201*高中黨校學習心得

黨校學習心得

進入黨校之前，在我心目中的黨始終冷靜而莊嚴地高聳著。似乎我只能向往它，卻很難有機會親近它。而今，自己進入了黨校學習，隨著對黨一些知識理論掌握的加深，黨的形象也日漸生動而鮮活起來。各位黨校老師展現給我們的不僅是黨的空間架構層次，更是黨的歷史，縱橫黨內黨外的歷史、貫穿古今中外的歷史。它如同一條時代的色流，黑白分明，彩旗飄飄。從講課當中，我了解到了黨的三個階段性特征。

首先是執(zhí)著的理想追求。中國共產黨打造了時代，時代也打造了中國共產黨。時代拓展了中國共產黨，中國共產黨也拓展了時代。

義和團運動、戊戌變法、辛亥革命都沒有完成歷史遺留的使命；國民大革命之后，美國選擇了國民黨，然而，人民選擇了中共，歷史選擇了中共。從此，中共就不斷帶領人民，以鐵的紀律與作風贏得一個又一個的勝利，一步一個堅實的腳印邁向共產主義社會那個夢想的遠方。1949年，中華人民共和國成立。110年的屈辱史升華了一個階段。這是中國民主革命史的一個華麗的收束，是中國共產黨先進性與進步性的高度濃縮。從浙江嘉興的游船到陜西延安的星星之火，從1921的50名黨員的有生力量到1949的百萬大師橫渡長江，從馬克思主義到其在中國的本土化毛澤東思想，而今，從鄧小平理論到三個代表重要思想再到科學發(fā)展觀，黨一直在努力，為著那個共產主義的藍圖。有人也質疑過，真的存在這樣一個社會嗎？時代發(fā)展到資本主義不是就已經停滯了嗎？所謂的完美的共產主義值得我們這樣一代又一代人不懈的追求嗎？黨的實際行動給了這些質疑一個最好的回答。改革開放、經濟特區(qū)、五年計劃，我們在平穩(wěn)中求發(fā)展，在危機中求改革，實踐向時間明示：只要我們愿意，壯著膽子走下去，一樣可以踩出一條坦途。完美確實是虛無的，但是執(zhí)著地追求完美過程中的每一步都是美的�？燎笸昝罒o疑也就把美僵化了，因而也就不美了。正是這樣，黨始終引領著我們邁向共產主義的征途，正是有著這份執(zhí)著，這個理想，這種追求，黨成為了兩個先鋒隊中國工人階級的先鋒隊、中國人名和中華民族的先鋒隊的統一，黨成為了中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，黨成為了“三個代表“的號角與推動者、執(zhí)行者。因為它執(zhí)著的是挽救民族危亡和實現人民解放的事業(yè)，因為它篤信著小康社會這樣一個又個的理想，因為它不懈于維護和實現好最廣大人民的根本利益這一永恒追求。

接著是清醒的現實選擇。誕生于戰(zhàn)火之秋，投身于和平事業(yè)，憑著溝通世界的智慧，黨在紛繁復雜的現實下做出了清醒的選擇；共產黨員在物欲橫流的現實下做出了清醒的選擇。十七大中，黨作為領導核心對現實做了謹慎的審度，進一步得到了深刻的認識，同樣做出了清醒的選擇。十七大報告指出全面建設小康社會是我們到2020年的奮斗目標，為了這個目標，我們要把解放當作中國特色社會主義的一大法寶，把改革開放作為中國特色社會主義的強大動力，把科學發(fā)展、社會和諧設為中國特色社會主義的基本要求。

解放思想，即在正確思想的知道下打破過時的舊框框束縛，研究新情況，解決新問題，使思想不斷與心得實際相符合。30年來從“實踐是檢驗真理標準”的大討論，到1992年鄧小平的“南方談話”，經濟建設屢見成效，現在，我們又面臨著新一輪的思想解放，其中的關鍵在于在貧富不均的情況下如何沖破既得利益，放飛市場經濟下的道德想象力，特別是有中國特色的社會主義市場經濟絕不允許部分階層壟斷利益。改革開放中，改革是動力，發(fā)展是關鍵，穩(wěn)定是前提，三者結合的統一點是不斷改善民生，三者動態(tài)的結合保證了社會主義建設的協調有序。科學發(fā)展，核心是以人為本……

