第一篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

二零一一年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

學(xué)校：**醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院

班級(jí)：201*級(jí)臨床一系二大班

姓名：郭堂山

學(xué)號(hào)：201*0101098

實(shí)踐時(shí)間：201*年7月19日至8月25日

實(shí)踐單位：會(huì)澤康寧醫(yī)院

學(xué)醫(yī)生涯轉(zhuǎn)眼就過(guò)了一年，一年來(lái)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)給了我很大的念想，看到了未來(lái)的方向也悟出了一些道理，關(guān)于人生和價(jià)值。時(shí)時(shí)在憧憬未來(lái)的醫(yī)生生涯。可自己一年來(lái)所學(xué)的所懂得的醫(yī)學(xué)知識(shí)只不過(guò)是冰山一角。剛念完大一的醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院是基本上沒(méi)有用武之地的。當(dāng)然關(guān)鍵是“武”的問(wèn)題，而不是“地”的問(wèn)題。去醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐之前我完全不知道自己能做什么。姑且當(dāng)做是學(xué)習(xí)吧，也理應(yīng)是學(xué)習(xí)。只是把醫(yī)院當(dāng)成是另樣的學(xué)校，學(xué)習(xí)的內(nèi)容同樣是醫(yī)學(xué)知識(shí)。一個(gè)多月的時(shí)間，我學(xué)習(xí)著，也實(shí)踐著。

自己一年來(lái)所掌握的相對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)的海洋來(lái)說(shuō)絕對(duì)是冰山一角�？墒菫槠谝粋�(gè)月的社會(huì)實(shí)踐讓我深切的感受到這冰山一角的也是重要的。推論開(kāi)來(lái)：每一部分的醫(yī)學(xué)知識(shí)都是至關(guān)重要的，重要到一個(gè)怎樣的程度呢？與生死相關(guān)的事情可以算作是最重要的事情了。而醫(yī)學(xué)知識(shí)的每一點(diǎn)滴都可能與生死相關(guān)。生命是可貴的，那么醫(yī)學(xué)知 - 1 -

識(shí)便是再重要不過(guò)的了。我想到了自己在學(xué)校時(shí)而馬虎的學(xué)習(xí)，想到那些馬虎而過(guò)的知識(shí)將來(lái)可能是致命的。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐讓我明白學(xué)醫(yī)馬虎不得，懂得醫(yī)學(xué)知識(shí)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

201*年7月9號(hào)懷著幾分激動(dòng)幾分忐忑的心情到醫(yī)院開(kāi)始社會(huì)實(shí)踐。激動(dòng)是因?yàn)榭梢泽w驗(yàn)到如同一直以來(lái)自己所憧憬的那般穿著白大褂治病救人的行醫(yī)生活。忐忑是因?yàn)樵卺t(yī)院，忽略自己所知道的冰山一角的醫(yī)學(xué)知識(shí)，自己毫無(wú)用處。不知道自己能做什么，或者能不能做好。醫(yī)院是整個(gè)會(huì)澤縣醫(yī)療設(shè)施最完善，醫(yī)德醫(yī)術(shù)受廣泛好評(píng)的一家私立醫(yī)院。院長(zhǎng)是一位可敬且親切的叔叔�！笆迨濉笔俏页跻�(jiàn)時(shí)腦海中的第一個(gè)稱(chēng)謂，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我不知道自己該怎樣稱(chēng)呼才好�！笆迨濉憋@然不可，這里是醫(yī)院，見(jiàn)習(xí)間我得服從管理，也就是說(shuō)我們并沒(méi)有輩分的差別�！搬t(yī)生”也不好，這是病人對(duì)這一行業(yè)工作人員的稱(chēng)謂，自己也是穿白大褂的人。思索間聽(tīng)到另外的年輕醫(yī)生稱(chēng)院長(zhǎng)為“老師”，自己才恍然大悟。也更是加深了自己對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)的理解。醫(yī)生是學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的一個(gè)職業(yè)，所謂“活到老學(xué)到老”形容醫(yī)生就再恰當(dāng)不過(guò)了。醫(yī)生除了工作還有不斷地學(xué)習(xí)，工作中也同樣在學(xué)習(xí)。于是資歷更老的醫(yī)生就是自己的老師也在情理之中了。院長(zhǎng)很重視醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)，同我一番小談后，告訴我：人人都知道學(xué)醫(yī)苦，但大多數(shù)醫(yī)學(xué)生都還沒(méi)有真正深刻地認(rèn)識(shí)到到底是苦到一個(gè)怎樣的程度。教育我要更為努力地學(xué)習(xí)，任何知識(shí)細(xì)節(jié)都要仔仔細(xì)細(xì)??院長(zhǎng)說(shuō)親自帶我，讓我與他一同在內(nèi)科住院部上下班的時(shí)候，我頗感殊榮，同時(shí)內(nèi)心的忐忑又多了幾分。

