又到了每日范文模板時間，今天小編給大家?guī)�來了一些關于2018縣人民政府黨組理論學習中心年度學習計劃的非常好的范文，在工作中我們需要總結計劃的地方有很多，有這方面需要的朋友，趕緊跟小編一起看看，參考一下吧！

為進一步提高縣人民政府黨組成員的理論水平，增強運用科學理論分析和解決實際問題的能力，積極推進學習型黨組織建設，根據縣政府工作實際，現就縣人民政府黨組理論學習中心組2018年度學習作如下安排：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以加強政治理論學習為根本，深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神，準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定理想信念，樹牢“四個意識”，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

二、目標任務

2018年是全面貫徹落實黨的十九大精神的開局之年，是爬坡過坎、攻堅克難和決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝同步全面小康取得決定性勝利的關鍵之年。要始終高舉新時代中國特色社會主義旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神和習近平總書記在貴州代表團的重要講話精神，統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面貫徹新發(fā)展理念，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，守好發(fā)展和生態(tài)兩條底線，堅持省委主基調和州委主戰(zhàn)略，深化拓展縣委“特色規(guī)模強產業(yè)，東西并舉擴城鎮(zhèn)，項目投資打基礎”的發(fā)展部署，積極實施“大扶貧、大旅游、大生態(tài)”三大戰(zhàn)略行動，以脫貧攻堅統攬經濟社會發(fā)展全局，以供給側結構性改革為主線，以發(fā)展壯大實體經濟為方向，著力抓好產業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)建設、基礎設施、改革創(chuàng)新、民生福祉五個提升工程，實現決勝全面建成小康社會一個奮斗目標的“3351”發(fā)展總思路，決戰(zhàn)脫貧攻堅決勝同步小康，開創(chuàng)百姓富、生態(tài)美的xx新未來。

二、學習方式

縣政府黨組理論學習中心組學習采取集中學、個人自學和外出考察學習相結合的方式進行，每季度中心組成員集中封閉學習一次，學習時間不少于3天，全年中心組學習時間不少于12天。

三、學習專題

第一專題：深入學習領會黨的十九大精神及全面從嚴治黨與反腐敗相關精神

1．學習方式：個人自學、集中學

2．學習重點：《中國共產黨章程》，深入學習黨的十九大文件匯編、十九大報告，深入研讀《習近平談治國理政》（第二卷），習近平總書記在學習貫徹黨的十九大精神研討班開班式上的重要講話、在中央政治局民主生活會上的重要講話、在十九屆中央紀委二次全會上的重要講話精神，《中國共產黨第十九屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議公報》、省委書記孫志剛在省委常委會傳達學習貫徹十九屆中央紀委二次全會精神的講話及省委常委（擴大）會議暨省委中心組學習會精神等。

3.學習時間：2018年3月

第二專題：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專題

1．學習方式：個人自學、集中學

2．學習重點：深入學習貫徹中央農村工作會議、省委農村工作會議精神，中央、省、州有關推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、深化供給側結構性改革、環(huán)境保護、綠色發(fā)展的相關會議、文件精神等。

3．學習時間：2018年6月

第三專題：決戰(zhàn)脫貧攻堅專題

1．學習方式：個人自學、集中學

2．學習重點：圍繞決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝同步全面小康目標任務，深入學習《憲法》（新修訂）、十九屆二中全會公報、習近平總書記在黨的十九屆二中全會上的重要講話精神；全國“兩會”精神；省“兩會”、州“兩會”精神；中央、省、州關于防范化解重大風險相關會議、文件精神；中央、省、州關于環(huán)境保護、綠色發(fā)展的相關會議、文件精神等。

3．學習時間：2018年9月

第四專題：大旅游暨大生態(tài)專題

1．學習方式：個人自學、集中學、專家輔導學

2．學習重點：中央、省、州關于發(fā)展旅游業(yè)、文化大發(fā)展大繁榮、創(chuàng)新社會治理、推動綠色發(fā)展建設生態(tài)文明的政策措施文件等。邀請有關專家開展專題講座。

3.學習時間：2018年12月

除以上專題外，適時根據工作需要增加完善有關學習內容。

四、學習要求和措施

（一）完善學習制度�？h政府黨組中心組成員要充分認識和加強理論學習的重要性，妥善處理工學矛盾，重視理論學習任務的落實和完成。

（二）增強學習實效。一要堅持理論聯系實際，著眼武裝頭腦、指導實踐、推動工作，做到學以致用、用以促學，把學習貫徹過程轉化為完善工作思路、解決突出問題的過程。要密切關注事關全局性、前瞻性的重大問題，選擇群眾關心的熱點難點問題，緊密結合縣政府工作實際，深入基層開展調查研究，力求撰寫出有深度、有價值的調研報告，為領導決策提供科學依據。二要緊密聯系改革發(fā)展中出現的新情況、新問題，聯系新形勢下政府工作面臨的新任務、新要求，把學習理論同指導縣政府工作結合起來，學以致用，推動工作。通過學習，真正把學習成果轉化為促進縣政府工作發(fā)展的思路，轉化為依法履職的能力和為民服務的本領。

（三）創(chuàng)新學習形式。通過學習、傳達文件、中心發(fā)言、聽報告等形式和方法，結合縣政府工作實際，廣泛開展研討、學習交流，同時輔以現代科技手段，充分發(fā)揮網絡資源優(yōu)勢，增強學習的主動性和自覺性，切實提高學習的效果和質量。

（四）嚴格考勤制度。健全完善由黨組書記任組長的理論學習中心組學習組織機構，實行組長負責制，負責審定學習計劃、方案、主題和學習內容，以及主持學習會和學習要求等。各中心組成員根據學習安排，制定個人學習計劃，堅持不懈抓好自學。每次集中學習前，要根據集中學習安排的學習專題，認真閱讀有關文件和書目，按時參加集體學習，做好學習筆記。如因特殊情況不能參加學習的，原則上提前向會議主持人請假，并抽時間補學相關內容。

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