讀書是一件很有意義的事情，特別是現(xiàn)在這個快節(jié)奏的社會，下面給大家?guī)�來的就�?018讀書活動主題優(yōu)秀征文20篇，有需要的一起看看吧！

（一）

不得不說，這是個老掉牙的話題

一開始，我認為讀書的作用就是可以有穩(wěn)定的工作，每個月拿固定的薪水，過一兩年還可以買一輛車。我會在車上放著自己喜歡的音樂，載著我愛的女人，來一趟說走就走的旅行�？煽晌骼镆埠�，江南水鄉(xiāng)也罷。一路走走停停，去感受那些未曾在我生命中出現(xiàn)過的繁華與荒涼。這無疑是美好的，我想。

我不再像父輩那般晨曦下田，肩披月光而歸。我住一百二十平米的電梯房，睡寬敞舒適的席夢思。這一切，都是讀書賜予我的回報。我堅定，讀書改變我的命運、改變我的人生軌跡。

然而，這是謀生。

剛到單位上班的時候，我整個人跟打了雞血似的，白天上班，晚上約幾個要好的哥們，吃吃飯，喝喝酒，打打麻將KK歌。我覺得，這就是我想要的生活。沒過多久，我便開始孤獨起來。大家都有自己的事情去忙活。好似的是，只有我上班下班，無所事事。嘈雜的夜生活，榨干了我的精力。

社會光怪陸離，誘惑難敵。我變得浮躁，躁到?jīng)]有時間坐下來靜靜的品幾頁墨香。走在人群中，坐在公交車上，還有種高人一等的優(yōu)越感，以大學(xué)生的身份自居。

這是多么可怕的事。宇宙之浩淼，時空之無限，人類微如沙塵而已。

新的生活才剛剛開始，我便迷了路。我深知，沒有目標的生命是可怕的，那種不知道人生中下一件能讓自己興奮、會讓自己牽掛、覺得人生還有奔頭的事情在哪里的感覺，壞到隨意擊破你任何一個美好的心情。

擺脫不了獨孤，便要學(xué)會與孤獨獨處，我想。不然，只得在聲色犬馬中消沉。茍撐一副空殼，直至死去。

我對讀書的認知過于狹隘。我開始學(xué)著管理自己的時間。浮躁了，聽聽音樂，靜下心來，學(xué)著與孤獨相處。燈紅酒綠已不適合我。我倍感珍惜來之不易的工作，和有限的業(yè)余時間。我跟陳懋平“萬水千山走遍”，跟李笑來“把時間當做朋友”，跟渡邊淳一“異戀”，跟郁達夫“沉淪”，

跟余華“活著”……

三毛說，書讀多了，容顏自然改變。許多時候，你可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復(fù)記憶。其實他們?nèi)允菨撛诘�。在氣質(zhì)里，在談吐上。在胸襟的無涯，在擴大的人格。

一波毫無營養(yǎng)的網(wǎng)聊，是一段時間。一本書一杯茶，也是一段時間。靈魂與靈魂間的差距，大概就是這樣產(chǎn)生的罷。

百歲光陰，七十者稀。渾渾噩噩是過，讀幾本好書也是過。我選擇通過跳躍的文字，去感受一個個飽滿的靈魂內(nèi)心最深刻的獨白。我用這樣的方式，與讀者歷經(jīng)人生百態(tài)，填補生命的空白。

愿讀書賜我不卑不亢的底氣，沒不論走到哪里，心中繁花似錦，底氣十足。

夕陽越過高墻，你應(yīng)立于塵土飛揚的柔光里。捧一本書，抿一口茶，每分每秒，都有無窮的驚喜。

你本是蕓蕓眾生中的一粒，卻因讀書而光芒萬丈。

（二）

讀書有用嗎？讀書真能改變命運嗎？在回答這個問題前我們先來探討下“書”的概念。什么是“書”？書是人類用來紀錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經(jīng)驗的重要媒介，對人類文明的開展，貢獻至鉅。所以，無論古今中外，對于書，人們總是給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。

那為什么中國歷史上會有“百無一用是書生”,”書生誤國”的說法呢？說到這里我們不得不“斤斤計較”摳一下字眼，這里的“書生”重點是“生”即讀書的人，死讀書的人。這里要插一句題外話，我常常聽到家長對孩子進行教育的一段話：在學(xué)校不要讀死書。書是死的嗎？當然不是！人們常常模糊的把紙當作是書，其實書是承載了人類文明知識、文化、情感的紙。這樣的紙能帶你跨越時空與世間最偉大的靈魂進行交流；能帶你穿越千山萬水領(lǐng)略大千世界；能讓你上天入地洞察宇宙奇觀；能讓你感受世間最浪漫的愛情，最溫馨的親情。這樣的書或者說這樣的紙，你還會認為是死的嗎？

現(xiàn)在回到正題，歷史上那些死讀書，只會紙上談兵，夸夸其談之輩確實改變了自己命運，甚至是一個國家的命運。當然，這是負面的我們姑且一筆帶過。因為今天我們重點討論的是讀書改變命運積極、正能量的一面。諸葛亮游說東吳時舌戰(zhàn)群儒，當時東吳所謂的“大儒”程德樞譏諷諸葛亮并未治過任何經(jīng)典沒有真才實學(xué)，而諸葛亮侃侃而談，引經(jīng)據(jù)典后“腐儒”一詞更是一針見血刺得所謂“大儒”羞愧難當，掩面而退，何等的意氣風發(fā)！每每讀到此處無不心潮澎湃，拍案而起！試想在那狼煙遍地、伏尸百萬、流血漂櫓的東漢末年，那位南陽諸葛廬里的諸葛亮，一位真正會讀書的書生，一首隆中對確立天下三分之勢，立志匡扶天下，解救蒼生于亂世，何等的豪邁!跨越千年至今仍佇立在成都武侯祠中俯瞰這茫茫蒼生，熠熠生輝！而“大儒”程德樞早已化為一堆黃土消失在了滾滾的歷史洪流之中。

歷史上像諸葛亮這樣會讀書的書生還有很多。創(chuàng)作中國浪漫主義文學(xué)源頭《楚辭》并以身殉國的屈原，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青.”千古之絕唱的文天祥，背負莫大恥辱寫下“史家之絕唱，無韻之離騷”《史記》的司馬遷等，他們在改變自己命運的同時也影響了歷史的走向。當然，這些偉大的人和偉大的事想必已被我們的語文老師提了無數(shù)遍已經(jīng)耳熟能詳，那我們現(xiàn)在來說一說我們身邊的那些普普通通、平平凡凡的人甚至是我們自己。

大一新生報到的時候，由于來得比較早，得以有幸認識了其他九個室友的父母。有日出而作、日落而息的農(nóng)民，有慷慨大方、意氣風發(fā)的商人，也有談吐優(yōu)雅、誨人不倦的教師。而正是因為讀書，讓出生背景不同的我們住在了同一間宿舍里。我想，也正是因為讀書，讓我們能像那些偉人一樣把自己的命運牢牢掌握在自己的手里！讀書，何等強大的力量！

（三）

一九xx年秋天，我高一輟學(xué)回家以后，從此再也沒有進過學(xué)堂。在那個特殊的年代，我不知不覺迷上了書籍，愛上了讀書。在我沒有正式職業(yè)的情況下，我在當時的畢節(jié)縣清水鋪區(qū)南關(guān)小學(xué)找到一份職業(yè)——代課。記得剛?cè)�學(xué)校的那一天，當我看見了那一排排整齊有序的書籍時，一時之間我欣喜若狂，眼睛不由自主地緊瞪著那些我喜歡的書籍，從那以后，除了上課時間以外，閑暇之余我便翻開它，迫不及待地閱讀。這其中就有《收獲》、《高原》《章回小說》和瓊瑤的那一部自傳體長篇小說《窗外》。我記得有一天晚上，學(xué)校里一個老師也沒有，我靜靜地坐在寢室里，坐在那昏黃的煤油燈下，坐在窗戶里看《窗外》。漫漫的長夜，我仿佛走進了《窗外》的世界。在這個世界里，我與主人翁共同分享了人生的歡樂與憂愁、幸福與痛苦、愛與恨、得與失，并與故事一路同行，與人物并肩行走。同時，我被瓊瑤筆下那一句句華麗的語言深深地吸引，我深醉其中………。“當…當…當…”一陣陣急促的上課鈴聲響了起來，我一下子從故事中驚醒過來。抬頭望一望窗外，原來天已經(jīng)亮了……那時，1xx歲的我，1xx歲的年齡，夢幻般的年齡，我與書結(jié)下了不解之緣。

時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間就到了一九八七年的秋天�？偠斡忠淮握泄た荚�，我幸運地考上了。當時，我被分配到赫章公路養(yǎng)護段六曲河道班工作。直到一九八八年夏天，總段舉行了統(tǒng)計員培訓(xùn)班，赫章段組織上研究決定安排我去總段培訓(xùn)學(xué)習，時間三個月。

三個月的培訓(xùn)學(xué)習，我學(xué)到了不少的養(yǎng)路知識和寫作知識。期間，我在書店里購買了一本《汪國真散文詩集》和《寫作基礎(chǔ)》。在那緊張而又繁忙的學(xué)習氛圍中，我一邊認真學(xué)習養(yǎng)路知識，一邊又忙著背誦汪國真散文詩。短短三個月的時間里，培養(yǎng)了我濃厚的讀書興趣。我更加的如饑似渴，更加的渴望獲得更多的文化知識�？傊�，在那里，改變了我的人生態(tài)度，提高了我的寫作技巧，豐富了我的養(yǎng)路知識。

回到工作崗位以后，班上的工作量早以增添了許多，工作也比較辛苦。一到晚上，思戀家鄉(xiāng)，想念親人的情愫油然而生。漸漸地，一種莫名其妙的抵觸情緒涌上心頭。班長似乎發(fā)現(xiàn)了我的心思，常常來到我的寢室，給我做思想工作，與我促膝談心，并鼓勵我努力學(xué)習。班長一句句真誠的話語，一句句真誠的勸告，逐漸消除了我的抵觸情緒。從那以后，我更加熱愛讀書，更加有了一種創(chuàng)作的欲望和沖動。