上班第一天我就遇到所謂的小小的醫(yī)患糾紛。醫(yī)院住院病人打完點(diǎn)滴后未經(jīng)醫(yī)生許可上街后摔傷找醫(yī)院麻煩。理由是：醫(yī)院點(diǎn)滴導(dǎo)致病人體弱后摔傷。在我們的理解這完全是無(wú)理取鬧。作為病人的主治醫(yī)生，我不可想象這樣的事情如何能坐下來(lái)跟病人家屬好好地講道理�？墒强吹皆洪L(zhǎng)蔣老師心平氣和的態(tài)度，我很震撼。我覺(jué)得這才是一個(gè)好醫(yī)生該有的境界，一種行醫(yī)的境界，一種處世的人生境界。于是我醫(yī)院見(jiàn)習(xí)學(xué)到的第一件事是對(duì)待病人的態(tài)度。

25日，蔣老師讓我和另外一名醫(yī)生學(xué)習(xí)心電圖導(dǎo)聯(lián)，可發(fā)現(xiàn)患者原來(lái)是女性的時(shí)候，自己就滿心的不好意思�？赐晁闹�的導(dǎo)聯(lián)方式后自己便躲在老師身后，不好意思看胸部的導(dǎo)聯(lián)。后來(lái)自己(請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng)：m.7334dd.com)又查閱資料才學(xué)會(huì)了心電圖的所有導(dǎo)聯(lián)。我想自己作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，就應(yīng)該擺正心態(tài)的。想到《醫(yī)者仁心》里面的對(duì)白“患者在醫(yī)生眼里莫過(guò)于一堆器官的堆疊�！弊鳛獒t(yī)生，患者是無(wú)性別差異的，他們僅僅是患者，僅僅需要我們救助的病人。

8月5日，16床病人，78歲的和藹的老奶奶冠心病突發(fā)，一開(kāi)始不舒服的時(shí)候，她看我們比較忙就沒(méi)有來(lái)醫(yī)生講述病情。才幾分鐘的時(shí)間，患者臉的蒼白，口不能言，呼吸急促，后舌下含服“硝酸甘油”、吸氧、請(qǐng)示科主任會(huì)診急救后緩解。我們的忙碌和焦急也隨著老人盡管勉強(qiáng)的笑容停了下來(lái)。我突然覺(jué)得原來(lái)生命是那么脆弱，搶救不到位或搶救不及時(shí)，只要幾分鐘的時(shí)間我們或者就會(huì)見(jiàn)到生命的逝去。而“及時(shí)”與“到位”就需要我們醫(yī)護(hù)人員扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和規(guī)范操作的能力。又一次想到學(xué)醫(yī)一點(diǎn)也馬虎不得。一直以來(lái)自己就有做心

血管方面醫(yī)生的志向。那天以后直到我一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束，我見(jiàn)證了十來(lái)起的心臟病突發(fā)事件，心腦疾病還是人類(lèi)的頭號(hào)殺手，于是更堅(jiān)定了我想做心血管醫(yī)生的意愿。

一個(gè)月以來(lái)，自己學(xué)會(huì)了系統(tǒng)的體檢方法、部分常用醫(yī)療器械的使用、部分常用藥物的治療方向及用法和病歷的書(shū)寫(xiě)等。發(fā)覺(jué)自己醫(yī)學(xué)功底的薄弱和醫(yī)學(xué)的博大與嚴(yán)謹(jǐn)。見(jiàn)習(xí)期間因?yàn)樽约簩W(xué)功底的薄弱，自己突然很有念書(shū)的欲望，空閑的時(shí)候便翻閱資料為自己充電，我渴望著自己在醫(yī)學(xué)的道路上快速地成長(zhǎng)起來(lái)，渴望著自己可以救助更多患者。

醫(yī)務(wù)糾紛是不可避免的，每位醫(yī)生的從醫(yī)生涯都遇到過(guò)或大或小的糾紛，將來(lái)當(dāng)我們面對(duì)這些的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蔣老師以的博大的胸懷去包容和諒解他們。畢竟他們是患者，是更需要我們理解和包容的人群。

