關(guān)于故宮一日游的作文 本文簡(jiǎn)介:
故宮一日游洪睿凡度過(guò)了漫長(zhǎng)的兩周后,終于在這周的周五我們來(lái)到了盼望已久的故宮,開(kāi)始了我們漫長(zhǎng)又難忘的一天。這讓我興奮不已。一路上,同學(xué)們都特別的興奮,心中早已在想著自己和同學(xué)們?cè)诠蕦m中游玩時(shí)的樣子。想到這里,大家心中不免有些小激動(dòng),想著想著,我們就到達(dá)故宮了。在到達(dá)故宮后,導(dǎo)游就開(kāi)始給我們講解京城的
關(guān)于故宮一日游的作文 本文內(nèi)容:
故宮一日游
洪睿凡
度過(guò)了漫長(zhǎng)的兩周后,終于在這周的周五我們來(lái)到了盼望已久的故宮,開(kāi)始了我們漫長(zhǎng)又難忘的一天。這讓我興奮不已。
一路上,同學(xué)們都特別的興奮,心中早已在想著自己和同學(xué)們?cè)诠蕦m中游玩時(shí)的樣子。想到這里,大家心中不免有些小激動(dòng),想著想著,我們就到達(dá)故宮了。在到達(dá)故宮后,導(dǎo)游就開(kāi)始給我們講解京城的三個(gè)門,它們分別是宣武門,正陽(yáng)門和崇文門,這三個(gè)門過(guò)去是從外城進(jìn)內(nèi)城的三個(gè)門,其中正陽(yáng)門是中軸線的一部分。
接著我們來(lái)到了午門,這是進(jìn)入紫禁城的通道,從這里我們進(jìn)入了故宮,導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō),太和門外有一個(gè)內(nèi)金水橋和內(nèi)金水河。這是為了調(diào)節(jié)氣候之用。然后導(dǎo)游又帶我們看了一個(gè)古代的報(bào)警器,是一個(gè)樣子像古代的石頭柵欄,用鐵管一吹,它發(fā)出的聲音十分響亮,可以用作報(bào)警之用。再向前走就是太和殿了,在太和殿的“大廣場(chǎng)”上有一個(gè)大銅缸,它是用來(lái)滅火的,明、清時(shí)期的大銅缸是不一樣的,明朝時(shí)候的銅缸是用鐵做的,而清朝的缸是用銅做的,這外面都有金粉包著,在宮殿起火的時(shí)候,里面的盛的水可以用來(lái)滅火。
正在這時(shí),我們又向?qū)в螔伋隽艘粋(gè)問(wèn)題,故宮的大殿的“廣場(chǎng)上”怎么都沒(méi)有樹(shù)呢?導(dǎo)游說(shuō)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的非常好,于是讓我們自已先先猜想一下。我們說(shuō)出了三條:第一,如果“廣場(chǎng)上”種樹(shù),武功高強(qiáng)的人就可以爬上樹(shù)去做刺客,對(duì)皇宮產(chǎn)生了威脅,因此不能種樹(shù)。第二,故宮是個(gè)“口”字型的,如果在“口”子里種上樹(shù),那就成了一個(gè)“困”字,不太吉祥,所以也不能種。第三,太和殿、中和殿、保和殿三大殿的形狀是一個(gè)“土”字,在五行中,木克土,樹(shù)是木,因此更不能種。當(dāng)我們說(shuō)完了這個(gè)三個(gè)觀點(diǎn)時(shí),導(dǎo)游笑著對(duì)我們說(shuō),太對(duì)了。我心中想,這故宮的學(xué)問(wèn)也太大了。
說(shuō)完了大殿,我們?cè)僬f(shuō)人,明朝的皇上的名字里都是照五行排的,不是按照“金木水火土”,而是按照木“火土金水”來(lái)排的,是不是十分的神奇呢!再說(shuō)說(shuō)故宮的磚,故宮的磚可是有很大學(xué)問(wèn)的,有兩種磚,一種叫金磚,它的做工工藝十分的講究,只是在蘇州的周邊和蘇州城中造出來(lái)的,有1/10運(yùn)到故宮,用于建大殿之用,而別的磚就不合乎故宮建造的標(biāo)準(zhǔn)和工藝,于是都運(yùn)到了別的地方?梢(jiàn)故宮對(duì)磚材料的要求是十分嚴(yán)格的。故宮是木結(jié)構(gòu)的,所以老是起火,這也體現(xiàn)出那些大缸的用處,如永樂(lè)年間太和殿、中和殿和保和殿三大殿被火燒了,在清朝時(shí)又建起來(lái)了,但是只有原來(lái)的1/2那么大,原因是是因?yàn)榍宄瘹h人殺的太多了,很多的工人都不想再幫著清朝來(lái)建宮殿了,于是它的規(guī)模就比明朝的時(shí)候略微小了一點(diǎn)點(diǎn)。
說(shuō)了那么多,都不能體現(xiàn)出故宮的偉大與神秘,美麗巨大,這都只是他的一部分,有一些不能了解的道理是它十分神秘的面紗。
時(shí)間永遠(yuǎn)是不止的,留下的總是匠心和智慧!
關(guān)于故宮一日游的作文 本文關(guān)鍵詞:故宮,作文
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。