岳堡中學(xué)九、2特色班級創(chuàng)建活動計(jì)劃

九年級（2）班特色班級創(chuàng)建計(jì)劃

“完善自我，做一個(gè)真人”特色班級創(chuàng)建

教學(xué)方法改革的中心點(diǎn)在于強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，而自我完善的目的在于增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力。在本學(xué)期開學(xué)初，就向全班同學(xué)提出“認(rèn)識自我、完善自我、超越自我，努力做最完美的自己的”的要求。并命名我們的班級為“我型我塑”班。(一)準(zhǔn)備工作：

1.制定班級管理措施，統(tǒng)一思想，形成良好的輿論導(dǎo)向。

2.認(rèn)真細(xì)致地掌握學(xué)生的各項(xiàng)情況，并幫助他們正確認(rèn)識自我。3、通過班會課和教學(xué)活動，向?qū)W生宣傳有關(guān)自我完善的基本知識。

（二）制定自我完善計(jì)劃

1.學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性缺陷及中考奮斗目標(biāo)制定自己的義務(wù)準(zhǔn)則；

2.交流學(xué)生各自的義務(wù)準(zhǔn)則，在基礎(chǔ)上初定集體的準(zhǔn)則；3.根據(jù)集體準(zhǔn)則修訂自我準(zhǔn)則；

4.確立集體準(zhǔn)則，確定個(gè)體準(zhǔn)則。（三）從教育到自我完善

組織活動，把外部要求轉(zhuǎn)化為個(gè)性對自身的內(nèi)部要求。糾正勞動教育及其他活動教育中的唯措施論思想及不良傾向；豐富個(gè)性的感受（情感與想象）等；榜樣與理想，榜樣的三個(gè)層次榜樣知識、程序榜樣、個(gè)性榜樣。要使教育的榜樣成為促進(jìn)自我完善的個(gè)性理想。

個(gè)性的自我完善取決于群體的發(fā)展水平，群體發(fā)展的三個(gè)水平對個(gè)性的不同層次的影響。傳授自我完善知識，調(diào)動自我完善積極性；組織集體自我完善；前途在自我完善中的作用；正確運(yùn)用表揚(yáng)。（四）以自我評價(jià)促進(jìn)自我完善。

自我評價(jià)是人的自我認(rèn)識和自我態(tài)度的統(tǒng)一。自我評價(jià)包括人對自己的能力、行動、品質(zhì)和行為的動機(jī)與目的的分析，以及對它們的認(rèn)識和評價(jià)態(tài)度。自我評價(jià)的發(fā)展是自我完善的動力。

形成集體評價(jià)和比較評價(jià)的氛圍，使自我評價(jià)趨于準(zhǔn)確，形成條件。

1、每天的家校聯(lián)系本上，寫下自己喜歡的格言，對自己進(jìn)行提醒，提高自己的鑒賞水平和自我控制能力。每日背誦一句，并開展全班學(xué)生、教師、家長共同參與的收集讀書名言活動，并由小組長整理，向全班學(xué)生推薦優(yōu)秀名言。

2、每周利用一節(jié)班會課，開展自我反思、自我評價(jià)，交流自我完善的感受。

3、以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間豐富閱讀，學(xué)會思考，善于總結(jié)。

4、實(shí)行班干部輪制，讓每一個(gè)同學(xué)在參與班級管理時(shí)，發(fā)揮自己的最大潛力，從而走向自我完善。

5、定期召開各種班級活動，在活動中陶冶學(xué)生的情操，開啟學(xué)生的心智，激發(fā)學(xué)生的興趣，以達(dá)到自我完善的目的。6、利用班級的百分制，表揚(yáng)積極尋求進(jìn)步的學(xué)生。

7、每周評比班級之星，及時(shí)公布并表揚(yáng)。

擴(kuò)展閱讀：創(chuàng)建特色班級計(jì)劃(初三下)