一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐很充實(shí)也轉(zhuǎn)眼即過(guò)，一個(gè)月來(lái)我不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更明白了很多為人為醫(yī)的道理。認(rèn)識(shí)到了自己醫(yī)學(xué)知識(shí)的薄弱和醫(yī)學(xué)的博大和嚴(yán)謹(jǐn)，懂得了自己應(yīng)該更為努力與細(xì)致地學(xué)習(xí)。一個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)生活將存留在自己的記憶中，成為自己在醫(yī)學(xué)道路上成長(zhǎng)的一部分，也鞭策自己努力奮斗，爭(zhēng)取在這條博大的道路上走得更遠(yuǎn)。

第二篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

班級(jí)：海源臨床一大

姓名：蔡思奇

學(xué)號(hào)：201*0101070

暑假是我們大學(xué)生一個(gè)很寶貴的時(shí)間 ，可以放飛我們心靈的自由；也可以踏入社會(huì)，磨練我們的毅力，體驗(yàn)一下它的豐富多彩。七月的驕陽(yáng)似火，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。

201*年 7月23日至8月6日，我走進(jìn)了醫(yī)院，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。相信這次實(shí)踐能拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正的走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各種方面的問(wèn)題。

“熟讀王叔和 ，不如臨證多�！睂�(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。對(duì)我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的知識(shí)就等于零。理論實(shí)踐相結(jié)合才完美。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在中國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新

的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷的從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷的從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

對(duì)于我這個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是個(gè)學(xué)生了，還是一個(gè)以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因病痛而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是多么的神圣。更加堅(jiān)定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，做一個(gè)好醫(yī)生。在醫(yī)院的兩個(gè)星期里，每天都和醫(yī)生一起上下班，每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然我現(xiàn)在缺乏一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)，毋庸置疑會(huì)有很大的幫助。因?yàn)槲业呐�力，每�?dāng)我有什么問(wèn)題不懂時(shí)，醫(yī)生們都悉心給我講解，都從最基本的開(kāi)始教我。比如：測(cè)量血壓 、靜脈注射、肌肉注射、書(shū)寫(xiě)病歷、以及基本的醫(yī)療衛(wèi)生注意事項(xiàng)等等。還有很多是臨床具體操作的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，這些都是只可意會(huì)不可言傳的。所有的這些讓我明白醫(yī)學(xué)的博大精深以及自己的膚淺。當(dāng)看到病人經(jīng)過(guò)治療后病痛減輕康復(fù)時(shí)的笑逐顏開(kāi)，醫(yī)生的成功感得到最完美的體現(xiàn)，醫(yī)生的辛苦和努力在病人健康面前變的渺小。

突然想到現(xiàn)在社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛，雖然不知道其它醫(yī)院的情況，但是在這里，我絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛，反而是無(wú)比和諧。我想，醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的，排除病人和社會(huì)等方面因素，醫(yī)院首當(dāng)其沖，有其不可推卸的責(zé)任。具體來(lái)說(shuō)，就體現(xiàn)在醫(yī)生本身。有些醫(yī)患糾紛完全是可以避免的。

想要解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是加強(qiáng)醫(yī)患溝通，醫(yī)學(xué)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性高的學(xué)科。在生命過(guò)程和許多疾病中，還有很多沒(méi)有被人類(lèi)完全認(rèn)識(shí)，有的雖已認(rèn)識(shí)但沒(méi)有行之有效的治療方法。因此，醫(yī)患雙方通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流溝通，互相信任顯得十分必要。一方面，醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)與患者溝通，充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)，建立良好的關(guān)系，才能是患者積極支持、配合醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。另一方面，患者到醫(yī)院看病，希望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流，獲得尊重，享有充分的權(quán)利。病患就診，知道病情是起碼的要求，如果對(duì)自己的病情不明白，容易對(duì)醫(yī)療方案不理解，也可能因此而產(chǎn)生矛盾。醫(yī)務(wù)人員告知真實(shí)病情后，更能贏得患者的配合及家屬的支持，使治療取得更好的效果。醫(yī)生對(duì)在用藥、檢查、改變治療方案等可能發(fā)生的情況，都要根據(jù)不同的對(duì)象進(jìn)行有選擇的告知，這樣既尊重了患者，又拉近關(guān)系，也可避免可能發(fā)生的矛盾。我想醫(yī)生能真真正正做好這些，那醫(yī)患關(guān)系肯定會(huì)和諧不少的。

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終身受用。新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪

對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開(kāi)序幕，我會(huì)投入百分之百的努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

第三篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

短短兩天的是社會(huì)實(shí)踐志愿平谷行很快就結(jié)束了，但留在心中的印記卻永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅。還記得前期準(zhǔn)備的辛苦和倉(cāng)促，還記得臨行前的興奮與期待，還記得蒙蒙細(xì)雨中有條不紊開(kāi)展活動(dòng)，還記得鄉(xiāng)親們那一張張純樸的笑臉，還記得基層醫(yī)療的嚴(yán)峻面貌不容樂(lè)觀，還記得我們身負(fù)重任，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走……

