201*年秋季學期語文科教學總結(jié)

201*年秋二年級語文教學總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲，現(xiàn)將本學期的語文教學總結(jié)如下：

一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這學期，我在這方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導學生主動探究，提高學生自主獲取知識的能力。

二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。1、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。首先為激發(fā)學生的寫話興趣，我從課文的延伸入手，以寫想象文為主，適合二年級學生的思維特點，另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用閱讀課，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日要求學生每天摘錄一個好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高。2、狠抓基礎(chǔ)知識和技能為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實，我因材施教。在書寫方面，我強調(diào)作業(yè)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。3、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

三、積極參加學校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

為了提高自身的業(yè)務水平，我還積極參加學校組織的各類教研活動。經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。四、存在的問題。

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。其中有一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)字跡潦草，或遇到難題不會主動克服解決。2、寫話方面水平差異太大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。以上是我本學期在教學上所下的功夫，課堂教學質(zhì)量有所提高，取得了一定的成績，但仍有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。

擴展閱讀：201*年秋季學期三年級語文教學工作總結(jié)

201*年秋季學期三年級語文教學工作總結(jié)

雙橋小學雷海鳳

隨著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了.本學期,我擔任三年級的語文教學工作,回顧這一學期的教學工作,現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下.

由于新接手三年級，對班級學生的情況還不是很清楚,學生的情況是有差異,所以我是一邊熟悉學生,一邊根據(jù)班級學生的實際情況,能圍繞每課時教學目的,要求,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,設計合理的教學過程.

我努力上好每一節(jié)課,在課堂教學中能做到:創(chuàng)造良好的課堂氣氛,突破重難點,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性.同時,想方設法創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學生的興趣和學習熱情,使他們產(chǎn)生愉悅的心境.能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,使各層次學生主動地發(fā)展.課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高.在布置課后作業(yè)時,我力求少而精,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,努力做到既減輕負擔,又提高質(zhì)量.

我認識到要想提高教學質(zhì)量,抓好培養(yǎng)優(yōu)生扶助學困生這項工作至關(guān)重要.只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把學困生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,有利于班級良好學風的形成.因此,我堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導,有鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率.我在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動學困生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立他們的信心,培養(yǎng)他們對學習的興趣,促使每一位學生都在原有基礎(chǔ)上有所提高.

同時,我自費購買與教學有關(guān)的書籍,使自己能夠更好地掌握新的教學信息和方法,有針對性地利用不同的教學手段進行教學.自己在教學中也經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教,與其他老師共同討論教材,共同研究教法.

總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學實踐中.但由于自身的能力有限,在教學中還存在著一些問題,為了使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),我知道自己腳下的路還很長,還需要我不斷地努力進取.

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