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學校教師教學教研工作總結范文范本

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2022-05-03 10:26:52 | 移動端:學校教師教學教研工作總結范文范本

  作為一名教師,學校的教研工作永遠都是學校工作的第一位,做好相關的教研工作總結才能更好的開展教學工作!∠旅媸切【帪榇蠹艺淼“學校教師教學教研工作總結范文范本”,以供大家參考借鑒!

學校教師教學教研工作總結范文范本【一】

  本學期初中物理學科教研工作將在教研室領導指導下,根據(jù)教研室整體工作要求,結合本學科特點,以引導學生進行探究性學習、培養(yǎng)廣大學生創(chuàng)新精神和實踐能力為中心;以探索學習評價為重點;以強化理論與技能學習,提高教師(特別是青年教師)自身素質為主線,努力搞好本學科教學研究和教學指導工作,積極推進我市初中物理學科教育教學教研向縱深發(fā)展。

  一、加強學習,提高認識,確保教學研究和教學改革沿著正確方向發(fā)展

  1、以學習和貫徹“全面的范文寫作網(wǎng)站新課標”和“新教材”為契機,熟練掌握和領會市初中物理教學要求,深入學習省、市教育工作會議精神,認真領會其精神實質(特別是領會對創(chuàng)新精神、實踐能力要求),用于指導我們教學研究和教學改革工作。

  2、重視現(xiàn)代教育理論學習。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學方法學習(特別是應重視對創(chuàng)造學理論與技法學習,用以指導廣大教師迅速提高培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神技能和技巧)。以啟發(fā)、引導我們進一步搞好教學改革,并在學習與實踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務素質。

  3、重視對現(xiàn)代教育技術研究、開發(fā)與應用。鼓勵全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學課件開發(fā)與xx,搶占制高點,為更有效激發(fā)學生學習物理興趣、幫助學生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學在素質教育中主渠道作用奠定基礎。

  二、深入調查研究,廣泛聽取意見,盡快明確當前急待解決幾個問題

 。1)促進課堂教學有效性,提高課堂教學效率。

 。2)探討初中物理集體備課模式,大面積提高教育質量。

 。3)落實學案導學心得體會范文錦集,培養(yǎng)學生自學能力、互助能力。

 。4)搞好物理學科初中與高中銜接調研(包括知識方面、學習方法方面、教學方法方面以及管理方法方面銜接等),高效完成初中、高中學業(yè)。

 。5)加強主題教研,變被動教研為主動教研。

  三、發(fā)揮課堂教學在素質教育中主渠道作用

  教師講課水平提高不是一蹴而就事情,必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學水平參差不齊現(xiàn)狀,擬從以下幾個方面開展工作:

 。1)強化青年骨干教師隊伍建設。組織他們在認真學習教育教學理論基礎上,以深化課題研究為突破口,加大教學研究和改革力度,力爭能在改變學習方式,特別是探究學習、探索學習評價等方面有所突破,全面提高課堂教學效率。

 。2)夯實教學基本功。利用教研活動及集中培訓時間狠抓教師教學基本功提高工作。擬以新課標、新教材培訓為契機,于本學期初對全體教師進行全面課標、同步教材、教法培訓,力爭用兩年時間完成對全體物理教師全員培訓工作,不斷提高一線教師課堂教學水平和駕馭教材能力。

 。3)落實課題實驗與研究,抓好典型,推廣經(jīng)驗。使各校初步具備自己主教學模式,使每位老師在不同課型上形成初步教學模式。

 。4)加強探究學習試驗和探索,不斷提高學生學習主動性和自覺性,切實把“雙主”原則落到實處,實行啟發(fā)式和討論式教學,激發(fā)學生獨立思考意識和創(chuàng)新意識,推行過程教學,鼓勵、引導學生進行探究學習,努力培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新思維習慣。

學校教師教學教研工作總結范文范本【二】

  教育教學工作是一項常做常新的工作,作為一名教師,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,不斷提高個人教育教學水平,投入到教育教學中。結合本學期的教科研工作總結如下:

  一、 學習方面

  理論學習,是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,先進的理念,支撐著整個學校,而先進的教育觀念,更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展,改善教師的知識結構,提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,不斷地更新教育觀念,豐厚文化的底蘊,從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力。