親身走進(jìn)農(nóng)村，我才深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀，我的眼前是這樣一幅真實(shí)的畫(huà)面：村里只有兩個(gè)赤腳醫(yī)生，衛(wèi)生所在5里地外，很多村民平時(shí)有了小病就隨便開(kāi)點(diǎn)兒藥來(lái)吃，管用就吃，不管用就扛過(guò)來(lái)甚至不理了，現(xiàn)有的醫(yī)療保險(xiǎn)制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參加的人數(shù)少，報(bào)銷(xiāo)的比率低，手續(xù)麻煩，和一個(gè)大娘聊天，她每月只有200元維持生活還要給小孩子買(mǎi)零食，還有一些中老年人甚至是第一次測(cè)量血壓，據(jù)我們測(cè)量的結(jié)果看血壓偏高的人占總測(cè)量人數(shù)的一半左右，只有極少數(shù)人堅(jiān)持吃藥，用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降壓藥，多數(shù)人即使知道自己血壓高也根本不吃藥。有些家里還在燒著土灶，用著柴火，這真的是在中國(guó)的首都北京市嗎？我疑惑了。城區(qū)里的老人有著優(yōu)厚的退休金，有著完善的醫(yī)療保險(xiǎn)，有著小康的生活條件。這個(gè)差距，這個(gè)距離，那么，外省市呢？外省市的郊區(qū)農(nóng)村呢？占中國(guó)人口70%以上的農(nóng)民，究竟在怎么樣的醫(yī)療條件、生活條件下生活著？！

說(shuō)過(guò)我所眼見(jiàn)的情況，下面說(shuō)說(shuō)我所親身經(jīng)歷的。這兩天的社會(huì)實(shí)踐是在平谷金海湖鎮(zhèn)小東溝村村大隊(duì)進(jìn)行的，這個(gè)村子的東南方向就是天津的薊縣，村子里沒(méi)有服務(wù)業(yè)，我們住在鄰近的靠山集村，靠山集村有一條約四五百米長(zhǎng)的主要街道，有兩家飯館，兩家旅館，我男女生分別住在這兩家，條件基本完善，有電視和電扇，床單被罩略帶污漬，由于是太陽(yáng)能供熱水，我們?nèi)サ哪翘熠s上下雨，沒(méi)有熱水，廁所一個(gè)，男女共用，鎖門(mén)為界。走出校門(mén)，走進(jìn)農(nóng)村，我才發(fā)現(xiàn)，能在家里洗個(gè)舒服的熱水澡是多么的幸福。

我認(rèn)為，目前農(nóng)村醫(yī)療嚴(yán)峻的局勢(shì)更多的是政策和制度的問(wèn)題，還有待進(jìn)一步的改進(jìn)和發(fā)展。大力發(fā)展中醫(yī)是我認(rèn)為解決現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療困難現(xiàn)象的好辦法，以目前農(nóng)民的文化素質(zhì)和認(rèn)知水平，弘揚(yáng)中醫(yī)以解決農(nóng)村醫(yī)藥緊缺的現(xiàn)狀，有以下好處：

1. 草藥采集就地取材，價(jià)格便宜

2. 望聞問(wèn)切無(wú)需繁瑣的實(shí)驗(yàn)室檢查指標(biāo)輔助診斷

3. 深入民間，深得民心

·英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 ·電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 ·電視臺(tái)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 ·建筑社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

·假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 ·社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格 ·社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 ·2000字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

但也面臨以下問(wèn)題：

1. 中醫(yī)治療周期較長(zhǎng)，無(wú)法快速達(dá)到解除病痛的效果，農(nóng)民更愿意選擇療效快的西藥來(lái)解決病痛。

2. 人才緊缺，農(nóng)村生活條件艱苦，待遇較低，真正來(lái)到農(nóng)村一干就是幾十年的人寥寥無(wú)幾。

3. 中西醫(yī)屬不同系統(tǒng)，發(fā)展趨勢(shì)尚無(wú)定論，發(fā)展中醫(yī)條件不足。

作為一名醫(yī)學(xué)生，了解了目前的醫(yī)療現(xiàn)狀后，有益于站在更高的角度上計(jì)劃自己的人生。實(shí)踐自己的人生理想。相信不遠(yuǎn)的未來(lái)，在我們的努力下，農(nóng)民的生活條件，醫(yī)療條件會(huì)漸漸提高并達(dá)到較好的水平。

