做一個班集體，我們應該有合理的班級管理規(guī)定，保證班級工作的順利開展。身為一個集體，自然是息息相關，要培養(yǎng)班級之間的凝聚力，增加同學們對于班級認可。下面是小編帶來的公共事業(yè)管理專業(yè)班級建設工作總結。

    一、班級文化建設過程

    1、確立班級目標。從我們進入大學的第一次班會，劉老師就給我們制定了“學習好、能力強、政治思想道德素質高、身心健康”的班級目標，正因為有了這個共同的目標，激勵著全體同學朝著同一個方向而努力。

    2、明確班級制度。結合班級實際制定班級管理規(guī)定，對同學們的日常行為進行規(guī)范，同時為了保證班級工作順利開展，在規(guī)定中明確了個班委職責以及工作分工在規(guī)定中明確了每位班委職責以及工作分工，并組織全體同學向班規(guī)宣誓，彰顯了班規(guī)的權威。

    3、班訓、班級口號、班徽、班旗、班服的制定以及班歌的創(chuàng)作。在班主任指導下，同學們積極討論，確立了以“敏學力行，德才兼?zhèn)?rdquo;為班訓，以“斗志昂揚，公管最強”為班級口號，設計出了具有本班特色的班徽、班旗，然后以此為基礎設計了具有班級特色的班服。并且充分發(fā)揮同學特長，創(chuàng)作了自己的班歌，劉老師為其命名《相約雨花，追夢未來》，表達了對全班同學的期望。

    4、班刊的創(chuàng)辦。為了培養(yǎng)和保持同學們的寫作能力，給同學們提供一個展示自己文采的平臺，經學院團委同意，創(chuàng)辦了本班的班刊，為了把握同學們的思想動態(tài)，劉老師會對每一次篩選的文章進行審閱，保證了班刊內容積極向上。

    5、班級凝聚力的建設增強班級凝聚力建設。積極參加學院迎新晚會，舉辦班級中秋晚會，增加同學們的友誼和班級認同，這是我們開展班級文化建設工作的基礎。

    二、體會和感悟

    在我們班級文化建設過程中，我有一些感悟和體會：

    1、有要有一個位認真負責、關心學生的班主任，班級凝聚力的形成離不開班主任的引導。因為大學和初高中有很大的區(qū)別，在大學里許多人可能一年也見不到班主任幾次，但是在我們17公管班，大一上學期雖然沒有班主任的課程，但是老師每個周都會來看我們，把我們當做自己的孩子一樣來教導，同學們喜歡這樣的班主任，也喜歡上了我們的班級，每一個同學都熱愛自己的班級，那么這個班級又怎么會沒有凝聚力呢？并且初入大學，班干部對大學也是一無所知，老師的指導是非常重要的，我把自己和其他班級的班委做過對比，發(fā)現在劉老師的指導下我比他們學到的更多，這對我完成班級工作有極大地幫助。

    2、班委之間的團結。說到底在大學一個的工作絕大部分是靠班委來完成，如果班委間不配合不團結，那么這個班什么也做不了，而在班委當中班長團支書作為領頭人，要有擔當無怨言，并且要學會相互配合、相互理解，班級工作才能順利出色地完成。

    3、全班同學的支持和積極配合，這是我們班級文化建設的基礎。舉個例子，我們的班歌創(chuàng)作出來如果同學們不愿意學，那就不能稱為班歌了，但是現在的17公管每一個同學都會唱我們的班歌，并且做到了在班級外表演展示。

    公共事業(yè)管理的班級文化建設遠遠沒有結束，我們會去不斷完善以追求更好。并且我覺得就算是在我們畢業(yè)了，我們的班級文化也不會消失，它會一直影響著我們班的每一個人。

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