  1、努力加強自身學習堅持學習,努力提高自己。積極學習各種理論,做好讀書筆記。嚴格要求自己,充實自己,提升自己的教育教學理念,思想與時俱進,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識,學習制作課件,為學校的教育教學服務。

  2、積極參加業(yè)務培訓積極參加各種業(yè)務培訓,參加班級工作管理培訓,參加信息技術培訓。

  二、課題研究

  教育科研工作仍以“有效教學”為核心,繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學策略》探索促進學生閱讀方法策略。一個多學期來,圍繞我的研究重點,就如何有效開展個性化閱讀教學,我作了初步探索和思考,也提高了我的認識。

 。1)、要培養(yǎng)學生個性化閱讀興趣。

  尤其第一學段,表現(xiàn)更為突出。教學過程中應努力提高學生的閱讀期待,通過課始的啟發(fā)談話、生動的情景創(chuàng)設等引起學生對文本的閱讀興趣,激發(fā)其閱讀動機。通過畫一畫、說一說、議一議、做一做、演一演、寫一寫等形式促使學生保持對文本的閱讀興趣,調動其閱讀的主動性和積極性,使學生不斷積累,不斷創(chuàng)新,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維,使學生在積累中運用、創(chuàng)新、提高;

 。2)、要加強學生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng)。

  “閱讀是一個讀者與文本相互作用、建構意義的動態(tài)過程“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程”。學生是閱讀過程的主體,是對話的中心。文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、建構起來的。因此,首先必須給予學生充分的閱讀主動權,還給學生讀書感悟的時間,讓學生走進文本,潛心會文,涵泳體味,獲得帶有個性化的獨特的感受、體驗和理解。其次要組織好關于對文本感悟的交流,通過師與生、生與生關于文本的對話,完善對文本的解讀,達成閱讀主體對文本意義的自我建構。

  三、教學方面

  1.上課技能,提高教學質量。教材是教學的依據(jù),教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果,本學期雖然沒有安排教材解讀,但是我想要練就自己過硬的業(yè)務能力,就不能為解讀而解讀,所以本學期我仍很重視對每一主題的知識進行教材解讀,重視幼兒已有的知識技能,系統(tǒng)的了解、分析教材,明確每一主題的重、難點,精心設計教學環(huán)節(jié),考慮教法,做到有的放矢的進行教學。

  2.寫好教學反思、隨筆,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴,為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗,在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務水平再上新臺階。

  四、讀書方面

  “讓讀書成為習慣”一直是我們學校所倡導的讀書理念,其實,我自認為是一個愛讀書的人。每當遇到一本好書,就會愛不釋手,非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門,不拘一格。因為我始終相信,不管看什么書,只要開卷就有益。假期中,在書店買了很多書,除了《說文解字》這本比教難理解的書以外,其他的書籍都已經(jīng)讀完了,這些書,有關于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》,有關于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn),天才早培養(yǎng)》,有學生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》,還有現(xiàn)代長篇小說《xx虎》、《藏獒》。讀書不僅是為了增長知識,讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,讀書是為了自得其樂,作為我們教師,一份特殊的職業(yè),這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸,如何以良好的心態(tài)來迎接這一切,將是一個長久的話題,也許你會發(fā)現(xiàn),讀書便會使你“禪定”, 你會從書中找到樂趣。

  五、收獲與反思

  學生升入二年級了,自主學習的主動性和能力都有了很大的提高,教師可以根據(jù)學生的不同特點進行因材施教,讓每一個學生都能得到不同程度的提高。由于初次教學二年級,對于教材的內(nèi)容不熟,所以在教學時,還要多請教、多學習,在今后的教學中還要多多錘煉自己。揮手之間,一學期就這樣匆匆地過去了,仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神,開拓進取,為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

學校教師教學教研工作總結范文范本【三】

  一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到了一定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟,在教學中逐漸地形成了自己的風格,還不忘積極進行理論探索,對教學起著相輔相成的作用、具體地說:

  一、認真學習課程標準,把握教學方向

  我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。現(xiàn)在是高二的第二學期,我們文科已全面進入高考復習,如何展開復習,怎樣有效地進行指導,這都是迫在眉睫的事。學習新課程標準以及學科指導意見,還有高考指導書,都成了每日必讀的,平時還進行學習體會交流,達到資源共享,使得總體的成績進步明顯,得到表揚、

