甕安中學道德講堂階段性工作小結

魅力道德講堂突顯德育實效

甕安中學是貴州省省級示范性高中，已經(jīng)走過了170多年的光輝歷程。悠久的辦學歷史，鑄就了甕安中學底蘊深厚的教育思想和傳統(tǒng)優(yōu)良的校園文化，并使之成為甕安中學引以自豪的精神文明支柱。學校在繼承傳統(tǒng)的基礎上與時俱進，形成了具有鮮明特色和時代特征的學校精神，和諧的春風吹拂在甕安中學的每個角落，文明之花在校園綻放。

學校的辦學方略是“依法治校，以德立校，科學管理，從嚴治教”，將“以德樹人”作為根本任務，將德育放在學校各項工作之首位。近幾年學校建立了德育工作常效機制，日工作、周工作、月工作、學期工作、學年工作、節(jié)日教育、安全教育、《弟子規(guī)》教育、“八個一”教育等都以表格化的形式安排并落實，構成了一張強有力的德育教育網(wǎng)絡。為進一步營造德育氛圍，強化教育效果，學校又開設了道德講堂。現(xiàn)將甕安中學二年來道德講堂學習和開辦的過程及做法匯報如下：

一、班級開設道德小講堂。

201*年的秋季學期，政教處組織各班開設道德小講堂。時間由學校統(tǒng)一安排，主題由學校統(tǒng)一提供。全校各班的道德講堂時間是每周五德班會課。為了讓班級道德講堂有計劃的進行，在各個班主任辛勤勞作下，匯編了90個主題，如“我是自然界最偉大的奇跡”、“為生命畫一個樹葉”、“責任與生命同行”、“缺陷是恩惠”、“一念天堂一念地獄”、“從惡如崩，從善如登”、“善待他人就是善待自己”等等。各班根據(jù)班級實情自選主題，由學生解讀交流，教師點評引領。學校原則上要求各班在三年內將90個主題全部講到。

高一年級還另外開設了《弟子規(guī)》講堂，時間是周五放學前10分鐘。交流內容分四個階段：第一階段，高一年級上學期10月至11月中旬，主要是解讀《弟子規(guī)》文句，每日8句；第二階段，高一年級上學期11月下旬至12月，圍繞“入則孝”分享個人感受，按學號順序人人參與；第三階段，高一年級下學期，圍繞學校在《弟子規(guī)》中提煉的38個主題進行交流，重要的主題每周一個，其它主題可每周23個；第四階段，到高二年級上下學期，繼續(xù)在38個主題中結合班級實情選擇主題進行交流。

二、學校開設道德大講壇學校將報告廳一設立為“甕安中學道德講堂”，會場正前方墻壁掛上醒目的“道德講堂”主題，主題兩邊分別是書法家題寫的“厚德載物”、“上善若水”的牌匾。在政教處的組織下，在報告廳一至少每月兩次的講座，道德講堂主要有三種形式，一是政教處的相關領導對違紀學生召開定期的座談會，二是教師代表講述自己和身邊的道德故事及感受，三是觀看“感動中國”、“生命的答案水知道”、“燈塔”、“鷹之重生”等能對人起到良好教化作用的視頻。

學校也要求全體學生學習《弟子規(guī)》。并書面檢測背誦情況和理解程度的同時，還要求每個學生每學期至少觀看兩個道德教育講座，并寫感受文章，期末進行評比，優(yōu)秀文章納入下學期道德講堂的交流內容。

道德講堂上真情交流是甕安中學道德講堂最打動人的亮點之一，違紀學生用樸實的語言，用自己的事例，用真實的感情講述過去對老人、對愛人、對親朋、對學生的錯誤觀點和做法，反思自己過去因為“無知”而對自己對他人帶來的傷害，欣慰自己能在甕安中學這個溫暖的大家庭，在這塊凈化心靈增長知識的教育園地領悟人生的道理，能享受與其他同學同等的價值認同和人格尊嚴。道德講堂見證了違紀學生或后悔、或欣慰、或感動、或幸福的情感體驗。

