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小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃 (2)

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小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃 (2)

丞丞班201*學(xué)年二學(xué)期區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

3月上花燈.親親一家人

區(qū)域名稱(chēng)建構(gòu)區(qū)《我的家》目標(biāo)1.發(fā)展幼兒的想象能力。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及與同伴的協(xié)作意識(shí)。材料提供第一層:提供部分用積木做的半成品的家,供幼兒參考第二層:提供各種顏色的雪花片,讓幼兒自由發(fā)揮益智區(qū)《圖形寶寶找家》1.鞏固復(fù)習(xí)各種圖形。2..按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應(yīng)的圖形第一層提供各種幼兒在生活中常見(jiàn)的圖形,自由找家第二層:木制圖形拼板,能按照畫(huà)好的輪廓把圖形送回家美工區(qū)《漂亮的花燈》1.學(xué)習(xí)貼畫(huà)的技能,體驗(yàn)貼畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配,體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。第一層:在半成品花燈上進(jìn)行裝飾,圓片紙若干,彩色蠟筆等第二層:圓片紙若干、籮筐、彩色蠟筆等,幼兒自由圖畫(huà)圖書(shū)區(qū)《我認(rèn)識(shí)的人》1、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)2、能準(zhǔn)確地把圖片,圖書(shū)看完送回家第一層:各種人物圖書(shū)若干第二層:大畫(huà)面的彩色圖書(shū)若干注:班內(nèi)設(shè)置的所有區(qū)域,根據(jù)實(shí)際內(nèi)容添加行。

丞丞班201*學(xué)年二學(xué)期區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

4月糕點(diǎn)香香.能干的小手小腳區(qū)域名稱(chēng)建構(gòu)區(qū)《圍墻》目標(biāo)材料提供1、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻。第一層:2、引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才雪花片若干。把雪花片放在簍不讓大灰狼吃到雞寶寶。子里,讓幼兒自由挑選第二層:引導(dǎo)幼兒回憶幼兒園邊上有一些什么圍起來(lái)的。激發(fā)幼兒用自己的小手給雞媽媽圍起圍墻。第一層:1.會(huì)拼搭簡(jiǎn)單的圖片。各種拼圖片,幼兒自主游戲2.培養(yǎng)幼兒的觀察力及耐心。第二層:能按照面包、餅干、米飯各種形狀進(jìn)行拼圖片,1.學(xué)習(xí)粘貼的技能,體驗(yàn)粘貼活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。2.學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶第一層:半成品的花瓶子,利用紙、線等瓶子打扮的更漂亮第二層:瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮第一層:提供各種手和腳的圖片第二層:知道手和腳能做什么,學(xué)習(xí)如何保護(hù)手和腳.益智區(qū)《拼圖》美工區(qū)《打扮瓶娃娃》圖書(shū)區(qū)《小手.小腳》1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的手和腳2.知道手和腳的作用,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的小手和小腳.

丞丞班201*學(xué)年二學(xué)期區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

5月下雨嘍.開(kāi)汽車(chē),坐汽車(chē).豆乖乖區(qū)域名稱(chēng)建構(gòu)區(qū)《快樂(lè)汽車(chē)王國(guó)》目標(biāo)1.能積極的參與拼搭活動(dòng)2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造,培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力。材料提供第一層:各種大型積木及大小不同的積木,在老師幫助下幼兒設(shè)計(jì)搭建公路、橋、停車(chē)場(chǎng)等。第二層:提供各種大型積木及大小不同的積木,引導(dǎo)幼兒搭建汽車(chē)。第一層:用大勺勺紅棗、腰果。(娃娃口大)用大勺勺紅棗、腰果。第二層:用勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)勺子(中)躺著的娃娃臉、托盤(pán)、紅棗、腰果、白扁豆、赤豆、米等第一層:提供半成品的汽車(chē),幼兒利用美工材料進(jìn)行裝飾第二層:提供各種廢舊物品及材料,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)并制作汽車(chē)益智區(qū)《好玩的豆豆》1.對(duì)幼兒小肌肉練習(xí)2.探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。美工區(qū)《小小汽車(chē)設(shè)計(jì)師》1.引導(dǎo)幼兒利用多種方法制作并設(shè)計(jì)汽車(chē)。2.幼兒能相互之間進(jìn)行討論制作圖書(shū)區(qū)《豆子生長(zhǎng)記》1.樂(lè)意閱讀自制的圖書(shū)2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣。第一層:綠豆、紅豆、花生、黃豆等,種在小瓶子中,每個(gè)幼兒都有一張觀察記錄卡,第二層:比較豆子種在土里和種在水里的不同情形,每天以畫(huà)的形式記下豆子的生長(zhǎng)過(guò)程.

丞丞班201*學(xué)年二學(xué)期區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

6月有趣的紙.打電話.太陽(yáng)月亮區(qū)域名稱(chēng)建構(gòu)區(qū)《拼拼搭搭》目標(biāo)1.愿意嘗試串珠,拼圖與同伴一起游戲的快樂(lè)2.學(xué)習(xí)把不同的玩具進(jìn)行分類(lèi)材料提供第一層:幼兒自由選擇串珠.拼圖第二層:規(guī)定串珠的數(shù)量.拼圖的塊數(shù)益智區(qū)《我和太陽(yáng)做游戲》1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂(lè),表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。2、養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣,表現(xiàn)探究大自然的興趣。第一層:了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí),欣賞太陽(yáng)的圖片,觀看太陽(yáng)升落的動(dòng)畫(huà)第二層:吹泡泡的肥皂水、管子,觀察泡泡的顏色第一層:提供可畫(huà)畫(huà)的大張白紙第二層:在畫(huà)有太陽(yáng),月亮的輪廓里涂色美工區(qū)《五彩的紙》1.大膽的在紙上涂畫(huà)線條2.體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣圖書(shū)區(qū)《紙的爸爸媽媽》1.培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣。第一層:2.樂(lè)意閱讀自制的圖書(shū)提供紙的由來(lái)的圖片第二層:知道紙的作用

