一次沉痛的教訓 本文簡介：

一次沉痛的教訓高昕宇快考試了，快考試了！怎么辦？怎么辦？可老師竟然沒讓我們復習？怎么回事？剛聽到的消息，同學們已經(jīng)坐不住了。老師來了，抱著一摞卷子，一一發(fā)給了我們，對我們說：“這次考試只有五分鐘。”老師話音剛落，全班就沸騰了。有人皺著眉頭，生氣的說：“老師今天怎么了？那么一大張卷子五分鐘，真是的……

一次沉痛的教訓 本文內(nèi)容：

一次沉痛的教訓

高昕宇

快考試了，快考試了！怎么辦？怎么辦？可老師竟然沒讓我們復習？怎么回事？剛聽到的消息，同學們已經(jīng)坐不住了。

老師來了，抱著一摞卷子，一一發(fā)給了我們，對我們說：“這次考試只有五分鐘�！崩蠋熢捯魟偮�，全班就沸騰了。有人皺著眉頭，生氣的說：“老師今天怎么了？那么一大張卷子五分鐘，真是的……”

就在這時，老師對我們說：“還有三分鐘——”我們聽了，馬上變得鴉雀無聲。只見同學們奮筆疾書，我們真就像“熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)”。

“時間到！”老師一聲令下，讓每一行最后一個同學快速收卷子，這時也正好下課了。

老師走了以后，我馬上站起來，拍了一下桌子，生氣的說：“哪個老師做卷子要五分鐘？神仙都做不完，真是的！”

同學們也議論起來，有的十分生氣，也拍著桌子；有的十分傷心，有的在生氣哭泣，像劉萌，眼淚一下子就出來了。

下午，老師來了，把卷子發(fā)下來，全都是零分。不可思議，我都做對了幾道題，為什么還得零分？老師太狠了！同學們也一個個表示不解。

這時老師說：“其實這次考試，不是為了做題，是為了讓我們寫名字。因為很多人考試都不寫名，都考個好成績，不寫名又有什么用叱？這時全班同學恍然大悟，一個個都低下了頭，十分后悔。

看到同學們垂頭喪氣的樣子，我悟出了一個道理：做事一定要認真！

評：這次詳略把握的很好，只是人物描寫重復的太多，沒寫出個性。但素材非常好，以后可以用到很多類型的作文上。小高同學特點就是急，希望要多構(gòu)思再下筆，不忘細節(jié)。

一次沉痛的教訓 本文關(guān)鍵詞：沉痛，教訓

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