在以后的日子里，我在赫章的書店里又買到了一本《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《在水一方》、《聚散兩依依》、《夢的衣裳》，還有許許多多武俠小說和人物傳記。有多少個黃昏，有多少個黑夜，當我讀到《三國演義》的時候，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已；當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，我被保爾那種不向命運低頭的精神深深地打動；當我讀到《在水一方》的時候，我被杜小雙那種獨立自主的人物性格所震撼。就這樣在短短的時間里，我又學(xué)到了不少的歷史知識，豐富了我的寫作素材，而且使我更加的認識到要寫作，要像瓊瑤那樣寫出華麗的詞藻、豐富的語言、精彩的文章，除了閱讀大量的書籍以外，更重要的是要有更多的生活積累。因為我深深地懂得：生活是創(chuàng)作的源泉，語言是文章不可缺少的建筑材料。

通過大量的閱讀，使我一步步由幼稚走向成熟、由脆弱走向堅強。通過不斷地閱讀，我樹立了堅定不移的理想與信念。正是這一個理想與信念，豐富了我的精神世界。從而，度過了一個又一個的孤獨難耐的黃昏與夜晚，也忘記了一次又一次對親人無盡的思念和牽掛。

“萬般皆下品，惟有讀書高。”每一次的閱讀，留給了我一次又一次遐想的空間，我的腦海里交織著一次又一次的歡樂與憂愁、幸福與痛苦，充斥了光明與黑暗、成功與失敗。我為我的夢想在執(zhí)著的努力、奮斗。即使那是一個遙遠的夢，即便那一夢隔著銀河般的距離，我也從不氣餒。因為在人生的進程中，有我孜孜不倦的追求和拼搏精神，我已看見彼岸的風景……大山爬得越高，眼界就越寬闊；好書讀得越多，心胸就越寬廣，生活就越加美好與充實……“墨方衫袖吾方醉，腹有詩書氣子華”，“路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。”雖然我知道在遨游知識的海洋里，在憧憬文學(xué)的道路上充滿著艱辛和坎坷，但是，為了我們國家的富強、民族的振興、人民的幸福，我將一如既往的邁著堅定的步伐繼續(xù)前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！

（四）

我讀過兩本書，一點也不夸張。是的，我只是認認真真讀的過完過兩本書。一本是高中時讀過的《簡愛》，一本是剛讀完的《活著》。

高中時，我和所有人一樣開始夢想著博覽群書，成為一個讀書破萬卷的人，現(xiàn)實并非如此。朦朧中我居然把《簡愛》讀完了。也許是因為高中時對愛情的憧憬，《簡愛》這個書名吸引了我。我還是讀完了她……確在xx多年后的今天才想起，那是因為我又讀了一本書。

活著是每一個一身所追求的人向往的，但事與愿違。故事中福貴就是這樣一個人。他擁有著地主豐富的生活，確不學(xué)無術(shù)墮落成性。當他輸完家產(chǎn)時他的命運才開始是平凡的，平凡中漸漸凄涼。作者用簡單的文字把讀者深深的帶入了一次又一次的悲涼中去，用一次次平凡的生命患聯(lián)起福貴悲慘的命遠。但富貴在講述自己的命運時就像是在講一個意境深遠的別人的故事，是那么談定、風清。

“人之所以活著，人之只好活著”這句話道出人活著的無奈和悲哀。關(guān)于偶然與必然、命運與意志、理性與情感、生與死在這里都變得沒有意義。人只是為了本身而活著，活著只是活著，富貴告訴我現(xiàn)實中應(yīng)該不會有人比他慘了，而每一個人都會遇到諸多坎坷，如何正面解決問題才是故事中的關(guān)鍵。所以很多時候我們不必執(zhí)著于苦難的形式，盡管苦難的形式不同，活著的痛苦經(jīng)常是一樣的。

故事最后寫到，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著他們的兒女，土地召喚著黑夜來臨……”生命中其實是沒有幸�；蛘卟恍腋５�，生命只是僅僅活著，僅僅只是一種存在。

（五）

秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。我仰望蒼穹，星月亦不知所蹤。當此萬籟俱靜之時，不禁萬千憂思愁緒涌上心頭，過去，現(xiàn)在，未來，路漫漫其修遠兮，吾將以何為綴？

奢香故里，古彝圣地，這座位于黔西北大地上的小城充滿了詩意，有著歷史的熏陶，又不乏現(xiàn)代文明的洗禮，而我就工作生活在這座詩意盎然的小城里。一年前，

帶著幾分喜悅、幾許迷茫我步入單位的大門，芳草萋萋、綠茵塞目，白天的機關(guān)大院寧靜而又安然，偶有幾多小花怒放，仿佛好客的主人，微笑著歡迎新人的到來。初來乍到，陌生的人事，新奇過后是悵然，雖無手忙腳亂，亦不禁感嘆此乃藏龍臥虎之地，自愧于身無所長，于是乎惶惶不可終日，心情前所未有的浮躁。雖健步如飛，卻不知路在何方！直至于浩瀚書海見百家之言，諸子佳作，李杜詩篇，欣之若狂……

一個個周末的夜晚，摒棄了繁雜的事務(wù)，一篇篇散文、一本本充滿懸念的小說成了生活的日常。從小背唐詩、看三國、品紅樓，如今再讀一遍，字里行間還是覺著美好。那些古老的文字，仿佛帶了遠古的感召，讓人仍不住一遍遍吟唱。而當我讀到人間最美是清歡時，忽而動容。在這個物欲橫流的時代，尋一方僻靜之所實乃諸多不易，路上熙攘的人群，公園里喧囂的人聲讓我們無處可逃。想要找個安靜之所靜靜坐著也成了一種奢侈，KTV里聲量總是最大分貝，搖擺著肢體的人們讓人頭疼，夕陽西下，古道西風再難尋。

人常說書中自有黃金屋，我雖未看到燦燦金光，亦感激書籍為我打開的那扇窗。書之于我，就仿佛一位熟識的好友，它給了我心理上的慰藉，前世今生，注定了我與它將會結(jié)下的不解之緣。在這心靈的驛館里，我可以恣意放縱，于清歡之境一窺幸福真諦。曾經(jīng)浸染在中國古典文學(xué)當中。一部《詩經(jīng)》，如同野地里生長的植物，風，雅，頌，神秘如天語一般的詩句將我們帶到西周與春秋的柴扉前；《左傳》、《戰(zhàn)國策》縱橫捭闔的謀士，風云際會的時勢，一一展現(xiàn)在我們的眼前；《莊子》詭奇的想象，超越時間和空間的限制，帶領(lǐng)我們在太虛幻境里遨游；唐詩，宋詞，一個汪洋恣肆，意氣風發(fā)，一個豪邁奔放而又婉約淡然，讓我們在遙遠先人的情感里幽幽地又活一次；元明戲曲更是妙不可言，“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”……后來，我迷上了外國文學(xué)，莎士比亞，拜倫，勃朗特姐妹，哈代……《哈姆雷特》，《簡愛》，《呼嘯山莊》，《苔絲》……一個個偉大作家的一部部偉大作品，飛速地在我手中流走。淺薄如我，首先驚喜于莎翁妙絕的比喻，還有鮑西亞的聰慧、敏捷和《麥克白》里怎么也洗不干凈的雙手，丹麥王子的獨白更是道出了潛藏于我們心底的憂慮；與自然如此和諧的苔絲真真正正是大自然的女兒，她那裊娜的身姿和周圍的大氣似乎氤氳在一起，哈代的作品里，每一處風景都蘊含有無限的深意，人物的命運似乎操縱在不知名的力量手中，自然此時像一面照見我們內(nèi)心的鏡子……

我是一個喜歡安靜的人，常愛尋一幽然靜謐之所，靜坐然后徜徉于書海之中，摒棄紛繁蕪雜百態(tài)，那一刻，仿佛靈魂也得到了凈化�？床蓍L鶯飛，花開花落，歲月流逝，時光的車輪在我們身上碾過留下歲月的痕記，而書籍，就仿佛沉靜心靈的港灣，讓夢想得以延續(xù)，在時光的長河里延伸。

（六）

人們常說，書籍是人類進步的基石，是文明的交流，是溝通的橋梁等等，總會有不同的稱呼慣于書籍之上。但就書而言，書籍默默的作為載體指引著我們前進，這些稱謂只是閱讀他的人不同角度的發(fā)掘吧。而對于我，書籍是伴隨著我成長的明燈，從小到大，不同的時期，給予我不同的感觸，但都漸漸豐滿我的人生，讓我能在夢想的路上堅定而又自信。

小時候，我就很喜歡翻書的感覺，聞著書香，翻著書頁，一下子心就會很輕松，無論是《陶淵明集》，還是《文化苦旅》，是唐詩宋詞還是《上下五千年》，都能讓我仿若置身于一片蔥郁的林蔭之下，陽光透過一片片微微律動的樹葉，灑下一片斑駁的光影；又宛如漫步于一處空靈的曠野，清風拂過，躺在叢中，數(shù)著藍天中

點綴的白云。每當這個時候，心靈便已靜了下來，對于我的人生，我的夢想，我的疑問等等一切，我便有了更好的思考空間，能夠幻想著長大后的人生，規(guī)劃著前進的方向，憧憬著未來的生活。那時候，對于我而言，書籍就是我的伙伴，是我心靈寧靜的港灣。

長大后，在翻書的感覺之上，書籍更進一步的帶給了我人生的思考。他不僅僅只是個寧靜的港灣，更是一份精神的食糧，不再是僅僅給予我心靈的放松，更充實了我的價值觀念。重拾《上下五千年》，再入這波瀾壯闊的歷史長流，從炎黃神話，堯舜禪讓經(jīng)始皇一統(tǒng)到共和建立；從“王侯將相寧有種？”經(jīng)“天生我才必有用”、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”到“為中華之崛起而讀書”；從“車同軌、書同文”經(jīng)盛唐華夏巔峰到“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢”。一點一滴激勵鼓舞著我。《文化苦旅》教會我在歷史文化中負重而行，從文化意識中覺醒自己的意識，在生命中前行�！痘钪�》和《平凡的世界》讓我學(xué)會了生活的真諦，人生的堅強、自信;堅韌、樂觀；希望、執(zhí)著，讓我們始終充滿了朝氣，懷著希望面對每一天，無論晴空朝陽，還是風吹雨淋。無論玄日當空，還是明月高懸，都能夠自信地微笑面對。這個時期的讀書對于我而言，亦師亦友。他是我前進的方向和指引，穿插在我青春年少到青年氣質(zhì)勃發(fā)的歷程中，陪伴我度過迷茫，走過彷徨，越過坎坷，走向明朗，迎向夢想。