擴(kuò)展閱讀:小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃201*.5.12

201*201*第二學(xué)年度小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期我班共有幼兒14名,男孩子有10名,女孩子有4名,由于幼兒年齡較小,3名幼兒剛?cè)雸@,同伴之間的交流較少,語(yǔ)言交往能力,普通話及自制能力較差,動(dòng)手能力薄弱,手指不靈活,思維比較局限。針對(duì)這些情況,我分別設(shè)置了以下的區(qū)域:角色區(qū),閱讀區(qū),美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,促使幼兒樂(lè)意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。三、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)

1、角色區(qū)(娃娃家):

(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。

(2)增加幼兒之間的交往,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。(3)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,知道做父母的不易。2、閱讀區(qū)

(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)看書(shū)的興趣。

(2)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。(3)養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣。3、美術(shù)區(qū)

(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

(2)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)手指的靈活性。(3)發(fā)展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的美感。四、各區(qū)域階段活動(dòng)計(jì)劃:1、角色區(qū)第一階段:

(1)具體教育目標(biāo):

a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認(rèn)識(shí)娃娃家的餐具。c.認(rèn)識(shí)娃娃家的臥。d.認(rèn)識(shí)洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內(nèi)的用品。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備:

a、向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則。

b、小房子,小床,布娃娃,炊具,餐具,小桌子,電話,臺(tái)燈,臉盆架,毛巾,臉盆。(3)活動(dòng)指導(dǎo):

a.告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方。b.幫助幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家內(nèi)的各種物品,并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。第二階段:(1)具體教育目標(biāo)

a.學(xué)會(huì)正確的抱娃娃,哄娃娃睡覺(jué)。b.學(xué)會(huì)用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學(xué)會(huì)煮飯,炒菜。e.不爭(zhēng)搶玩具。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備

a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項(xiàng)。b.娃娃家內(nèi)的物品。(3)活動(dòng)指導(dǎo)

a.指導(dǎo)幼兒如何抱娃娃,哄娃娃睡覺(jué),喂娃娃睡覺(jué),給娃娃梳妝打扮。b.指導(dǎo)幼兒如何煮飯,炒菜,買(mǎi)菜,澆水收拾餐具。c.告訴幼兒不能爭(zhēng)搶玩具。2.閱讀區(qū)

第一階段:(1)具體教育目標(biāo)

a.喜歡在圖書(shū)區(qū)看書(shū)。b.看單幅單畫(huà)圖書(shū),知道書(shū)的封面,封底,會(huì)從頭開(kāi)始看。c.邊聽(tīng)老師朗讀圖書(shū),邊觀察圖書(shū)內(nèi)容,了解故事情節(jié)和圖畫(huà)內(nèi)容的聯(lián)系。d.根據(jù)圖書(shū)畫(huà)面學(xué)習(xí)一些詞匯,主要是動(dòng)詞和形容詞。e.能夠安靜的看書(shū)。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備

a.向幼兒介紹該區(qū)的活動(dòng)規(guī)則及各種圖書(shū)的類(lèi)別。b.各種圖書(shū)。(3)活動(dòng)指導(dǎo)

a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書(shū)的地方及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。b.指導(dǎo)幼兒應(yīng)該放正圖書(shū),從頭到后一頁(yè)一頁(yè)的看。c.告訴幼兒看書(shū)的時(shí)候不能大聲講話影響別的小朋友看書(shū)。第二階段:

(1)具體教育目標(biāo)

a.幼兒自己翻閱單幅單畫(huà)的圖書(shū)并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述。b.用較簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述圖形中出現(xiàn)的畫(huà)面。

c.講述圖書(shū)內(nèi)容,能夠較正確的運(yùn)用動(dòng)詞和形容詞。d.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短語(yǔ)言的講述畫(huà)面內(nèi)容,較合情理。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備a.各種圖書(shū)。(3)活動(dòng)指導(dǎo)

a.指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述畫(huà)面。b.糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤健?.美術(shù)區(qū)第一階段:(1)具體教育目標(biāo)a.喜歡在美術(shù)區(qū)里做手工。

b.學(xué)會(huì)將一團(tuán)泥放在手掌心搓的技能。

c.學(xué)習(xí)用手掌將泥團(tuán)圓后放在板上壓扁的技能。d.學(xué)習(xí)在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干。e.知道在捏橡皮泥的時(shí)候不能大聲叫嚷。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備

a.向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點(diǎn)。b.各色橡皮泥。(3)活動(dòng)指導(dǎo)

a.告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方

b.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥捏軟,搓圓,壓扁,印上花。c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜。第二階段:(1)具體教育目標(biāo)a.學(xué)會(huì)把橡皮泥搓長(zhǎng)的技能

b.學(xué)會(huì)把搓長(zhǎng)的橡皮泥做成麻花的技能。c.學(xué)會(huì)把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上。e.學(xué)會(huì)做完手工后把東西都收齊。

(2)活動(dòng)準(zhǔn)備

a.向幼兒講述紙片的用途。b.橡皮泥,紙,小托盤(pán)。(3)活動(dòng)指導(dǎo)

a.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長(zhǎng),做成麻花。b.指導(dǎo)幼兒如何把紙片撕成細(xì)條。c.指導(dǎo)幼兒如何收拾工具。五、加強(qiáng)區(qū)域之間的聯(lián)系

不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家,制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

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