自91年參加工作以來，xx同志認真學習鄧小平理論，積極貫徹“三個代表”重要思想，全心全意忠誠于黨的教育事業(yè)；在工作中，他嚴格要求自己，積極上進，用勤勤懇懇、踏踏實實的精神來工作；在業(yè)務上，他努力鉆研創(chuàng)新，教風嚴謹，教學成績突出。他服從上級領導的安排，在各項教育教學活動中都能以身作則，樹立了崇高的師德形象，為師生做出了表率。

1.愛心永駐，為人師表

小學班主任，面對的是天真活潑的孩子，和他們在一起，愛就是聯(lián)系師生的紐帶。每天早晨，侯老師總是很早到校讓學生準備好早讀。課間休息時，總是腳步慢一些離開教室，和學生說說話，了解班里的情況。靜校之后又是把教室檢查一遍后才放心離校。對于低年級的學生來說，班級里的瑣碎事情都是需要愛心去做得呀。宇軒是一個好尿褲子的孩子，侯老師就讓他在上學的時候，多帶一條褲子放在書包里好給替換。平時凡是要求學生做到的，自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做。要求學生不遲到，預備鈴一響，自己會提前到教室門口候課。在小事上、細微之處，見精神、做表率。侯老師致力于創(chuàng)造輕松愉悅的教育情境，始終把愛心播撒到課堂的每個角落，讓每個學生的潛能都能得到最大限度的發(fā)揮。正是由于他的愛心，一些學生才改變了學習的態(tài)度，增強了學習的信心。在學校每年進行的“學生民主評議教師”的活動中，他都能贏得“學生喜愛的老師”稱號。

2.賞識學生，用心靈塑造心靈

在日常評價學生的時候,用多把尺子來評價學生,就多出多樣的人才。“孩子，你寫字真認真！”“聽了你的朗讀，我感到非常舒服！”等，使孩子洋溢在賞識的氛圍中。侯老師經(jīng)常保持有一顆孩子般的純潔心靈，讓自己蹲下來，走進孩子的心靈，實現(xiàn)與他們真正溝通，更便于實施教育教學。侯老師用這種方法，曾經(jīng)攻克教育上的許多難題。人家都不敢?guī)У陌嗉�，不敢教的學生，交到侯老師手里之后，一個個變得講文明講禮貌了。強強同學由于缺少母愛與父愛，時常在校打架，不聽老師的教導，面對這樣的學生，侯老師決不是加以斥責，而是向他示以寬闊的胸懷，讓他始終感受到老師對他的愛，結(jié)果順利畢業(yè)。心需要用心來交流。

3.更新教育觀念，豐富師德內(nèi)涵

教育孩子需要智慧，需要與時俱進�，F(xiàn)在有一部分人認為孩子難教，侯老師就改變教育方法，使孩子們易于接受。孩子們愛聽故事，就講寓言故事、成語故事，從故事中得到啟發(fā)教育。有一段時間學生好扔廢紙，就講今天美國福特公司的創(chuàng)造人福特的故事，得到很重要的教訓：看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事。學生就自覺得撿起自己腳下的廢紙。當學生不想做作業(yè)的時候，講潘基文在中學寫作業(yè)的事，從而在班級中設立“小小潘基文”獎，激勵孩子努力刻苦學習，立下遠大志向。這些措施，開啟了學生的心靈之門。

4.務實創(chuàng)新，提高素質(zhì)

“學高為師，身正為范”。xx同志注重學習，謙虛好問，勤奮努力，練好內(nèi)功，使自己有過硬的專業(yè)素質(zhì)，教育學、新課改理論、專業(yè)學科等書籍，邊學邊記，幾十年時間，積累的資料有若干本，在教學中能逐漸做到“厚積而薄發(fā)”，教學水平成熟起來，并形成了自己的教學風格。xx同志任勞任怨，工作雖然累，但他毫無怨言。在繁忙的工作中，積極參加教育教學的各類活動，取得了豐碩成績，每年都能被學校評為“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任”，寫的論文在國、省、市的刊物上發(fā)表，比如《xx》發(fā)表在09年7月《小學德育》上，并且收錄在201*年《xx》一書。

xx同志師德高尚, 一心撲在教育事業(yè)上,默默地耕耘,兢兢業(yè)業(yè)、永不懈怠,三尺講臺,傾注了對學生滿腔熱血,傾注了全部愛心, 享受著工作帶來的幸福與快樂，深刻地詮釋了陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《師德標兵事跡材料：愛心永駐 默默奉獻》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.7334dd.com/gongwen/769262.html

• 上一篇：德育優(yōu)秀工作者事跡材料
• 下一篇：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料：人生因奉獻而美麗