全省“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動員部署會召開后，黎城縣委組織部迅速行動，召開會議、制定方案，要求全體組工干部要帶頭示范做表率，在抓好關鍵環(huán)節(jié)“規(guī)定動作”不走樣、堅持問題導向“知行合一”的前提下，結合組織工作，重點從四個方面發(fā)力，推動“大討論”活動落地見效�，F將活動總結如下：

一是獎優(yōu)懲劣和容錯糾錯并舉，在激勵干部擔當作為上發(fā)力。“魚不激不躍，人不激不奮”。要創(chuàng)新2019年考核評價機制，細化考核內容，縱深指標體系，使考核任務層層壓實到人；推進月考核、日�？己�，實行“雙報雙亮雙考”制度，將工作實績公之于眾，破解基層工作中目標不清、壓力遞減，不同心不同向，工作不力,動力不足問題；強化結果運用，考用結合、獎懲并舉，整治不作為、慢作為現象，激勵先進、鞭策后進；同時結合“向人民報告”制度，將擔當作為先進典型推薦工作納入考核體系，逐步形成爭先進位、比學趕超的濃厚氛圍。要按照“三個區(qū)分開來”要求，建立健全干部容錯糾錯和激勵機制，消除一些干部不愿擔當、不敢作為的思想“枷鎖”、心理“沼澤”，旗幟鮮明地為創(chuàng)新者、擔當者、實干者鼓勁撐腰，為改革創(chuàng)新、冒險擔責的干部解決后顧之憂，讓干部更加心無旁騖地干事業(yè)，更加一往無前地抓改革。

二是“走出去”找差距、求真經，在對標一流引進開放理念上再發(fā)力。大開放才能大發(fā)展，“走出去”才能“走上去”。在認真總結前幾批選派干部外出跟班學習經驗基礎上，要有計劃地組織好今年選派干部外出跟班學習工作，不斷優(yōu)化跟班學習方案，改進學習方式，探索新的跟班學習模式和辦學機制，讓選派干部能夠對標沿海地區(qū)的先進理念和成功經驗，結合黎城實際，對標一流找問題、學方法、補短板、謀創(chuàng)新，不斷學先進、趕先進、超先進。同時完善跟班學習長期跟蹤問效機制，強化學習成果運用，從大處著眼，從細處入手，讓選派干部學有所獲，學以致用，為縣域經濟和社會事業(yè)發(fā)展注入活力。

三是補齊短板、強基固本，在“三基建設”整體提升上持續(xù)發(fā)力。要圍繞“整體提升、全面進步”目標，以強化基層組織為關鍵，以做實基礎工作為重點，以提升基本能力為手段，突出抓好各項任務落實落地。要學習借鑒邗江區(qū)委組織部“黨建工作項目化”的做法，利用基層黨建“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)牌”三年行動計劃，著力解決基層黨建薄弱環(huán)節(jié)、突出問題和黨建工作的制約因素，明確黨建宗旨，打造黨建品牌，在內容、形式、載體、制度等方面不斷推陳出新，逐步實現每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)、縣直各系統(tǒng)都創(chuàng)建一個黨建項目，每個基層黨支部都有自己的黨建品牌，全縣黨建工作整體提升的同時，真正通過黨建來推動和促進工作。

四是立足本職，大膽實踐，在轉變作風“狠抓落實”上發(fā)力

藍圖已繪就，關鍵在落實，2019年是全縣的狠抓落實年，全體組工干部要以“大討論”活動為契機，按照“課題式三合一工作法”來一場學習的革命、思想的革命，實踐的革命，特別是針對當前一些干部重理論輕實踐，長時間“宅”在辦公室、“浮”于文山會海“坐而論道”的現象，要深入實際，深入基層，扎實開展大走訪、大調研，主動聯(lián)系群眾，充分聽取意見和建議，堅持在干中學、學中干，做到一分部署，九分落實，在實踐中破解工作的“瓶頸”問題，解放思想、凝聚共識、破解難題，以大討論推動組織工作更優(yōu)、組工隊伍更硬，為不斷拓展全縣轉型發(fā)展新局面提供堅強組織保證。

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