工作室是學校教學教研的一部分，他們是教育路上的部分力量，正在有工作室的成立，很多老師們才能更好的進行教育工作，你有哪些計劃？下面給大家?guī)�來的�?019年研修工作室工作計劃，有興趣的小伙伴可以進來看看。

按照***市新時代名師工作室的考核要求，2019年**研修工作室將充分發(fā)揮工作室的職能作用，不斷提升工作室的知名度，帶領工作室名師成員共同研究和推動依蘭教育教學工作，提升語文學科的教學研究能力和教學指導能力，完善工作室的各項工作制度，合理設置網(wǎng)上工作室的各個欄目，積極為全縣乃至全國的教育工作者推送最新資訊和我縣的教育教學成果，增強工作室與省內(nèi)省外的橫向聯(lián)系，拓寬工作室的研究渠道，不斷做強做大工作室，提升工作室的影響力和指導力，積極推廣工作室的研究成果，特制定計劃如下：

一、科學合理設定工作室規(guī)模和發(fā)展目標

為了不斷提升工作室的知名度，影響力�，F(xiàn)已創(chuàng)建工作室微信公眾號——**研修工作室，公眾號下設2個目錄：宣傳展示和研修課堂，宣傳展示包括：成員介紹、工作室介紹、工作室公告、政策文件四個子目錄。研修課堂包括學科文章、名師資源、學科資源、教研活動、理論研習和資源共享六個子目錄。定期為全縣教師推送教育信息、名師資源、學習資訊和教學案例，供大家研讀和學習，本年度推送的信息主要以我們工作室成員自己的教學資源為主，并以此來提升我們工作室成員的知名度和影響力。

爭取達到覆蓋全縣中小學、同時推向全國。

二、規(guī)范工作室制度建設，強化制度管理。

2019年度工作室將在原有基礎上，完善工作室的準入制度、例會制度、資源提交制度、退出制度、獎懲制度、教研制度、階段總結制度和網(wǎng)絡研修制度等。強化制度管理，完善各項機制，讓工作室走向科學嚴謹?shù)陌l(fā)展軌道。

三、完善工作室的活動設置、豐富活動類型和活動內(nèi)容。

本年度工作室在繼續(xù)開展好已有的教育教學研究活動的基礎上，計劃邀請一些大家、名師走進工作室做客，以講座、幫扶、走出去請進來的形式，促進工作室成員的提升。采取走出去、請進來的方式組織核心成員“走出去”學習省內(nèi)外名師工作室的成果，提升工作室成員的研究和創(chuàng)新能力。計劃在6月1日后，帶領工作室所有核心成員和部分優(yōu)秀的成員到吉林省，學習吉林省白城鎮(zhèn)賚嘎什根學校的名師工作室創(chuàng)建成果，開展省外研學活動，與省外專家們互動交流，共同探討和研究工作室的創(chuàng)建和學科教學的發(fā)展，同時將和省外的教育同仁采取同課異構的教學方式進行教學研究和展示，并為授課教師頒發(fā)由兩地工作室共同簽章的證書。省外學習還將把我們工作室的創(chuàng)建階段性成果與省外的專家們進行相互介紹和交流，達到共同促進共同成長的目的。以此來豐富和完善我們的工作室，同時帶動全縣教師的專業(yè)發(fā)展。省外研學后我們還將采取請進來的方式，邀請木蘭的鯤鵬小語工作室和道里的蔡生工作室來我縣進行交流和學習，博采眾長，完善和發(fā)展我們工作室的工作和研究。

四、構建成果建設目標、實現(xiàn)示范引領輻射拓展目標

發(fā)揮名師工作室的示范引領作用，以提升教育教學能力，助力教師專業(yè)成長為切入，定期開展“送教下鄉(xiāng)”活動。

1、以“盟區(qū)結對”形式開展區(qū)域教研成果展示活動，核心成員每人帶動3-5個農(nóng)村教師共同成長。（每月一次）

2、以“師徒結對”形式開展研究型團隊成果展示活動。核心成員每人帶動本校3-5位教師共同提高。（每學期一次）

3、以學科為單位，開展學科“理想課堂構建”項目研究。

4、建立“名師工作室資源庫”。本學期我們將在全縣征集教學設計、教學反思、教學隨筆、教學案例等資源，并擇優(yōu)在公眾號上每周至少一次上傳資源，利用平臺放大資源共享空間。對專題文章、教學課例、研究報告、指導課程、教學課件各類資源進行整理，供全縣教師共享。

5、以行動研究為中心，每學期至少一次成果推廣活動。2019年爭取出一本書。書名暫定《理想課堂點亮幸�！酚写�于大家一起共同商議進行最后的確定，每個工作室成員在出書活動中都有版面和任務，都是編委成員，征稿活動將在3月末完成。并爭取在正規(guī)出版社出版發(fā)行。

6、推廣研修成果，解決教師在專業(yè)發(fā)展或教育教學中的困惑，每學期至少2次200人以上的專題輔導活動，以培訓為主，開展一次500人上的專場展示活動。上學期擬定于4月11日由核心成員二小閆微主任做一次專業(yè)講座，5月16日**副校長做一次專業(yè)講座。來引領我縣語文教師的學科核心素養(yǎng)落地工作，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的能力。

7、進一步完善工作室的檔案建設工作。

8、定期開展網(wǎng)絡教研工作，設立專人負責，采取量化考核的方式來管理網(wǎng)絡教研的成果和參與情況。通過網(wǎng)絡教研開展頭腦風暴，引領全縣教師的教研方向，形成各自的教學風格，培養(yǎng)教師的研究意識。

本年度是我們工作室審批后非常重要的一年，我們工作室的全體成員要勠力同心，協(xié)同作戰(zhàn)。不忘初心、牢記使命，共同完成我們工作室的各項工作，為工作室的發(fā)展做出我們每個人的全部努力。

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