盱眙縣第三中學大課間特色教育活動總結(jié)

盱眙縣第三中學創(chuàng)建特色學�；顒庸ぷ骺偨Y(jié)

創(chuàng)建特色學校是實現(xiàn)教育的內(nèi)涵發(fā)展、全面推進素質(zhì)教育的基本要求，也是社會轉(zhuǎn)型對教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，更是落實科學的教育發(fā)展觀的需要。為了更好地貫徹落實縣局相關(guān)特色學校創(chuàng)建活動的文件精神，全面實施素質(zhì)教育，保證學生每天一小時體育活動時間。我們于201*年9月

開始，通過考察、收集資料、學校中層座談、學校教師座談、學生座談等形式，就全校特色學校創(chuàng)建開展情況進行了專項調(diào)研。經(jīng)過反復研討，于201*年12月確立了以合唱為中心聯(lián)動大課間陽光體育

鍛煉為主的特色教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

大課間特色教育活動是我校在推進素質(zhì)教育過程中實施的一種新型課間活動形式，它是實現(xiàn)素質(zhì)教育目標的有效載體，它在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧發(fā)展的過程中顯現(xiàn)出重要而有特有的功效。在特色學校的建設(shè)過程中，我們緊緊圍繞“學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切”的辦學目標，按照“特色項目——學校特色—特色學�！钡慕逃�思路，加大投入，加快發(fā)展，努力扎實地開展創(chuàng)建特色學校的創(chuàng)建工作�，F(xiàn)對我校半年來開展的大課間特色教育活動如下：

一、領(lǐng)導重視，起步較早。

我校領(lǐng)導班子對特色學校的創(chuàng)建工作有著充分而明晰的認識，始終致力于提高學生的素質(zhì)。學校在縣局未提出創(chuàng)建特色學校的

相關(guān)要求之前，就著手開展學校的特色活動。學校除成立由校長擔任組長的特色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組外，還定期召開創(chuàng)建特色學校專項工作會議，及時形成合力，解決創(chuàng)建工作中的重點、難點，積極討論、研究創(chuàng)建活動的具體目標和組織形式，并定期檢查工作實效。

二、制度健全，組織到位。

在開展創(chuàng)建活動中，我們圍繞創(chuàng)建活動建立了一系列的考核制度，并將

這些制度與教師的考核掛鉤。我校的特色教育活動在探索中前進，在前進中探索。除嚴格執(zhí)行課程標準，開足音美藝術(shù)類必修課、選修課、活動課、拓展課外，我校把合唱和陽光體育活動納入藝術(shù)教育范疇，并作為學校的特色教育

項目在全校師生中推廣，普及率達到100%，形成了高質(zhì)量的學生和教師隊伍。

三、活動內(nèi)容豐富。

我校的特色學校教育活動最突出的一個特點就是“活”字，學校的教師合唱團、學生合唱團、年級合唱團和班級合唱團，圍繞各類節(jié)日和紀念日開展了豐富多彩的各類賽歌活動。大課間，我們根據(jù)學校規(guī)模、場地、設(shè)施、特色和氣候特點，因地制宜地開展了合唱排演；充分利用課間和有限的空間，組織跳跳球、悠悠球、滑板、跳繩、跑步、籃球、踢毽子、“陽光伙伴”、“圍場狩獵”、“新版跳房子”、“奪寶奇兵”、“沙包PK”、“無敵風火

輪”、“奧運龍”、“貼膏藥”、“滾雪球”、“植樹造林”等一些列活動。通過這一系列教育活動的開展，形成了“活動→活躍→活力→產(chǎn)生魅力”的良性循環(huán)。其中，201*年元旦素質(zhì)教育展示活動和全縣特色學校創(chuàng)建觀摩活動受到了縣局領(lǐng)導和兄弟學校領(lǐng)導教師的一致好評。

四、組織有序，分段實施。

我們在上學期制定了特色學校發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃的基礎(chǔ)上，積極汲取前期創(chuàng)建工作的成果，全方位審視并完善創(chuàng)建規(guī)劃，著眼于改進提高，著力在做好階段計劃和長期計劃的結(jié)合上。對于每個創(chuàng)建階段，我們根據(jù)規(guī)劃的責任要求，認真組織相關(guān)年級組和職能科室實施，并實行有效的監(jiān)督管理，確保達到預期有效果。

五、進一步強化管理，突出量化考核。

為強化創(chuàng)建特色學校創(chuàng)建工作，我們加大了對班主任、任課教師的考核，修定了《盱眙縣第三中學班主任考核辦法》和《盱眙縣第三中學教職工平時工作量化考核辦法》，把按工作職責需完成的創(chuàng)建工作任務進行量化后按工作的完成情況進行評分和考核。同時，我們正在研究將創(chuàng)建工作納入績效考核中，使創(chuàng)建工作具有制度上的保證。

六、成績顯著。

通過一年來的不懈努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，體育大課間活動開展以來，學生的身體素質(zhì)方面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學校集體大會中，學生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現(xiàn)象明顯減少，學生感冒、發(fā)燒的人數(shù)已大大減少；另外，學生不良視力有所改善，學生的運動參與性、運動技能、身心健康，社會適應性等方面均有所加強，集體榮譽

