第一篇：怎樣寫(xiě)好發(fā)言稿

怎樣寫(xiě)好發(fā)言稿 《競(jìng)選的發(fā)言稿》

1、 稱呼（針對(duì)傾聽(tīng)對(duì)象、在場(chǎng)人員）第一

行頂格寫(xiě)

2、 問(wèn)候、點(diǎn)明自己競(jìng)選的職位

3、 點(diǎn)明自己競(jìng)選的原因

4、 點(diǎn)出所競(jìng)選職位的主要工作

5、 從自己的特長(zhǎng)及經(jīng)驗(yàn)方面介紹自己的

優(yōu)勢(shì)

6、 寫(xiě)出如果自己競(jìng)選成功，今后將如何為

班級(jí)服務(wù)，不成功又會(huì)怎么做

7、 呼吁同學(xué)們給予支持

8、 發(fā)言完畢、表示感謝

9、 日期（最后一行靠右寫(xiě)）

第二篇：怎樣寫(xiě)好發(fā)言稿(五年級(jí))

怎樣寫(xiě)好發(fā)言稿（五年級(jí)） （五年級(jí)下冊(cè)）

小朋友：什么是發(fā)言稿呢？

武老師：發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。 小朋友：為什么要學(xué)習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿呢？

武老師：本次的習(xí)作，一是讓小朋友們學(xué)會(huì)寫(xiě)發(fā)言稿，體會(huì)發(fā)言稿在生活中的作用；二是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫(xiě)通順。

小朋友：在什么情況下要用發(fā)言稿呢？

武老師：一般是在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，如果要發(fā)言，就得有發(fā)言稿。

小朋友：發(fā)言稿有什么格式呢？

武老師：要想了解發(fā)言稿的格式，我們可以先讀一讀下面的一篇發(fā)言稿。

開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)生代表發(fā)言

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好�。ň炊Y）

在這金秋的九月，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我作為小學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。首先，我代表仰大附小四（2）班的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。

假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因?yàn)闇剀暗男�園強(qiáng)烈地吸引著我。這里有五彩繽紛的花壇、綠草如茵的操場(chǎng)，有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)水平極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)。所以，我們要感謝美麗的仰大附小。上學(xué)期，我們?cè)谶@里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋�，我們要大聲地�?duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們又長(zhǎng)大了一些，又長(zhǎng)高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！ 最后，祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拚搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步！

謝謝大家�。ň炊Y）

201*年9月5日

小朋友：這一篇發(fā)言稿寫(xiě)得真棒��！

武老師：這是一篇開(kāi)學(xué)典禮上的小學(xué)生代表發(fā)言稿。從這里我們可以看出：發(fā)言稿的開(kāi)頭，先要問(wèn)好；然后

具體描述自己發(fā)言的內(nèi)容，結(jié)尾是表達(dá)美好愿望的祝福詞。這些都想清楚了，那我們就可以開(kāi)始動(dòng)筆了。

方法提示

小朋友：發(fā)言稿常見(jiàn)的形式有哪些呢？

武老師：發(fā)言稿寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。

常見(jiàn)的形式有：

1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明扼要

的總結(jié)。

2．直接寫(xiě)出要講的幾個(gè)問(wèn)題或幾點(diǎn)意見(jiàn)，可用序號(hào)1、2、3等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束，不寫(xiě)

開(kāi)頭和結(jié)尾。

3. 匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的

內(nèi)容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。

小朋友：練習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿要注意什么呢？

武老師：寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：

1. 觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是說(shuō)明，不要含

糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。

2. 條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，

讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。

3. 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦

的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話要說(shuō)得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。

