相關的職業(yè)素養(yǎng)。在教學中，應根據不同種類應用文寫作的基本格式和要求，結合各專業(yè)具體的培養(yǎng)目標，聯(lián)系實際，勤學多練，在寫作實踐中掌握教學內容，形成熟練的寫作技巧，達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。

1、通過對各專業(yè)各類常用實用文體的教學，使學生了解各類應用文體寫作的基本格式與寫作要求，掌握應用寫作的方法和技巧，能熟練地寫好與自己所學專業(yè)和從事的職業(yè)密切相關的常用的實用文，以適應社會實踐的需要，為學生未來職業(yè)活動打下良好的基礎。

2、根據院系專業(yè)的不同，結合文科的特點來確定不同的教學內容重點和學習要求；根據各院系專業(yè)學習要求選擇范文、進行寫作訓練。因此，除了教材上所提供的范文之外，需要教師在教學中適當補充切合不同專業(yè)特點的范文，并在授課時注意結合各院系學生的需求和專業(yè)特點進行講授、設計練習。

3、采用靈活多樣的教學方法�？刹捎谩鞍咐�教學法”、“任務驅動法”；若有多媒體教室提供，可配合使用PPT；也可組織學生對范文進行課堂討論，課后布置寫作作業(yè)等；在學時少、教學內容多的情況下，應該精講多練，注重實訓。五、教學任務：通過本課程的學習，使學生了解應用文的概念，掌握各類常用應用文的特點、作用以及寫作的基本格式和基本要求，達到比較熟練、規(guī)范地寫作應用文。

模塊類別主要內容教學目標適用專業(yè)課時安排24基礎緒論知識了解實用文的文體及語體特點，了解實用文在實踐中的重要意義。掌握一般實用文的概念及特點，學習實用寫作的基礎知識。日常類文書寫作1.能力目標：熟練寫作這幾種日常文1.條據書的寫作。2.申請書2.知識目標：熟悉其寫作格式。3.啟事3.素質目標：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、嚴謹求實的作風，提高學生解決問題的能力。1.計劃2.總結2.請示3.公函1.能力目標：能夠根據自己的崗位特點寫出針對性的計劃和總結，根據事務要求寫作請示和公函。2.知識目標：掌握寫作格式及要求。3.素質目標：培養(yǎng)分析歸納能力、語言表達能力以及務實精神。1.能力目標：能夠為自己寫作簡歷與求職信。2.知識目標：掌握求職類的文體格式和寫作要求。3.素質目標：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、嚴謹求實的作風、創(chuàng)新精神，提高語言表達能力、抗挫折能力，增強競爭意識。事務類文書寫作求職類文書寫作1.求職信2.個人簡歷原旅外學院、原工學院統(tǒng)一講授64會務類文書寫作1.能力目標：能夠根據工作會議寫出1.會議針對性的會議通知和講話稿。通知2.知識目標：掌握寫作格式及要求。2.講話稿3.素質目標：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、較強的社交能力、語言表達能力、善于溝通。4

創(chuàng)業(yè)類文書寫作1.調查報告2.策劃書3.合同4.廣告方案1.能力目標：能夠根據職業(yè)需要開展市場調研和策劃活動。2.知識目標：掌握經濟合同和企劃方案的格式和寫作要求。3.素質目標：培養(yǎng)創(chuàng)新精神、應變能力，豐富專業(yè)管理知識，提高與業(yè)務相關的寫作技能、社交能力、語言表達能力。本文種僅原旅外學院講授本文種僅原工學院講授81.能力目標：能夠根據職業(yè)需要寫作商務信函。5.商務信2.知識目標：掌握格式和寫作要求。函3.素質目標：培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、提高專業(yè)管理意識、與業(yè)務相關的寫作技能、語言表達能力。2設計開發(fā)類文書寫作1.能力目標：能夠根據職業(yè)需要寫作項目說明書。1.項目說2.知識目標：掌握寫作格式及要求。明書3.素質目標：培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、團隊協(xié)作精神，提高應變能力、語言表達能力。2另：復習、考試（2課時）五、成績考核方法：

本課程成績考核由平時成績和期末考核兩部分組成，總分100分。期末成績和平時成績所占比例為60%、40%。平時成績考核內容包括考勤（占10%）及寫作練習（占20%）、綜合能力訓練（如討論、演講等，占10%）。