今日參與社會(huì)實(shí)踐，明日實(shí)踐和諧社會(huì)。

第四篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)杜甫云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，然而，在素質(zhì)教育并不是很普及的今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中，我們都是啃著書(shū)本，在題海里“游”過(guò)來(lái)的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠(yuǎn)。到了大學(xué)——這個(gè)微型社會(huì)，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，實(shí)踐能力是這么的重要，“實(shí)踐岀真知”相信這是我們每個(gè)人都不敢否認(rèn)的。

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)的就走完了大一的路程，又是一個(gè)長(zhǎng)期的暑假，在這個(gè)暑假之前，我已經(jīng)早早地為自己做好了安排。因?yàn)橛袃蓚�(gè)月的假期，我計(jì)劃放假之后，用一個(gè)月的時(shí)間去找一份工作，體驗(yàn)一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力。剩下的一個(gè)月幫媽媽收拾收拾家里。干干農(nóng)活。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的，這次全部經(jīng)歷了。我第一次感到了生活的壓力和社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。但也是在這個(gè)暑假中讓我明白了好多好多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西。

以前的我總是很天真，總以為時(shí)就這么大，竟然有找不到工作之理，聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實(shí)肯干就會(huì)有回報(bào)等等一些天真的想法。就因?yàn)檫@個(gè)暑假自己親身經(jīng)歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點(diǎn)。也更多的了解了這個(gè)五彩繽紛而又錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時(shí)候才去鍛煉自己，那恐怕真是要“畢業(yè)就失業(yè)”了。假期生活實(shí)踐活動(dòng)便給我們提供了一個(gè)提前認(rèn)識(shí)社會(huì)的平臺(tái)，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識(shí)，開(kāi)闊視野。

我是一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，眾所周知，專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累到一定程度與厚度才能更好的在實(shí)踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

這個(gè)暑假，我試著找一個(gè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)掛鉤的臨時(shí)工作，于是我去一家大藥店應(yīng)聘。這家藥店的經(jīng)理聽(tīng)說(shuō)我是醫(yī)學(xué)生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個(gè)想法破滅了。

第二次，我去了一家手機(jī)專(zhuān)營(yíng)店。我把我的情況向經(jīng)理敘述了一遍，經(jīng)理向我詢問(wèn)對(duì)各種品牌手機(jī)的了解情況，我說(shuō)“這些，我覺(jué)得各品牌手機(jī)的性能之類(lèi)的都應(yīng)該類(lèi)似吧！”然而，這位經(jīng)理卻委婉的說(shuō)“我們這手機(jī)種類(lèi)挺多的，估計(jì)你學(xué)會(huì)了我們的合同也到期了�！本瓦@樣，我再一次被拒之門(mén)外。

回到家里，我真的不知道是個(gè)什么感覺(jué)，有失落，有沮喪，有對(duì)用人單位不愿意給大學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)的不解，有對(duì)自己能力不夠的抱怨，總之很復(fù)雜，我也不知道是帶著什么心情回家的。

不過(guò)，我沒(méi)有氣餒。我覺(jué)得失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。兩次的求職失利我反思了，我想起了從前見(jiàn)過(guò)的因?yàn)榧依镓毨�上不起學(xué)而沿街乞討的大學(xué)生。我覺(jué)得他們這不是生存之道，二十幾歲的大學(xué)生完全可以通過(guò)自己的雙手與大腦自力更生。乞討來(lái)的錢(qián)也許是容易，但卻不是我們所提倡的。我覺(jué)得我與他們不乏也有相似之處。大學(xué)以前我一直都花家里的錢(qián)，從沒(méi)為家里做過(guò)什么�，F(xiàn)在上了大學(xué)，有了課余時(shí)間，自己支配的時(shí)間多了，我覺(jué)得該是自己貢獻(xiàn)的時(shí)候了，難道還要等到畢業(yè)工作之后才來(lái)報(bào)答父母嗎？我還想到了馬加爵，這個(gè)爭(zhēng)議頗多的人物。家庭貧困導(dǎo)致的自卑心理讓他走上了不歸路，回過(guò)頭來(lái)想想，心理承受能力差的確是我們當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)致命弱點(diǎn)，高學(xué)歷抑郁癥患者每年都不斷增加著，想到這兒，我想再試試吧，也許下一個(gè)機(jī)會(huì)就是我的。

6·打工畢竟是短暫的，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是努力學(xué)習(xí)，為今后找一份理想的工作做鋪墊，為自己擺脫體力工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7·在學(xué)校里要學(xué)會(huì)很好的處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)珍惜每一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，常懷一顆感恩的心，樂(lè)觀的心。