小朋友：能舉個(gè)例子說(shuō)明一下嗎？

武老師：可以。假如班里要改選班干部，你打算競(jìng)選班長(zhǎng)，怎么來(lái)寫(xiě)發(fā)言稿呢？請(qǐng)大家討論一下，想一想，

議一議：這份發(fā)言稿，至少要說(shuō)明白什么？

小朋友：我想，至少要明白三點(diǎn)：

1. 要有自己明確的觀點(diǎn)：我要競(jìng)選班長(zhǎng)。

2. 要講清楚自己的優(yōu)勢(shì)：我為什么能當(dāng)班長(zhǎng)。

3. 要講清楚我的打算：我當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)怎么做。

武老師：對(duì)極了。

小朋友：我想寫(xiě)一篇發(fā)言稿，可是我還不知道怎么寫(xiě)。

武老師：寫(xiě)一篇發(fā)言稿，一般要想好寫(xiě)作的內(nèi)容。

1. 發(fā)言稿的格式：稱呼、問(wèn)候、致謝等。

2. 發(fā)言稿的語(yǔ)言風(fēng)格：誠(chéng)懇，坦率，簡(jiǎn)潔等。

3. 發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。

小朋友：發(fā)言稿有哪些共同的特點(diǎn)呢？

武老師：發(fā)言稿的共同特點(diǎn)是：

1. 觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。

2. 條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，

讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。

3. 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦

的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話要說(shuō)得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。 小朋友：發(fā)言稿有什么不同之處嗎？

武老師：不同發(fā)言稿內(nèi)容有區(qū)別，對(duì)象不同，有不同的特點(diǎn)。比如開(kāi)學(xué)典禮的發(fā)言稿，與運(yùn)動(dòng)會(huì)上的發(fā)言稿

是大不相同的。

小朋友：怎樣才能寫(xiě)好發(fā)言稿的開(kāi)頭呢？

武老師：開(kāi)頭一般要看會(huì)議的內(nèi)容和對(duì)象。如祝教師節(jié)大會(huì)，開(kāi)頭要向教師問(wèn)好，如果是運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)言稿的

開(kāi)頭要向教練員、運(yùn)動(dòng)員等問(wèn)好�？傊�是要根據(jù)不同的人員，用不同的方式和內(nèi)容來(lái)問(wèn)好。如下面的一個(gè)同學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿的開(kāi)頭：

同學(xué)們：你們好！我叫曾曉晗。許多人對(duì)當(dāng)班長(zhǎng)早已向往已久，夢(mèng)寐以求，我也不例外。今天我充滿自信地走上講臺(tái)，就是想告訴大家，憑著我的熱情努力，憑著我的責(zé)任感，憑著我對(duì)同學(xué)們的深厚友情，我一定會(huì)當(dāng)選班長(zhǎng)，成為同學(xué)們的知心人，老師的小助手。

小朋友：怎樣才能寫(xiě)好發(fā)言稿的結(jié)尾呢？

武老師：發(fā)言稿的結(jié)尾，一般是發(fā)言人表達(dá)的美好祝愿。要根據(jù)不同的場(chǎng)合，不同的會(huì)議，來(lái)表示不同的祝

福或祝賀。

小朋友：怎樣祝�；蜃ＹR呢？

武老師：如開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言，我們可以這樣結(jié)尾：最后再一次祝老師工作順利、家庭幸福，同學(xué)們身體健

康、學(xué)業(yè)進(jìn)步！

小朋友：寫(xiě)發(fā)言稿需要列提綱嗎？

武老師：需要。

小朋友：如何寫(xiě)發(fā)言稿的提綱呢？

武老師：寫(xiě)發(fā)言稿的提綱并不難。就是圍繞你要發(fā)言的內(nèi)容，分條列出來(lái)，然后再想好開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫(xiě)，