創(chuàng)建“競爭合作，爭創(chuàng)佳績”班級工作計(jì)劃

初三（5）班

一、創(chuàng)建主題：

在競爭中合作，在團(tuán)結(jié)中協(xié)作，努力在中考中爭創(chuàng)佳績。二、創(chuàng)建背景：

現(xiàn)代社會，競爭能力、合作意識是人的重要素質(zhì)。競爭能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。特別是在初三，保持競爭，能使個(gè)體自立、自強(qiáng)，整個(gè)群體也擁有活力和創(chuàng)造力。針對初三的學(xué)生，有了對優(yōu)異成績和良好表現(xiàn)的力爭，有了對勤奮努力的褒獎，有了對懶散后進(jìn)的鞭策，同學(xué)們的熱情、勇氣、聰明、才智才可能得到最大限度的激發(fā)，才能在中考中取得優(yōu)異的成績。

同時(shí)，獨(dú)木不成林，眾口能鑠金，每個(gè)人又都需要他人的幫助，都離不開集體的力量。特別是在中考復(fù)習(xí)中學(xué)生如能積極交流、相互信任、取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)生生互助學(xué)習(xí)，既能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，又能實(shí)現(xiàn)班級成員成績的共同提高。

由此可見，既有積極的競爭，又有真誠的合作，個(gè)人的才能才會得到充分發(fā)揮，集體才能充滿活力、不斷進(jìn)步，中考中才能取得優(yōu)異的成績。

三、創(chuàng)建目標(biāo)：

1、圍繞這一特色目標(biāo)，我們制定了班級具體奮斗目標(biāo)：班風(fēng)：樂學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、競爭、合作；

班級口號：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級，考最好的成績！班級名言：

①樂學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)中考；勤勉向上，成就自我。②機(jī)會永遠(yuǎn)只給準(zhǔn)備好了的人！③莫為失敗找理由，當(dāng)為成功尋方法！

④山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦，追求不厭遠(yuǎn)。2、學(xué)期目標(biāo)：

①開學(xué)初將班級里習(xí)慣、成績相近的學(xué)生組成競爭小組，利用競爭機(jī)

制激發(fā)學(xué)生潛力。

②根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和日常表現(xiàn)，將班級學(xué)生分成若干個(gè)合作小組，合作小組成員相互幫助、相互監(jiān)督，在競爭中合作，在合作中競爭，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

③一�？荚嚭蟊頁P(yáng)先進(jìn)、獎勵(lì)進(jìn)步，但也不給后進(jìn)生過大的壓力，增強(qiáng)后進(jìn)生的奮斗動力，從而形成全班性的良性競爭氛圍。

④在學(xué)校組織的幾次大型模擬考試中，努力提高班級學(xué)習(xí)成績，爭取在6月份的中考中取得優(yōu)異的成績。

四、創(chuàng)建措施：

（一）、初三開學(xué)摸底考試結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績將學(xué)生分成以下8個(gè)競爭小組。合作小組組長每天監(jiān)督組內(nèi)成員的行規(guī)，檢查其書面作業(yè)和背誦等，協(xié)助任課老師為組內(nèi)成員解決難題。小組內(nèi)成員生生互助學(xué)習(xí)，既能夠及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的疑惑（許多學(xué)生不敢問老師問題，但向同學(xué)提問時(shí)心態(tài)是比較放松的），還減輕各任課老師的工作壓力。引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康競爭的學(xué)習(xí)氛圍。

每一次階段性考試結(jié)束后，8名組員進(jìn)行主科總分的比較，組內(nèi)排名第一的組員加3分，排名第二的加2分，排名第三的加1分。超越前組組員的最低分可多加2分。（大型模擬考試時(shí)除加分外還將給予一定的物質(zhì)獎勵(lì)。）