在201*年秋季學期，為了讓道德講堂交流的內容有更好的實效，學校圍繞班級管理和學生教育確定了七個主題開展小課題研究：用真愛關心學生、用制度規(guī)范學生、用智慧教育學生、用榜樣引領學生、用環(huán)境熏陶學生、用榮譽激勵學生、用人格魅力成就學生，研究成果及時拿到道德講堂進行交流。這樣的交流讓道德講堂同時閃耀道德和智慧的光芒，老師們的業(yè)務素質也在這里得到提高。

每周一的國旗下講話是甕安中學的又一個道德大講堂，那是學校領導、教師和全體學生共同參加共同講述道德故事的大講堂。校長利用這個講堂聯(lián)系國內外大事對全校師生進行教育；其他領導利用這個講堂擺事實講道理進一步規(guī)范師生言行；學生利用這個講堂將在班內分享的典型故事拿來面對全校師生進行分享，以各種節(jié)日為契機對祖國、對父母、對師長表達感恩和愛戴，表達要做小雷鋒做志愿者服務社會、好好學習傳承文化建設祖國的決心和志向。升旗儀式有近5000名師生同時參加，道德講堂的魅力在這里體現(xiàn)得尤為充分。

三、家庭開設道德網(wǎng)絡講堂德育應是學校、家庭和社會三位一體的工作，三方面形成合力才能產(chǎn)生優(yōu)良的教育效果。為了將學校的道德講堂延伸到家庭，學校每學期以班為單位召開一次要求到會率大于90%的家長會。家長會以“展示、感恩、溝通、成長”為主題。展示環(huán)節(jié)由學生代表向家長匯報自己在思想品質、學習成績、班級管理等方面的可喜成績以及豐富多彩的校園生活和自己快樂的感受，同時用精美的幻燈片和班級拍攝的視頻展示相關圖片和場景，讓家長可感可觸，分享孩子成長的快樂。

在感恩環(huán)節(jié)，學生用動人的孝親歌曲、用詩歌朗誦、用《孝親誦》《尊師誦》、用書信充分表達對父母、老師、同學的感恩之情。一曲《跪羊圖》曾讓全校家長淚流滿面，整齊而有力的朗誦，聲聲扣動家長心弦。感恩環(huán)節(jié)有10分鐘時間，讓家長現(xiàn)場閱讀孩子給父母的信件，信中孩子們將平常沒能用語言表達的感恩、歉疚、關心和體貼書寫得淋漓盡致，好多家長閱讀后與孩子深情擁抱，晶瑩的淚花在懷中滾動。感恩是整個家長會最動人的環(huán)節(jié)。在溝通環(huán)節(jié)，學校安排了六年一體的家庭教育和家校溝通的內容，由班主任講解交流，目的是讓家長掌握更多的家庭教育方法，與學校達成共識，共同促進孩子的成長。

面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的道德教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，今后，我校要結合道德大講堂工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，使道德教育工作更上一個新臺階。

擴展閱讀：甕安中學“道德講堂”管理制度

甕安中學“道德講堂”管理制度

為切實加強“道德講堂”和的效管理，使之制度化，經(jīng)�；�、規(guī)范化，成為干部職工感覺道德、踐行道德、彰顯道德的課堂，特制定本制度。

一、“道德講堂”由學校德育副校長負責日常管理工作。二“道德講堂”要按照縣委宣傳部、縣文明辦的統(tǒng)一部署。緊密結合實際需求，聽取宣講意見，認真制定講堂工作計劃。

三、“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃講堂內容、形式，及時做好宣講資料、音像圖片收集歸類入檔工作。

四、“道德講堂”要按照“從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾“的原則，及時做好干部職工新風尚、新道德、新事物的采擷提煉工作，宣講員在“第一時間”和“零距離”宣講。

五、“道德講堂”要為宣講員提供條什，確保宣講員專心備課、用心講課、精心評課。

六、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為全體干部職工感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一堂課。

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