棣豐中心小學(xué)防空防災(zāi)工作總結(jié)
棣豐中心小學(xué)防空防災(zāi)工作總結(jié)
我校根據(jù)學(xué)校防空防災(zāi)工作計劃,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《人民防空法》,在縣教育局人防辦的指導(dǎo)下,按有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實際,積極開展防空防災(zāi)教學(xué)教育工作。在具體工作中,根據(jù)學(xué)生特點認(rèn)真開展防空防災(zāi)知識教學(xué),努力做到理論聯(lián)系實際,采取形式多樣的活
動,不斷增強(qiáng)學(xué)生的防空防災(zāi)意識,提高學(xué)生的自我防范和保護(hù)能力。
一、提高認(rèn)識,把學(xué)校的防空防災(zāi)教育作為一項重要工作來抓。我校要求全體體教師一定要充分認(rèn)清防空防災(zāi)教育的重要意義,扎扎實實地抓好防空防災(zāi)教育工作,增強(qiáng)教師在新形勢下做好防空防災(zāi)教育工作的信心。學(xué)校專門成立了以一把手校長為組長的防空防災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)防空防災(zāi)工作,著實將防空防災(zāi)工作擺在重要的議事日程。
開展防空防災(zāi)知識教育,有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀,有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神;有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識,增強(qiáng)國防觀念,開闊視野,改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式;有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì),培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng),增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。同時,我們也在更深層次認(rèn)識到,在學(xué)校開展防空防災(zāi)知識教育,不僅可以提高學(xué)生的國防觀念和防空防災(zāi)意識,而且可以帶動家庭和社會,產(chǎn)生更多的社會效應(yīng),從而提高全民國防觀念。
二、注重實踐,不斷提高學(xué)校的防空防災(zāi)教育水平
在加強(qiáng)防空防災(zāi)知識宣傳時,我們重點講授人民防空基本知識和技能,包括新時期人民防空的任務(wù)、地位和作用,現(xiàn)代高技術(shù)空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護(hù)措施,核武器、化學(xué)武器、生物武器的毀傷因素和防護(hù)方法。以及疏散隱蔽撤離技能,使用防空防災(zāi)工事的方法和程序等內(nèi)容。注重強(qiáng)化防空防災(zāi)宣傳教育的德育功能,提高學(xué)生的愛國主義熱情。弘揚(yáng)愛國主義精神,應(yīng)始終作為在校學(xué)生開展防空防災(zāi)教育的核心內(nèi)容和主旋律。注重強(qiáng)化防空防災(zāi)宣傳教育的導(dǎo)向功能,喚起學(xué)生的危機(jī)意識和歷史責(zé)任感。
三、形式多樣,著實注重活動實效性
防空防災(zāi)教育不能只是空洞的說教,學(xué)生沒有任何感性認(rèn)識,必須建立在多種活動的活動的基礎(chǔ)之上,讓學(xué)生們在相對真實的實踐氛圍中,真正感受防空防災(zāi)的重要意義。
201*年5月12日是我國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”,主題是“識別災(zāi)害風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能”。我校進(jìn)一步完善學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,并開展有針對性地緊急疏散演練。
9月15日是我國第十二個“全國國防教育日”,主題:增強(qiáng)國防觀念,強(qiáng)化民防意識。按照“全民參與、長期堅持、講求實效”的國防教育方針,我們認(rèn)真籌劃設(shè)計了“國防教育日”活動。帶領(lǐng)學(xué)生看愛國主義教育的電影,并讓學(xué)生寫出了觀后感;圍繞“國防教育日”精心上好主題班隊活動課,在隊會上討論交流觀后感。各班還創(chuàng)辦了有關(guān)國防教育的手抄報。
(1)組織學(xué)生觀看時世新聞、相關(guān)電影以及歷史資料片,讓學(xué)生通過觀看來體會如何應(yīng)對各類突發(fā)性事件,如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學(xué)武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。
(2)組織學(xué)生參觀防空防災(zāi)工程。
(3)舉行形式多樣的交流會,讓學(xué)生自己交流自我防護(hù)的體會。(4)結(jié)合課堂教學(xué),使學(xué)生掌握化學(xué)事故的防護(hù)。
(5)開展各種演練,如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預(yù)防等,讓學(xué)生在具體的活動中,學(xué)會如何自我保護(hù),相互救助。
(6)防空防災(zāi)教育知識考核,通過開卷方式測試學(xué)生防空防災(zāi)知識的掌握,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)防空防災(zāi)知識的熱情。