  二、課堂教學,關注學生,形成自己的教學風格

  本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們高二數(shù)學組開展了四位年輕老師的“同課異構”活動,教研組長還給我們提出了寶貴的意見:我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念,重在關注學生,與學生的交流,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學風格。我認真思考著這番話,我的優(yōu)點是:教態(tài)親切,能調動學生的課堂氣氛,師生互動好,我的不足是:課堂的嚴謹性要待提高,還有就是過渡做得還不夠。不過,我自己也反復研究了自己的視頻,對于我原本的不足已有了很大的改進,別的老師聽起來也覺得非常流暢,板書也是很清晰的。我想,我以后要形成的個人風格就是:輕松愉快的課堂教學,但要注意嚴謹與流暢。

  關于學習,我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”教師開了公開課,雖然課時很緊張,我還是努力地抽出時間參加,真是受益良多。A老師的一節(jié)復習課,由淺入深,娓娓道來,逐步引導學生進入探索知識的***,讓學生都能從中獲得成功的喜悅;B老師的一節(jié)較枯燥的新授課,上得深刻卻不覺深奧,重視知識的形成過程,并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;C老師的復習課,更是幫助學生學會復習的方法,有高屋建瓴的感覺,卻又絲絲入扣,主題鮮明?傊w會如何將課講活、講深、講懂。

  三、課堂之外,多學習,多反思,多總結

  平時碰到教學問題,不僅虛心地與同行談論交流,還經(jīng)常閱讀一些有關的教育教學理論的雜志,如《數(shù)學教育學報》,給了我很多教學前沿的理論指導,《中學數(shù)學教學參考》,給了我很多實際教學問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些又價值的反思提供了寶貴的資源,這個學期我完成了兩個反思:一個是案例反思《數(shù)學課堂應行走在收放之間》,另一個是軟件制作課件《利用幾何畫板探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點點滴滴的積累,都將幫助我更自如地對待日常的教學工作,也必將促進教學成績的取得。

  四、注重德育教育,引導學生全面發(fā)展

  作為一名教師,不僅要教書,更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復習的重要性,我會以《論語》中的名句“溫故而知新,可以為師矣!”以指導,還有以“知之為知之,不知為不知,是知也”來提醒他們學習要塌實等。同時,課后還會找個別學生同學,特別是借助午休參加管理的時間去關心學生的生活及學習情況,這樣更能走進學生的心里,從而更好地為教學服務。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

學校教師教學教研工作總結范文范本【四】

  回顧本學期學校教科研方面做的工作,本人能踏實工作,根據(jù)學校教科室制定的教科研工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,從規(guī)范入手,有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以促進提升教科研水平的不斷提高。本學期主要做了以下工作:

  1、用敏銳的眼光審視自身教學。

  任何偉大的研究都源于實踐,都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,對教育教學實際,進行多角度、多層面的研究,這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學過程中,我們會遇到各種各樣的問題,如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等,這些都是教科研的對象,我們不能視而不見,聽而不聞,而應該用明銳的眼光審視自己的教學,去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題。

  2、個人專題研究,個案分析,撰寫教學論文。

  平時,我注重教學理論的學習,從身邊的教育教學實際入手,選定適當?shù)难芯糠秶蚍较,在進行專題研究時,充分發(fā)揮自己的特長和愛好,加強學生能力的培養(yǎng),本學期,個人的專題研究《小學數(shù)學分層練習的實驗研究》取得了一定的進展。同時,在日常教學工作中,注重加強對典型個案的剖析,進行教學反思,積極撰寫教學論文,從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學期撰寫兩篇論文。

  3、扎實開展學科組活動;指導青年教師的日常教學工作;聽課、評課活動。

  本人能深化教學理論的學習,積極參加學校的教科研活動,扎實開展一周一次的學科組活動;作為一名骨干教師,能把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給年輕教師,指導其日常教學工作,他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭,但在我的悉心指導下,他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎;本人在做好本職工作的同時,共聽、評學校年輕教師的課20多節(jié),促進了青年教師的成長。

學校教師教學教研工作總結范文范本【五】

  本學期根據(jù)學校安排我擔任高三13、14兩個班的化學教學工作。自8月份進入高三以來,我充分認識到高考化學總復習是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學的復習效果將直接影響高考成績。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師,深感壓力很大。為了取得良好的效果,在開學初認真研究了高考化學試題。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性,以及穩(wěn)中有變的特點。因此開學初化學備課組全體老師一起在理清復習的思路的前提下,研究制定了詳細的計劃,為完成復習任務奠定了良好基礎,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:

