二年級文體活動教學計劃

二年級文體活動教學計劃

一、指導思想

為全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動形式與方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術人才，特制度本實施方案。

二、教學目標：

1、通過文體活動常識教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性、追求高質量、高效率的生活。

2、通過文體活動常識教育，幫助學生學會正確調適。幫助學生正確對待自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為。

3、教育學生愛護環(huán)境，利用環(huán)境，開發(fā)資源。廢物利用，自己的事自己做。三、貫徹目標手段：

1、根據學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對文體活動有深刻的認識

3、關注個人差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。4、以學生為主體、充分啟發(fā)和調動學生的積極性。5、教師的科學輔導與學生的主動參與結合。四、具體措施：

1、進一步規(guī)范學生文體活動的內容和形式。2、推廣校內班級間文體競賽活動。3、開展學校特色文體活動。五、教學進度安排每周一課時

擴展閱讀：小學二年級下冊文體活動教案

1、一次愉快的活動

教學目標：

1、培養(yǎng)學生積極參加鍛煉,提高學生的靈活性和調性.

2、通過游戲,讓學生了解垃圾分類的環(huán)保知識,體現學生團結合作的精神.教學內容：

1、活動項目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳繩,踢毽子2、游戲:"垃圾分類"教學過程：1、課堂常規(guī)

2、隊列練習:原地踏步

學生:用隊列練習整理隊伍,學生精神集中.3、準備運動:《健康歌》

教師;引導學生在去公園的路上邊走邊做運動,語言提示.

學生:由小隊長帶領走成4個圓形,動作輕快,氣氛活躍,聽音樂做熱身運動.情境二、在公園里,學生選擇公園的活動項目進行活動.教師:(1)、講述活動內容順序方法,提出注意事項.

(2)、在學生練習時,師生同樂,并引導學生邀請嘉賓參與.學生:(1)、小隊長組織學生練習和調動隊伍.

(2)、學生自己創(chuàng)造動作,相互學習,共同進步.呼拉圈跳繩踢毽子跳橡皮筋(3)、課堂氣氛活躍.

情境三:老師發(fā)現公園有不干凈的地方,引導學生打掃衛(wèi)生.游戲一:"清潔環(huán)境衛(wèi)生"

教師:情境解說,講述發(fā)現公園的周圍有很多垃圾,引導學生打掃衛(wèi)生.學生:積極參與打掃衛(wèi)生,并將收集的垃圾投放,養(yǎng)成愛清潔的好學生.游戲二:"垃圾分類"

教師;組織學生站位,講述垃圾如何分類,激發(fā)學生的積極性,對學生進行環(huán)保教育,將課堂推向高潮.

學生:正確把垃圾分類投放,盡情投入.情境四(4"):快樂的回家路上1、舞蹈放松

師生:在回家的路上邊走邊放松,自由站位,動作優(yōu)美,師生共舞.2、課堂評價:

教師:用簡潔的語言肯定學生的努力,鼓勵學生做環(huán)保小衛(wèi)士.學生:談體會,師生告別,幫助老師收拾器材。教學反思：

2、自制壁掛花籃

教學目標：

1、知識與技能：能表現物象的形態(tài)特征；運用剪、對折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。

2、過程與方法：

（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點；

（2）在探索中學習吊飾的設計方法；（3）在“嘗試運用”中把握制作方法。3、情感、態(tài)度、價值觀：（1）樂意與同學合作完成；

（2）對吊飾的串聯與裝飾發(fā)生愛好。教學重難點：有目的的排列。

材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。制作方法：1．將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。2．在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。

3．去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。

4．用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖3，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。

5．取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。6．將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。教學反思：

3、拍皮球

教學目標：

1、引導學生積極主動地學習，通過韻律表演、拍節(jié)奏、電子琴演奏、歌唱、創(chuàng)作等活動，激發(fā)學生學習音樂的熱情，培養(yǎng)學生對音樂的感受、創(chuàng)作、表演能力。

2、通過學生愉快地參與音樂活動，培養(yǎng)學生熱愛體育運動、熱愛生活的情感，善于積累生活中的音樂。

教學準備：節(jié)奏譜、圖片、實物投影儀、表情貼紙、皮球人手一個、創(chuàng)編樂譜每小組一份。

教學重點：愉快地表現音樂。教學難點：創(chuàng)編表現。教學過程：一、組織教學：

1、學生隨音樂表演球操；

2、導入課題：同學們表演得真不錯，你們一定非常喜歡玩皮球，皮球最大的特點是什么？（有彈性）如杲她是一個小朋友，她的性格是怎樣的？（愛玩、愛笑）請大家給皮球貼上臉譜。讓我們共同來學一首愉快的曲子《拍皮球》，希望這節(jié)課每個小朋友都能象手里的皮球一樣玩得開心，好嗎？