感和凝聚力不斷增強。教師們的積極參與，也感覺到精神狀態(tài)有良好的改善，工作效率得到了提高。

我校大課間特色教育活動項目操作性強，活動形式多樣。大課間活動過程中，同學們熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗了快樂與健康。活動讓師生走得更近，老師和學生一起活動，

使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質(zhì)明顯增強，對教育教學工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用,學校學生體質(zhì)健康達標率大大提高，真正做到了以“達標爭優(yōu)，強健體魄，陶冶情操”的目標。健康的體魄是學習和生活的基礎(chǔ)，美好的情操是學生形成健全價格的基石。大課間特色教育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。開展大課間特色教育活動，只是一個起步，今后我們將不

斷總結(jié)實施過程中的經(jīng)驗和教訓，吸收兄弟學校的先進經(jīng)驗，勇于創(chuàng)新和不斷完善活動項目，盡快訓練可供雨天、炎熱天活動的室內(nèi)活動，進一步發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，尊重呵護學生的自主創(chuàng)新意識，師生共

同努力，呈現(xiàn)出更多豐富多彩的特色活動項目。讓學生在大課間活動中學會學習、學會合作、學會鍛煉、學會欣賞、學會共處，真正實現(xiàn)了“我運動，我健康；我歌唱，我快樂”的美好愿景。

擴展閱讀：快樂大課間健康每一天

快樂大課間健康每一天

——盱眙縣第三中學大課間特色教育活動總結(jié)（201*年4月）

為了更好地貫徹落實縣局相關(guān)特色學校創(chuàng)建活動的文件精神，全面實施素質(zhì)教育，保證學生每天一小時體育活動時間。我校四月份繼續(xù)有序開始大課間特色教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

大課間特色教育活動是我在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種特色教育活動形式，是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，它比課間操的時間長，活動內(nèi)容豐富，組織形式靈活，深受學生喜愛的體育活動。隨著課時計劃的調(diào)整，學生在校時間縮短，開展學校體育工作在時間上受到一定影響，很難保證每天一小時的體育活動時間，我們把目光轉(zhuǎn)向課間操改革上來，實行大課間特色教育活動，將原課間操時間延長，充實內(nèi)容，拓寬課間操的教育功能，提高鍛煉身體的價值。學�？茖W地安排活動內(nèi)容，靈活組織，將對學生的身心健康發(fā)展，全面提高學生素質(zhì)具有很重要的作用。

二、學校重視，群策群力

大課間特色活動得到了校領(lǐng)導的高度重視，成立了組織管理系統(tǒng)。領(lǐng)導、團委少先隊、班主任、體育組全員參與，體育骨干學生密切配合，多次開會研究，到教師、學生家長中征求意見，制定了適合我校特點的體育大課間活動方案，科學系統(tǒng)地組織安排了大課間特色教育活動方案，做到了集思廣益，群策群力。

三、百花齊放，各具特色

本次活動讓我們驚喜地看到，我校能夠本著以學生為中心，發(fā)揮大課間特色教育活動多功能作用，“以活動促德”，“以活動輔智”，“以活動鍵體”，“以活動審美”為目的，貫徹大課間特色教育活動原則，正確處理體育活動中各種矛盾的關(guān)系，為提高大課間特色教育活動質(zhì)量提供了重要保證，集中體現(xiàn)在以下幾個特點。

（一）教育性

大課間特色教育活動既是對學生進行教育的內(nèi)容，也是對學生進行素質(zhì)教育的手段，不管是創(chuàng)編校本操，還是開展各種活動，都能夠發(fā)揮大課間特色教育活動對促進學生身心健康發(fā)展，向?qū)W生進行素質(zhì)教育的多種功能。

（二）科學性

能夠遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，科學合理地安排運動負荷，身體得到適宜的鍛煉，心理得到恰當?shù)恼{(diào)節(jié)。活動時間基本都在15---30分鐘，并穿插大合唱活動、運動量適當。音樂的選擇具有時代感，符合青少年的心理發(fā)展特點。

（三）目的性

能根據(jù)我校體育工作計劃，選擇大課間特色教育活動的內(nèi)容，做到有的放矢，目的明確。（四）針對性

能根據(jù)學校實際，有針對性的開展大課間特色教育活動。針對學生的年齡、性別、健康狀況、技能水平、場地器材、氣候條件等實際情況來選擇內(nèi)容，做到了因人而異，因地制宜。

（五）群體性

大課間特色教育活動要面向全體學生，更要體現(xiàn)師生全員參與。教師參與到活動當中，與學生共同活動，使全體師生都能從中受益。

（六）創(chuàng)新和特色性

本次大課間活動，反映了現(xiàn)代體育的發(fā)展成果，創(chuàng)造了有活力，富有新鮮感的內(nèi)容，具有鮮明的時代感。形成了具有我校特點和特色，緊扣主題的大課間特色教育活動。音樂健康向上，催人奮進，使大課間特色教育活動與音樂伴奏渾為一體，體現(xiàn)了當代小學生在操場上健康活潑，積極向上的良好精神風貌。

我校大課間活動將長期有效的開展下去，使師生在身心愉悅中進行學習。

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