唯有珍惜才有幸�！�—讀《假如給我三天光明》有感 本文簡介：

唯有珍惜才有幸�！�—讀《假如給我三天光明》有感宋雨昕光明，可以給人以激情；光明，可以給人以希望；光明，更可以讓人們的生活變得豐富多彩！（蘊含哲理式開頭，耐人尋味，引出下文。）雖然，在我們的生活中，有一部分人卻看不見這多姿多彩的世界而感到悲傷。但是他們中的一小部分人卻比我們活得更好。（用詞隨意，建議改

唯有珍惜才有幸�！�—讀《假如給我三天光明》有感 本文內(nèi)容：

唯有珍惜才有幸�！�—讀《假如給我三天光明》有感

宋雨昕

光明，可以給人以激情；光明，可以給人以希望；光明，更可以讓人們的生活變得豐富多彩！（蘊含哲理式開頭，耐人尋味，引出下文。）

雖然，在我們的生活中，有一部分人卻看不見這多姿多彩的世界而感到悲傷。但是他們中的一小部分人卻比我們活得更好 。（用詞隨意，建議改為：更精彩。）那么，什么才是生命真正的意義呢？（設問，過渡。）

唯有珍惜才能擁有人生最美好的情感。（中心句，使文章段落格式清晰。）你與朋友之間建立的真正的友誼要珍惜，因為那是你費勁了千辛萬苦才得到的知心朋友;你與父母之間建立的情感要珍惜，因為父母給了你生命，讓你獲得成功；你與老師之間的師生情要珍惜，因為老師給了你智慧，讓你往后的路程一帆風順。（舉例論證+排比論證，文章寫的洋洋灑灑，很好�。�

唯有懂得珍惜，才能擁有幸福的生活。（中心句，同上。）從前，有一個猶太人和一個英國年輕人，他們一起出去找工作。路上，英國人看見一枚不起眼的硬幣，也不低下頭看一看，就走了過去。而猶太人人看見這枚硬幣，卻興高采烈的將他撿了起來。走著走著，他們來到一家小公司，英國人知道這是一個工資少，既累又臟的活就走了。而猶太人卻高高興興的接受了這份工作。

日復一日，年復一年。時光如水，轉(zhuǎn)眼已是十年之后了。英國人還在邊打工邊找工作，而猶太人卻已是一個老板啦！他將昔日的一家小公司變成了大公司。一天，他們相遇了。英國人十分不解說：“為什么我只能打工而你卻能到你當上老板？”猶太人笑著對他說：“當年小的機會你都把握不了，現(xiàn)在又如何能把握大的機會呢？如果你知道這個道理，今天作為老板的人就會是你了！”（舉例典型，新穎有趣，值得借鑒。如果再補入必要的道理論證和比喻論證、引用論證，文章內(nèi)涵就更突出了�。�

珍惜光陰，做一些有用的事情；珍惜錢財，將不必要的錢財施舍給窮人；珍惜機會，讓這些機會成就我們一生。所以讓我們一起來珍惜美好的明天吧！（感召結(jié)尾，升華主題！望你在這個寒假，多看書和新聞，多在看寫名言上苦下功夫，作文會越來越好！）

唯有珍惜才有幸�！�—讀《假如給我三天光明》有感 本文關(guān)鍵詞：給我，光明，才有，有感，珍惜

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