基礎文明教育活動總結

抓基礎文明創(chuàng)時代先鋒

特教學院基礎文明教育活動總結

為營造一種積極向上，健康文明的校園文化氛圍，積極響應我校的學風建設，提高學生的綜合素質，促進我校的精神文明建設。濱州醫(yī)學院特教學院于201*年11月24日舉行了“抓基礎文明創(chuàng)時代先鋒”的基礎文明教育活動。首先，特教學院團總支副書記王友磊老師進行了基礎文明教育的講話;又播放了關于李麗、華益慰、錢學森等《感動中國》中的人物，以用他們的事跡來感染同學們。通過這次活動，特教學院的同學們各方面的積極性都得到了提高，本次活動取得了實實在在的效果。本次活動的有關情況總結如下：一、規(guī)范自己的行為、增強自覺性。

在王老師關于基礎文明的講話中指出，促進學生從自身做起養(yǎng)成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意識，從而促進學生的德育發(fā)展。使學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質。通過以“我做文明使者”為主題的院班會形式，對學生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民基本道德規(guī)范的內容與自己的實際行動相對照，找出自己的優(yōu)點和不足，為學生指明了今后努力的方向。并與學校的德育考核管理緊密結合，把對學生的文明禮儀教育做為評價一個班集體的重要依據(jù)。加強學生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團結友善，樂于奉獻的良好風尚。組織學生進行“一幫一”活動，學習優(yōu)秀的學生

結對幫助學習落后的學生，品德優(yōu)秀的學生結對幫助問題學生，文明、友愛、互助的風氣在學院蔚然成風。對學生進行社會責任意識教育，讓學生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。圍繞“誠信”，開展“誠信”教育。各種教育的開展，為鑄造學生健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質，為學生提供可操作的實踐性較強的發(fā)展平臺，為學生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基礎。我們始終本著活動要與教育教學相結合，要與學校的常規(guī)管理相結合，要與社會生活實踐相結合，要與學生的思想實際相結合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結、有反饋。在活動中不斷發(fā)現(xiàn)學生中存在的新問題，不斷調整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。二、向優(yōu)秀人物學習

我院播放了《感動中國》中的優(yōu)秀人物事跡。同樣是殘疾人，李麗在多舛的命運里，她不僅沒有怨天尤人，還選擇了一條向社會傳播愛心之路。殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。五年時間，溫暖八萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。用李麗的事跡來感染我院殘疾同學，增強他們的積極進取的斗志與信心。華益慰是著名的醫(yī)學專家，一生兢兢業(yè)業(yè)被譽為“值得托付生命的人”，他做過數(shù)千例手術，挽救了許多患者的生命，沒出過一次醫(yī)療事故和差錯。從醫(yī)56年，他只做著一件事，那就是對的起病人。他用盡心血，不負生命的囑托。同樣做為醫(yī)學生的我們，更

應該向華益慰大夫學習。錢學森對科學技術的重大貢獻是多方面的，他以總體、動力、制導、氣動力、結構、計算機、質量控制等領域的豐富知識，為組織領導新中國火箭、導彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對中國火箭導彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻。

特教學院學生會文宣部201*年11月24日

擴展閱讀：大學生基礎文明教育月活動總結報告

活動安排

活動對象：全校大學生

活動時間：201*年11月10日-201*年12月10日活動主題：立德行、重理性、守法記、促四成活動負責人：焦明倩、孫瑞瑞、孫亮、荊小艾、李娜、王丹萍、韓凱欣、周園園、宋艷艷、王雅慧

基礎文明教育的內容和重點

基礎文明是構成文明的最基本的要素，大學生基礎文明水平的提高和社會公德意識的強化，是構建和諧校園的關鍵，也是和諧社會建設的重要組成部分。目前受社會上一些不良現(xiàn)象的影響，大學生一些有失文明現(xiàn)象還比較普遍，言談舉止和穿戴打扮失當，吸煙、酗酒、宿舍衛(wèi)生臟亂差，尊老愛幼意識淡薄，對老師和同學不禮貌，不遵守公共場所秩序，同學之間缺乏理解和支持以及充塞校園各個角落的庸俗戀愛等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，打架斗毆現(xiàn)象也時有出現(xiàn)。這些現(xiàn)象表明，在校大學生的文明程度特別是基礎文明還有待進一步提高和改善，因此，要進一步加強大學生基礎文明教育，提升大學生的基本文明素養(yǎng)，營造優(yōu)良校風學風氛圍，建設健康向上的校園。

基礎文明教育的措施與成效

利用勞動周、義務勞動和文明公寓創(chuàng)建等活動，讓同學積極參與到維護校容、清潔校園中來。讓同學通過親自參與體會到校園不文明行為帶來的負面和影響，杜絕校園內亂丟亂扔、亂貼亂畫現(xiàn)象的發(fā)生，強化勞動意識，凈化和美化校園�！拔覑畚壹摇彼奚岬膭�(chuàng)建為同學的小家都營造了舒適、溫馨的環(huán)境，讓文明教育活動的影響力滲透到同學生活的角角落落中去。

活動流程

校園環(huán)衛(wèi)者活動：校園環(huán)境美化、“靜心”“靜音”

活動。同學們都積極主動的投入到工作中去，兩組同學在校園內進行了撿垃圾、排自行車活動，他們勤勤懇懇，不怕臟，不怕累的精神打動了我們。這不僅美化了校園環(huán)境，還讓同學們體會到了積極參與維護校園環(huán)境的喜悅。

交通大使活動：引導大家遵守交通規(guī)則，加強基礎文明意識的宣傳。我班一組同學在學院附近十字路口維護交通秩序，正確引導路人過馬路，向路人傳播交通知識，有效地抑制了路人闖紅燈的現(xiàn)象。

陽光大使活動：去敬老院關愛老人、傳遞愛心、

弘揚傳統(tǒng)美德。我班兩組同學在課余時間步行去學校附近的養(yǎng)老院看望老人，陪老人們聊天、下棋，為他們表演節(jié)目……豐富了他們的生活，給他們帶去了歡樂。雖然是短暫的兩個小時，但我們盡心盡力為他們服務，給他們帶來快樂，讓他們

感覺到了溫暖

。

集體為基礎文明簽名：我班在活動的最后組織了簽字活動，在簽字活動中我們知道了辦需要大家團結一致，我們的簽字活動增加了班級凝聚力。

活動總結

在繁瑣的工作狀態(tài)中，出現(xiàn)急躁的情緒，教育活動有應付的狀況，特別是活動的總結階段工作不夠理想，未能將前期教育活動資料做有效收集與歸納，后期多處于趕工狀態(tài)。

堅持教育活動的長遠性和持續(xù)性�；�礎文明涉及到了在校大學生的語言、行為、儀表、環(huán)境、秩序等方方面面，因此教育活動不是一朝一夕的事，也不是一蹴而就的事，它的影響對每位在校生是長遠而持久的，我們的教育活動要成為每位入校學生的必修課程，同時明確階段性教育目標與重點。加強約束機制建設。在進行公民基本道德教育的同時，要強化在校生校紀校規(guī)教育，嚴肅校紀校風，遏制不文明風氣在校內的蔓延。

加強禮儀教育，提高自身文明素養(yǎng)。注重最基本的禮儀知識的培養(yǎng)，從其自我需要的角度以不同的方式讓他們接受教育，變被動接受不文明行為的批評教育為主動接受使用禮儀知識的學習，利用講座、展示、比賽等形式，向學生講解日常使用的個體禮儀，如談吐、體態(tài)、服裝；校園禮儀，如尊重師長，就餐秩序；社交禮儀，待客、交際等內容。

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