工作后，讀書的時間少了，在忙碌中，漸漸的變得浮躁起來�？傉J為隨著年紀的增長，生活變得煩躁，不復(fù)當年的簡單輕松。直到看到書柜里塵封的書籍才發(fā)現(xiàn)，原來是缺乏了書籍的幫助與陪伴。時間不是借口，而是很少在去接觸書，去讀書。其實這個時候的我們，更要書籍的陪伴。我們需要小時候讀書時獲得的寧靜，需要再紛繁的生活中抵達寧靜的港灣，給自己的心放一個假，讓自己有足夠的思緒與空間來思考自己的人生。我們也需要書籍的陪伴，需要青年時讀書帶給我們的指引，充實我們的精神世界。重拾書本，讓我們繁雜時能，翻著書，聞著書香，很快的輕松下來；讓我們在迷茫的時候，閱著書，在書的海洋中找到前進的力量，懷著信心與樂觀迎難而上，微笑地面對每一天。寧靜與前進，讀書帶給我們這兩方面的心靈力量讓我們能在生活、學(xué)習、工作中找到屬于自己的價值，不再煩躁，不再迷茫。

很慶幸小時候就喜歡上了翻書的感覺，伴隨著我的成長，讓我鑄就了駛向夢想的風帆。或許，在未來的生活中，讀書還會給我新的感受，新的幫助。但現(xiàn)在，他在我的生活中，工作中已經(jīng)幫助我獲得了成功。讓我成功獲得了心靈思考的寧靜，獲得了面對困難、挫折的希翼與堅定。未來的我，將會繼續(xù)伴書前行，在新的夢想征途上張著充滿書香的風帆，迎風破浪。

（七）

臧克家說過：“讀過一本好書，像交了一個益友”；狄德羅說過：“不讀書的人，思想就會停止”；偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。書籍作為人類知識的總統(tǒng)，是人類進步的階梯，是我們不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師，因此我們要多讀書，好讀書。

對“讀書”這個詞的理解，在古今中外文人墨客的眼中，可謂是仁者見仁智者見智。就像莎士比亞曾經(jīng)說過的那樣：“一千個人眼中就有一千個哈姆雷特”。當然，我也不例外，對于讀書，我也有屬于我自己的理解和看法。在我看來：書籍就是一座承接著我與夢想，通向成功彼岸的橋梁。

我的家坐落在云貴高原的一座小城鎮(zhèn)里，那里四面環(huán)山，交通不暢。孩提時代的我對山高路遠這個詞就深有感觸。由于偏僻的地理位置，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟一直發(fā)展不起來，連最基本的生產(chǎn)生活用的物資都要倒幾次車才能進的來。從我記事開始，我就知道我家離外面的世界很遠。就是基于這種特殊的情況，從上小學(xué)的第一天起，老師就告訴我們，外面的世界很大、很精彩，不要被周圍連綿起伏的高山，阻擋了你們?nèi)松�前進的道路，走出去，看看外面的世界。年幼的我，什么都還不懂，但在好奇心的驅(qū)動下，心里埋下了一顆小種子，那就是走出大山、走去山外的世界。

隨著年齡的增長，心智的成熟，人也愈發(fā)“懂事”，越來越知道知識改變命運的道理，那一股想要出去讀大學(xué)，見識外面的世界，看山外的風景的沖動越來越強烈。當你心里面只有一個目標的時候，全世界都會給你讓路。這話說的沒錯。眨眼間，十二年即美好又苦澀的中小學(xué)時光生涯如白駒過隙，稍縱即逝。通過我的努力，加上書本的幫助，憑借知識的力量，我達到了我的目標，考上了理想中的大學(xué)，走出了重重的大山，走去了外面的世界。

在外面的世界我看到了，一棟棟的摩天大樓，一條條整齊而寬敞的街道，琳瑯滿目的商品，以及各式各樣的商店。望著這充滿現(xiàn)代都市氣息的都市，生活在這陌生而又毫無歸屬感的城市，我不但沒有最初實現(xiàn)夢想的欣喜感與滿足感，相比之下，一股難以名狀的失落與惆悵油然而生。每當完成學(xué)校里面的課程，與同學(xué)朋友在都市里漫步、游玩、購物的時候，不但沒有絲毫的喜悅之前，心情反而愈加沉重，腦海里更多浮現(xiàn)的是那個閉塞、落后的小鎮(zhèn)，那個被群山環(huán)繞的小鎮(zhèn)。也就是在那一段時間，總是有一個問題浮現(xiàn)在腦海：為什么外面這樣繁華，小鎮(zhèn)那樣落后？為什么那個讓我牽掛在心頭的小鎮(zhèn)總是發(fā)展沒外面好？這個問題一直困擾了我很長時間，后來，我想通了，答案就是交通條件。我的家鄉(xiāng)和外面的都市其實本質(zhì)是一樣的，但是就是因為交通條件的不同，所以發(fā)展成了兩個截然不同的樣子。當時，我心里面想到:假如小鎮(zhèn)的交通條件 改善了的話，那小鎮(zhèn)應(yīng)該發(fā)展的不比外面的都市差吧，也就是在那天，我便關(guān)注起了家鄉(xiāng)交通條件，做起了一個“有心人”。

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，四年時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。我又再次站在了人生的十字路口上，不過，此時的我并沒有其他同學(xué)般的那樣茫然無措，不知道自己要干什么，為自己不確定的未來擔憂。因為從關(guān)注家鄉(xiāng)交通條件那一刻起，我就想要做一點力所能及的事情，讓小鎮(zhèn)的交通條件能有所改善。作為一名學(xué)生，我所能依靠的只有書籍和知識，但是我學(xué)習的是文科，雖然不能為小鎮(zhèn)的發(fā)展鋪路搭橋，但我可以在愛路護橋方面，有所建樹。也就是這樣，在大學(xué)里面，我拼命的讀一些關(guān)于交通建設(shè)，以及保護交通設(shè)施之類的書籍，讓自己為以后實現(xiàn)建設(shè)與保護小鎮(zhèn)里面的交通設(shè)施做好鋪墊。跟預(yù)先設(shè)想的一樣，大學(xué)畢業(yè)后，我回到了貴州，回到了小鎮(zhèn)，成為了一名“路人”并朝著自己想要走的方向揚帆起航了。

轉(zhuǎn)眼間，我離開學(xué)校已經(jīng)一年有余了，我漸漸脫去了學(xué)校里面那份稚氣,熟悉了我的工作。通過熟悉《公路法》、《公路安全保護條例》等相關(guān)法律法規(guī)的知識，在愛橋護路工作方面，我已經(jīng)更上一層樓了，我也正在向我的預(yù)期目標前進。

讀書，讓我夢想成真。因為讀書，我不僅實現(xiàn)了自己最初的夢想，考上了大學(xué)，去外面見識了不一樣的風景。又是因為讀書，因為知識，我又再次找到了自己人生道路上的下一個目標，回到了小鎮(zhèn)。為了小鎮(zhèn)交通事業(yè)的發(fā)展，為了小鎮(zhèn)旁的路與橋而成為了一名公路系統(tǒng)的普通工作者。雖然，現(xiàn)在我每天感覺到工作很累,工作任務(wù)很繁重,但我是快樂的,我為了我心中的那個夢,我正在朝著實現(xiàn)我的夢想的道路上前進。

（八）

人呱呱墜地就漸漸開始學(xué)習，待到一定年紀便要開始讀書，讀書陪伴在我人生的每一個階段，它不停地轉(zhuǎn)換著改變命運、解決疑惑、修煉身心脾性的角色，也定是讀書伴我白鬢滿頭......

年幼時父母常在耳朵邊嘮叨，“孩子，你看隔壁的考上大學(xué)了，看人家大學(xué)畢業(yè)在某某好單位上班，衣食無憂......”耳濡目染的教導(dǎo)，加上我自小也是個懂事的孩子，知道家里條件一般，但是父母堅持讓我們高費進好學(xué)校，看見他們因為操勞，冬季手掌被凍腫似“紅蘿卜”

，夏季油汗?jié)M面的雙頰常常讓坐在涼爽干凈教室里的我愧疚不堪，唯有認真的啃食書籍才能讓我內(nèi)心平靜。所以那個階段的我，讀書的目的很簡單，就是想要改變命運、自食其力身改善家里的負擔，讓因為日益操勞身體欠佳的老父老母衣食無憂、安享晚年。

顏真卿說，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。縱然再惜時如金，時間也在一行行的文字中一天天過去，我自然也順利進入大學(xué)。

大學(xué)，是一個養(yǎng)成獨立性格的樂園，對于讀書我的態(tài)度也發(fā)生改變，動力也不一樣了，讀書不僅是改變命運，亦是修煉氣質(zhì)，或者說是“修煉手冊”。解決疑問，告別困惑，正如《高爾在論青年》中提到，書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。獨身異鄉(xiāng)的我身邊沒有親人，害怕無知，生性敏感，所以總是會細細的觀察身邊的事物，常常用讀書來平衡內(nèi)心的孤獨和聒噪。那時讀書就是我的鎮(zhèn)定劑，平衡我的內(nèi)心世界。

工作后偶爾拜訪上班已久的舅舅，他的溫文爾雅，以及對生活中很多事情的分析是我很敬佩的，舅舅有個好習慣，每天下班回家，吃完晚飯，陪家里人看看電視后總是會提前進臥房，躺在床榻上開著臺燈翻幾頁書，他說人漸入老年，要時刻保持頭腦聰慧，不然容易癡呆。雖然只是玩笑，但是日子久了，舅舅看過的書越堆越高。臉上散發(fā)的是對世界、對萬物的“自信”，生活自然也變得“順其自然”。

我想做一個平靜的樂觀主義者，讀書已經(jīng)改變我的命運，解決我的溫飽，但是現(xiàn)在面對壓力巨大的社會，唯有讀書才不會脫離發(fā)展的軌道，不會讓自己顯得平庸。

鄧拓說過，積累知識，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長，人讀書更不能只為解決問題而讀。莎士比亞說，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。書是知識的源泉，只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。

我想做一個安靜的女子，靜坐在溫暖的陽光中，和文字為伴，腹有詩書氣自華。

（九）

少時，性格頑皮，十分貪玩，爺爺常在耳邊嘮叨：“少壯不努力，老大徒傷悲；兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；書中自有顏如玉，書中自有黃金屋......”那時以為，爺爺追求的是十年寒窗無人問，一舉成名天下知，把書讀好了，仿佛以后走的就是星光大道了，要求我們多讀書更好像是為了他自己，我和姐姐的這種自以為理解透徹，如今說來卻感覺有些諷刺。