  一、積極抓好日常的教學工作

  積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后進行認真的分析整合。關注教材和關注考綱變化。把握復習的方向和深難度,增強復習的目的性。每周堅持至少4次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學試卷,進行歸納整理,一有時間就去研究。認真研究考試大綱,把握復習方向?荚嚧缶V是命題的依據(jù),也是高考復習備考的依據(jù)。所以我首先認真研讀了《考試大綱》,明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結合近幾年寧夏高考化學試題的結構、類型、考查的方式和能力要求來理清復習的思路,制定相應的復習計劃。

  二.精講精練,提高復習效益

  課堂仍然是復習的主陣地,丟了課堂就等于丟了復習。要想在有限的時間里達到最佳復習效果,只能采用科學的方法,所以在備課時對于大量的習題要精心選擇,爭取做到多中求少,少中求優(yōu)。

  而在具體講解資料習題時,先將習題進行分類,然后選擇典型題進行重點講解、分析。對于講過練習題,不是做完就萬事大吉了,而是要進一步思考:該題考點是什么,其本質特征是什么,還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質。

  課堂上應該多給學生一些時間,盡量讓學生動手,動腦。一直以來,我最頭疼的問題是,講過很多遍的知識點,學生的錯誤率還是很高,當和他們交流的時候,學生都會說,課堂上我聽的非常明白,但是真正自己做的時候,就沒有思路了。其實,在課堂上學生只注重了聽,而沒有消化的過程。所以后來每節(jié)課都要留些時間讓學生自己回顧、歸納所學知識,對我的教學很有幫助,對學生的知識掌握也事半功倍。

  三、積極參加教學教研活動,使教學水平向更高處提升

  認真參加學校教研組的聽評課的教學活動,借助這些活動的開展結合復習實際,提高自己的業(yè)務能力,提高學生學習的積極性。

  積極聽取每次年級組會議上學校對高三復習的要求和建議,聽取老教師的教誨和指導,虛心學習。

  積極學習各種知識,給自己充電。學習制作多媒體課件,為教學服務,上網(wǎng)查找資料等等。為高考做好知識準備和教學方法準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學總復習的效益。

  積極學習,避免走進總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,陷入“題海”。為此,在高三化學教學過程中,要不讀鉆研,始終保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關系:1.教材和復習資料的關系。2.重視基礎和培養(yǎng)能力的關系。3.化學學科和其他學科知識的關系。4.練習量和復習效率的關系。

  四.及時總結,落實反思

  高三復習階段的重要任務就是在教師的指導下,把各部分相應的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進行歸納整理,將散、亂和知識串成線,結成網(wǎng),納入自己的知識結構之中,從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。所以我要求每個學生都要寫單元知識點總結,我會定期檢查。

  為培養(yǎng)學生養(yǎng)成在解題后再思考的的習慣。要求每次解完題后要回顧解題過程,解題方案、方法是否恰當,過程是否正確、合理。檢查語言表述是否規(guī)范,是否合乎邏輯。每次考試結束后要認真分析總結。要回頭看一看,想一想,自己的復習有沒有實效,知識和技能是否得到了鞏固和深化,自己存在什么問題,以便在今后的復習中對癥下藥,自我提高。

  五、下學期努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

  4、在教學上下功夫,努力使班級學生的能力和成績在原有的基礎上有更大的進步。

學校教師教學教研工作總結范文范本【六】

  一學期來,數(shù)學教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的課程。課堂。課外工作思路,及學校的教育教學工作部署為依托,緊緊圍繞課堂教學(賽課),農(nóng)村規(guī)范化達標,教師專業(yè)化成長這幾個關鍵詞,堅持努力學習教育,教學理論知識,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教學理論和新的課程標準,不斷地完善和改進教學方法,為提高我校數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研組工作作如下總結:

  一、積極參加和開展教研活動

  我們在學期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,開展備課?上課?觀課?說課?評課?議課?思課(反思)緊緊跟蹤一節(jié)課的教學工作,且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期我們組教研活動共進行11次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容,講實效,我們組每位教師都能及時向教研組長報送開課課題和教學預案。聽課后認真評課,及時反饋,通過一學期下來,我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,認真落實教學計劃,貫徹落實學科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強教學過程的常規(guī)工作。

