管樂隊的總結與答謝會

管樂隊的總結與答謝會

東莞市東城一小黃耀華

各位領導老師大家好，首先感謝學校給我這個機會在此交流學習的機會。對我來說與其說是成功交流會還不如說是我的答謝會。為什么這樣說呢？因為此時我的心里有萬千的話語需要在這種場合里面表達。

自從管樂隊在201*年12月底成立以來得到了學校領導和老師的大力關懷才得以健康成長以致今天能拿到東莞市器樂比賽一等獎第二名的好成績。我從來都不說這成績是屬于我個人的，因為我知道沒有各位領導和老師的支持我是不可能會達到這樣的高度的所以“軍功章呀有我的一半也有你們的一半”。這是我們東城一小的榮譽，也就是我們東城一小老師的榮譽。

下面就請大家給點時間我表達心中的感謝。無論是課程指導中心、德育指導中心、還是后勤服務中心、以及眾多的科任老師都為我們樂隊做出了很大的支持和忍讓，在此感謝你們對管樂隊的支持，感謝你們對黃耀華的支持。由于管樂隊的發(fā)展有了三年的時間跨度，很多點點滴滴的事情都記在心里，時間的關系我就不再一一道來只列舉一二我們老師們的光輝事例。

首先感謝劉校長，劉校長來到我們學校就任后依舊大力支持我們管樂隊的發(fā)展，無論是在人力、物力和時間上都給予了我們樂隊大力的支持。記得有一次我和校長聊天說：“我們樂隊從來都沒有比賽過，現(xiàn)在比賽起來都沒有底”,校長鞭策我說不鳴則已，一鳴驚人嘛。秉承校長的訓言，我們努力訓練，結果是不負眾望，載譽而歸。

其次要感謝袁瑞玲、周小玲、陳飛雅、袁婉香、吳有弟、袁秀芳、梁麗媚、張克嚴、陳清、黃彩紅、黎銳洪、袁惠娟、劉青春、陳少麗、林水仙等班主任，在樂隊成立之初除了我會對家長們宣傳外你們也為我們做了大量的宣傳。

如袁婉香老師收集了所以好學生的資料，并一一打電話給他們家長向他們說明學習樂器的好處，所以他們班的報名是最踴躍的，參加人數(shù)也是最多的。

如袁瑞玲老師，當家長有疑問的時候，她說出了一句最經(jīng)典的話：“你出醬油，別人出雞和你一起做飯吃，你難道不愿意嗎？”這也成了我們說服家長們最常有的話語了。

如張克嚴老師，經(jīng)常用自己兒子鄭楷學習樂器后的好處來以身說教，來影響家長和學生，增強他們對學習樂器的信心。正因為有各位班主任的支持，所以我們首次報名就有50多人參加了管樂隊，為我們管樂隊的發(fā)展打下了良好的基礎。

還有我的班主任羅柳章老師，我和他合作了三年了，這三年也就是管樂隊成長的三年。這三年來除了一些重大體力活外，羅老師把班里的大小事務都全攬著自己做，我問她有什么需要我做的嗎？她說我知道你訓練管樂隊忙的咯，還是我自己做就行了。聽到她的這些話語使我的心中涌動起一股暖流，溫暖著我的心田。

再次我也要在此表示我的歉意，由于管樂訓練的場地不足，為了避免日曬雨淋我經(jīng)常放學后組織學生在大堂里訓練，也由于管樂比較嘹亮有力的緣故，嚴重的影響了各位老師的課后輔導，特別是以前的二（3）班、五（1）班、四（3）班等，你們深受其害，我罪不可恕。在此我要對你們說一聲對不起，請你們原諒，以后我會盡量減少對你們的影響。

最后言歸正傳，說說我的訓練方法吧，第一：其實我對管樂這一塊我也是略懂一二而已，對樂器的演奏也不是很高明，但我認為我喜歡偷懶，所以就想了些辦法尋找了一些廉價的勞動力來幫助我，也幫助了部分老師減輕了一些工作，同時也能讓管樂隊迅速成長。第二：管樂的學習除了基本的指法和吹奏方法外更重要的是嘴皮的耐力，所以我近三年來我都要求同學們每天早上和傍晚都要堅持吹奏練習，以達到增強嘴皮功力的作用。以前袁校長曾說我：“黃耀華，這些樂器怎么那么快就舊了呀”，而我卻是毫不羞澀的回答他說：“這是我們的使用率高呀”。正因為我們同學吹奏的功力深厚，深得各位評委老師的稱贊和感嘆，說小學生都能演奏這些曲目，真是了不起。就前幾天連青少年活動中心負責管弦樂團的老師也找到我說想找些同學去參加他們的管弦樂團。

擴展閱讀：管樂隊訓練工作總結201*.12

管樂隊訓練工作總結

201*.12

寧安市實驗小學寧忠臣

時光荏苒，一個學期馬上就過去了，半年的訓練時間里，我們有做得好的，有做得不好的。做得好的，我們繼續(xù)發(fā)揚，不好的我們在以后的工作之中繼續(xù)改進。

管樂隊的隊員來自各年級的學生，由指揮、隊長、副隊長、隊員，共73人組成，大家利用課余時間進行活動。每周一次，每次兩小時�；顒拥膬�(nèi)容很多，銅管組、木管組的吹奏方法，打擊樂組的拍法、敲法。曲目有：各個樂器組練習曲、樂曲。訓練過程中，同學們平時接觸這方面的東西少，特別是相互的配合性、協(xié)調(diào)性、熟練性都不能盡人意。我們采取分組、分解訓練。通過這樣的分解訓練，同學們很快掌握了要領、方法。這樣就能比較容易、熟練地完成作品。

分組訓練完成后，再把幾組集合在一起，進行綜合訓練，要求同學們的聽力節(jié)奏的快慢、強弱，要在指揮的指揮下，大家要相互配合，各組協(xié)調(diào)，精神抖擻地完成作品。

不足之處是小號的訓練。同學們的演奏技巧掌握不了，特別是氣息的運用。指法的靈敏度，在這種情況下，我們特別對小號組加課時、趕進度，相信在長時間的訓練過程中，同學們能很好地掌握演奏技巧。

通過半年的訓練，我感覺在訓練過程中，無形之中培養(yǎng)了孩子們的相互配合、團結互助的好品德，培養(yǎng)了孩子們愛祖國、愛校園的好風氣，激發(fā)了同學們的興趣愛好，使他們的精神面貌煥然一新。

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