這就是我這次暑假的一些感受，我從中學(xué)會(huì)了很多，現(xiàn)實(shí)和理想是有很大差距的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，然而機(jī)遇總偏愛(ài)與有準(zhǔn)備的人，要改變生活，就要努力學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，從書(shū)本中，也從實(shí)踐中。

第五篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

**醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院201*-201*年學(xué)年度社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

系部名稱(chēng)及專(zhuān)業(yè)：第一臨床醫(yī)學(xué)系

年級(jí)：09級(jí)

班級(jí)：臨床一大班

姓名：洪玉玉

學(xué)號(hào)：090101082

實(shí)踐單位：福建省廈門(mén)市集美區(qū)杏林鎮(zhèn)前場(chǎng)村衛(wèi)生所

實(shí)踐時(shí)間：201*年7月20日至201*年8月15日共27天

暑假實(shí)踐報(bào)告

暑假是我們大學(xué)生一個(gè)很寶貴的時(shí)間，可以放飛我們心靈的自由；也可以踏入社會(huì),磨練我們的毅力，體驗(yàn)一下它的豐富多彩。七月的天驕陽(yáng)似火，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。今年我來(lái)到了杏林鎮(zhèn)前場(chǎng)村衛(wèi)生所實(shí)踐，此次實(shí)踐的主要目的是：鍛煉自己，利用假期讓自己學(xué)到更多的知識(shí)和技巧，讓我能夠在實(shí)踐中對(duì)我所學(xué)的知識(shí)得以學(xué)以致用，加強(qiáng)我的動(dòng)手能力，并從實(shí)踐中學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。

201*年7月20日

今天是實(shí)踐的第一天，我一大早就到診所里，沒(méi)想到，才8:00診所里就擠滿了人。于是我的心開(kāi)始膽怯了，距離上次實(shí)踐已經(jīng)整整一年了，不是忘了如何操作而是不敢操作，也生疏了。叔叔問(wèn)我還記得怎么操作嗎？我只好小聲回答不怎么記得了，讓我再熟悉下吧。便站到一旁，看著叔叔手忙腳亂的，注意他的操作方式，手法，進(jìn)針?lè)绞揭约巴尾孔⑸涞奈恢�。等到下午空閑時(shí)，叔叔便又教了我一次持針，進(jìn)針的方式。我也拿著頭皮針和注射器比劃著，做著一副認(rèn)真虛心的表情，但其實(shí)心里很虛，因?yàn)檫�記得的。很快，這一天便在我膽怯的心理下就這樣流逝了。

201*年7月24日

經(jīng)過(guò)了四天的觀察及心理斗爭(zhēng)，今天，我終于鼓起了勇氣幫病人打點(diǎn)滴。叔叔在一旁看著我操作，心里開(kāi)始緊張，畢竟已經(jīng)一年沒(méi)操作過(guò)了，而且，叔叔還在一旁盯著，手就不聽(tīng)使喚的抖了起來(lái)，病人看著我的手，大概心里也害怕了吧。我拿針、進(jìn)針的角度幾乎水平了，因?yàn)楹ε陆嵌却罅藭?huì)刺穿血管，所以就水平進(jìn)針，結(jié)果成功了卻聽(tīng)到了一聲慘叫——“啊。痛死了，你肯定是新手！”聽(tīng)到這句話，我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，害怕被病人罵，但幸好那病人沒(méi)有再繼續(xù)說(shuō)。待病人輸完液走后，叔叔便告訴我：進(jìn)針是不可以水平進(jìn)針的，這樣病人會(huì)很痛。因?yàn)獒樤剿�平，與皮膚的接觸面積就越大，就會(huì)感覺(jué)越痛。還有一點(diǎn)，手不要抖，你一抖，病人就會(huì)不想讓你打針，就會(huì)產(chǎn)生排斥心理。其實(shí)，我也不想的，只是太過(guò)于緊張了，手就會(huì)抖。我也明白，作為一名醫(yī)學(xué)生，必須大膽一點(diǎn)，讓病人覺(jué)得你可靠，病人就愿意讓你碰了。所以，就要多多實(shí)踐，克服緊張的心理和手抖。

201*年7月27日

自從24日以后，診所里大部分靜脈輸液的病人都由我來(lái)操作，我也慢慢的找到了感覺(jué)，手也不再抖了。只是，今天，不知怎么回事，一個(gè)病人的血管明明很