每一次考試結(jié)束后，根據(jù)日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績及時(shí)調(diào)整競爭小組，根據(jù)每一階段每個(gè)學(xué)生的變化重設(shè)競爭對象，讓有所進(jìn)步的學(xué)生有更高的目標(biāo)，讓有所退步的學(xué)生及時(shí)反省，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

（二）加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

理想教育確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，中考的近期目標(biāo)，人生的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆初三畢業(yè)生的優(yōu)秀事

例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性。典型教育向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。

信心教育相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。（三）、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

1、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。2、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

3、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

（四）、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)中考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合中考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：1、教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長順其自然。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。

4、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

5、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

（五）、加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。具體做到：1、定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水

平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。2、分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

（六）、強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（七）、開展活動，豐富學(xué)生生活。初三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

初三這一學(xué)期很關(guān)鍵，是整個(gè)初中的沖刺階段，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，積極營造競爭、合作的良好學(xué)習(xí)氛圍，我們班定會在中考中取得令人滿意的成績的。

五、創(chuàng)建工作具體安排

二月份：1、開學(xué)工作：報(bào)名、注冊、繳費(fèi)、檢查作業(yè)。

2、開學(xué)常規(guī)教育，初三學(xué)生理想教育。

①提出班級近期目標(biāo)，并且清楚地一一列在后黑板上。

②確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，中考的近期目標(biāo)。要敢于吃苦，敢于拼搏。3、動員流生返校

4、開學(xué)收心教育，學(xué)習(xí)總動員，生活回歸指導(dǎo)

三月份：1、舉行“樹立信心，拼搏中考”主題班會。

2、創(chuàng)建特色班級啟動。將班級里習(xí)慣、成績相近的學(xué)生組成8個(gè)競爭小組，利用競爭機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛力。3、配合學(xué)校各項(xiàng)工作，開展學(xué)習(xí)活動。

4、月考總動員，積極備戰(zhàn)月考；月考工作總結(jié)。5、學(xué)雷鋒活動，同時(shí)進(jìn)行思想認(rèn)識教育。

四月份：1、配合學(xué)校各項(xiàng)工作，開展各項(xiàng)活動。

2、根據(jù)學(xué)生的一模成績和日常表現(xiàn)，將班級學(xué)生分成若干個(gè)合作小組，在競爭中合作，在合作中競爭，營造良好學(xué)習(xí)氛圍3、開展“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”為主題的班會活動。4、積極備戰(zhàn)英語口語測試。積極備戰(zhàn)體育、實(shí)驗(yàn)測試。5、模擬考試后表揚(yáng)先進(jìn)、獎勵(lì)進(jìn)步，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，從而形成全班性的良性競爭氛圍。。

五月份：1、法制安全教育---防溺水。

2、結(jié)合班會，對學(xué)生進(jìn)行中考強(qiáng)化目標(biāo)教育。3、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、勤儉節(jié)約教育。

4、豐富學(xué)生生活。調(diào)節(jié)初三學(xué)習(xí)的緊張忙碌，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛5、配合學(xué)校，做好初三畢業(yè)生的英語口語考試、實(shí)驗(yàn)考試、體育考試、微機(jī)考試。

6、組織學(xué)生二模、三模考試。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生模范帶頭作用，高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的良好班風(fēng)。

六月份：1、配合學(xué)校各項(xiàng)工作，開展各項(xiàng)活動。2、特色班級材料整理。

2、組織學(xué)生驚醒體育對抗賽，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、對初三學(xué)生進(jìn)行中考前心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生考場心理素質(zhì)。5、備戰(zhàn)中考，進(jìn)行中考總動員。做好中考各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。6、鼓勵(lì)學(xué)生自信迎接中考，爭取在中考中發(fā)揮最好的潛能，考出最好的成績。

中考的號角已敲響，我將帶領(lǐng)初三（5）班的全體同學(xué)，在競爭中合作，在團(tuán)結(jié)中協(xié)作，努力在中考中爭創(chuàng)佳績。

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