就行了。

小朋友：能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？

武老師：下面是一個(gè)同學(xué)為參加競(jìng)選班長(zhǎng)而寫(xiě)的發(fā)言提綱：

題目：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿。

開(kāi)頭：向大家問(wèn)好。

中間：1．介紹自己。

2．說(shuō)明自己為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)。

3．說(shuō)說(shuō)自己打算如何當(dāng)好班長(zhǎng)。

結(jié)尾：表決心。希望大家投自己一票。

小朋友：哈哈！我又學(xué)會(huì)了一個(gè)好方法！

第三篇：怎樣寫(xiě)好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

郵箱 m.7334dd.com)，家長(zhǎng)不是沒(méi)有聽(tīng)的，而是聽(tīng)得太多了，都聽(tīng)煩聽(tīng)膩了，以至于有的家長(zhǎng)都害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。孩子從讀幼兒園可是，家長(zhǎng)就開(kāi)始“聽(tīng)”了，一直“聽(tīng)”到初中、高中。有些學(xué)校，校長(zhǎng)講了主任講，主任講了班主任講，一講就是幾個(gè)小時(shí)，一聽(tīng)就是大半天，怎么不讓家長(zhǎng)害怕呢？因此，家長(zhǎng)會(huì)上，班主任還是“少說(shuō)為佳”。沒(méi)有必要說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)，可說(shuō)可不說(shuō)的一般不說(shuō)，非說(shuō)不可的，也要提前做好準(zhǔn)備，最好形成文字，像一篇文章——演講稿的風(fēng)格最好。至少也要打一個(gè)腹稿，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，有的放矢。班主任少說(shuō)，是為了騰出時(shí)間讓家長(zhǎng)說(shuō)。

3.有說(shuō)的

給家長(zhǎng)以說(shuō)話的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)有被尊重的感覺(jué)，家長(zhǎng)內(nèi)心里是很高興的，盡管有些家長(zhǎng)會(huì)表面“拒絕”。當(dāng)然家長(zhǎng)說(shuō)什么，什么時(shí)候說(shuō)，說(shuō)多長(zhǎng)時(shí)間，以什么方式說(shuō)，班主任應(yīng)當(dāng)適當(dāng)控制。讓家長(zhǎng)說(shuō)什么好呢，家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流為最好。其次，讓家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)他們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的建議或意見(jiàn)，或家長(zhǎng)們的一些想法也是可以的。班主任可以從中汲取營(yíng)養(yǎng)，以改進(jìn)自己的工作，。山外有山，樓外有樓，黃土下面就是金。有許多在家教方面非常出色且有成效的家長(zhǎng)，他們生動(dòng)的家教經(jīng)驗(yàn)，不僅班主任能受到深深的感染和教育，其他家長(zhǎng)也覺(jué)得受益匪淺。

4.有想的

和家長(zhǎng)個(gè)別談話，要講究一點(diǎn)藝術(shù)，要有一點(diǎn)“人權(quán)”意識(shí)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要“放大”，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)要“縮小”，多贊揚(yáng)、少批評(píng)。更不要隨意向家長(zhǎng)“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長(zhǎng)。告狀的班主任會(huì)失去學(xué)生的信任，次數(shù)多了，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為你無(wú)能。記住：千萬(wàn)不要把對(duì)方的孩子說(shuō)道一無(wú)是處。在家長(zhǎng)的眼中，自己的孩子總是最乖的，你別看有點(diǎn)家長(zhǎng)自己說(shuō)自己的孩子這不好那不好，但他（她）說(shuō)是可以的，你說(shuō)就不可以。你最好說(shuō)，“這孩子沒(méi)有你說(shuō)的那么差”，“他還是有很多優(yōu)點(diǎn)的”云云，那家長(zhǎng)立刻會(huì)高興得眉飛色舞，會(huì)覺(jué)得你班主任“真是高水平”。這就是讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有信心、有希望、有想頭。

“四有”是對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的總要求。具體到某一次家長(zhǎng)會(huì)，也不是一定要面面俱到，更不能“四有”平起平坐，而應(yīng)該視其具體情況，有的放矢，有所側(cè)重，有所變化，有所創(chuàng)新。

第四篇：中心發(fā)言稿怎樣寫(xiě)好論文

怎樣寫(xiě)好論文

興趣是最重要的。興趣能夠讓人接觸更多該領(lǐng)域的東西，能夠讓人提出很多問(wèn)題，同時(shí)驅(qū)動(dòng)及時(shí)地尋找問(wèn)題的答案或解決方法。我們都有許多不懂的東西，如果沒(méi)有濃厚的興趣，很多都放過(guò)去了，以后就忽略。興趣能夠集中注意力，讓人不容易疲倦，注意力越集中，記憶的效果就越好，所以要想寫(xiě)好論文，就必須培養(yǎng)搞學(xué)術(shù)研究的興趣。寫(xiě)論文只是為了把自己研究的成果展示給別人，為發(fā)表論文，為增加工作的籌碼而去寫(xiě)論文，難免心浮氣躁，高質(zhì)量的論文難以出籠，在學(xué)術(shù)上的成就也很有限。