明顯可以看到也很直，看起來(lái)很好操作，我卻沒(méi)有扎好，而是扎深了，皮膚馬上

腫了起來(lái)，心里就開(kāi)始緊張了，這時(shí)，病人便說(shuō)了句：“換這只手吧�！闭f(shuō)著便把另一只手伸了過(guò)來(lái)。看著病人這么好，我就自信了也不緊張了。于是，我便不緊不慢的囑咐病人先按壓腫起的那只手，隨后，我便拿來(lái)新的針頭和棉簽，有著一副老手的樣子，開(kāi)始第二次的扎針。這次成功了，也讓我更自信了。待打完針后，才告訴叔叔，那病人被我扎了兩下，叔叔說(shuō)這個(gè)病人還愿意讓我扎兩下，很不錯(cuò)。這讓我特別高興，接下來(lái)又為幾個(gè)病人輸液，感覺(jué)越來(lái)越好，越來(lái)越熟練。 201*年7月29日

今天以看書(shū)為主，我又看了一次《護(hù)理基礎(chǔ)》，看了肌肉注射、靜脈注射以及靜脈滴注。于是又記了一次，雖然現(xiàn)在會(huì)操作，但理論知識(shí)方法也是要再次鞏固的。

肌肉注射一般選擇的是肌肉較厚，遠(yuǎn)離大神經(jīng)、大血管等這些部位。其中以臀大肌為常用，其次為臀中肌、臀小肌、股外側(cè)肌及上臂三角肌。

臀大肌注射部位定位法：

1、 十字法：從臀裂頂點(diǎn)向左或右側(cè)劃一水平線，再?gòu)镊尼兆罡唿c(diǎn)向下作

一垂直平分線，在外上方1/4處為注射區(qū)（避開(kāi)內(nèi)角）。

2、 聯(lián)線法：取髂前上嵴和尾骨聯(lián)線的外上1/3為注射部位。

臀中肌、臀小肌注射部位定位法：

1、三角形法：以食指尖與中指尖分別置于髂前上嵴和髂嵴下緣處，注射部位在食指與中指構(gòu)成的角內(nèi)。此處血管神經(jīng)較少，脂肪組織也較薄，故目前使用較廣泛。

2、三橫指法：髂前上嵴外側(cè)三橫指處（病兒以其自己的手指寬度為標(biāo)準(zhǔn)）。 股外側(cè)肌注射部位定位法：

部位為大腿中段外側(cè)，成人為膝上10cm，髖關(guān)節(jié)下10cm，寬度為7.5cm左右。此處大血管、神經(jīng)干很少通過(guò)，同時(shí)部位較廣，適用于多次注射。 上臂三角肌注射部位定位法：

上臂外側(cè)，自肩峰下2-3橫指處，此處肌肉較臀部少，只能作小劑量注射。 在臀部注射時(shí)，右手中指或無(wú)名指固定針?biāo)�，針頭和注射部位成直角，快速刺入肌肉內(nèi)，一般進(jìn)針約為2.5-3cm（消瘦者及病兒酌減）。

其注意事項(xiàng)是：

1、切勿針梗全部刺入，以防針梗從根部銜接處折斷；

2、需長(zhǎng)期作肌肉注射的病人，注射部位應(yīng)交替更換，避免或減少硬結(jié)發(fā)生；

3、同時(shí)注射兩種藥液時(shí)，要注意配伍禁忌；

4、2歲以下嬰兒不宜選用臀大肌部位注射，因其臀大肌尚未發(fā)育好，易損傷坐骨神經(jīng)，引發(fā)并發(fā)癥，可選用臀中肌、臀小肌部位注射。

靜脈注射，在穿刺處上方6cm處扎緊止血帶，針頭與皮膚成20°角，進(jìn)針

后見(jiàn)回血即松開(kāi)止血帶，緩慢注入藥液。在注射過(guò)程中要試抽回血，以檢查針頭是否在靜脈內(nèi)，若局部疼痛、腫脹、無(wú)回血時(shí)，提示針頭脫出靜脈，應(yīng)拔出針頭更換部位重新注射。注射畢，以干棉簽輕按壓穿刺點(diǎn)，迅速拔出針頭，囑病人屈肘片刻。

其注意事項(xiàng)：

1、注射時(shí)，應(yīng)選擇粗直、彈性好，不易滑動(dòng)的靜脈。如需長(zhǎng)期靜脈給藥者，為了保護(hù)靜脈，應(yīng)由遠(yuǎn)端到近端有次序的進(jìn)行注射。

2、根據(jù)病情及藥物性質(zhì)，掌握注入藥液的速度，并隨時(shí)聽(tīng)取和觀察病人的主訴及病情動(dòng)態(tài)。

3、對(duì)組織有強(qiáng)烈刺激性的藥物，可選用等滲水作穿刺注射，證實(shí)針頭確實(shí)在血管內(nèi)，用手固定針頭取下注射器，接上抽有藥液的注射器進(jìn)行注射，可防止藥液外溢于組織內(nèi)而發(fā)生組織損傷。

