——老師是__中心小學校副校長。他對黨的教育事業(yè)無比忠誠，對學生無私關愛，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹的工作態(tài)度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力踐行“三個代表”重要思想，積極推進素質教育和新課程改革，具有強烈的事業(yè)心和責任感，自覺遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范和校規(guī)校紀，服從工作安排，教書育人，為人師表，從學習和生活上關心和愛護每一個學生，受到學生的擁戴、家長的贊譽和各級領導、同行的好評。

一、愛心投入，心系學生

作為一名優(yōu)秀黨員，鄢老師以自己獨特、卓有成效的班級管理在工作崗位上體現了黨員的先進性作用。他沒有華麗的言辭，沒有優(yōu)雅的風采，卻能深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學生，打動著一個個對子女疏于管教的家長，在極短的時間內轉變一個困難班的面貌。原因就在于他把學生視為子女，把班級視為自己的家，把學生家長視為自己的家人和朋友。鄢老師和他的學生親密無間。在同學們心目中鄢老師是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走進學生心靈的老師。學生們遇到事情總愛去找鄢老師說，學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關系的處理上，總能得到鄢老師悉心的幫助，大道理可能不多，但是一定會有新的收獲和啟迪。

二、身先士卒，嚴于律己

作為一名共產黨員，鄢老師以身作則、認真負責、嚴格要求自己，得到全體師生的贊譽。作為一名班主任，每當新接一個班級，他總是在幾天內家訪所有的學生，了解學生的家庭及學習情況，一些同學家他甚至跑好幾次。他說：家訪是最好的教育手段，在無形中辦成了你曾認為辦不成的事。有一個學生，父母整天忙于打麻將，根本沒有心思管教孩子，孩子的狀況可想而知。鄢老師三次上門都沒碰到家長，最后一次鄢老師一直等到半夜12點，迎來的是家長驚訝的眼神和愧疚的表情，而后問題很快解決了。后來，鄢老師笑著說到：能解決問題，多顧幾趟茅廬也是值得的。

三、勇于創(chuàng)新，與時俱進

在教育教學工作中，他時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學上的認真負責，教學方法上的獨到，教學科研上的大膽創(chuàng)新可說無人不曉。他的事跡成為了激勵全校教師的精神力量。平時為人隨和，生活灑脫的鄢老師對待教學認真嚴謹甚至近乎苛刻。他的教案通常布滿了各種顏色的筆跡，貼滿了各種大小不一的紙片。他總是認真學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學時間和理論水平，使自己的教學能力有了很大的提高，教學質量也經常名列全校第一。

作為溫江區(qū)的骨干教師，他積極配合教研員開展好中心組活動，多次主動承擔全區(qū)的小學數學新教材講座工作，還就《如何運用新課程理念指導第九冊數學教材》對全區(qū)的四年級數學教師進行了培訓；201*年8月開辦《五年級數學上冊教材講座》。由于成績突出，201*至201*年度分別被評為區(qū)優(yōu)秀中心組成員；201*年評為區(qū)小學數學學科教學帶頭人；201*年評為全國課改實驗“優(yōu)秀教師”（全省只有17名）。

作為省級課改實驗區(qū)溫江區(qū)“課改指導小組”和“課改研究小組”（小學數學組）成員、數學中心教研組中低段組組長，他多次承擔全區(qū)課改年級（小學數學）的“課標”培訓工作和全區(qū)數學賽課評委、校本教研展示活動評委工作，三次參加新教材的使用調查交流活動，對新教材的優(yōu)缺點提出自己的看法和建議，認真完成研培中心布置的各項任務。

在工作之余，他還注重學習和成果的物化，撰寫的論文多篇獲全國、省、市、區(qū)等級獎。而榮譽的背后是鄢老師多少辛勤的汗水沒有人能說的清楚，也許只能從他疲憊的身影上看出吧！

四、甘做人梯，淡泊明志

鄢老師在榮譽面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當鋪路石。在教學、教育、科研上那么較真，那么執(zhí)著的鄢老師，在榮譽面前和待遇面前，都要讓著年輕人。學校在進行骨干教師評選時，最忙碌最操心的肯定是他，他幫助其他年輕教師備課，準備材料，而他本人從不參加此類評選，學校領導多次做工作，他總是淡淡地說，多給年輕人一些機會吧。他積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的骨干帶頭作用，指導袁小艷、李冬梅參加區(qū)、市賽課活動獲溫江區(qū)賽課一等獎和市賽課活動二等獎；指導的青年教師尹紅力、錢金蓉在片賽課或二等獎；瞿成獲區(qū)賽課三等獎；楊林獲區(qū)說課比賽二等獎。此外，還參與指導了金馬小學吳敏、陳開文老師上區(qū)級研究課以及東大街二小的王娜、劉蓮吟老師上區(qū)級研究課和區(qū)級展示課；參與指導東大街二小周麗、慶豐小學王艷老師參加成都市賽課獲一等獎；參與指導永寧小學葉敏老師參加區(qū)校本教研展示課活動獲得好評。

五、內強素質，外樹形象

作為黨支部的組織委員，他積極主動地協(xié)助支部書記開展好支部的活動，負責黨員的學習、培訓，支部檔案的整理、收集，使學校的黨務工作在各個方面都上了一個臺階。他從建立健全各項制度，提高干部自身素質入手，著力整個隊伍的建設。根據工作需要，制定了“黨風廉政建設責任制”、“黨員學習制度”、“黨組班子議事制度”、“政務公開”等一系列接受群眾監(jiān)督和自我約束的制度，從而有力地增強了黨員干部學習自覺性，既保持了黨員干部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，使學校教學工作質量和效率不斷提高。作為副校長，他總是認真地完成自己分管的工作，為校長分擔任務，為全校教師服好務，深入課堂，深入教師隊伍，了解他們在工作中、生活中遇到的問題，并給校長獻計獻策，為學校各項工作的開展盡自己的綿薄之力。

“他是一名黨員”，黨員就應該以身作則、認真負責、嚴格要求；黨員就應該求真務實、不斷創(chuàng)新，與時俱進；黨員就應該榮譽面前是先人后已，把群眾的利益放在第一位；黨員就應該時時處處體現黨員的先進性。“他是一名教師，”教師更應牢記“教書育人、為人師表”的基本法則。鄢老師以自己十多年的教學生涯詮釋了這一切。

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