  本學期教研組有七位老師分別是:陳潔、朱美麗、章國挺、王玉香、陳麗秋、林學書、潘陳紅老師,每人做了一節(jié)主題教學研討課,每次研討課,他們都能認真研究教材,寫出設計意圖和詳細教案并制作課件,教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材、教預案掛上網(wǎng),同時復印分發(fā)到各成員手中,供各成員做好聽課前的準備,同時提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后教研組長或葉信克主任做主題總結發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優(yōu)質資源共享。除本組七人執(zhí)教研討課外,由陳美娟、楊麗華、邱文紅、陳平凡、甘先和、周文康六位老師參加本學期隨堂課,他們都能精心準備,取得較好的課堂教學效果。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領雁學習匯報課既校教學開放課,贏得聽課家長、教師、領導的一致好評,王世同、王玉香兩位老師參加學區(qū)首屆完小課堂教學賽課評比取得較好的成績,還有陳潔老師參加縣課堂教學評比榮獲一等獎優(yōu)異成績。( m.7334dd.com 轉載請注明 )。

  本學期我們每個教師聽課至少10節(jié),每人寫兩篇教學案例,每人制作一份期中命題,同時葉信克、李小明、朱美麗三位老師參加學區(qū)期中命題評比并榮獲一、二等獎。我們再切實教學常規(guī)時,更關注學生的學習質量和效果,組內(nèi)每位教師都加強學生數(shù)學學習錯例的整理、調查,建立學生錯例冊,同時做好培優(yōu)補差工作,每位教師堅持不放棄每位后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,以更多的關心和愛護相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學生的整體水平。本學期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳潔等4位老師輔導的學生參加五、六年級的數(shù)學競賽,分別獲得一等獎1人,二等獎1人,三等獎7人。

  本學期我教研組常規(guī)檢查共3次:期初、期中、期末,檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認真?zhèn)湔n,有明確的教學目標,準確的教學難點,詳細的教學過程,同時注意設計意圖,有100%的教學反思,作業(yè)批改方面比較好。

  二、堅持理論學習,促進教師素質的提升

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到教師如果不學習,教研活動就會成為無本之木,無源之水。因此,本學期我們根據(jù)實際情況,立足本校,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。組內(nèi)各位教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,同時加強教師對教育專著的閱讀,這學期我教育行為,感悟教育者的教育思想,從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質,讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。

  三、存在問題

  1、教師缺乏理論指導、專業(yè)引領,教學水平有待進一步提高。

  2、教師課件的制作水平有待提高。

  3、加大對中青年教的培養(yǎng)力度,鼓勵中青年教師自覺學習教學教育理論,現(xiàn)代信息技術等方面知識。

  四、下學期工作思路、設想

  下學期還有圍繞課堂教學為中心進行教研活動:

  1、教師缺乏理論指導與專業(yè)引領,所以我下學期與不夠盡可能請一些專家來進行針對我們教師特別薄弱的如數(shù)學廣角、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊知識(因為大部分老師對這幾塊教學目標定位、教學重難點的處理把握不夠準確,需要專家進行專題的講解與引領。)。

  2、師徒結對這個互幫互學,共同進步的教學模式,應明確落實。

  3、加強集體備課與個人備課相結合,尤其重視集體備課的落實。

  4、加強對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課。

  5、教研時間能不能更靈活或更充足些,周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促,一個學期中能不能騰出兩個半天的時間進行1個專題教研:如分低、高段先進行集體備課,然后選定執(zhí)教者,進行賽課;蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎上,再進行賽課。

  教學改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。總之,一個學期以來。數(shù)學組教師注意自身素質的提高,始終以標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但我們知道,我們的工作還有很多需要提高、改進的地方,我們將在今后的教育工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

學校教師教學教研工作總結范文范本【七】

  歲歲黃葉落,今朝又年末。拾起昨日穗,為求來年果。和里中學的教學研究工作在各級領導關懷和全體教師的共同努力下,如今已逐漸發(fā)芽,成長著。回顧本學期的教研工作,無不感慨良多。現(xiàn)就其中的點滴做一個小結,以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應起的作用。

