20xx-20xx小學第二學期工作計劃

　　回顧過去一年的工作，小學部在學區(qū)領(lǐng)導支持和關(guān)心下，在校園文化建設(shè)、教育教學活動、師資隊伍建設(shè)、學生活動等方面取得了長足的進步。展望2018年的工作，我們將繼續(xù)落實既定的工作部署，不斷推進小學部的各項工作健康、穩(wěn)步發(fā)展。我今天將從五個方面交流新學期的工作設(shè)想：

　　一、繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)精神，大力弘揚美德文化

　　沒有團結(jié)的隊伍，就談不上學校的發(fā)展。十年來學�？焖侔l(fā)展的重要成功經(jīng)驗就是要講團結(jié)，講奉獻。特別是今天學校發(fā)展進入快速發(fā)展期，面臨巨大的挑戰(zhàn)和機遇，更是需要大家團結(jié)一心，凝聚力量。我們講團結(jié)不是說就不能有矛盾，反對提出不同見解，強調(diào)的是工作中要相互關(guān)心，相互支持，相互友善的提醒，是工作中的對事不對人，是從維護學校集體利益的正當?shù)暮侠砘�的建議，而不是僅從維護個人私立出發(fā)的發(fā)牢騷，搞利益固化，是工作中講民主，在遇到困難和重大問題時、相信我們的教師，在涉及到廣大教師切身利益問題時，要充分征求廣大教師的意見，集思廣益，就沒有解決不好的問題。所以團結(jié)是學校發(fā)展的基礎(chǔ)，里約奧運會中國女排在一次次膠著的比賽中，一次次戰(zhàn)勝強敵，笑道最后，取得冠軍，再次向我們證明了團結(jié)是一個團隊，一個集體戰(zhàn)勝困難，取得勝利的法寶。

　　學校要大力弘揚美德文化，傳承美德故事。十年來，學校涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、教育標兵、師德楷模。他們熱愛學生、專注課堂，工作中積極進取、勇于探索、盡職盡責。他們在教師中間、家長中間和學生間有著極好的口碑。他們中的許多感人故事也廣為流傳。一所優(yōu)質(zhì)的學校一定有許多動人的教育故事，這些故事是學校在長期發(fā)展過程中積淀的寶貴的精神財富，這需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去發(fā)掘，更需要我們旗幟鮮明的大力宣傳，繼承弘揚，這點尤為重要，這是表明我們的一種態(tài)度，在學校在集體中只有積極樹立正面的積極向上的文化，才能讓反對負面的消極情緒不肆意增長。學校的發(fā)展需要嚴于律己、模范帶頭的黨員干部， 需要有無私奉獻、愛生如子的廣大教師。

　　二、加強教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團隊。

　　學校發(fā)展的關(guān)鍵是教師；只有教師的發(fā)展，學校的辦學水平和教育質(zhì)量才有根本的保證；只有教師的發(fā)展，才能打造學校的品牌，才能實現(xiàn)學校文化品位的提升。

　　1、加強班主任隊伍建設(shè)。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、 班主任論壇等形式，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學生觀；本期計劃開展班主任技能大賽等評比活動，改進班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設(shè)計等方面的能力。同時，結(jié)合我校實際，提高班主任工作地位和待遇，強化班主任工作職責，實行班主任在安全、班級管理的全面負責制。

　　2、啟動名師工程。學校大力支持打造名師工程，通過成立名師工作室等形式，帶動一批教師的專業(yè)成長，讓有志于教學研究、教學效果顯著的教師脫穎而出，在一段時間內(nèi)培養(yǎng)出在省市級范圍內(nèi)具有一定影響力的名師隊伍。目前，小學部有榮獲合肥市第三批學科帶頭人的xx、浦麗君、張繼軍老師，縣級名班主任，名教師李公濤、姜小會、張繼軍老師。還有十幾位市縣級骨干教師，可以說，在全縣師資力量中位于前列。學校下一步將繼續(xù)創(chuàng)造有力條件，激勵更多的優(yōu)秀教師成才成名。

　　3、推動教科研工作有序開展。學校要進一步充實教科研力量，形成優(yōu)秀的教科研隊伍。教科研工作要結(jié)合學校實際，積極申報課題，要立足通過課題研究，鍛煉教科研隊伍，解決教育教學中出現(xiàn)的實際問題。在教科研工作中要重點發(fā)揮青年教師的作用，重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師搭臺子、加梯子、引路子、壓擔子，促進教師專業(yè)成長。發(fā)揮青年教師勇于創(chuàng)新，不拘傳統(tǒng)的特點，推動教科研工作向前發(fā)展。