平時寫作練習：任課教師根據講授內容及院系專業(yè)的不同，自行安排，設置相關的寫作任務，以實踐考核為主，具體考試方式上，突出考核學生對寫作材料的處理思路、病文的析改技能以及靈活運用知識的能力，而不將考試重點放在考知識記憶上，練習總次數(shù)不少于4次。

期末考試的考試方式：授課教師對自己擔任課程的考試全權負責，自行出題，

隨堂測試。由于本課程屬于實踐性較強的課程，本課程的考試方式主要是圍繞寫作能力進行考查。請各位教師在期末考試完畢后，將考試方式說明、試題和試卷分析表以書面形式送交公共課部人文素質教研室備份。

長江職業(yè)學院公共課部人文素質教研室201*4

年8月

擴展閱讀：201*-201*學年度第一學期教學工作計劃

石樓中學201*201*學年度第一學期教學工作計劃

一.指導思想

本學期繼續(xù)堅持推進“1123”工作思路，緊緊圍繞“整合、完善、深化”工作主題，狠抓“課標、課程、課堂、評價”四條工作主線的落實，深度聚焦課堂、精心研讀課標，強化課堂管理，研究課堂評價，促進教師專業(yè)發(fā)展，精心做好中考備考工作；以教師隊伍建設為關鍵，以科學、規(guī)范的教學管理為保障；以學習課標、研究教材、優(yōu)化教法為突破口，加強學校教學管理研究，提高學校教學規(guī)范管理水平和管理質量，逐步實現(xiàn)教學工作從外延質量型向內涵發(fā)展型的轉變，把對教育教學質量的追求變成一切教學活動的出發(fā)點和歸宿，全面改進和提高我校的教育教學工作，全面提高教育教學質量。

二.工作思路

1.圍繞一個中心：以提高我校教育教學質量為中心。

2.落實兩個重點：以加強課改工作推進的過程管理為重點，以規(guī)范師生的行為習慣為重點。（教師的工作習慣和學生的學習習慣）

3.突出三個理念：讓每一個學生都擁有成功的機會，讓每一個老師都有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個家庭都有回報的歡樂。

4.強化四項工作：進一步加強教學常規(guī)管理，努力在管理上求規(guī)范、科學、有效；加強質量監(jiān)控與評價，努力在評價方面有突破；加強教師隊伍建設，努力在區(qū)、校骨干教師的培養(yǎng)和使用上有突破；加強學生素質培養(yǎng)，努力在學有特長上求突破。

5、努力實現(xiàn)四個目標：

（1）教學目標：以實施“學案導學，雙主互動”高效課堂為抓手，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生主動學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣；以“學習課標、研究教材、優(yōu)化教法”活動為載體，打造我校高效課堂，提高教學質量，努力實現(xiàn)全體教師專業(yè)成長和崗位成才。

（2）管理目標：加強教學工作的規(guī)范化管理，落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識，全面提高教育教學質量，全力打造學校品牌，全力謀求學校發(fā)展。

（3）隊伍建設目標：增強領導干部的服務意識，提高教學管理水平；提高教師的專業(yè)化水平。加強教學工作的科學管理,督促和激發(fā)全體老師不斷完善自我,做到教書育人,為人師表,認真履行職責,形成強烈的競爭意識,開創(chuàng)我校教學工作的新局面。

三.重點工作

1．為深入實施區(qū)教委《關于推動教師專業(yè)化發(fā)展的意見》（房教發(fā)【201*】38號）《關于推進基礎教育課程改革一體化實施意見》（房教發(fā)【201*】43號）等文件精神，切實增強教師執(zhí)行課程標準和把握教材的能力，不斷提高課堂教學效益，促進教育質量全面提高。根據區(qū)教委的文件精神，在我校全體教師中開展“學習課標、研究教材、優(yōu)化教法”活動，制定工作方案，把各項活動安排落到實處。