二、基本練習：

1、欣賞全曲范奏。聽了這首曲子，給你最大的感受是什么？2、再次欣賞全曲，分析樂曲的結構3、加用皮球拍打出節(jié)奏；

4、用多種表演形式唱歌、拍手、跺腳、教師評價演出成績；

5、個別同學表演，獎勵。三、創(chuàng)作表演

1、師小結：拍皮球既是一項大家喜愛的體育運動，又可以將這項活動編成動聽的音樂，那么我們能否把生活中所見到的各種有趣的事情、可愛的動物、小物品都編進這個音樂中來表演呢？

2、小組創(chuàng)作：3、展示成果。四、節(jié)奏游戲。

五、結束總結。教學反思：

4、學跳繩

活動目標

1．學習跳繩的基本方法。

2．知道先甩繩、再跳過。能理解并感知動作要領。3．有學跳繩的興趣�；顒訙蕚�

每人一根繩。教師有多種跳繩技能或請一教師準備表演。活動過程

1、熱身活動。

教師帶領學生做手腕、腳腕轉動等活動。

集體活動：占繩圈。把打了節(jié)的繩放地上作繩圈，玩法同“占圈”。2、學跳繩。

教師：今天我們玩跳繩，先請同學們自己跳跳看。學生人手一根繩，找空地方跳，教師觀察指導。集中學生，講解動作要領。

方法：如果有學生會跳，則請學生示范，教師講解；如果沒有，則教師邊示范邊講解。

集體討論得出跳繩動作要領：先甩繩，再跳過。學生按教師的口令集體練習跳繩。學生自己練習跳繩，教師巡回指導。讓能連續(xù)跳兩個的學生展示。

教師展示多種跳繩的方法，學生觀看，進一步激發(fā)他們對跳繩的興趣。學生再次練習跳繩。

3、坐在地上拍拍腿．互相找同伴捏捏捶捶。

為幫助學生掌握跳繩要領，可分解動作分步練習。4、結束部分可安排學生自由玩繩。教學反思：

5、擲沙包

一、學習目標：

1、發(fā)展靈敏、速度、力量等素質，提高動作協(xié)調能力。

2、改進原地側向投擲技術，掌握合理的出手角度，提高投擲能力。3、嘗試合作互動的學練，培養(yǎng)探究和實踐能力。二、教學過程：

1、通過做“老鷹抓小雞”游戲，提高學生學習興趣，活躍課堂氣氛，使學生盡快進入角色。

準備活動學生自由創(chuàng)想，利用教師準備的羽毛球可以活動肩關節(jié)，也可以是雙人操等等，要求根據本課內容，有針對性進行準備活動。從安全、防受傷的角度出發(fā)，為主教材的學習做前期的準備和切入。

2、主要內容是原地側向擲沙包改進出手角度，通過設計利用輔助器材的練習方法，讓學生在合作探究中學習，從而達到穩(wěn)定學生投擲時的最佳出手點，形成最佳出手角度。組織學生進行投擲小能手比賽，增強學生的競爭意識。教學組織上以學生分散、集中相結合的練習形式，通過講解、示范、討論、評價、實踐、展示、總結等方法完成教學目標。在教學中教師要觀察學生學習狀況，調整分組情況，及時有效地指導，學生要互幫互助，大膽嘗試。

3、課的最后設計了接力跑，以此提高學生的快速奔跑能力和發(fā)展腿部力量，從而提高原地側向擲沙包時的蹬地力量。三、教學小結

小能手投得遠的原因是什么？讓學生在思考中練習。教學反思：

6、跳長繩

教學目標

1、通過學習，使學生學會跳長繩方法或進一步提高跳長繩技術2、通過練習的過程，發(fā)展學生連續(xù)跳躍的能力及協(xié)調能力。3、通過小組的合作練習，培養(yǎng)團結協(xié)作的團隊精神。重點：跳搖要配合協(xié)調。難點：輕松、連貫動作自然教學過程