防空防災(zāi)教育工作必須應(yīng)貫穿于教育的始終,需通過多種途徑加以體現(xiàn),我們學(xué)校根據(jù)具體情況制定了《突發(fā)事件緊急預(yù)案》、《外出活動緊急預(yù)案》、《傳染病事件緊急預(yù)案》、《食物中毒緊急預(yù)案》等一系列緊急預(yù)案,做到預(yù)防為主,把緊急事件的預(yù)防工作做細(xì),做實,注重實效。
下一步我們的主要打算是:一是繼續(xù)抓好學(xué)生的防空防災(zāi)教育,切實把教育內(nèi)容落實到教育計劃中;二是準(zhǔn)備投入一定的資金,建設(shè)防空防災(zāi)教育基地,模擬真實場景,使學(xué)生學(xué)到更多技能;三是要抓好延伸教育,在防空防災(zāi)知識教育中融入平時生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學(xué)事故、防恐怖主義等知識,確保防空防災(zāi)知識教育更好地平戰(zhàn)結(jié)合。
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XX小學(xué)開展“918”防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)
為積極落實市、區(qū)教育局關(guān)于開展“918”防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動的工作布置,根據(jù)教策【201*】193號文件精神,結(jié)合學(xué)校工作實際,我校于201*年9月16日上午八時二十分,組織全體師生開展防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動,全校24個班級近1200名同學(xué)在老師的組織下分從不同樓層、不同通道,由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶,耗時僅1分43秒,有效提高了師生對應(yīng)急情況的處置能力,加強(qiáng)了師生的安全應(yīng)急意識,提高學(xué)生自我保護(hù)能力和自救逃生能力。趙育聰副校長還就演習(xí)的疏散警報、解除警報進(jìn)行了解說,對整個疏散活動進(jìn)行了總結(jié),并對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國,好好學(xué)習(xí),用實際行動報效祖國,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長為組長,行政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員參與的防空緊急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定適合本校情況的落實工作方案;同時負(fù)責(zé)安排、審查疏散的演練工作方案,協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間出現(xiàn)的問題;負(fù)責(zé)對緊急情況發(fā)生時的救助、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作。
2、以防空緊急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為核心,成立相關(guān)的組織工作機(jī)構(gòu),分別負(fù)責(zé)制定和完善安全保衛(wèi)、宣傳教育、組織管理、對外聯(lián)絡(luò)、緊急救治等工作機(jī)制,確保各工作機(jī)構(gòu)能夠在緊急情況下正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、方案翔實,師生教育富有成效。學(xué)校制定了詳細(xì)的《防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動方案》,科學(xué)規(guī)劃學(xué)生疏散路線,并將疏散路線與日常的早操路線、放學(xué)路線進(jìn)行“整體設(shè)置、天天演練”,確保最優(yōu)化路線能深入學(xué)生記憶深處,確保學(xué)生第一時間能疏散到安全區(qū)域。
4、宣傳工作及時有效。在學(xué)校開展緊急疏散演練后,學(xué)校辦公室第一時間對整個疏散演練活動進(jìn)行了宣傳報道,深挖活動的教育意義;少先隊還通過手抄報、黑板報等形式向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護(hù)措施,強(qiáng)化防災(zāi)防護(hù)能力及愛國精神,將活動的教育意義加以深挖、拓展。
5、組織有效,總結(jié)及時。學(xué)校在組織之初,細(xì)致排查各疏散通道的安全隱患,在每個樓梯設(shè)置安全疏散點,專人負(fù)責(zé);并制定《防踩踏應(yīng)急預(yù)案》,確;顒禹樌踩珜嵤。在活動結(jié)束后,學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進(jìn)行及時點評、總結(jié)、反思,切實提高我校師生應(yīng)急處置能力。
XX小學(xué)歷來重視學(xué)生的安全工作,將應(yīng)急疏散演練納入常規(guī)教育活動,并不定期開展,從而不斷強(qiáng)化學(xué)生的憂患意識和防護(hù)能力,向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護(hù),將安全教育落到了實處,打造安全、和諧的文明校園。
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