第一篇：工程測量實習報告

工 程 測 量

實

習

報

告

測量學教學實習是測量學的重要組成部分，作為工程測量專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從整體到局部，從控制到碎布，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。本次實習報告具體如下：

一、 實習的目的與要求

利用《工程測量》的基本理論與基本方法，完成生產(chǎn)實際中的測定和測設工作內(nèi)容。測量實習是《工程測量》教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力、團結(jié)合作精神、訓練嚴謹?shù)膶嵺`科學態(tài)度和工作作風的手段。通過設置水庫測量，架空輸電線路的選定線測量，建筑物及道路曲線的測設等幾個實習項目為今后解決上述工程中有關(guān)測量工作的實踐問題打好基礎。

二、 實習時間

兩周：201*年12月19日－201*年12月31日

三、 實習內(nèi)容

本次實習我們主要進行了建筑物的放樣、道路改建、水庫測量、架空輸電線路選定線測量這四個項目的實習

1. 建筑物放樣項目

任務1：將建筑物的位置布置在本院地形圖（見相關(guān)資料）上。

任務2：放樣建筑物，采用全站儀極坐標法將建筑物各樁基的平面位置測設至實地。

2. 道路改建項目任務1：道路的帶狀地形圖測量和縱橫斷面測量。在校外自行選擇一段長約

500米左右的鄉(xiāng)村道路（碎石路面或土路），將其改建為柏油路面，

路面寬度為7米，路肩寬0.5米，路肩外排水溝寬0.5米深0.5

米，溝堤寬1米。按四級道路設計。由起點（交接點）開始按現(xiàn)

有道路測量道路中線兩側(cè)各40米測量道路的帶狀地形圖，比例

尺為1:500。要求每10米測1個斷面，橫斷面要求每側(cè)寬度20

米。

任務2：道路豎曲線和橫斷面設計。道路帶狀圖完成后，在圖上完成道路的

平曲線設計，要求至少包含兩段長度不短于50米圓曲線，并給出道路

曲線要素表、逐樁坐標表。

任務3：外業(yè)數(shù)據(jù)采集完成后道路縱橫斷面圖的繪制并計算填挖方量，縱線

按實際的坡降合理設計；標準橫斷面為路左右各寬3.5米；路肩寬0.5

米，橫坡為i=3.5%計算。斷面間距10米，填挖方量要求基本平衡。

道路各中樁高程按實際情況計算（可由縱斷面圖豎曲線獲取）。

任務4：中線測量。三個班的放樣工作交叉進行，可以采用全站儀按逐樁坐

標進行放樣。

任務5：圓曲線放樣。采用偏角法進行。先放樣出圓曲線的主點，再按整樁

號長弦偏角法進行計算出各放樣點的偏角和弦長現(xiàn)場進行放樣。放樣

后和逐樁坐標放樣法進行檢核。

3. 水庫測量項目

任務1：對電站區(qū)域的航測圖數(shù)字化，航測圖和相關(guān)資料由指導教師提供。

各電站數(shù)字化的范圍由指導教師指定。要求數(shù)字化后的地形圖比

例尺為1:201*，基本等高距2米。

任務2：在數(shù)字化后的地形圖上計算出各電站的匯水面積。精確至0.1平方

公里。

任務3：在數(shù)字化后的地形圖上計算出各電站的庫容。精確至0.1萬立方米。 任務4：在數(shù)字化后的地形圖上繪制出淹沒線（用紅色表示，線寬0.3mm）。

4. 架空輸電線路選定線測量項目

任務1：各組在院外邊引測一條110kv線路至校園內(nèi)。要求在選定的點上用

油漆或木樁做相應標志，外業(yè)相關(guān)要求參考相關(guān)資料。

任務2：外業(yè)數(shù)據(jù)采集完后要求繪制線路的平斷面圖。比例尺為：橫向1:1000，

縱向1:100。

四、 實習心得

為期兩周的工程測量實習在不知不覺中就快結(jié)束了，在這短短的兩周時間里，我學會了很多關(guān)于測量的新知識，更掌握了新的技能，讓我覺得受益匪淺。同時，我也深深的認識到自己還有很多知識上的盲點，還有很多知識值得學習深入更需要加強自己的操作能力。這次實習，不像平時課業(yè)實習的那么輕松，更多的是靠我們自己獨立完成，但又不懂得還是可以向老師詢問，求解也可以和同學之間進行討論。

通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，更熟練了對全站儀的基本操作，獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了測量和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學到了很多實踐知識。-----實踐是檢驗真理的唯一標準。本次實驗難度比前幾次明顯增大，任務也較以前多，耗時明顯增多，一切都在不斷的嘗試和摸索中艱難的進行導致直到現(xiàn)在才完成，三天下來才把我們組負責測量的區(qū)域范圍大致測完但并沒有完全完成這次測量交待的任務后來在老師和其他同學們的幫助下完成了，在這一周的摸索對測量應用cass時又有了新的認識，也更加熟悉了cass軟件的各種設置和操作的方法，希望在下次實習中能進一步提升實際操作能力，將課上學習的理論付諸于實踐。

在這次實習中我懂得了怎樣傳輸數(shù)據(jù)，在以前的實習中雖然都會看到別人傳輸數(shù)據(jù)，但自己從沒有認真看過別的同學是怎么樣操作的，經(jīng)過這次的實習機會讓我充分知道怎么傳輸數(shù)據(jù)，在傳輸數(shù)據(jù)時要做哪些步驟，了解自己對于cass軟件到底有多少知識還不是那么熟練，必須長期練習才會有很好的收獲。