不要老想著創(chuàng)新。老想創(chuàng)新，提出自己的觀點(diǎn)，這是不現(xiàn)實(shí)的�？桃馊�創(chuàng)新是犯了學(xué)術(shù)上的大忌。本科生的科研還只是從事學(xué)術(shù)研究的起步階段，是積累階段，學(xué)術(shù)研究博大精深，切忌眼高手低，不要妄想在這個(gè)階段就搞出多么高深的東西。最多是寫(xiě)寫(xiě)綜述或是把別人的觀點(diǎn)從另一個(gè)角度或另一種方法表達(dá)出來(lái)。

掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論功底。工欲善其事，必先利其器。要寫(xiě)經(jīng)濟(jì)論文，對(duì)經(jīng)濟(jì)理論一定要有相當(dāng)?shù)恼莆�，因�(yàn)槲覀兛紤]一個(gè)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)，一定要把它放到一個(gè)理論框架中去考察。但經(jīng)濟(jì)理論浩如煙海，要全面掌握花一生也不足夠。需要全面有點(diǎn)認(rèn)識(shí)，但在某一部分要掌握得很深入，了解得很透徹。如果沒(méi)有理論基礎(chǔ)，你本領(lǐng)再大也不容易寫(xiě)得出一篇可取的論文。大家在買(mǎi)書(shū)上千萬(wàn)不要吝嗇，去圖書(shū)館看書(shū)也是一個(gè)好方法，那里學(xué)習(xí)氣氛好。在看書(shū)時(shí)認(rèn)真做好紀(jì)錄，俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，將搜集材料過(guò)程中的精彩內(nèi)容紀(jì)錄下來(lái)，有助于寫(xiě)作階段的思路延續(xù)。紀(jì)錄的方式可以是讀書(shū)筆記或資料卡片。做筆記或卡片，不僅是為防止忘卻，便于使用，而且是研究問(wèn)題在聯(lián)起、比較中出思想的重要手段。不管是做筆記或卡片一定要標(biāo)明出處，這樣既是尊重原作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，也有利于鑒別與使用。我曾經(jīng)在大二上學(xué)期瘋狂地在圖書(shū)館讀書(shū)，那時(shí)候除了上課，其他的空閑時(shí)間我都泡在圖書(shū)館里，沒(méi)有休閑，沒(méi)有娛樂(lè)。而且我那時(shí)候還養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——抄書(shū)，我把精彩的內(nèi)容成段成段地抄，抄上一句的時(shí)候，我就在想

我看第一遍的時(shí)候作者接下來(lái)說(shuō)的是什么，這讓我對(duì)論文語(yǔ)言的內(nèi)在邏輯有了很好的把握。我這個(gè)過(guò)程堅(jiān)持了三個(gè)月，后來(lái)大二上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候我在國(guó)家級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表了我的第一篇學(xué)術(shù)論文。那是幾年前的事了，現(xiàn)在科技發(fā)展迅速，我們的生活發(fā)生了很多的改變，電腦基本上已經(jīng)普及了，看書(shū)也有了很多的方式，不再局限于圖書(shū)館了。讀書(shū)的好方法也是因人而宜，希望大家都能摸索總結(jié)一種良好的讀書(shū)習(xí)慣。

