幼兒園的教育讓孩子懂得了很多，在教育過(guò)程中也需要家長(zhǎng)們的大力支持以及配合，感謝家長(zhǎng)們的認(rèn)可。下面是小編帶來(lái)的幼兒園教師教育隨筆1300字，有興趣的可以看一看。

    大家好！今天我來(lái)分享一下發(fā)生在我們班一位小朋友身上的事情：

    對(duì)于我們從小班升班到中班的孩子都能夠開(kāi)心入園，常規(guī)已經(jīng)養(yǎng)成！我們班來(lái)了一位插班生，新的小朋友！他呀！是個(gè)活潑可愛(ài)的小男生。

    對(duì)于他第一天入園，換了個(gè)新環(huán)境，老師會(huì)擔(dān)心他會(huì)不會(huì)鬧情緒，然而他不僅沒(méi)鬧情緒，還淘氣的和老師唱“反調(diào)”！開(kāi)始進(jìn)到班內(nèi)，到處張望，看到桌子上有個(gè)粉筆盒子，他看了一眼，拿著就打開(kāi)，嘴里嘟囔著：不是吃的”當(dāng)老師說(shuō)不要隨便拿東西！他就伴個(gè)鬼臉說(shuō):“老師，有沒(méi)有吃的！我想吃東西。發(fā)現(xiàn)了他第一個(gè)特點(diǎn):“小吃貨”。

    接著老師讓排隊(duì)如廁，小朋友們都排好隊(duì)了，**小朋友就自己跑到益智區(qū)玩，并且坐在地上，當(dāng)老師細(xì)心跟他溝通時(shí)候，他結(jié)果說(shuō)“哼，我就是想玩，接著又一個(gè)鬼臉給老師看！

    如廁后小朋友們又該上課啦！小朋友們都很積極的搬著小椅子有序的坐圈等待老師上課，一扭頭發(fā)現(xiàn)**不了見(jiàn)了，可把老師嚇壞了，結(jié)果一看他在班級(jí)門(mén)口旁邊做著！自己的書(shū)包在地上，手里拿著一個(gè)大蘋(píng)果坐在地上吃！看著他，又生氣又可笑！一天下來(lái)，數(shù)不清往班級(jí)門(mén)口跑了多少次，老師也非常操他的心，種種的事情，讓我們兩位老師對(duì)他的印象十分深刻:真是“大仙兒”！然而又使我“懊惱”。

    我想這個(gè)孩子一定要多教育他，把不好的壞習(xí)慣慢慢改掉！尤其常規(guī)，當(dāng)然，這也許需要一個(gè)慢的過(guò)程，并且單單憑老師教育是不行的，于是我想到多與家長(zhǎng)溝通，因?yàn)椤兑粚?duì)父母的教育超過(guò)100個(gè)老師的教育》所以我定了一個(gè)目標(biāo)，都說(shuō)21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我想一個(gè)月孩子一定要:比如:像家長(zhǎng)、老師基本的問(wèn)好，要有所變化！于是孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我都會(huì)隔三差五的像家長(zhǎng)反應(yīng)，然而欣慰的是家長(zhǎng)非常配合我！幾天后，我對(duì)孩子更深入的了解了，發(fā)現(xiàn)孩子雖然壞習(xí)慣很多，但是他有一個(gè)閃光點(diǎn):“樂(lè)于助人、而且很聰明、還會(huì)說(shuō)些老師意想不到的話”。

    記得第三天，有個(gè)小朋友一不小心摔倒了，發(fā)現(xiàn)他急忙去扶小朋友，小朋友對(duì)他說(shuō)“謝謝！”他回應(yīng)了“不客氣”樂(lè)的他一蹭一跳跑到我跟前說(shuō):“小雨老師，小朋友跟我說(shuō)謝謝啦！”

    記得還有一次，小朋友們都在說(shuō)兒歌，想著平時(shí)有時(shí)候跟本就做不到椅子上的他，估計(jì)不太會(huì)，結(jié)果他跑到我跟前，說(shuō):“老師我會(huì)說(shuō)兒歌，洋溢著小臉居然一字不差的說(shuō)完了！”當(dāng)時(shí)我可驚訝！晚上星皓媽媽還跟我聊天說(shuō)孩子在幼兒園學(xué)東西回家說(shuō)呢！

    時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間星皓已經(jīng)來(lái)了快兩個(gè)月了，**小朋友現(xiàn)在不僅有禮貌的向老師問(wèn)好！喝水、盛飯等標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)也會(huì)說(shuō)了。上課也認(rèn)真聽(tīng)講，并且時(shí)不時(shí)的回答問(wèn)題逗老師笑！

    記的有次快放學(xué)時(shí)候，珍珍老師要把做校車(chē)的孩子送到車(chē)上，**小朋友正好上廁所，出來(lái)一看，珍珍老師不在，就問(wèn)我:“小雨老師，珍珍老師呢，珍珍老師怎么不見(jiàn)了！我逗他說(shuō):“因?yàn)槟憬裉毂憩F(xiàn)不是很好，所以珍珍老師生氣了，出去一趟，他就開(kāi)始說(shuō):“我找珍珍老師，我聽(tīng)話，小雨老師，你們兩個(gè)我都聽(tīng)話。”說(shuō)話的功夫珍珍老師回來(lái)了，我告訴珍珍老師情況，我們兩個(gè)都笑了，結(jié)果星皓也笑起來(lái)。

    一個(gè)星期五的晚上，突然接到**媽媽的電話，媽媽第一句就說(shuō)：小雨老師，星皓你都不知道今天好搞笑，我盛過(guò)飯，一個(gè)手端著婉，把碗放到桌子上，星皓非得讓我兩個(gè)手端起來(lái)還說(shuō)：“媽媽?zhuān)�要雙手接過(guò)飯碗，不能一個(gè)手端飯碗，不禮貌，容易撒飯！”我聽(tīng)了，孩子說(shuō)出的天真的話，又可笑，更欣慰！因?yàn)槲矣H眼目睹了一個(gè)插班生淘氣的小男生經(jīng)過(guò)禮儀教育之后的變化和成長(zhǎng)！在加上家長(zhǎng)的大力支持以及配合！孩子變得非常棒！當(dāng)然這要感謝老師精心的指導(dǎo)。自從使用禮儀品格教育以后，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可！我相信我們的幼兒園在吳老師的陪伴下會(huì)越來(lái)越好！

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