2．初三備考工作

繼續(xù)加強初三備考工作，反思與總結201*年初三備考工作中存在的問題，改進不

1

足，制定本學期初三中考備考工作方案和中考備考工作要點，切實將初三中考備考的各項工作落到實處，實現(xiàn)201*屆初三中考質量新突破。

3.培訓工作

繼續(xù)以校本培訓為基礎，以培養(yǎng)各學科骨干為重點，以打造名師工程為突破口，繼續(xù)堅持以“走、請、學、派”為主要培訓方式，以考促學，以賽促練；圍繞課標、課程、課堂和評價四大要素開展課標培訓，通過集中培訓和教師個人學習等多種形式，加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展。以“城鄉(xiāng)一體化”工程為契機，與廣渠門中學通力合作，加強干部教師隊伍建設，定期派出管理干部，教研組長，備課組長和優(yōu)秀中青年教師到廣渠門中學培訓學習，把教師隊伍建設作為學校各項工作的人才保障。

4.課堂教學質量評價工作

堅守區(qū)教委“三個聚焦”，圍繞課堂教學中心開展工作全年不動搖。

（1）以促進理念、過程和達成三者的一體化為標準，推進課堂質量評價結果的應用，發(fā)揮評價結果在教師考核、職評、評優(yōu)等方面的作用，切實落實課堂在學校的中心地位。

（2）推出課堂一般模式的典型范例

根據課改理念和課程標準，加強課堂教學模式的研究，通過研討觀摩等形式，以課堂質量評價為抓手和課改的深入實施為重點，繼續(xù)推動課堂質量評價向縱深發(fā)展；舉辦每周1至2次校內課改公開課，始終堅持課堂是學校、教師、學生生存和發(fā)展的生態(tài)空間的思想不動搖。

5.初一、初二年級的教學質量監(jiān)控工作

成立石樓中學教學質量監(jiān)控小組，加強對初一、初二年級教學質量的監(jiān)控，狠抓初一、初二年級教學的規(guī)范管理和過程管理，向過程要質量、要效益，實現(xiàn)初一、初二年級教學質量的新突破。

組長：張福奎

成員：王家學黃寅飛劉紅偉楊立麗武淑會韓立平劉剛許滸劉振茹6.加強學生閱讀能力的培養(yǎng)，全面推廣“閱讀能力提升”項目

研究改進目前的語文教學和英語教學，從課標的再認識、教材的整合、教法的改進、教研方式的調整、教師的培訓等多方面實施語文教學和英語教學模式改革。研究調整教學課時和學生負擔，增加學生閱讀時間和閱讀量；研究擴展學生閱讀的空間和途徑，確保學生閱讀能力和閱讀興趣的提升。

7、教學常規(guī)管理工作

（1）抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。

（2）抓好各類教學檢查和評比工作，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在教學常規(guī)工作中的完成情況和取得的成績，切實有效地完成常規(guī)教學任務。

（3）抓住課改實踐的主要方面和著力點，在學案的設計，學生的課前預習，雙色筆，學案夾，糾錯本的使用，小組合作學習，小組評價，小組展示等方面加大研究與實踐；在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、閱讀習慣培養(yǎng)，階段質量檢測等方面進一步進行創(chuàng)新嘗試。

（4）切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質量，提高素質。（5）優(yōu)化課程結構，突出特長培養(yǎng)。

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，開好課堂；加強對非中考科目課程教學質量的監(jiān)控與管理，促進學生全面發(fā)展。

8.完善教學質量全程評價考核方案，建立過程性考核機制，定性考核與定量考核相結合，使教學管理逐步向科學化、規(guī)范化邁進。

四.具體工作要點和主要措施1.加強學習制度建設

本學期要進一步完善學習制度，加強學習管理，以學習天卉中學高效課堂教學為重點，以城鄉(xiāng)一體化工程為契機，以“學案導學，雙主互動”高效課堂教學模式的改革工作為抓手，以此促進我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學___教師要積極參加教研組組織的“學習課標，研究教材，優(yōu)化教法”活動。教研組長要認真做好規(guī)劃和準備工作，扎實有效地保證組內學習活動時間和活動內容。教研組長要計劃好組內學習的主題研討活動，切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題。在學習過程中要認真做好業(yè)務學習筆記。2)思___增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經驗+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應該是一個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學反思已成為教師由經驗型教師轉變?yōu)檠芯啃汀�專家型教師的必由之路。教師要認真寫好教學后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學里須至少有一篇教學后記撰寫達150字左右。為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材，參加各級各類學科論文評比。3)聽___教師要每周至少聽課2節(jié)次，積極鼓勵教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成一定數(shù)量的聽評課記錄，并做好聽課、議課、評課工作。4)備___認真?zhèn)浜妹恳还?jié)學案課，課前保證45分鐘的復備工作。5)講___每學期每位教師要主講一節(jié)高質量的課改公開課。各組要按學校要求上報校級優(yōu)質觀摩課，學校組織全校教師觀摩學習，并對優(yōu)質課進行評比。6)讀___每學期精讀一本教育專著，提升認識。7)研___每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。認真做好期中期末教學質量分析報告。

