能讓學生充分交流互動并有利于發(fā)揮其主體作用的教學組織形式是( )。

　　A.道爾頓制

　　B.個別教學

　　C.分組教學

　　D.文納卡特制

參考答案:C

　　【解析】分組教學制就是按學生的能力或?qū)W習成績把他們分為水平不同的組進行教學。分組教學制能較好地照顧個別差異，重視學生的個別性;有利于因材施教;有利于學生交流互動并發(fā)揮學生的主體作用。故本題選C。

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