勤于練筆。寫(xiě)作是一種能力。能力的提高主要靠實(shí)踐，不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)刻苦的實(shí)踐，要想提高寫(xiě)作能力，是不可能的。只讀不寫(xiě)，或只講不寫(xiě)，將永遠(yuǎn)都不會(huì)寫(xiě)。就象學(xué)游泳，哪怕是把許多教游泳的書(shū)讀滾瓜爛熟，如果不下水實(shí)踐，則永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳。寫(xiě)文章亦同樣道理。大家看一方面要多看書(shū)，另一方面要勤于動(dòng)筆，寫(xiě)綜述是最好的方式。不要怕寫(xiě)，寫(xiě)下自己的想法是完善它的好方法。你可能發(fā)現(xiàn)自己的想法在紙上會(huì)變成一團(tuán)糟，這會(huì)促使你去完善它。希望同學(xué)們要敢寫(xiě)、喜歡寫(xiě)、多寫(xiě)，就一定會(huì)逐步提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)出好文章來(lái)。寫(xiě)文章時(shí)，之前要深思熟慮，全局在胸，充分打好腹稿后，提起筆來(lái)，一氣呵成，放一段時(shí)間，再拿出來(lái)反復(fù)推敲，千錘百煉。無(wú)休止的修改格式而不是內(nèi)容也是常犯的錯(cuò)誤，要避免這種情況。在寫(xiě)作或是修改過(guò)程中，你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的句子或者段落不好，但不知道怎么修補(bǔ)。這是因?yàn)槟阕约哼M(jìn)入了死胡同，必須回去重寫(xiě)。切記腦子空洞洞時(shí)就下筆，寫(xiě)寫(xiě)停停、停停寫(xiě)寫(xiě)。有人請(qǐng)你為他的文章做評(píng)論不要推遲。知道別人對(duì)論文的意見(jiàn)很重要。你給別人幫助，別人會(huì)在你需要的時(shí)候幫助你。而且，自己也能提高。為文章寫(xiě)有用的評(píng)論是一門(mén)藝術(shù)。你應(yīng)當(dāng)讀上兩遍，第一遍了解其思想，第二遍看表達(dá)。當(dāng)然也可以把自己的文章交給別人評(píng)價(jià)，要學(xué)會(huì)吸取有建設(shè)性的建議，為了得到建議，你要寫(xiě)清楚自己的觀點(diǎn)，交給別人看。

態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，行文規(guī)范。前幾天，幫助看了幾位同學(xué)的文章，大量的論文格式非常不規(guī)范，錯(cuò)別字比比皆是。同學(xué)們搞學(xué)問(wèn)，一定要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，一篇規(guī)范的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)該包括的部分、要素不能缺少，錯(cuò)別字更是不能出現(xiàn)。拿去投

稿的論文尤其如此，試想一篇論文錯(cuò)字連篇，編輯一定會(huì)對(duì)文章的質(zhì)量產(chǎn)生懷疑。所以大家一定要從小處著眼，嚴(yán)格要求。大家有興趣的話，可以去看看美國(guó)人唐·埃思里奇的《論經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法論》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 1998 年版。這是我的導(dǎo)師在我剛讀研究生的時(shí)候向我推薦的，該書(shū)詳細(xì)地介紹了從事經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的方法論以及學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)的格式問(wèn)題。規(guī)范的論文結(jié)構(gòu)一般應(yīng)有論文的前置部分（多數(shù)要求中英文對(duì)照）、論文的主體部分、論文的文尾三大部分構(gòu)成。前置部分主要包括標(biāo)題、內(nèi)容摘要（或稱內(nèi)容提要）、關(guān)鍵詞，主體部分包括結(jié)論（或引言）、本論、結(jié)論，文尾部分包括致謝、附注說(shuō)明、參考文獻(xiàn)。平時(shí)在練筆的時(shí)候，就要注意嚴(yán)格要求，各個(gè)要素都要寫(xiě)全。決定投稿時(shí)，再根據(jù)各個(gè)期刊的具體格式和篇幅做取舍。關(guān)于各個(gè)部分的寫(xiě)法，網(wǎng)上和圖書(shū)館里的很多書(shū)上都有介紹，大家可以去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我在這里就不贅述了。

對(duì)研究動(dòng)態(tài)的把握、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的積累和邏輯思維、文字表達(dá)、分析綜合等各方面的能力，不是一朝一夕能形成的，需要長(zhǎng)期鍛煉積累的結(jié)果。這就是為什么強(qiáng)調(diào)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“爾果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外了”。而且這些平時(shí)積累的功夫，決定著作者的寫(xiě)作水平，而作者的寫(xiě)作水平又決定著作者作品的傳播，這種能力必須下苦功夫。寫(xiě)作是一件很苦的事情，而且是一件很寂寞的事情，你要用心去體會(huì)。最后想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，大家一定要注意做到厚積薄發(fā)，不要急于求成，急功近利會(huì)制約你在學(xué)術(shù)上的發(fā)展。