偶然間翻看《親愛的安德烈》，其中龍應(yīng)臺對安德烈說的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”我想，那時，爺爺和父母想跟我們用簡單而明了的方式表達這樣一種情感，只是當時，太貪玩而已。

如今大學(xué)畢業(yè)，也參加了工作，原以為當一段人生旅途結(jié)束，自己會更加深邃成熟，可光陰兩岸，終究無法一葦渡航。停下時開始覺得疲倦，覺得人生不過如此。像內(nèi)心這樣急急躁躁的時候，應(yīng)該反省式地讀書了吧，不管工作還是生活，看問題主觀簡單，歸咎外因；多讀些書，使自己變得謙遜、沉著、明晰，更知道自己的短處在哪里，視野提升，心胸開闊；當書本改變了你的時候，再看這個世界的眼光是不一樣的，你會發(fā)現(xiàn)憑借自身閱讀構(gòu)建起來的小世界，能以體恤式啟發(fā)式的溫柔，消解了自身的問題。

前幾天看到一則題為《讀書的意義所在》的漫畫：畫的是三個人站在不同高度的書上，站的書最矮的看到是陽光下蝴蝶飛舞，鳥語花香；次矮的滿眼看到的是云間高樓大廈矗立；站的最高的看到的是翻騰在云海中的日出。當我看到這幅漫畫，心里百感交集又有許多的震撼。讀書的意義便是：或許你所看到的一切，取決于你自身站的高度；或許眼睛到不了的地方，文字可以；又或許是當你不只是關(guān)心蹩腳明星的吃喝拉撒，而是關(guān)心波濤洶涌的內(nèi)心世界時，你的所見所聞所想會有些許的不一樣。

讀書應(yīng)該是享受的，行走在東野圭吾構(gòu)建的解憂雜貨店，明白人與人之間，有時傷害，有時相助，人們總是在不經(jīng)意的時候與他人的人生緊密相連；闖進路遙先生平凡的世界，每一個簡單、平凡而認真的人努力的完成著自己的追求，我們又怎能這樣安心虛度的過完此生？復(fù)旦大學(xué)陳正宏老師曾撰聯(lián)：心系前程，業(yè)乃攀登，歲月浮沉，銘記人生須發(fā)奮；家總要成，錢總要掙，奔走紅塵，莫忘曾經(jīng)是書生。我想，現(xiàn)在如果是書生，又何妨是書生。

記得那句讓我覺得溫暖而又十分有力的話：“讀書，讓我即使沒有富庶的生活，仍擁有富庶的生命，讓我清平至今也樸素至今，平凡至今也善良至今，渺小至今也強大至今，甚至日后嫁人，此生智慧和善念就是我的嫁妝。我未入過繁華之境，未聽過喧囂聲音，未見過太多生靈，未有過滾燙心情，但書本給了我所有智慧和感情”。當夜幕降臨，當內(nèi)心苦惱，扭亮臺燈，打開書本，翻動書本，好似叩響心中最清純的弦，彈奏出委婉動聽的音樂。此時，白天的煩惱全部消除，讀到會心處，或微微一笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動，流螢飛舞，更是沉浸其中。

博爾赫斯曾說，這世上如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。這是我聽過贊美讀書最動聽的話了，愿遠離紛擾喧囂的時候，你我都能徜徉“天堂”之中。

（十）

上學(xué)前，我有一個夢想：背著書包上學(xué)堂；與“黃金屋、顏如玉”無關(guān)；只是因為每天看著幾個比我稍大的人背著在家門前經(jīng)過，耀武揚威的，看我一個人的時候還會做鬼臉嚇我，我想我也該嚇嚇比我小點的小孩，所以也想背個書包上學(xué)堂，即使書包破舊點也無所謂，當然，如果是媽媽縫的，那再好也不過。

上小學(xué)時，我有一個夢想：考上大學(xué)，無關(guān)好與差，只要是大學(xué)就好；生長在農(nóng)村，沒見過幾個上過大學(xué)的人，時不時聽人說起鄰村哪家孩子上了大學(xué)，然后搭伙去看看這“狀元郎”，這個時候認識的、不認識的、男的、女的、老的、少的都想爭先上去一一道上祝賀之詞然后奉承幾句，順帶叫人以后要是飛黃騰達了不要忘了自己，我想其實人家沒就記起過，根本不認識，說不要忘了真的太滑稽了；只有我，不說話，就是站著。那時候常聽爸媽說起“讀大學(xué)、包分工”，“上了大學(xué)就是進了保險箱”之類的話，盡管不知道“包分工”“保險箱”是什么意思，但看他們說起來眉飛色舞的樣子就知道，那樣做會讓爸媽很開心；因此，篤定：我也要成為別人爭相寒暄的對象。

上大學(xué)后，我有一個夢想：找一份穩(wěn)定的工作；記得初進校園，一天咋咋呼呼，屁事不懂，聽人說考“選調(diào)生”很有前途，就東搜羅、西打聽，功夫不負有心人，通過朋友，找到了一個“博士”畢業(yè)的師兄，他說：“你們本科生，理論知識不行、經(jīng)驗也沒有，如果有長相、有背景還好，什么都沒有，每個月拿個三千多點的工資還不夠人情世故，像我這樣的拿七千多都才勉強度日”。在這個“畢業(yè)即失業(yè)”、“還未配妥劍、轉(zhuǎn)眼已江湖”的時代，對于一個一無特長、二無長相的鄉(xiāng)下娃，想考份工作似乎難比登天，為這事我苦思了很久，也迷茫了很久，不知該何去何從時，父親只是對我說“干自己該干的、做自己想做的”。

現(xiàn)在，煮一杯香茗，在電腦前敲擊著鍵盤，窗外是瓢泊大雨，恰逢周末，想起父母；最近工作繁忙，力有不及，只得五加二白加黑，久不曾回家探望。記得以前閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的思緒描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐紛飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書里書外的世界；在夢里每每會出現(xiàn)這畫面，時常笑醒，于是，父母便笑我胸無大志，只求眼前的安樂，告誡我切勿玩物喪志，有時說道盡興時，父親還會引用他曹操的名言：“凡英雄者，應(yīng)胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志也”。求學(xué)十余年，一年當中十有八九的時間都是漂泊在外，此刻，我不想做什么英雄，我只有一個夢想：父母無憂無慮、身體安康。

（十一）

自古以來，讀書人就有“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”的志向和傳統(tǒng)，周恩來總理也曾用“為中華之崛起而讀書”來立下為國家和名族奮斗的宏偉志向。每個人都應(yīng)該多讀書，讀書能提升個人素質(zhì)，樹立積極健康的理想，實現(xiàn)人生的價值。

說到讀書，自然地就想起了小時候的情形,想到這輩子第一次接觸到的書籍，是小學(xué)一年級的教科書。那時候的農(nóng)村還沒有幼兒園，即使離家最近的小學(xué)也要步行十幾里路，遇到雨天，經(jīng)常就會看到一群結(jié)伴的六七歲娃娃穿著雨靴，披著尿素包裝內(nèi)袋制作的簡易雨衣走在上學(xué)放學(xué)的路上。盡管條件艱苦，但是我們父輩仍然堅持將我們送到學(xué)校，他們的初衷，就是希望自己的后輩能超越他們，能讀書識字，做個明事理的人。這種再苦也不能苦了孩子，再窮也要送孩子的讀書的精神，直到初為人父之后，我才能真正的理解。

在條件艱苦的農(nóng)村，整個小學(xué)生涯幾乎是接觸不到課外書的，那時候一本童話書的賣價大概是五元左右，想要看書得想想其他的辦法。我幺爺爺是一位退伍軍人，我識字以后經(jīng)常去他家玩就是因為他家有書，一本是梁羽生的《云海玉弓緣》，還有半本《西游記》，后面的部分隨著歲月流逝不知被誰撕掉了，記得當初看《西游記》的時候，看到金角銀角大王那章就沒有后續(xù)內(nèi)容了，心里面特癢癢，特別想把后面的故事接著看完，這個愿望一直到后來我進入中學(xué)了才得以實現(xiàn)。

進入中學(xué)，我告別了走讀，住進了學(xué)校的學(xué)生宿舍，有時候會省吃儉用，從生活費中節(jié)約一些錢買自己喜歡的課外書。那時候放學(xué)沒事就經(jīng)常往書店跑，就是為了去看書，書店老板人很好，一般只要正常營業(yè)的時候都不往外趕人，還會給看書的學(xué)生提供小板凳。正是在那間小小的書店，我擁有了人生中第一本真正意義上屬于自己的書，韓寒的《三重門》，雖然故事已老，書頁已泛黃，但在當時卻是為我打開了一扇通往外面世界的門。后來我開始慢慢接觸各類書籍，開始慢慢了解那些我不知道的所謂的外面的世界，漸漸的就擁有了夢想，想走出大山，去外面看看。

夢想就像一粒種子，種植在心中，即使沒有澆水施肥，慢慢的也會生根發(fā)芽。后來因為一些突發(fā)事故導(dǎo)致高考失利，但是因為有夢想的明燈，我沒有就此沉淪，家里條件不支持復(fù)讀，我就踏上了開往深圳的列車。在深圳那兩年，是我人生過得最豐富多彩的兩年，在社會這個大染缸里嘗遍了酸甜苦辣，支撐我積極樂觀走下去的，還是書籍。當你累了，書籍就像一碗心里雞湯，能讓你瞬間滿血復(fù)活；當你迷茫了，書籍能在最短的時間內(nèi)給你指出一條正確的路。正是因為兩年沒有放棄讀書，經(jīng)過兩年的沉淀與積累，最終還是讓我考入了大學(xué)，圓了最初那個去外面世界看看的夢，我相信在以后的學(xué)習生活中，讀書也是我不可缺少的一部分。

時代在進步，不同的時間段內(nèi)不同的夢想在產(chǎn)生、變更、圓滿，唯一不變的，就是讀書能讓人夢想成真。特別是黨的十八大以來，習總書記提出了要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，每個中國人都是中國夢的參與者、創(chuàng)造者。作為年輕人的我們更要多讀書、多沉淀、多積累，因為讀書不但能幫助我們實現(xiàn)個人夢想，亦能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢添磚加瓦。