  一、領導的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證。

  學期伊始,教辦、學校領導就多次召開教研工作會議,商議本期的教研思路。指出:教研就如同船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教師前進中的助進劑,一定要讓教研先行,要放開手腳大膽實踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識,有了這樣的魄力,才有了本期教研的大跨步前進。同時,學校各個教研組組長都盡心盡職,勇于開拓,不計報酬,忘我工作。全體教師都為和里中學的突起竭盡自己最大的努力,積極投身于教研教改。因為有了這些,教研才能真正落實到教學之中,為教學服務,為和里中學的振興服務。

  二、教研工作所取得的顯著的成績。

  1、教師的教學業(yè)務水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個組:語文組、數(shù)學組、英語組、理化組,并在此基礎上展開教研活動,要求教師一學年至少上一節(jié)公開課,教研組內(nèi)實行集體備課,做好“說”、“講”、“評”課。教師們相互學習取長補短,相互探討共同進步,教學技能逐漸成熟,教學藝術得到提升。因而,在本學期舉行的初一語文、數(shù)學、英語新課標探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評。

  2、教師的教學研究能力得以增強。教學是一門藝術。它有著許多值得去認真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想,在教學實踐中,不斷結合自己所任的班級的情況,所教的學科的特點,根據(jù)不同的客觀情況,采用不同的教學研究方法。特別是本期的初一教師采用的新教材,實行的是新課程標準,研究該怎樣上,很值得研究。

  3、新的教學思想漸漸取代了舊的教學觀念。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人,但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前。為此,我校組織教師從網(wǎng)上查找近當代教育改革家如魏書生的演講,下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學設計,引進了一些先進教學理念,使一些教師的教學觀念有所轉變。

  4、各科教學模式已定雛型。語文的教學采用目標導讀法,數(shù)學的教學采用強化訓練法、英語的教學采用快速記憶單詞法、物理的教學采用討論實驗法等已初步成型,教學中教師基本上能靈活恰當?shù)剡\用各種教學方法,能依據(jù)學科、學生、教材的特點選用教學方法。

  5、教學質量迅速攀升。目前,我校的教學成績排名已躍居全鎮(zhèn)前茅。

  三、存在的不足以及改進的意見。

  1、學科研究不均衡,一些學科由于多年扎實教學研究,教師的研究水平較高,研究熱情飽滿,研究成果喜人。但也有極個別的學科研究還有待提高。

  2、教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足,一些教研工作無法實施。

  3、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中。

  以上總結尚有不足之處,請多予批評。

學校教師教學教研工作總結范文范本【八】

  本學期,在上級教育行政部門的領導下,在全體教師的共同努力下,學校德育、教學科研等各項工作有序進行,順利完成學校工作計劃,現(xiàn)將本學期工作總結如下。

  一、德育工作的實效性進一步增強

  一是加強德育隊伍的建設,強化與提升全員育人的積極性。在暑期開始構建新學期德育工作思路,召開了德育工作研討會,開啟新學期德育工作思路,對學校德育現(xiàn)狀,德育隊伍、德育課題進行了研討,有效解決了當前學校德育工作的重點、難點,增強德育的實效性與針對性。

  二是加強師德建設,調動全員育人的積極性,新學期召開了"優(yōu)秀教師先進事跡報告會",讓典型引路,激發(fā)了廣大教師參與德育工作的積極性。本學期學校對年級組、政教處對班主任進一步制定了比較完善的評價與管理措施,保證了各項管理教育活動的落實與到位,如對年級組的工作,要求每月對學生進行一次教育活動,每月開展至少一次豐富多彩的年級活動。

  三是開展了系列有針對性的主題德育教育及德育活動,開學至今以政教處為主題,先后開展了"行為規(guī)范的養(yǎng)成教育","前途理想教育""關愛他人"等主題教育活動。本學期德育系列主題班會活動開展的豐富多彩。這些活動得到了各年級主任和班主任的大力支持和配合,使這些活動的實際效果好于以往。推出了彭定華老師、劉全新老師、彭世平老師等老師設計的教育內(nèi)容、形式和效果都很優(yōu)秀的主題班會精品。各個年級都開展了有年級特征的教育活動,每個年級都召開了學生家長會,通過多種途徑形成育人的網(wǎng)絡。