一、課堂常規(guī)：

1、整隊、師生問好、檢查人數及服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：

1、繞場地跑或原地跑跳練習2、徒手操四節(jié)3、師生一同練習。三、跳繩練習

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。3、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。四、跳大繩：

1、原地站立，一學生喊“起”，兩個搖繩的同學同時搖繩。2、花樣跳長繩唱著歌謠條長繩小貓小貓貓貓定小貓小貓轉一圈小貓小貓手碰地小貓小貓跑出去

1、教師講解動作方法和要領。2、叫學生做示范

3、分小組，組織學生練習。4、教師給學生個別指導。（循視）5、檢查練習效果6、再組織練習結束部分1、放松；2、小結；教學反思：

7、《趣味接力》

教學目標

1、激發(fā)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為，培養(yǎng)自信心。

2、初步掌握曲線跑的動作要領，發(fā)展學生速度、協(xié)調、靈敏等身體素質，提高快速奔跑能力。

3、在學習過程中樂于學習和展示自我，體驗合作、創(chuàng)新和成功的樂趣，建立和諧的人際關系。

內容

1、趣味游戲

2、趣味接力跑教學過程：

熱身活動

1體育委員按整隊，隊列隊形變換，報告人數。2、聽從教師的口令指揮3、熱身游戲：“跑跑抱”3、熱身操。

擴胸運動、伸展運動、腹背運動、高抬腿運動、膝繞環(huán)運動、踝繞環(huán)運動

直線接力曲線接力

1、十字接力：取樹苗活動。2、對號入座植樹活動3、曲線穿越樹林（學練曲線跑）4、開火車穿越樹林5、快快回家（收瓶接力）小結放松。

8、下跳棋

教學目標：

1、初步了解下跳棋的游戲規(guī)則。2、培養(yǎng)學生愛下跳棋的興趣。養(yǎng)成教育訓練點：

培養(yǎng)學生堅持愛下跳棋的興趣教學重點：

初步了解下跳棋的游戲規(guī)則教學難點：

培養(yǎng)學生愛下跳棋的興趣。教學準備：跳棋

一、談話導入

同學們，你們喜歡下跳棋嗎？誰知道下跳棋的規(guī)則？二、了解下跳棋的游戲規(guī)則跳棋的游戲規(guī)則很簡單，棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行。誰最先把正對面的陣地全部占領，誰就取得勝利。

一局跳棋，可以分為開局、中盤、收官（借用圍棋術語）三個階段。開局一般指的是從雙方棋子的出動到子的初步相互接觸為止的過程，一般在10步棋以內；中盤是指雙方的子力糾纏在一起，爭奪出路，同時又給對方設置障礙的階段；收

官則是雙方的棋子基本分開，各自按自己的方式盡快進入對面的陣地。當然，這三個階段不是截然分開的，就象一場短跑比賽中起跑、中途跑、沖刺，要求起跑不能落后，中途跑要能跟上，沖刺的時候一鼓作氣，才可能取得勝利，任何一項落后，就會與勝利失之交臂。在一局跳棋中，開局的時候就要看清中盤的發(fā)展方向，為中盤做準備；而中盤快要結束的時候，又要提前為自己的收官設計最佳方案。如果這些都能成竹在胸，那么你也就邁入跳棋高手的行列了。三、抽生說說本節(jié)課有哪些收獲，掌握了哪些知識？教學反思：

9、趣味板羽球

一、教學目標

1、通過練習板羽球，傳承和弘揚民族體育文化精神，培養(yǎng)學生自學、自練、自控、自評的能力。

2、掌握正確的投擲方法。提高學生的投擲能力，發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調性。

3、培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊協(xié)作精神。二、教學特點

1、利用幾種簡單的材料（羽毛、瓶塞），讓學生在課堂上自己動手制作小器材（板羽球），貫穿整個教學過程，做到了手腦并用，開發(fā)了學生的生活實踐能力。

2、將自制小器材“板羽球”引入課堂，體現了一材多用，一材巧用，營造輕松歡快的學習氛圍。

3、科學、巧妙、有層次的設計教學內容，為學生提供展示自我，培養(yǎng)能力、發(fā)展個性的平臺。

教學過程

1、課堂常規(guī)同學們好老師好

注意力集中2、熱身韻律操教師領做

隨音樂師生共舞精神飽滿3、激趣小游戲：（1）、吹羽毛（2）、超級變變變（自制器材）3、參與練習（1）、學生游戲（2）、動手制作小器材

（3）、分組練習教師巡回指導4、小結5、放松教學反思：

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