（十二）

蘇軾曰：“孔子圣人，其必始于觀書。”冰心先生說：“讀好書，好讀書，讀書好。”是的，只有這樣才能開啟我們的智慧之門，只有這樣才能拓寬我們的視野，只有這樣才能陶冶我們的情操，追逐我們的夢想。在油墨書香的世界里，沉淀最初的一抹芬芳，讓夢想的芬芳香遠益清。

俗話說“少年強，則國強”，而這背后是一筆無形的資產(chǎn)在推動著國家的進步與發(fā)展，這個力量就是知識。揚帆起航，讀書是發(fā)動機，開啟我的追夢之海；砌石成屋，讀書是磚，筑起我的夢想之塔。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”讀書，讓我夢想成真。

“讀書成就夢想，知識改變命運”，這些耳熟能詳?shù)恼Z句，看似簡單，實則卻那么意味深長。還記得，大四那年，面對即將畢業(yè)，也意味著自己即將“失業(yè)”時的迷茫與焦灼，心情也是幾多的浮躁。就在這樣一種狀態(tài)下，偶然間，我看到了室友放在桌上的一本書，書的封面寫著這么一句話“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”對呀，理想！為之奮斗！一瞬間，我豁然開朗，找到理想，生活就不會那么寂寞，我就會變的充實，而這一切就要求自己必須讀書，在書中找到自己的生活方向。

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以閱讀為本”走進圖書館，翻閱歷史讀物，一本書引起了我的注意———《中國公路的發(fā)展史》，看到這本書，我的腦海里浮現(xiàn)一句話“要致富先修路”，國家的富裕，人民的幸福，這背后得有多少智慧的付出。帶著好奇我走進了書中。“世上本沒有路，走得人多了，也就成了路”開篇引用了魯迅先生的一句話，讓我更加好奇，路的發(fā)展史有多么偉大。徜徉書海，我看到了從商朝的公路、秦朝的道路、最早的沙漠公路到泥濘崎嶇的土路到中國初期的公路，直到現(xiàn)在平坦的瀝青路面，寬敞開闊的高速公路；徜徉書海，我悟到了這背后凝聚著中華民族人民群眾的智慧；徜徉書海，我學(xué)習到道路伴隨著人類活動而產(chǎn)生，體會到其又促進社會的進步與發(fā)展。我的自豪之感油然而生，于是，在書中，我找到了夢想的方向。

培根曾說過“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”，在畢業(yè)后的日子里，我不再迷茫與浮躁，反而樂于其中，而這樂就體現(xiàn)在我與書為友，與書話談，讀書不僅夯實了我的知識底蘊，讀書還讓我的生活變得更加充實，讀書是我筑夢路上磅礴的力量，我大量閱讀業(yè)務(wù)書籍，就是為了實現(xiàn)自己的夢想而鋪路，實現(xiàn)人生的意義。

油墨的芳香，沁人心脾。在畢業(yè)后的一年里，我享受著讀書帶來的樂趣，品味著讀書創(chuàng)造的喜悅，秉持著對那份職業(yè)的熱愛與向往，不斷努力向前。“潤物細無聲”，讀書，讓我夢想成真，通過自己的努力，我成為了金沙公路管理段的一名職工，實現(xiàn)了自己的理想。回顧這一段經(jīng)歷，讀書的情趣，讀書的感悟與讀書的收獲，可以說它是值得我驕傲一生的！

古人云“以銅為鏡可以正衣冠”而我說“以書為鏡可以修養(yǎng)性”，道一聲“世間千般樂，書香最迷人。”讀書，不僅可以實現(xiàn)我的夢想、你的夢想、他的夢想，讀書，亦可實現(xiàn)我們的中國夢！

（十三）

小時候，渾然不知讀書的重要性，爺爺輩都是地地道道的農(nóng)民，本本分分的在那一畝二分地中，開墾著自己的一片天地，盡管如此，爺爺那時常常對我說的一句話就是“讀書改變命運”，懵懂的我，不知道此后這句話對于我的影響。

幼兒園天真無邪的時光總是過得那么快，還未到學(xué)齡的我就被爺爺送到學(xué)校，開始了我漫長的讀書生涯。那時的我才四歲，要和比我年齡大的同學(xué)們一起學(xué)習，放學(xué)后，背著和我差不多大的書包跌跌撞撞的走在回家的路上，總是會被一些高年級的同學(xué)嘲笑，于是，慢慢的越來越厭倦去學(xué)校，找各種理由不去上學(xué)。

爺爺知道后，并未說太多，只是默默的把手拿出來，讓我摸摸，粗糙的手掌，關(guān)節(jié)已經(jīng)變形，冬天開裂的冰口還未痊愈，爺爺說道：“不好好讀書的話，以后你也像爺爺一樣。”可能那時候的自己不能完全理解，在大人的“威逼利誘”下，還是只能作罷，乖乖去讀書。

回想起那一幕，懂事之后的我感觸頗深，因為時代的進步，我們才能在很好的環(huán)境中，通過讀書來實現(xiàn)自己的夢想，而爺爺那一輩的人，也肯定是有過讀書夢的，也渴望通過讀書改變面朝黃土背朝天的命運。每每想到這，我倍感惋惜，大學(xué)畢業(yè)禮那天，肯定是爺爺最想看到的，可惜爺爺卻再也看不到了。

隨著年級的升高，讀書成為了穿梭在各種試題和課本中的游戲，讀書也不在是父母嘴上的嘮叨，成為了一件自己喜歡并且愿意努力去做的事。讀書，讓我體會到“一分耕耘一分收獲”的滿足感；讀書，讓我知道“鑿壁偷光”、“聚螢作囊”的學(xué)習刻苦精神；讀書，也讓我感受到孔子“夏蟲不可語冰，井蛙不可語海”的“三季人”的幽默與睿智。讀書，使我從一個無知的小孩，慢慢成長，一步步的走在實現(xiàn)夢想的路上。讀書，教會了我在實現(xiàn)夢想的道路上需要沉潛，同時也讓我認真審視自己存在的不美好，“自鋤畦上草，不放手中書”，讓我懂得學(xué)無止境的重要性。

讀書，同樣是一個建立思想，塑造人格的過程。讀書過程中，在別人的思想的幫助之下，我慢慢建立起自己的思想。我知道通過讀書，我可以選擇我未來的路；通過讀書，我可以實現(xiàn)我的夢想。通過書籍，可以領(lǐng)略到不同人生的故事，像電影一樣的在腦海里放映；體會到人情冷暖，像冬天的陽光一樣溫暖而熱烈；勾畫出美好藍圖，像伸出手就能觸摸到的美好。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”這是在看《演說家》時最喜歡的一句話，這讓我微笑面對人生中的困難時多了一份勇氣，很多人說，十多年寒窗苦讀，希望能夠有很大成就或者實現(xiàn)某方面的雄心壯志。而我，更喜歡讀書過程中教會我的東西，使我能夠更好的以平常心看待事物，讓我知道有的改變可能很微小，但是只要從自身做起，世界就會慢慢的離我們喜歡的那樣更近一點。

現(xiàn)在的自己，感謝當初努力學(xué)習的自己，感謝爺爺曾經(jīng)的教誨，這讓我一路走來，都多了很多堅持的理由。讀書，改變的不僅僅是人生的軌跡，更多的是帶給我們希望，讓我有勇氣來主宰自己的人生，感受美好。

（十四）

傍晚，黃昏，夕陽，炊煙，嬉笑，犬吠，雞鳴，青石板，還有隨著微風飄來的母親呼喚兒子的乳名……又是同樣的時刻，同樣的地點，同樣的風景，可嬉笑追逐的孩童已換，當年的童真無憂，換成了扶窗望景的哀傷和惆悵。滿眶的盈淚沖刷著眼前的風景，顯得更加清晰，潔凈。

十四年前，我也擁有這樣和諧溫馨的家庭，也擁有這樣美滿幸福的生活，也擁有這樣迷人的風景。然，世間事事難料，人生變化無常。讓人望而生畏，想而恐懼。一個xx歲的孩童，一次家庭的大地動——父親逝世，母親的離走，帶走的不但是他們的記憶和生活，也帶走了xx歲孩童天真爛漫的微笑。命運如此弄人，生活如此殘忍，他絕不會因為年幼而放你一馬，也不會因你無知而降低災(zāi)難等級。他就是一頭沒有憐憫的魔鬼，無情的吞噬著你的一切。于是，我開始了品嘗人間的酸甜苦辣，體味社會的世態(tài)炎涼，承受著與這個年紀不符的一切。每天在學(xué)校里，我只有坐在教室的角落，做一只專屬自己的沉默羔羊，含淚的雙眼直盯著嬉戲打鬧的同齡人，大腦浮想著屬于自己的一切美好。同齡人都不愿意和我玩，不時還對我潑一些令心肝劇痛的惡語。漸漸地，我變得更加沉默，甚至把自己關(guān)進專屬自己的封閉石室，不愿意再與他們交往，默默地與悲痛斗爭著。

都說歲月如梭，眨眼就過去，但它對我卻幾乎停止不走，時光的漫長，慢得讓人恐懼，讓人窒息。四年級，五年級，六年級，流光是太漫長，可終究還是逝去。時間是能改變?nèi)f物的，我也默默地被他改變著，不僅從四年級變成六年級，也從xx0公分變成130公分，更讓我深刻體會到“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強”的真正內(nèi)涵。明白了為什么如此遭人歧視的緣由，那就是自己不夠強大，不夠自信，不夠開放和包容。于是，我試圖改變著。

三年的流光給了我一個夢想，一個讓自己變強大，變自信，變開放的夢想，一個受人尊重的夢想。終于，我醒了，從悲慟的情愫中醒來，從陰冷黑暗的石室中走出，走向陽光明媚的操場，田野，融進歡樂的人群。三年的孤獨，讓我幼小的心靈提前成熟，我明白了父母的離去與我無關(guān)，那是自然的規(guī)律在使壞。從此，我開懷了，釋然了，心中的死結(jié)終究是打開了。

之后，教室里朗朗的讀書聲里有我，課堂上激烈的辯論中有我，操場上歡愉的身影中有我，遠方田埂上的方言小調(diào)里也有我，可以說，只要有歡樂的地方都少不了我。因為有了想變強大的夢想，想受人尊重的夢想，在這多舛的命運面前，我沒有低頭；在這一塌糊涂的生活面前，我沒有彎腰。而是鼓足勇氣，直面刀鋒。

