拉著肖南希一起走 本文簡介：

桂恩澤肖南希是我形影不離的好友。上學期間，我和她幾乎是一起玩，一起吃飯，一起做作業(yè)……但是，認識之初，我們并非一見如故。和她相識一年級開學，我們班的班主任把我和肖南希安排成同桌。下課，我對她客氣地說：“我們現(xiàn)在就是同桌了，以后可以互相幫助哦！”她沒理我，我只好尷尬地走開了。我們倆就算認識了，但關系一

拉著肖南希一起走 本文內(nèi)容：

桂恩澤

肖南希是我形影不離的好友。上學期間，我和她幾乎是一起玩，一起吃飯，一起做作業(yè)……但是，認識之初，我們并非一見如故。

和她相識

一年級開學，我們班的班主任把我和肖南希安排成同桌。下課，我對她客氣地說：“我們現(xiàn)在就是同桌了，以后可以互相幫助哦！”她沒理我，我只好尷尬地走開了。我們倆就算認識了，但關系一直淡淡的。

與她相知

后來，每次我發(fā)作業(yè)本總是會發(fā)到肖南希的本子，次數(shù)多了，她開口小聲地說：“我們真是有緣呀！”輪到她發(fā)作業(yè)本時，她也幾乎每次都會發(fā)到我的本子，我也都會朝她一笑。

我聽到她說她也學鋼琴，一細問才知，她的鋼琴老師竟然是我媽媽的學生。有了這層淵源，我們之間的交流越來越密切，下課我會和她一起聊天，放學我們一起約著彈琴……漸漸的，我們成了好朋友，會把自己的很多事情和對方分享，慢慢地開始了解彼此。

友誼加深

我發(fā)現(xiàn)我和她的性格很像，都愛丟三落四。有時候，我沒帶學習用品，她會主動借我，她沒帶，我也會借她。有一次，她沒帶語文書，眼看著做不了作業(yè)，她在一旁愁眉苦臉、不知所措，我察覺到了，連忙把語文書借她。她的臉上頓時如花般綻開笑容，對我說：“謝謝！”“同桌嘛，沒什么客氣的！”我回應道。

我在班上競選班干部、免試生時，肖南希總會給我投一票。哪怕只有寶貴的一票，她也會毫不猶豫地在眾多競選者中選擇把那票投給我。

無論是做操排隊、上下學坐車，還是春游、秋游，我都是拉著她的手，和她一起行動。未來，我還會一直拉著她一起走，做永遠的好朋友。

精彩點評：作者用極細碎的日�；�片段自然地交代出與朋友的友誼發(fā)展歷程，體現(xiàn)好友之間的投緣、相互幫助和支持，給讀者一種平和且溫暖的感染力。但希望作者在選取事例時能選擇一些內(nèi)容更充實、細節(jié)更豐富的事，以更充分地展現(xiàn)你們之間的友誼。

拉著肖南希一起走 本文關鍵詞：拉著，南希

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