2.加強中考備考工作

加強中考備考工作的科學化管理，努力提高備考工作的實效性。通過“學習課標，研究教材、優(yōu)化教法”活動的開展，提高教師對課標的理解能力，教材的把握能力和中考備考的實施能力；加強校際間交流，廣泛收集中考信息，研究中考方向，針對我校學生的實際，及時調整備考策略，重點要加強對一些薄弱學科監(jiān)控、指導與管理，解決薄弱學科教學質量的問題。教務處要積極參與指導學科教研活動，與學科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學科教學質量,力爭今年中考成績要有較大幅度的提高。

3.加強師資隊伍建設，為我校可持續(xù)發(fā)展提供保障。

建立一支高素質的教師隊伍是扎實推進素質教育的關鍵，也是適應當前教育改革與發(fā)展、全面提升教育教學質量的需要。因此，我校要以城鄉(xiāng)一體化建設為契機，與廣渠門中學通力合作，大力加強名師工程建設，實施名師建名校戰(zhàn)略，提高教師的綜合素質，培養(yǎng)一批骨干教師，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。

（1）定期派出教育教學管理干部、教研組長、備課組長、學科教師到廣渠門中學培訓學習。

（2）加大力度實施“名師”工程，對全體教師進行分類定位，導向培訓，逐步達標。通過走、請、學、派等方式促進我校名師、骨干教師的成長。

（3）重視青年教師教學能力培訓工作。

本學期啟動青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓工作。學校要制定青年教師培訓計劃，嚴要求，促學習，抓落實，看進步。青年教師開學初要分析自身特點，制定專業(yè)成長計劃，按計劃積極學習。教務處、教研室多聽課，勤查學案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務學習筆記、教學反思，指導教學工作。同時，積極開展“師徒結對”活動，以強帶弱，創(chuàng)設學習交流的平臺，青年老師可自己提出申請，學校安排拜師。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導青年教師崗位成長，開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學風格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認真做好課后評議。

（4）開展好扎實有效的教師教學基本功的競賽評比活動，以達“以賽促教學技能”之宗旨。按照區(qū)進校中教研的要求，組織教師開展學習課標、微格教學、說教材，教學設計，教學課件制作等教學基本功競賽，并組織教師參加房山區(qū)教師基本功大賽活動，通過基本功大賽活動，提升教師的教學技能。

4.加強教研活動管理，重點落在研究探討教學中的實際問題

（1）通過校本教研，全面提高教師業(yè)務水平。具體要求如下：①堅持周周有活動、有主題、有內容、有記錄，并納入教師個人獎懲和教研組的考核評比中。②堅持集體備課及同年級組備課制度。③堅持聽評課制度，每人每周聽課不少于2節(jié)（同學科），45歲以下教師每學期上公開課不得少于1節(jié)，學期結束教師的聽課記錄及公開課教案上交教務處，納入教師業(yè)務檔案管理。④本學期開展先進教研組評選活動。要求老教師、青年教師、剛畢業(yè)教師分別上好示范課、匯報課、試驗課（每學期1節(jié)）并根據檢查進行評比計分計入個人量化，教務處進行評比并公布。

（2）加強對教研組、備課組活動常規(guī)管理和考評。

教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標準、中

考說明，探求教法的主陣地，是培訓教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據教研處工作計劃，制定好實實在在的活動計劃，保證每周一次的教研組活動落實有效，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。每次活動要安排好活動內容、主講人、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學生學習習慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示范課，認真組織同課異構式的集體備課活動，嚴格落實說、評、議一體的集體備課，保證活動扎實有效。本學期，對部分講課教師的課進行錄像，針對錄像來進行評課議課，強化上課評課的實效性。切實做好教學工作月檢查工作，檢查認真公正，有詳實的評價記錄。備課組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段;統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一教學(復習)資料。備課組活動要每周一次，通過觀看課堂實錄，增強感性認識，開展四課活動(匯報課，觀摩課，研討課，互評課)。在教研活動中應做好相關活動內容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進而提高校本教研的效率。