終于，我迎來了人生第一次重要的升學(xué)考試——小考。并最終以xxxx分的好成績獲得片區(qū)小考第一名，考進了鎮(zhèn)中學(xué)。就在大家都在為我慶祝時，我的心卻顯得異常沉重，因為只有我知道，家庭的衰敗，已經(jīng)經(jīng)不起折騰了，年邁的爺爺奶奶早已不堪重負，當沒落的家境已無法滿足我求學(xué)的步伐，當年邁的爺爺奶奶蹣跚的身影在我眼前飄過時，我?guī)缀醣罎⒘�，進而產(chǎn)生了退卻和放棄的念頭。

夜的帷幕徐徐降下，廣袤的星光幕上繁星點點，閃閃逼人，我只身一人，在院子里鋪上竹席平躺著，望著滿天的星辰，一邊數(shù)著一邊沉思著，小小年紀，大好的前程，眼下時景，不知路在何處，更不知該走向何方，想著想著，過去的一幕幕又開始在腦海里放映，久久不肯消退，就在我不知所措，糾結(jié)萬分時，是他，把自己變強大，讓人尊重，信念告訴我，你得直面困難，方可解決萬難，于是，我決定還是去讀初中，但是我清楚家里真的很困難，讀書可以但原則是不連累家里，頂著星輝，我懷揣著好夢入睡，第二天，冒著晨曦的霧水，跋涉了十里山間羊腸小徑，找到了打磚的大伯，一見面，我就跪下懇求大伯讓我和他一起燒磚，一番暢說后，大伯應(yīng)允了我，于是，xx2天的燒磚生活同時也是我人生中的第一份工作開始了，每天的高溫烘烤讓我汗流浹背，每天的踩泥生活，讓我泥水纏身，矮小的身軀雖然疲憊不堪，可一想到能夠上學(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，一切的痛，一切的累也就煙消云散了，就這樣，三年的燒磚生活伴著我三學(xué)年的學(xué)習生活，時光易逝，我竟已來到了人生的第二個轉(zhuǎn)折點——中考。通過了三年的刻苦學(xué)習，終于皇天不負有心人，我考了xx86分的好成績，進入了縣城高中，隨著年齡的增長，心智也漸漸成熟，加上有了初中時期的工作和學(xué)習經(jīng)驗，對于這次高中生活的降臨。從容得多，淡定得多。

高中的學(xué)習是繁重的，緊張的，眾所周知，高中畢業(yè)意味著可以考大學(xué)，就可以沖出瓶頸，跳出井底，當然就可以獲得更廣闊的空間，所以，萬千莘莘學(xué)子不辭晝夜，奮發(fā)拼搏，大家都爭著搶先過高考這座獨木橋，這可給了我很大的壓力，但是，我還是很快鎮(zhèn)定下來，壓制著澎湃的心，一邊做著零散工，一邊備戰(zhàn)，終于，2012年6月xx號來臨了，也是我人生的又一重要拐點降臨，通過緊張的考場比拼，激烈的6月xx號,8號終于過去了，走出考場，吸著校園清新的空氣，脫掉洗得發(fā)白的校服，頓時輕松直上身心。

唱著小曲兒，踏上歸家的晚班車，車急速的跑著，車窗外小樹也為我呼號，小草也為我點頭，一路歡心……8點整，準時來到家門前，衰弱的爺爺在墻邊喂豬，奶奶正在屋里做著我最愛吃的蒸臘肉。夜的降臨，山村顯得格外的寂靜，和兩位老人傾心交談，其樂融融。

現(xiàn)如今，我已是一名大學(xué)畢業(yè)生，真正的大學(xué)生，大學(xué)的生活豐富多彩，大學(xué)的世界廣闊無邊，海一樣的知識，海一樣的人際，造就海一樣的我。如今的我，變得更加成熟，更加理性，十四年的孤獨求學(xué)，十四年的獨立自主、自立更生，讓我學(xué)會了用微笑迎接困境，學(xué)會用寬容包容殘缺。因為我知道生活總是在外面最軟弱的地方給我們重擊，令我們成長。

20xx年的畢業(yè)季，孤心浪子的我面臨著畢業(yè)即是失業(yè)的窘境。然而幸運之神再次眷顧了孤苦的我，一次機緣巧合，我參加了畢節(jié)公路管理局的錄用考試，并一舉獲得筆試第一名，順利進入面試環(huán)節(jié)。在焦灼的等待中，面試結(jié)束，體檢結(jié)束。20xx年12月12日，這是一個偉大的日子，一個值得我紀念一生的日子。因為這一天，我踏進了畢節(jié)公路管理局的大門，正式成為了畢節(jié)公路管路局的一名路政員，一名國家事業(yè)單位的工作人員。走出大山，走進夢想，我依然在路上。

如今，我被分配大方公路管理段路政大隊工作，半年的時間過去了，我也在時間的洗禮中成長了許多，工作干得越來越順，業(yè)務(wù)能力得到很大提升，人際關(guān)系也很融洽。每周都可以回老家看看年邁的爺爺奶奶，和他們說說話。對于現(xiàn)在的生活，我很充實。

未來的人生道路漫漫其修遠，我將上下而求索，不管是刀山亦或是火海，我都將從容應(yīng)對，果敢接招，我相信長風破浪之后，直掛云帆濟滄海的日子就將來臨。孟子曾說過，“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空泛其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”

經(jīng)過支離破碎的生活的洗禮，經(jīng)過多舛命運的鍛煉，我將更加自信，更加陽光，更加積極地、更加堅強地應(yīng)對著將來發(fā)生的一切，我堅信，苦難終究過去，幸福必將降臨。

（十五）

我對讀書，到底還是喜歡的�？赡阋獑栁彝ㄟ^讀書得到了什么，我想?yún)s也沒有太多能說得出的東西。

再也記不得初入學(xué)校學(xué)的第一篇文章了，不過記憶中最早的“文章”倒還是在學(xué)前班學(xué)的：高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴。風吹藤動銅鈴動，風停藤停銅鈴?fù)�。準確的說，應(yīng)該是叫順口溜吧，不過不管怎樣，也算是將我?guī)�入了文化的大門。

說來也稀奇，最早愛上讀書，其實讀的不是書，是報。那時候我姨爹做報紙生意，便借用我家里做了堆放報紙的倉庫。小孩嘛，總喜歡爬高爬低的，于是累了，便在那一人多高的報紙堆里拿出一些來看。漸漸地，玩得少了，看得多了。

那時候的閱讀，也沒什么顧忌，報紙上有什么，就看些什么。就像新學(xué)走路的幼孩，老老實實地盯著自己前面一小點的路，只要不摔著，怎樣都好。

后來學(xué)了一點正統(tǒng)的東西，大概就是《唐詩三百首》之類的東西，也初學(xué)了一點點的韻律，通曉談不上，倒是對以后在生活中念點搞笑的白口詩幫助不小。當然了，正面的影響也是有的，多多少少記得的一些詩句，也潛移默化地影響著我的生活。“江畔何人初見月，江月何年初照人”引發(fā)了對人、對物、對時間、對生命的思考，少了些功名心，多了點隨和意。雖然這也未必見得是好，不過我喜歡。諸子百家，也略看一二，《論語》筑我風骨，《莊子》贈我情懷，《韓非》示我法正，《孫子》教我利害。未必看得出我有多厲害，但心中所想，總有些不同尋常東西能出來，

于是在心中悄悄欣喜一回，也著實不賴。

想不明白讀書的“好處”來，便把它當做消遣。不過現(xiàn)代社會花花世界，這樣的消遣，也不是最優(yōu)的選擇，偶爾時節(jié)能相見，便即贈我有佳言，想來我也就是普通人，讀書也自該是普普通通的讀，多少有點收獲，便不白讀了這些書。

外國的書也有讀，印象最深的便屬《百年孤獨》了，這可是一本了不得的好書，里面的各種一樣的名字也曾讓我很頭痛，后來就記得大概這么一個，名字不過就是個代號嘛。也許是我讀的遍數(shù)還不夠，曾言有人讀《紅樓夢》讀了上百遍，每一遍都有新的收獲，不過我的確對《紅樓夢》提不起興趣了，還不曾看過。以后說不定會看，但天知道是什么時候，畢竟看書是不能用逼的。

說回《百年孤獨》，我記得我看過的《白鹿原》，大概和它有點像，以前么覺得是關(guān)于一些激情環(huán)節(jié)的描述有點像——人年輕了關(guān)注的點自然有點不一樣。后來又覺得他們反應(yīng)的歷史有點像，無非是一個中國，一個外國。我想，能以小見大，如管中窺豹一般照見人性，照見社會的發(fā)展，照見歷史的長河，便無疑是本好書吧。這樣的好書有很多，有一些我也讀過，未必看到了社會發(fā)展、也未必遨游了歷史長河，但他們的確如明鏡一般，照見了我自己，我有些什么，我想要什么，我是誰，果然是知曉了一點。

書是好東西，有空我還要讀一些。

（十六）

“有人會問，女孩子上那么久的學(xué)、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想：女孩子們的堅持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。”

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這段文字時，內(nèi)心深處莫名的涌現(xiàn)出一股暖流與驕傲，大概是文中觀點與自己所想一致的緣故！而幸運如我，身為農(nóng)村女孩，也依舊讀書識字，一步一步接受知識的熏陶洗禮，品味生命的豐盈厚重。

幼年時，雖不能真正完全明白讀書的真諦，卻也能將諸如“讀萬卷書，行萬里路 ”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟” 、 “書籍是人類進步的階梯 ”等朗朗上口的名言熟記于心，懂得認真聆聽課堂上老師耐心深情的教誨，大聲朗誦課本中智慧而美麗的文字。品讀《繁星.春水》，感悟冰心文字里溫柔的慈愛、博大的襟懷、單純的愛戀，在心情沮喪、情感荒蕪時，用她的溫柔撫平內(nèi)心的皺褶，用她飽滿的情感溫潤冰涼的心房；品讀《飛鳥集》，感悟泰戈爾內(nèi)心的深邃與細膩，感悟詩人筆下自然與生命的美好，無聲無息、水乳交融,詩人用最樸素的語言寫出絕妙的詩歌，帶給人們最真摯的智慧與感動。

年長后，日漸懂得讀書的重要性，也更是深信“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的道理。王國維的《人間詞話》里說到，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：一是"昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。"二是"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"三是"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"讀書亦如此，不僅需要有執(zhí)著的追求、登高望遠，明確目標與方向，還要堅定不移、辛勤勞作、孜孜以求，直至人瘦帶寬也不后悔，更要有專注的精神，反復(fù)追尋、研究，下足功夫，融會貫通，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明。