中心發(fā)言稿 怎樣寫(xiě)好論文

苗兒石小學(xué) 武天祥

第五篇：怎樣寫(xiě)好情書(shū)

千百萬(wàn)對(duì)情人的第一封情書(shū)，也許有千百萬(wàn)種寫(xiě)法，但成功的藝術(shù)化的頭一封情書(shū)，是否可以大致地歸結(jié)為如下幾種手法呢： 1。隱含法，或叫借喻法。把自己的情意隱含或寄托在講述某一事物或某一故事之中。有一位青年軍官，他在回鄉(xiāng)探親時(shí)偶遇一位高中時(shí)期的女同學(xué)，觸發(fā)了他曾蘊(yùn)積內(nèi)心卻以未曾吐露過(guò)后對(duì)她的愛(ài)慕之情。返回部隊(duì)后，他給她的第一封信中，講述了一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)情故事。這封信筆法巧妙、藝術(shù)，感情也深沉、熨帖。后來(lái)他倆的婚事如愿以償，恐怕也得益于這成功的第一封情書(shū)。

2。漸進(jìn)法，或叫悄入法。首次致書(shū)對(duì)方，完全不涉及戀愛(ài)之事，但所談所論，都是對(duì)方關(guān)心的事物。在頻頻往還的書(shū)信中，各人對(duì)對(duì)方的志趣、學(xué)識(shí)、愛(ài)好及待人處事，對(duì)對(duì)方的思想洞悉力和生活分析力等等，漸漸地有了更多的了解，由此悄然潛入的默默生發(fā)愛(ài)慕之情。這樣的通信，也許很難分清哪是第一封情書(shū)。這是許多人曾采用過(guò)既自然又藝術(shù)的手法。當(dāng)年許廣平寫(xiě)給魯迅的第一封書(shū)信，就是從求教開(kāi)始的，其后他倆在兩年多人數(shù)百封信件來(lái)往，從字面上看，幾乎找不出愛(ài)呀，死呀之燈的字眼，但每封信的字里行間，都充滿的深摯的愛(ài)。正如許廣平后來(lái)在《為了愛(ài)》一詩(shī)中所寫(xiě)的那樣：“……一切的經(jīng)過(guò)，看《兩地書(shū)》就成，那里沒(méi)有燦爛的花，沒(méi)有熱戀的情，我們心換著心，為人類(lèi)工作，攜手偕行�！�

3。坦露法。有人喜歡深沉，有人愛(ài)好明快，有人柔情綿綿，有人激情渙渙，所以戀人要依自己所處的境遇及特點(diǎn)，采取最合意最順手的書(shū)信，一下子叩擊到雙方的心扉上。但坦露法不可隨意搬用，它須以相互有了初步的接觸和了解為前提，若貿(mào)然而行，則免不了鬧笑話，甚至出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。

4。傾囊法。在情書(shū)中不僅求愛(ài)，而且“預(yù)后”——將兩人結(jié)戀之時(shí)的景況以及結(jié)婚之后可能出現(xiàn)的方方面面的趨向以及自己的態(tài)度傾囊而出，使對(duì)方窺見(jiàn)你的的心靈深處。這里，需要勇氣，但更需要真誠(chéng)；需要追趕，但更需要自信。老舍，這位大名鼎鼎的文學(xué)家，當(dāng)年寫(xiě)給胡挈青的第一封情書(shū)里，將自己的心思、憂慮、展望、意向等等，傾囊以盡。他的誠(chéng)摯打動(dòng)了胡挈青天，他的心魄贏得了胡挈青。

寫(xiě)第一封情書(shū)，講究方法和藝術(shù)固然重要，但筆端凝聚真情實(shí)意，恐怕是最為重要的。任何情書(shū)，方字粗糙些不要緊，最為要緊的是，求愛(ài)或露愛(ài)的感情，要來(lái)的真切、自然、切近、深沉；而任何賣(mài)弄、做作、虛飾和不著邊際的語(yǔ)言的感情，都是情書(shū)特別是第一封情書(shū)的致命傷。

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