5.抓好各年級的培優(yōu)補差工作

培優(yōu)、補差工作要真抓實干。全體教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導靈活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時課堂中的分層教學外，年級組要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。補差工作要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優(yōu)補差工作年級組要有計劃地進行質量測評，及時通報，及時改進。每位老師力求早發(fā)動，爭主動，做好組織學生參加初中語文、數(shù)學、物理、化學、英語、學科競賽準備工作，力爭本學期要有新的突破。

6.考試分析制度

進一步強化化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析工作，落實好“學校、年級、備課組、班級、教師、學生”六個層面的教學質量分析制度。各層面教學質量分析會的形式提倡靈活多樣，講求實效；加強對教學質量分析會實效性的研究與探索，充分發(fā)揮教學質量分析會的作用。

7.加強教科研工作，密切聯(lián)系教學實踐，開發(fā)校本課程。

（１）加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。

（２）規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各子課題的進程。各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。

（３）改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。

（４）能認真落實本學年的成果展示活動。展示的形式要求如下：

每位教師有不少于1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。每位教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。案例2份、公開研究課1節(jié)。

（５）認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。

（6）繼續(xù)做好我校“十二五”課題的階段性研究工作；做好教學研究論文的評選與推薦工作;繼續(xù)做好《尋千年賈島，宏推敲精神》校本課程的開發(fā)與研究工作；做好教學學會年會的論文征集和讀《北京教育叢書》的論文推薦工作。

8.學籍、檔案管理工作：

（1）做好教學檔案、學籍檔案、教科研檔案和各專用教室、實驗室檔案的管理工作，使之更加規(guī)范化、科學化。

（2）加強學籍管理工作，做好學籍管理的月報、季報工作。每月13日統(tǒng)計各年級、各班級的學生情況，指導班主任做好學生的思想工作，把流失率控制在上級規(guī)定的指標范圍內。

③規(guī)范學籍管理，做到學籍管理的各項信息統(tǒng)計準確、高效、方便、實用，把我校的學籍管理工作推向一個新的臺階。9.考試工作：

加強考試教育。倡導以誠信考試為榮，以作弊抄襲為恥；關注公平公正的教育質量和規(guī)范的教學秩序；按照我校制定的關于加強期中、期末考試工作管理的各項規(guī)章制度，采取積極有效措施，精心細織、周密安排好各類考試的命題、組考、監(jiān)場、閱卷、登統(tǒng)和考試分析工作，以嚴肅的考風促教風、促學風，為學校各類考試分析提供真實可靠的數(shù)據資料。

期末考試時間：(以考前通知為準，僅作為教師把握教學進度的依據)201*年1月8、9、10日（周三周五）。期末統(tǒng)一檢測學科：

初一：語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、生物、思想品德初二：語文、數(shù)學、英語、物理、歷史、地理、生物、思想品德初三:語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德10.信息化建設工作。

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進一步加強學校的信息化建設，管理并利用好校園網，加強校園網軟硬件建設與維護；為教育教學提供優(yōu)質服務工作。以城鄉(xiāng)一體化工程建設為契機，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用，與廣渠門中學通力合作，做好網絡視頻同步備課，網上教研，網上同步課堂等教學研究活動，讓現(xiàn)代教育技術成為學校教學工作的一大亮點。11.專用教室管理工作。

各專用教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、實驗室的管理，做到人盡其才，物盡其用。

①規(guī)范管理，嚴格要求，各項管理嚴格按規(guī)章制度辦事。

②加強對實驗設備、器材、藥品、檔案管理，各專用教室設備要登記上賬，嚴格履行借用手續(xù)，借用后及時歸還。

③保證理、化、生實驗開足率達100%。

④提高專用教室上課質量，保護好室內設備，嚴格執(zhí)行儀器、設備的報損和賠償制度。

⑤做好對各種儀器、設備的維修與保養(yǎng)，及時更新、添置設備部件，為教學工作提供服務保障，在現(xiàn)有條件下充分利用電教設備，開展好電化教學。12.教學目標和任務：

初一、初二年級期中、期未考試教學質量指數(shù)達85以上，初三年級的教學質量要完成我校201*屆中考的各項指標。

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