那些個青蔥奮斗的歲月里，常獨坐斗室角窗之旁，沉醉于彌漫著墨香的書海中，讀秦漢風云魏晉風骨，品唐風宋韻明清小說，在李白、杜甫身后尋覓，在王勃、蘇軾的履痕上沉思。“捐軀赴國難，視死忽如歸”、“

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，領(lǐng)略英雄國難當頭時挺身而出的浩然正氣和忠貞剛烈；“采菊東籬下，悠然見南山”、“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，體會詩人對生命的詮釋與修煉、對人與自然的品味與體悟。

讀書，是跨越時空的邂逅，走進書的世界里，觸摸作者的心靈輪廓，徜徉于他們端硯潑墨的詞筆中，不沉淪、不蒼老，或攀登天姥山，采摘白云紅霞；或欣賞綠肥紅瘦、迷戀梅子黃時雨；或靜坐于煙波湖畔看水天相接處漁舟唱晚；或在如豆燈光下讀情愛綿綿；偶爾也會羨慕一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的震撼，贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁；而待一陣遨游之后，自己也便成了精神上的富翁。

猶記父親的教誨里，努力讀書，不一定能掙很多錢，卻可以看見更大的世界，不一定能大富大貴，卻能有更多選擇的機會。因為讀書，我去了北方更大的城市上了大學(xué)，走出農(nóng)村參加了工作；也因為讀書，雖未入過繁華之境、聽過喧囂聲音，卻也擁有富庶生命；雖樸素平凡，但書本知識饋贈的智慧和善念，卻是我今后為人妻最高貴的嫁妝。

讀書，是一種陪伴，也更是讀自己，不喧嘩，自有聲。

羅曼·羅蘭說過：“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。”

流年似水，歲月如煙，生活或波瀾不驚，或動蕩起伏。每一本書都蘊藏著未來你更期待的自己，而最為深刻而愉悅的體驗，便是從書中找到了自己，塑造了自己。平靜如水的日子，最真實幸福不過，我們?nèi)砸獮檫@樣不著痕跡的幸福低吟淺唱，看花開花落、云卷云舒，享受“死生契闊，與子成說；執(zhí)子之手，與子偕老”的靜好歲月；匆匆前行、迷茫不知如何面對坎坷的道路上，我們更要于陽光鋪灑的窗前，捧一卷美文，細細品讀，體悟前人的智慧，審視自己、修正自己，然后重新上路，領(lǐng)悟“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的勵志，雖歷盡千山萬水，猶如清風拂面。

楊絳說過：“年輕的時候以為不讀書不足以了解人生，直到后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。”

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書中，自是春秋在，書中，自是有乾坤。讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實他們?nèi)允菨撛诘�，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。

所以，晨起或黃昏，現(xiàn)在或以后，無論何時，記得撿拾書本的落花，組成美麗的篇章，解讀歲月的活色生香。

（十七）

年少時的我們，心中大抵都涌動著對遠方無限的渴求與向往。遠方燈火輝煌，遠方燦爛無比，遠方好似一個童話。

于是，有的人收拾行囊，跋山涉水，給自己一個遠行的機會；有的人翹首以盼，會不會有一天自己也能無畏踏上征程；有的人翻開書卷，好像，書里也充滿了你我向往的遠方。

書，好似一股緩緩流淌的甘泉，純凈,溫柔。她似母親般溫和平靜，用生動的文字將生活的滄海桑田躍然紙上，靜謐，唯美。又好似一波微波蕩漾的湖水，靈動且令人心曠神怡，不禁幻想自己仿佛身處幻境。還似一陣微醺的春風，將思緒吹得好遠好遠……有時，我好像看到了兒時夢幻的自己，天真好奇的那個女孩，在遇到“書”之后，便開始了一場與“書”的靈魂之旅，“書”將她帶去她向往的遠方，“書”將她送往夢想的彼岸，“書”悄悄承諾將給她無盡的驚喜！

小小的女孩，起初還不能明白“書”的神奇，她只能憑借淺顯的知識，按部就班的用曾經(jīng)父母給過的教訓(xùn):“萬般皆下品，惟有讀書高”來約束自己，努力學(xué)習，用知識充實自己。直到后來，越來越曼妙的句子，越來越生動的人物，越來越扣人心弦的故事出現(xiàn)在她的旅途中，她才發(fā)現(xiàn)，她的靈魂，她的心，她的夢想，她的感官似乎也隨著這場旅行變得越發(fā)豐滿……

她第一次讀到“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)�。我在外頭，母親在里頭。”她的小心臟“咯噔”一下，她沒想到如此樸素，簡明的語言文字湊在一起，竟成為一首如此雋永的詩歌，她仿佛隔著文字都能感受到作者濃郁而又強烈的感情，那樣的感情不禁讓人熱淚盈眶。

后來，她讀到朱自清的《背影》:“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向右微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快流了下來。”她的淚也流了下來，她感嘆朱自清先生能夠在淡淡的筆墨中，流露出一股深情，沒有半點矯揉造作，而是牽動人心的力量，將她，仿佛也帶到了那個車站，親眼目睹了父親蹣跚的背影……

于是，她不停地跟隨書去到更荊棘的遠方，她想看到更美更圓的月亮，她想有更險更奇的經(jīng)歷。她看到了美國作家杰羅姆.大衛(wèi).塞林格的《麥田的守望者》，她知道，每個人都有一段無法忘卻的歲月，太多遺憾，偏執(zhí)，荒唐，頹廢，甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。成長似乎是個永恒的的話題，有時候，懵懂的我們選擇把自己的不滿與內(nèi)心的小叛逆放大放大再放大，就像書中的霍爾頓，他一直都希望自己可以變得很勇敢，可是內(nèi)心卻充滿畏懼。這是很多人成長路上都會遇到的的難題，有人因此一蹶不振，有人因此發(fā)掘自我！于是她看到了三毛的《撒哈拉的故事》，她佩服三毛的勇氣，僅因兒時的夢想，僅因那一般的鄉(xiāng)愁，毅然決然背起行囊，踏上那未知而又向往的神秘大漠。她還看到了美國作家溫斯頓.葛魯姆寫的《阿甘正傳》，她為生活給予阿甘的不公做磨難而難過，她又因阿甘的純真善良，天賦異稟而欣喜。透過阿甘的眼睛，她看到了世態(tài)的險惡復(fù)雜與庸俗市儈而更覺人性真誠的可貴。是的，人生就如同一片輕盈的羽毛，有落下的時候，但你應(yīng)該鼓舞自己它不斷飄揚而上，向著新的高度超越自己。

再后來，女孩讀了許許多多的書，早已長成大人模樣，她說，書是她的靈魂伴侶，帶領(lǐng)著她，開始這場永無止境的遠行，帶她看遍各種世間美好，人間真情；帶她看盡各種人心惶惶，人情冷暖；帶她看懂各種愛恨嗔癡，真真假假！她隨著它，去遠方、去流浪……而書，帶給她的早已遠不止眼前的世界，還有遠方的夢想！

她還要……與書一路跌跌撞撞……去往更遠的方向……親手觸碰自己的夢想……

（十八）

題記—輝煌的一生不是如波濤翻滾，而是平凡如河水般地淌流不息……

“輝煌的一生不是如波濤翻滾，而是平凡如河水般地淌流不息……” 讀第一遍不怎么理解，第二遍時有些感觸，第三遍、第四遍……時這一字一句似乎在敲擊著泛起波瀾的心。

第一次遇見，便迷上了它。

它，不是那個心愛的姑娘，而是那部心念的著作，平凡卻不普通的《平凡的世界》。

路遙自然不用多介紹，他的《平凡的世界》當然是扛鼎之作，第一次遇見《平凡的世界》是五年前，那時剛走進大學(xué)校園。

五年前，從小山村出發(fā)，我走進了心心念念的大學(xué)校園，那是自己一個人真正的走出去，去看外面的世界，去追尋自己的未來。

當報到那天早晨的第一縷陽光照亮校園時，心里有些失落、有些迷茫，這里和自己想象的大學(xué)生活差距有點大，當時想過放棄，想過重來，但最終還是留了下來。

四年大學(xué)生活就這樣開始了。大學(xué)以前，其實我不太愛看書，也許是抱著別人也這樣我也應(yīng)該這樣的態(tài)度，也許是為了大學(xué)生活不那么枯燥、迷茫，也可能是自己良心發(fā)現(xiàn)，我走進了圖書館，開始找書看。

時間一天天過去，讀過余華的《活著》，感受過徐福貴人生和家庭不斷經(jīng)受著苦難，到了最后所有親人都先后離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命的悲慘故事；在霍達的《穆斯林的葬禮》中理解一個家族在歷史長河中不同的命運變遷和主人公為追求理想和事業(yè)，所發(fā)出的孜孜不倦追求的命運意識；也讀過周國平、莫言等等，但唯獨看見書架上的《平凡的世界》，拿下來細細品讀后，只被它迷住了。

少平，那個勇敢追夢的男孩。他出生于一個貧困的農(nóng)村家庭，農(nóng)民的兒子，是在苦難和饑餓中長大的。他不怕艱難的社會現(xiàn)實，也從不向困難低頭，而是迎難而上，最終走出了一條屬于自己的人生之路。他自卑而堅強，這種自卑就深深地扎在他的心底，難以抹去，為了能改變這種自卑感，他只有看書，因為只有看書，他的精神才能得到一些安慰，也正是這種安慰減輕了他心中的一些自卑。雖然他心底有一層難以抹去的自卑陰影，但自卑中又顯堅強。貧困并沒有成為他頹廢的借口，他抓緊所有能利用的時間和機會讀書、看報、學(xué)習。

愛情，孫少平總是那樣純潔高尚。他追求的是最純潔、最純粹的愛情。在他看來，出于憐憫、感激甚至崇拜的傾慕都不是愛情，真正的愛情是在人格、靈魂完全平等的基礎(chǔ)上的契合和溝通。孫少平不僅不鄙視自己的出身并認為這給自己帶來的好處將一生受用，他內(nèi)心有著這種樸素的平等意識。這些內(nèi)在氣質(zhì)、精神力量深深地吸引了曉霞。孫少平和田曉霞盡管在社會地位和生活環(huán)境上可以說存在天壤之別，但是他們超越了世俗的隔閡，在人格上是平等的，在平等的交流中，他把她當成人生的伴侶。

