2020年小學教研工作計劃

　　一、指導思想

　　本學期我們將本著“堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以學生為研究的主體，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展”的指導思想，堅持科學發(fā)展觀立足學校。以人為本，通過同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思，達到促人發(fā)展，營造一個學習型校園。

　　二、工作目標

　　（一）通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向；

　　（二）通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教學理念和行為，匯總教師教學經(jīng)驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者；

　　（三）通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質(zhì)量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長；

　�。ㄋ模┮孕�為本，通過實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐……，不斷更新教師觀念，不斷改善教學行為，不斷提高教學效果，切實解決教師在新課程實施中遇到的實際問題。

　 三、工作重點及措施

　�。ㄒ唬�、加強業(yè)務(wù)培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　1、 抓好教師業(yè)務(wù)培訓，提高教師整體水平。組織教師認真學習《綱要》和各科課程標準，學習教育期刊、書報，學習先進的教學思想，提高教師的執(zhí)教水平，轉(zhuǎn)變教學觀念。加強師德學習，探索新的師生關(guān)系。鼓勵教師在教學實踐中學習，互相幫助、互相學習，能者為師，取長補短。憑借教研，備課、聽課的便利條件，從一招一式、一個思路、一個方法入手，學習借鑒，日積月累，充實教學基本功底蘊。

　　2、校本培訓，采用集中培訓和個人自學相結(jié)合，交流與研討相結(jié)合的學習方式。本學期，學校將利用周二、周五組織教師學習教育理論或觀看教學錄像，學習中要記好筆記，寫好心得體會，鼓勵教師建立自己的博客，學校加強對學習情況的檢查、督導，除隨機和定時檢查教師的學習活動和學習筆記外，并通過平時的聽課評課等比賽活動，檢查教師學習和教學觀念轉(zhuǎn)變的情況，真正把學習落到實處。

　　3、配合上級部門認真組織教師參加新課程培訓，為教師實施新課程奠定堅實基礎(chǔ)。加大對青年教師的幫扶力度，實現(xiàn)校本教研與校本培訓的統(tǒng)一。

　�。ǘ�）、加強教研活動，改進課堂教學

　　1、進一步落實“以教改帶動教研，以教研指導教學”的思路，嚴格教研制度，落實教研活動，教研組長要切實負起責任，認真組織，嚴格管理，按時開展教研活動，積極推廣、學習、落實先進的教學經(jīng)驗。按要求完成各項任務(wù)，并做好記錄，保存好材料，使教研活動落到實處，抓出成效。任課教師積極、認真地參與教研活動，積極發(fā)表自己的意見和看法，學習他人先進經(jīng)驗，使教研活動開展得有聲有色。本學期，學校教研活動將繼續(xù)保持以往教研活動一些行之有效的做法。教研活動內(nèi)容仍要以解決學科教學、課堂教學中一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題研究和案例評析，集中解決教學中出現(xiàn)的新問題，并整理好教研個案（包括“教學設(shè)計、設(shè)計說明”和“教后反思”及教師的“評課意見”），并用A4紙打印，形成資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、開展對外開放的教研活動，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量。積極采取走出去請進來的方式，與縣進修學校教研室加強聯(lián)系，開展教研活動。發(fā)揮實驗學校的示范作用，為結(jié)對學校送課下鄉(xiāng)。校長帶頭到結(jié)對學校開講座，選派副校長、教務(wù)主任到結(jié)對學校協(xié)助工作。本學期擬在3月份舉辦縣語文教學研討會。

　　3、教學與教育科研相結(jié)合，扎實抓好課題研究 。本學期的研究課題是《如何讓小學生學會提出問題的研究》，學校的教研活動要不斷提高研究的層次和水平必須和課題研究結(jié)合起來，才能逐步深入。“問題就是課題，方法就是成果”，教務(wù)處、教研組將從教學實際問題中選擇研究對象，進行系統(tǒng)深入的研究，形成課題，將課題和實際的教育教學結(jié)合起來，突出課題的專業(yè)引領(lǐng)作用。

　　4、分層次，突出重點，抓好教師專業(yè)培訓 。繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，要積極發(fā)揮市、縣學科帶頭人、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使他們成為課改

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