20xx-20xx第一學期小學教務教研工作總結

　　本學期，教務處、教研室在學校領導的正確領導下，貫徹縣教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

　　一、強化教學常規(guī)管理。

　　全面提高教學質(zhì)量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好教學管理。重點做好了如下工作：

　　1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。

　　2.加強學籍管理，做好教學資料的收集歸檔工作。開學初準確填報學生的學籍檔案，按規(guī)定認真辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學、復讀等有關手續(xù)，并及時整理歸檔，做到學籍管理細致、準確、規(guī)范。

　　3.認真履行服務教學、管理教學的職責，做好教師病事假的代課安排，準確統(tǒng)計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計工作。

　　4.認真組織好語、數(shù)、英期中、期末考試，統(tǒng)一安排監(jiān)考人員，做好各班學生成績收集存檔工作。

　　二、緊抓教師課堂教學。

　　1.抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。

　　2.抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

　　3.抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改提高了作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教研組分別對各科作業(yè)批改狀況實行月檢查制度，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)批改認真、作業(yè)設置合理，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題認真處理，有等級評價，能及時讓學生改正。大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，作業(yè)整潔。

　　4.抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心。

　　5.抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。

　　三、加強教師業(yè)務學習。

　　教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

　　1.用心組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際狀況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。

　　2.用心開展教研活動。為了促進青年教師的業(yè)務學習，提高教學業(yè)務，10月10日至24日，小學部開展了新教師匯報課活動。教師們課前準備充分，教學方法各有特色。從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，教務處認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

　　3.努力開展教學研討會。為了檢測教師教學質(zhì)量，本學期的期中考試教務處抽測了五年級語文學科統(tǒng)考�？荚嚭蠼虅仗幷J真組織五年級9位語文教師、語數(shù)英教研組長、各年級組長參加了此次教學質(zhì)量分析會。會議由教務處袁主任主持，各語文教師分析本班語文考試情況，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法，為今后課堂教學積累寶貴的教學經(jīng)驗。

　　4.學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教務處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。

　　四、 加強教學科研工作

　　1.積極參與各種教研比賽

　　吳勇虎老師參加縣小學數(shù)學“尋找好微課”評比獲縣一等獎；費瑞權老師指導學生參加小學英語故事大賽獲省級特等獎；姜小會老師參加xx縣小學品德（道德與法治）教學基本功比賽獲縣級特等獎，《道德與法治》課例獲省級優(yōu)秀獎，參加“第一季千篇好文”展評活動獲國家優(yōu)秀獎；浦麗君優(yōu)質(zhì)課評比活動獲國家級二等獎。這些比賽活動的參加進一步鍛煉了教師隊伍，也豐富和擴大了學校的影響。

　　2.組織和參加縣、片等教研活動。

　　9月初，在店埠學區(qū)小學教研片說課大賽中，xx、王巧云、姜小會、李公濤、吳勇虎等老師參加小學數(shù)學、科學、品德、綜合實踐、信息等科目的說課大賽；10月22日，劉潘麗老師參加了在西山驛學區(qū)舉行的同課異構教研活動。這些教研活動的開展促進了校際之間的交流，教研活動從形式上得到拓展。

　　五、做好各項評估驗收工作

　　教務處在學校統(tǒng)一安排下，配合校長室參與了省級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建、黨建標準化建設、目標考核等一系列評估驗收工作。各項評估驗收工作提升了部門規(guī)范化辦工作行為。

　　回顧一學期教學工作，在上級部門的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

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