孫少平是中國農(nóng)民子弟個人奮斗形象。他代表著像他一樣出身于農(nóng)村而又不安于現(xiàn)狀，向往現(xiàn)代文化的農(nóng)村知識青年，擁有夢想和追求。在他的身上，我們看到的是一個堅忍的奮斗者，在內(nèi)心，他又是一個精神家園守衛(wèi)者。

讀完《平凡的世界》，我對那片黃土地也有那么多向往。終于，1xx年，有機會踏上那片黃土地，去感受孫少平、孫少安奮斗、眷念的那片土地。他們生于此，長于此，是這塊貧瘠的土地造就了他們求索奮斗、不畏艱辛的性格，也正是那些揮不去的生活經(jīng)歷使得他們那么地熱愛生命，熱愛生活。也許只有真正踏上過那片土地、走過那條路、感受過那片土地的溫度，才能真正理解讀萬卷書，行萬里路的內(nèi)涵所在。

作為一個出生農(nóng)村的孩子，我深知少平的情感世界，理想追求，生活選擇，人生路途。有言道：“生命的意義在于追求理想，而生活卻是現(xiàn)實”，確實是這樣的。有很多事，我們不是不想去做，而是我們不能，這樣的無奈是沒有多少人能夠體會的。在這個價值多元、選擇多元的時代，看起來只要我們敢想，我們敢去做，就沒有必要考慮現(xiàn)實條件嗎？也許不是這樣吧！浮躁，浮夸、功利充斥著整個社會，我們是順從還是抗爭？有的時候要守住自己的精神領(lǐng)地的確是艱難的，需要的是我們對抗浮躁，浮夸、功利的社會風氣的強大勇氣和信念，當然，還有眾人的不解與嘲弄！

路遙已去，少平可好！時過境遷，還有誰能續(xù)寫孫少平的抱負、孫少安的夢想呢？

（十九）

藤蔓萋萋，厚重的陽光被擋在藤蔓之外，搬一把舊藤椅坐在窗前，在膝間攤開一本閑書，沏一壺清茶，風從彌漫的花間擠進來，帶著絲絲縷縷的花香吹落了我的仕女書簽，一幀仕女在清風里飄零，也吹亂我的書，書頁在晌午的陽光里輕吟淺唱。

喜歡讀書，讀閑書，不為書中的黃金屋也不為書中顏如玉，就只是喜歡讀書，無功利地讀書，只為心里歡喜。

讀書，在文字間獲得安逸和靜謐，思緒在感動中遠游，靈魂在難忘里旅行，使原本蒼白的生命有了色彩。

《從你的全世界路過》一本閑書，像一只小貓舒坦地躺在我的膝上。

“我希望有個如你一般的人。如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有的肌膚，由起點到夜晚，由山野到書房，一切問題的答案都很簡單，我希望有個如你一般的人貫徹未來，數(shù)遍生命的公路牌。”

風為我翻開了古黃色的封面，一段文字再次從心底掠過：誰在我的生命里貫徹未來，數(shù)遍生命的公路牌？不禁笑，閑書能讓我在即將而立之年還如此感性，仿佛還在青蔥歲月。

吮一口清茶，味正好。

一只孤獨的山雀在晌午的陽光里鳴叫，另一只從遠處飛來也跟著和鳴，兩只山雀以為這是僻靜之地，殊不知在藤蔓下我在偷窺，是愛情吧，我笑。

“我希望我買的鞋子是你渴望的顏色，我希望撥通電話時你恰好在想我，我希望說早安你也剛起床，我希望寫的書是你欣賞的故事，我希望關(guān)燈的剎那你正泛起困意，我希望買的水果你永遠覺得是甜的，我希望點的歌都是你喜歡唱的，我希望我希望的是你希望的。”

一切都剛好，沒有在錯的時間遇上對的人，也沒有在對的時間遇上錯的人，一切都恰如其分的好。

那么美。

閉上眼，不是在這樣慵懶的晌午有了困意，只是想把這些美好放在在心底漫漫浸潤，讓每一寸肌膚都沐浴在這樣的美好里。

風從藤蔓間草木間徐徐吹來，夾雜著夏日烈陽下濃濃的青草味，一片薔薇花瓣飄落在書頁間，雪白的書頁托著一片嬌羞的粉紅，像初長成的少女。

“你燃燒，我陪你焚成灰燼。你熄滅，我陪你低落塵埃。你出生，我陪你徒步人海。你沉默，我陪你一言不發(fā)。你歡笑，我陪你山呼海嘯。你衰老，我陪你滿目瘡痍。你離開，我只有等待。”

一段文字浸透著地老天荒。

低下頭長發(fā)垂于膝下，沉默良久：要怎樣的用情才寫得出這樣的文字！

…….

一本閑書在一個晌午斷斷續(xù)續(xù)地讀完，喜歡這樣的閑書，一邊讀一邊遐想。

讀書如看電影，一部電影我或許是喜歡它的內(nèi)容、或許是喜歡它的格調(diào)、又或許僅僅是喜歡它拍攝的色彩…..，讀書，有時候喜歡作者從另一個視覺看問題、有時候是讀字文字的美麗、有時候僅僅是喜歡書里一位女子….，我讀書是很隨性的，只為自己歡喜。

茶味淡了，風漸涼，晌午已過，在碎花裙外罩件薄衫，該備晚飯了。

（二十）

有一次與友聊天，他說希望有一間獨立的書屋，書屋里有滿墻的書，我笑說，這是文藝青年的夢想。

最近幾年，“要么讀書,要么旅行,身體和心靈總有一個在路上” “這個世界不只有眼前的茍且，還有詩與遠方”等等之類的文字，給很多躁動又年輕的心找到了旅行的理由。

以前旅行時背包里必放一本書：大學(xué)時期，是《說文解字》，在每一次火車晚點的間隙，對著筆記本認真地寫；初入社會的那幾年，是周國平的《靈魂只能獨行》，在哐當哐當?shù)幕疖嚶暲�，靜靜地看；再到現(xiàn)在，出行換成了高鐵或者更快捷的方式，相機取代了書本，而它只是在背包里靜靜地陪我旅行。

身體的旅行越來越少，也不再有年少時充沛的精力與時間去到每一個想去的遠方，只能在書中去滿足自己想要去旅行的沖動。

下班后或在最深的夜，拉上窗簾，關(guān)上大燈，打開臺燈，讀一些與工作無關(guān)的書，無用類或者消遣類的，調(diào)整心情，感受書中傳遞出的情感、體驗相似的況味，或僅僅只是了解書中我無法到達的遠方里記錄的風土人情。

盡情遨游在書的海洋，以書中的力量鼓勵自己。

鉆牛角尖，陷入小女生情緒時，讀“醉里挑燈看劍”、讀“仰天大笑出門去”、讀“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”，感受古人的熱鬧，感受那曠達的人生情懷，也以作者的豪邁氣概寬闊自己的心胸。

心情低落，充滿負能量時，一遍遍讀《活著》，不抱怨、不仇恨，是福貴與他命運之劍的友情，也如余華所說“活著就是忍受生命賦予我們的責任，給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸”�；钪�，為了希望，為了堅強，為了命運的抗爭，為了對生命的執(zhí)著，為了對至親不離棄的愛，這是我們活著的力量，承受生命的重量、所有的苦難與輝煌，不再與現(xiàn)實討價還價。

陷入低谷，被生活拋棄時，讀《平凡的世界》，“絕不能松緊！應(yīng)該像往常一樣，精神抖擻地跳上這輛生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)走向前去。”書中傳遞出的讓人血脈憤張的力量：勞動的力量、生活的力量、精神的力量，讀完肌肉重新繃緊，血液重新沸騰，斗志昂揚。

孤獨時，讀《擺渡人》《偷影子的人》等，與作者和書中人物對話，體會對當代生活中每一個“小我”心理的刻畫、對于人心的理解和體恤，細細思考文字傳遞出的現(xiàn)代人的失去與得到、成長與懂得。

心境平和時，慢慢地細讀《儒林外史》、三言二拍等，了解封建社會里老百姓的生活萬象，感受古人用字的精妙，或是在封建框架下的文人百態(tài)。

當彷徨、不安、孤獨的時候，內(nèi)心深處總有另一個自己在吶喊、掙扎、渴望，正是書籍給自己力量，在緊要關(guān)頭撐住，不絕望、不放棄。

書籍帶給自己的力量，還有對于未來生活的向往。

“四座洲貯了圖籍，中間洲上一所大花園，賜予莊征君住，有幾十間房子。園里合抱的老樹，梅花、桃、李、芭蕉、桂、菊，四時不斷的花。又有一園的竹子，有數(shù)萬竿。園內(nèi)軒窗四啟，看著湖光山色，真如仙境。門口系了一只船，要往那邊，在湖里渡了過去。若把這船收過，那邊飛也飛不過來。”皇帝賜予莊征君南京玄武湖上的住宅，是多少城市中人的向往之地，有湖有水有書有樹有花，沒有不必要的打擾，大隱歸鬧市，在心靈凈土獨善其身，好不逍遙！

“買繞屋菜園十畝，植瓜蔬，以供薪水。君畫我繡，以為持酒之需。布衣菜飯，可樂終身。”這是蕓娘的愛情憧憬，也是多少人對愛情的向往，平常生活中，布衣菜飯，舉案齊眉，平凡的兩個人，過著平實而又詩意的生活。

曾經(jīng)一位書友建議，買很多很多書回來，當你想要閱讀時，總能有一本讓你隨手就能拿起來看。我很贊成這個建議，買很多書，不一定要一次性看完，而是當你隨時想看時，總能有一本讓你有拿起來閱讀的沖動。

有些書看了，沒有記住什么，但是我相信書中總有一兩句話或者一兩個情節(jié)深深地烙在記憶的深處，在你需要的時候會跳出來，給予你力量。

有些書看完，恍恍惚惚，很長一段時間無法從書中走出，讀《命運三部曲》，饑餓感不停地侵蝕自己，既惋惜民族的多災(zāi)多難又感嘆華夏兒女的自強不息；讀《天行者》，敬佩那些為夢想堅持在最邊遠地區(qū)的人，人性在艱難困窘中得到了升華，忍得住寂寞，耐得住清貧；“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經(jīng)足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當成白天”，沒有一句對白的男女主人公，在畸形的環(huán)境中堅定的愛情，讓人讀完深深沉思。

希望有一天，我有一間小小的書屋，有滿墻的書，有厚厚的窗簾，有一盞臺燈。闔上窗簾，打開臺燈，有一個小小的我。

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