教師自我剖析反思

　　一、 要加強學習。

　　提高業(yè)務(wù)能力和管理水平必須靠不懈的學習。不學習，不但不會進步，反而會倒退。在學習的問題上，應(yīng)注意克服三種傾向：一是覺得自己有文憑，有經(jīng)驗，不用學;二是因為學習是個苦差事，付不得辛苦，不愿學;三是借口工作忙、時間緊，不能學。堅持讀書，堅持寫作。

　　我們工作忙，整天處于高度緊張狀態(tài)之中，抽出一定時間學習確實較困難。但是我們要克服，要努力學好現(xiàn)代管理、法律、特別是政策法規(guī)知識，增強依法治校的觀念，規(guī)范學校辦學行為，工作要講方法、講科學，不要蠻干，盡量爭取少出或不出問題。所以說，領(lǐng)導(dǎo)加強學習是學校工作能夠取得成績的前提。

　　二、要加強團結(jié)。

　　我們要“有作風，有全局觀念，善于團結(jié)同志”。人心和則事業(yè)興，人心散則事業(yè)衰。團結(jié)出成績、出合力、出凝聚力、出戰(zhàn)斗力。從自身做起，搞好團結(jié)，形成合力。不能你拉一伙，他搞一幫。做到誠實，有意見當面說，有看法會上談，問題不怕面對面，爭論圍繞工作轉(zhuǎn)。應(yīng)處理好分工與合作的關(guān)系，班子成員職責上分，思想上合，角色上分，行動上合，做事上分，目標上合。種了別人的地荒了自己的田不行;自掃門前雪不管他人瓦上霜不行。一個足球隊想要贏得勝利，就需要前鋒、中鋒、后衛(wèi)及守門員全力配合，單槍匹馬、個人英雄主義都行不通，必敗無疑。所以我們工作要互相支持，不要總考慮誰管誰，誰大誰小，工作要取得成績，少了哪塊板都不行，希望你不要讓你自己成為這個水桶的短板。做到有氣量，不爭高低長短;有度量，傾聽各種意見;有膽量，敢于承擔責任。以工作大局為重，以團結(jié)為重，學校的各項工作，每個人都必須無條件，不折不扣地貫徹執(zhí)行，除非你調(diào)離這個單位，否則你別無選擇。我們要在全校樹立團結(jié)干事的思想，使全校凝聚成一個團結(jié)有力的干事集體，心往一處想，勁往一處使，盡心盡力搞好各項教育教學工作，為學校的***發(fā)展勤奮努力，共同開創(chuàng)學校工作新局面。

　　三、要嚴于律己。

　　對于出勤，我們要模范踐行，而且要和班主任同步;對于制度，我們要模范遵守，走在老師的前面;對于工作，我們要不講條件，保質(zhì)保量的完成。在自己分管的工作中，要做到一事同仁。尤其是涉及到教師的考核工作，要增強工作的透明度，公開考核內(nèi)容、程序、標準、結(jié)果，自覺接受老師監(jiān)督。要樹立服務(wù)意識，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，管理就是服務(wù)，就是奉獻，在其位就要謀其職，在其職就要謀其事，無功便是過，不進就是退。工作做好了，是應(yīng)該的，是我們的職責，是我們自己的選擇;工作沒做好，就是失職，也要敢于面對，不要怨天尤人。只為成功找方法，不為失敗找借口。本文

　　四、要攻堅克難。

　　要增強事業(yè)心和責任感，主動挑重擔，敢于承擔工作，敢于管理，善于管理，不能事不關(guān)己高高掛起，不要當老好人，果真如此，那你就退出;要恪盡職守，盡心盡力，為了事業(yè)肯于吃苦，甘于奉獻;要安心本職，目前的位置可能是最適合你的，別老是站在這山望著那山高，身在曹營心在漢。要重新審視自我，要知道自己究竟有什么水平，哪個方面突出，眼下要立即行動的就是先把自己當前的工作做好。懷才不遇是悲哀，而沒才還抱怨不遇是更大的悲哀。要有克服困難的攻堅精神。在困難面前要自強不息，不等不靠，知難不畏，迎難而上，堅韌不拔，吃苦耐勞。要有敢于開拓創(chuàng)新的精神。因循守舊，固步自封，是適應(yīng)不了今天教育改革與發(fā)展需要的;滿足于隨大流、跟大幫，領(lǐng)導(dǎo)督促了就動動，不督促就推推，工作只能是平平庸庸，無所作為，將會被人瞧不起，最后必將落伍，被淘汰出局。要不拘泥于陳章舊法，勇于大膽創(chuàng)新，努力做到思想新、舉措新，進而展示新風貌，出現(xiàn)新起色，達到新水平。

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