靜脈輸液，一般選用手背、前臂、足背、踝部等處的淺靜脈及頭皮靜脈、頸外靜脈等。其操作過(guò)程為：

1、 將輸液器插入藥物瓶?jī)?nèi)，排氣，在輸液器內(nèi)不可以有空氣柱子和空氣

泡，以免引起并發(fā)癥。

2、 將止血帶在穿刺處上方6cm處扎緊，用含75%酒精的棉簽擦拭要扎

針處，手持枕頭與皮膚呈20°角扎進(jìn)皮膚后放平注射器平行向內(nèi)扎

針，直至見(jiàn)回血后，松開(kāi)止血帶，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，貼好膠布即可，十分鐘

后觀察病人手上是否以后紅腫、脹痛，若有，則應(yīng)拔出針頭更換部位

重新輸液。

201*年8月2日

今天，我第一次為病人打針——臀部注射。想想叔叔的手法，學(xué)者叔叔的方法，右手持針，左手拿著蘸了酒精的棉簽，待我找到感覺(jué)是對(duì)的部位時(shí)，便用酒精擦拭該部位皮膚，叔叔站在一旁看我操作，一邊小聲提醒我下來(lái)點(diǎn)，下來(lái)點(diǎn)。只好把棉簽往下移了點(diǎn)，繃緊皮膚，快速進(jìn)針，然后慢慢推藥，待注射完畢，我便將棉簽用力按住針孔處，然后才快速拔針，這個(gè)病人幾乎從椅子上跳了起來(lái)，喊了句：“痛死我了！怎么拔針這么痛啊？進(jìn)針都沒(méi)感覺(jué)的。痛死了??”幸好這個(gè)病人挺豪爽的，只是念著痛，也沒(méi)有說(shuō)我。待病人走后，叔叔便開(kāi)始教我：用棉簽按住針孔與出針這兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的，而且，棉簽不可用力壓迫針孔（當(dāng)枕頭還插在皮膚上時(shí)），否則就會(huì)像今天這個(gè)病人一樣跳起來(lái)的，之前還一頭霧水的我，終于恍然大悟。這理論與實(shí)際始終還是有差別的，以后要更加努力實(shí)踐，只是，注射部位的理論位置我早已滾瓜爛熟了，可這實(shí)際的位置怎么就這么難把握呀？我總會(huì)把位置找的偏高了點(diǎn)，因?yàn)椴桓以诓∪送尾可蟻y比劃，而且，臀部上也并不是劃著好好地生理圖，這都得靠自己的眼睛去衡量。同時(shí)也有一點(diǎn)，那就是害怕偏低會(huì)扎到病人的坐骨神經(jīng)。

201*年8月6日

今天，來(lái)了一位腎衰的青少年，叔叔一邊詢問(wèn)病情一邊向我做了解釋?zhuān)�這位病人兩腿發(fā)軟，不能自己走路，需要?jiǎng)e人攙扶才能前行。

之前已經(jīng)在醫(yī)院治療過(guò)

一段時(shí)間了，這樣的病人只能長(zhǎng)期服用激素類(lèi)的藥物，特別是糖皮質(zhì)激素類(lèi)。而服用這類(lèi)藥物過(guò)多便會(huì)產(chǎn)生一些不良反應(yīng)，從這位病人來(lái)看，已經(jīng)形成滿月臉，同時(shí)有水牛背，兩腿發(fā)軟，應(yīng)該也是由于長(zhǎng)期服用大量糖皮質(zhì)激素要而引起的骨質(zhì)疏松、肌肉萎縮導(dǎo)致的。這位病人才16歲，這么小的年紀(jì)，還有大半個(gè)人生呢，卻不幸得了這樣的病。不禁讓我感到，人的生命真的好脆弱，經(jīng)不起病魔的折騰。這就更是激起了我對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣，我在心里暗暗發(fā)誓，以后要做個(gè)好醫(yī)生，幫助那些病人，要研究一些現(xiàn)在已發(fā)現(xiàn)的卻還無(wú)法治療的疾病，這就要求我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)好知識(shí)，掌握好技術(shù)。

接下來(lái)的幾天，都是以看書(shū)和操作為主，叔叔偶爾會(huì)考我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，讓我對(duì)理論知識(shí)也更加的了解和鞏固。雖然在診所實(shí)習(xí)很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實(shí)習(xí)的日子，讓我過(guò)得很充實(shí)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我充分體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷，解除病痛，防病治病，康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著的《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)學(xué)生掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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