　　三、樹立大課程觀意識，促進學生全面發(fā)展。

　　學校教育的最終目的是為了學生，是為了學生的發(fā)展服務。而學校影響學生的主要途徑就是課程。說到課程，大家似乎更容易想到的是語文、數(shù)學、英語等學科，而把學校的文化建設(shè)、德育活動、藝體教育、校外實踐活動等排除在外。樹立大課程觀意識，就是不能僅僅把課程看作是學生學習的教材、死的知識體系，課程應該包括影響學生發(fā)展的一切活動，所以，除了語數(shù)英等學科以外，學校德育活動、藝術(shù)體育活動和社團、少年宮活動等都納入課程管理，建立全面的科學的課程體系。只有建立大課程觀，才能解決在實踐中存在的管教學不管德育，管德育不管教學教育難題；只有建立大課程觀，才能讓理順教學與活動之間的關(guān)系，糾正把活動看成是負擔等錯誤認識；只有建立大課程觀，才能統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校的所有教育教學活動，不顧此失彼，不相互消耗；只要建立大課程觀，才能保障學生的全面發(fā)展。

　　四、打造高效課堂，讓學生愛上課堂。

　　所謂“高效課堂”是用盡可能少的時間獲取最大效益的教學活動；其目的是要做到兩個減輕，兩個提高。就是減輕教師的教學負擔，減輕學生的學業(yè)負擔，提高教師的教學效益，提高學生的學習效率。著名教授葉瀾提出，實現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在課堂改革，并認為改革的成功在于“決勝課堂”，才能取得全面的勝利。高效課堂是走向素質(zhì)教育的“金鑰匙”，是促進學校教育教學質(zhì)量提高的最佳方法，也是最有效的途徑。以往大家在談課堂改革是更多的是從教師如何教的角度，但我想從學生的角度談課堂改革，我想不論課堂改革今后如何走，提出什么新的觀念，有一點是不變的，就是你的學生是否喜歡你，甚至崇拜你，喜歡上你的課。他們在課堂上的表現(xiàn)是否積極，參與面是否高，在課后學生是否還在討論課上內(nèi)容。在你下一次課前，學生會不會提前主動的做好準備，期待你的下一次課。如果是，你就具備了優(yōu)秀教師最寶貴的素質(zhì)。所謂“親其師而信其道”，建立良好的師生關(guān)系，讓學生愛上你的課，才能有效傳承知識技能、價值觀。

　　另外，我想和大家分享對于課業(yè)負擔的認識，課業(yè)負擔不能僅僅從時間上為標準，具體問題具體對待，對某個學生來說，你讓他抄寫詞語10遍，學生5遍就能掌握，多的5遍就是無用重復的勞動，就是負擔，但是如果你讓一個學生設(shè)計一個他感興趣的活動，學生可能樂此不疲的忙活到深夜，還在思考，這不能說是課業(yè)負擔。所以，我想課業(yè)有更多的針對性，重視個體差異，多樣化作業(yè)是今后改革的方向。

　　五、從管理要質(zhì)量，從管理要效益，充分發(fā)揮年級部組主體作用，使其成為管理生力軍。

　　各部門要樹立起為教師服務的理念，簡化工作程序，細化職能，明確責任，各部門要加強協(xié)調(diào)，避免各自為戰(zhàn)，要樹立大局意識，建立協(xié)調(diào)機制，提高了工作效率。同時近年來，根據(jù)學校發(fā)展需要，年級組擔負中越來越重要的角色，這也是在教育教學實踐中自我摸索而形成的一種行之有效的管理方法。工作中，各年級組在貫徹學校工作、落實各項活動，科學有序推進教學內(nèi)容落實等方面發(fā)揮了巨大作用。下一步，將逐步實行年級組工作負責制，進一步發(fā)揮年級組在教育教學中的主體作用，使其成為管理生力軍，成為學校發(fā)展的新的增長點。

　　各位領(lǐng)導，各位同仁，在新的教育形勢下，對教師專業(yè)素質(zhì)的提升和學生全面發(fā)展提出了新的更高要求，我們正面臨著重大的機遇和挑戰(zhàn)。新城人，應該繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)互助的精神，強烈的責任意識、牢固的質(zhì)量意識、主動把握未來的變化，為學校發(fā)展做出自己的貢獻！謝謝大家！

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