  四是加強了校園文化氛圍的改進,通過環(huán)境育人。從教室的布置到學校環(huán)境的改善都有較大投入,堅持通過廣播室、宣傳櫥窗、松中月報等校園文化陣地,創(chuàng)建和諧的優(yōu)美的校園文化環(huán)境。特別是學校團支部通過開展"增強團員主體意識教育活動",開展青年團校學習,發(fā)揮青年團校的陣地作用,使團組織的在學校德育工作中發(fā)揮了積極引導作用。

  五是加強德育工作的日常過程管理和班主任隊伍的建設。德育工作落實起來核心是班主任工作。班主任隊伍整體素質高,責任心強,在落實學校德育工作計劃以及班集體建設和學生行為習慣的養(yǎng)成教育方面肯下功夫,在學生學習習慣和學習方法等方面有系統(tǒng)而耐心的指導。很多的班主任做到和學生打成一片,從早到晚,兢兢業(yè)業(yè),堅持一貫,令我們敬佩與感動。在班主任隊伍中,如年長的彭定華老師在中途接任班主任,為學校、老師分擔困難。工作中,他在讀高中的兒子突然生病住院治療,他半夜里感到學校把兒子送到醫(yī)院后,安排自己的妻子去照顧兒子,自己第二天清晨又按時趕到學校和學生一起早操。沒有因為兒子生病住院請一天假;還有像劉全新、姚明益等班主任老師基本每天作到和學生一同早操、中午等課余時間常和學生在一起;中年教師中的任有倫老師以身作則,給學生做表率;青年教師中的張大平老師、蕭何老師、李春蓮老師、張宏明老師等班主任老師的班級管理工作持之以恒、跟班緊、工作細致、深受好評┅┅

  正是有這樣一只班主任隊伍的辛勤工作,各個年級的多數(shù)班級已經(jīng)形成良好的班風,學生行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成,精神面貌樂觀向上。這些班級在班主任有目標的培養(yǎng)中已經(jīng)形成積極進取的學習競爭氛圍,班級的每個學生都有能生活在這種積極向上、團結互助的班集體的自豪感。

  二、教學過程管理進一步優(yōu)化

  本學期常規(guī)教學和教學改革同步進行,各項教學活動按照學期初計劃有序開展。

  一是進一步抓實過程,形成提高質量的合力。實行質量目標管理,做到了目標明確,任務落實,責任到人,層層把關。教導室從抓好日常工作入手,堅持了教學月查、隨機抽查、推門督查、教學事故通報制度,并將情況及時通過反饋,學校主要領導都堅持坐陣一線,分別掛靠教研組、年級組。

  二是大力開展教學研究,把握課堂主陣地,要課堂要質量,在教師中開展"樂教、善教、優(yōu)教"的教學比武活動,在教師中開展了"五心活動",即對學生"有愛心、有信心、有耐心、有責任心、有寬容心",開展了學校評教及家長評教活動。

  三是堅持集體備課制度。本學期各年級備課組堅持集體備課制度,多數(shù)教師從這項活動中體會到集體智慧的力量,也體驗到提高效率,深入研究教材和鉆研教法為教學帶來的實際效果。取得良好集體備課效果的這些小組有共同的特點:每位教師積極參與,謙虛好學,主講教師認真準備,遇到問題共同探討,能將集體備課的教學重、難點解決辦法真正應用到自己的教學當中。

  四是進一步規(guī)范了教師日常教學工作。教導處堅持了教學月查和教學督查,在10月份推出了周玉容、李琴、楊曉芬、、張遠玲、任有倫、梁艷、李渝、李春蓮、裴成容等10多位老師優(yōu)秀的教案、優(yōu)秀作業(yè)設計、優(yōu)秀課改日記進行展示。并在期中和期末兩次對所有教師的教學工作進行了全面的檢查。

  五是本學期進一步規(guī)范了教師辦公制度,提高辦公效率,提倡營造學習型的辦公氛圍,本學期創(chuàng)建了學校網(wǎng)站,充分利用學校資源為教師教學學習提供服務。

  六是教學評價體系不斷完善。本學期我們結合素質教育評價改革,積極探討修改了學校教學質量評價體系,經(jīng)過全體教師的多次醞釀和討論,最后提交職代會討論通過,積極適應了新課程改革,發(fā)揮了積極的導向作用。

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