可以看到，無論是在經濟發(fā)展的時刻，還是發(fā)展停滯的時刻，黨始終清醒并清楚的記得為什么要發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、該怎樣發(fā)展。

最后是共同的實踐要求。“意義不被賦予，只有靠奮斗去實現它�！边@是徐真華校長在最后一節(jié)黨課“立足平凡，追求卓越”里說的一句話，令人印象深刻。知易行難，把理論落實貫徹到實踐中似乎又是另一個巨大的障礙，也是另一個巨大的飛躍。作為一個合格的共產黨員，怎樣追求上進，不讓自己與別人的距離在不經意的疏忽與松懈中拉開了；怎樣在自己的學習生活中平衡壓力，并且拿出共產黨員應有魄力，堅持原則、弘揚正氣；怎樣在特定時期擔當特殊的身份，承當非凡的責任與使命……行動是關鍵，實踐是關鍵。

通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨后才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產主義。在現實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便；一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發(fā)財；也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應該和他們一樣，一種盲從的表現。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務。因此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現共產主義奮斗終生的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學習和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。

黨校學習使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。在黨校這個“大熔爐”里，全體學員飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。短暫的黨校培訓學習是每個學員人生的“加油站”，也是新的學習的“起跑線”，必將對個人今后的學習產生積極而深遠的影響。我們將以這次黨校學習為契機，用學到的新知識和科學發(fā)展觀去指導工作實踐，為全縣經濟又好又快的發(fā)展努力創(chuàng)新，勤奮工作，再做新的更大的貢獻。雖然現在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個務必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！

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學習心得

理工院11級材物劉馀義經過在黨課二班的學習，我在理論上和思想上對黨的認識都有了顯著提高�？梢哉f，黨課二班的學習讓我得到了升華，使我更堅定了自己加入中國共產黨，為共產主義事業(yè)而奮斗的崇高理想。

黨課二班的學習期間，我最大的收獲之一是掌握六維更多關于黨的知識。在第一節(jié)課時，老師給我們詳細地講解政黨的知識和中國共產黨的性質，使我認識到以前我對黨的認識非常膚淺，于是我在發(fā)現不足后，就更認真地學習黨的知識。經過這次系統的學習，我認識到，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨的以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

通過黨校，我也進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。起初我的入黨動機并不是那么明確。首先，在高中的時候，我學的是理科，由于學業(yè)的壓力，我對中國共產黨的了解并不多。因此，在寫下入黨申請書時，并沒有一個特別明確的入黨動機，只是想在一個優(yōu)秀的組織中鍛煉自己，并為社會做更多貢獻。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯系實際，從而成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，才能像優(yōu)秀的共產黨員一樣，始終保持共產黨員的高尚情操與革命氣節(jié)，才能真正地筑起拒腐防變的牢固思想防線。

黨校的唐書記在最后一節(jié)課給我們講黨的黨的宗旨、黨的組織制度和組織機構以及黨的紀律這一課時，深刻地批評了如今少數脫離群眾的共產黨員，并教育我們要時刻銘記黨的宗旨全心全意為人民服務。是啊，我們要實現自己的價值，就要緊密與人民群眾聯系，從群眾中來，到群眾中去。人民群眾很普通，很眾多，很偉大。人民群眾是黨的最重要也是最高的價值主體。我們黨的性質，我們黨的綱領和任務決定了共產黨員應具有這些價值觀、人生觀和利益觀。為了實現我們的意義，就要堅定不移的共產主義事業(yè)而奮斗，就應該樹立“一切為了人民，一切對人民負責”的價值觀，使人民高興，讓人民滿意。

唐老師還教導我們，一個共產黨員，第一，他是一個普通人，第二，他是普通人中的先進分子；如果不能起到先鋒模范作用或者沒有犧牲精神，他就不是一個合格的共產黨員。她的話提醒了我，使我認識到我必須更加全面的把握黨的性質，樹立正確的人生觀、價值觀和利益觀，使自己做到組織上未入黨，思想上先入黨。

黨課的學習完滿結束了，我得到了很大的提高，同時也發(fā)現了自己仍有少數不足。我認識到，入黨是一輩子的事情，因此黨課結束后我依然會抓緊政治學習和理論學習，提高馬克思主義理論水平，做到自重，自警，自省，自勵，爭取早日成為一名合格的共產黨員。

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