《小蝌蚪找媽媽》這篇文章大家還記得嗎？關(guān)于它的教學你有什么見解？這里小編給大家?guī)淼氖墙虒W論文：淺析《小蝌蚪找媽媽》寫字教學，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！
現(xiàn)在談一下《小蝌蚪找媽媽》寫字教學。
十個字，兩詞組：眼睛、肚皮，其余散字。
詞組與人體息息相關(guān)，結(jié)合自身，對比識記，印象深刻-----
其一法:師指自己眼睛：這是老師的——，生定答：眼睛，出示圖片，指讀，齊讀，你知道眼睛重要性嗎？拓展記憶。
生互指肚皮，課件呈現(xiàn)，生活識記。
“跳”乃動詞，請生至臺前，動作演示，再識記生字，生活記憶。
散字“兩、哪、頂”，課件呈現(xiàn)圖畫：兩只蝌蚪正在荷葉間游來游去，師：你看到幾只蝌蚪？它們在哪里？它們頭頂上有什么？相機出示三字，認讀，齊讀，再出示第二幅，師：這是在哪里？再讀“哪”字。
“寬、孩”的識記——
對比記憶：課件呈現(xiàn)：寬門、窄門，師：仔細觀察，有何不同？生自然答出：一寬一窄，認讀字卡：寬，拓展記憶：你還知道什么是寬的？回答交流。
同時呈現(xiàn)“大人、小孩”圖片，師：你能區(qū)分嗎？識記“孩”。有何不同？區(qū)分交流。
課件整體呈現(xiàn)十字，集中識記，開火車讀，自讀，齊讀。
當然完全可以請生根據(jù)自身特點，說說自己的識記方法。
教無定法，教有妙法，一切遵循實踐。
據(jù)實而行，最有實效。
會讀會認了，最重要的是寫好。
“皮”的筆順容易錯，一定強調(diào)：橫鉤，撇，豎，橫撇，捺；“跳”右邊“兆”筆順：撇，點，提，豎彎鉤，撇，點；“頂”右邊為“頁”；“寬”下面是“見”。
重點要醒目提示，教師示范非常關(guān)鍵，學生觀察、臨摹、描紅不可或缺，師生點評一定到位。
及時鼓勵當然非常重要嘍！興趣是最好老師嘛！
好習慣早養(yǎng)成，堅持，就是成功。
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