在老師講述完任務的時候我的第一感覺就是好多、好難，有些任務的測量必須經(jīng)過探討之后才會知道要怎么測量，這樣所耗費的時間就會增加，但是我們必須保證要在規(guī)定的時間里完成測量。在實習過程中，問題是層出不窮，但經(jīng)過

我們大家的努力，大部分問題都已解決。實在不會的，就請教老師，或是和其他組同學們一起探討。經(jīng)過我們組不懈的努力終于測完了老師布置的任務但不能保證我們測量的是否達到老師的標準，之后我們再利用其他時間把測量的圖畫完。

在進行數(shù)字化的時候我感覺好難，也不是說任務的難度，就是覺得自己對于這些知識有很久都沒有去鞏固，以至于現(xiàn)在做這些覺得有些費力，在這次實習中我參加測量的任務有架空輸電線路、水庫測量、道路改建，在這三項任務里面只有水庫測量有點復雜，其余的都是我們上課時老師叫我們實習過程中遇到過的，測量起來沒什么難度，只需要把圖弄完整就行了。但有時候畫圖也不是那么簡單的事，不只是把那些點連接起來就會成為一副圖，畫圖還是要有一定熟練程度，才可以把圖又快又好的完成。

實習中遇到的一些問題，也讓我明白，在以后的學習與工作中應該時刻去

探索問題，努力培養(yǎng)自己解決事情的問題。因為這關(guān)系到以后自己在工作中能力的體現(xiàn)。工作的完成這一系列的問題。因此，我深刻的認識到這一問題的嚴重性，在遇到問題時切不可回避，要想盡辦法去解決，從而去培養(yǎng)自己解決問題的能力�？偟膩碚f，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

第二篇：工程測量實習報告

目錄：

一、實習概況

二、平面控制測量

1. 水平角測量

2. 水準測量

3. 導線測量

三、地形圖的繪制

四、測設

五、實習心得

工程測量實習報告

工程測量實習，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們學土木工程專業(yè)學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助，畢竟國內(nèi)高校給予學子實踐的機會遠不足以滿足學生的需求，為此，我們必須在有限的機會創(chuàng)造最大的知識收益。當然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領導能力。

一、實習概況

1．實習時間：201*年7月2號到10號

2．實習地點：煙臺大學南校區(qū)

3．小組成員：馬燦、潘運良、呂振寧、魯彥、林祥龍、孟慶文、劉為云、牛志剛 組長：潘運良組員：馬燦、呂振寧、魯彥、林祥龍、孟慶文、劉為云、牛志剛

4．指導教師：宋華山

5．實習目的：

實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。

6．實習設備：

ds3型微傾式水準儀，dj6型光學經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。

7．實習內(nèi)容

1）. 水準測量與導線測量：

2）. 地形圖的測繪；

3）. 測設。

二、水準測量與導線測量

1外業(yè)測量

1)踏勘選點：我們組測量區(qū)域是在八號宿舍樓附近，由于宿舍樓建筑較為規(guī)則以及周邊的地物不是很多，故我們在選擇六個控制點時，極為方便在此就不做詳盡敘述了。

2）水平角觀測 ：用測回法觀測導線內(nèi)角一測回，要求上、下半測回角值之差不得

大于60""，閉合導線角閉合差不得大于+60"" n，n為導線觀測角數(shù)。我們組用經(jīng)緯儀進行水平角的測量，我們首先對經(jīng)緯儀進行對中整平，，然后用左盤瞄準上一個控制點，進行水平角歸零處理，然后用左盤瞄準下一個控制點，讀取數(shù)據(jù)；再用右盤分別瞄準上下控制點，讀取數(shù)據(jù)，到此為止，該控制點的一個測回便結(jié)束了。我們便可以根據(jù)左右盤數(shù)據(jù)之差進行取平均值作為該水平較的測量值。

3）邊長測量： 我們根據(jù)十餐所選取的控制點用鋼尺進行兩控制點的水平距離的測定。老師給定的往返丈量導線的各邊邊長的相對誤差為1：1000，導線全長閉合差的相對誤差不得大于1：1000，所以我們選擇用鋼尺進行往返測量，用兩次距離的平均值作為兩控制點的水平距離的測量值。

4）高差測量：我們組用水準儀進行控制點的高程水準測量。

（1）水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設水準測量的進行方向為從a至b，a稱為后視點，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算，即

hi=ha+a

hb=hi－b

（2）水準測量的外業(yè)施測：1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。

3）水準測量的檢核

計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值，即6mm。

閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。

2.內(nèi)業(yè)計算

1、導線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導線點的坐標。

計算之前，應全面檢查導線測量外業(yè)記錄，數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯、算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準確。然后繪制導線略圖，把各項數(shù)據(jù)注于圖上相應位置。

2、平差計算：（1）角度平差：①角度閉合差：m.7334dd.com,讀中絲讀數(shù)v,以米為單位,精確至0.01m;量取儀器高i,以米為單位,精確至0.001m.計算高差hb1=d*tgα左＋i－v。以米為單位,精確至0.001m,計算1點高程:h1=hb+hb1(h1精確至0.001m).

2、碎部點標注原則:（1）、圖上3cm左右間距標注一個碎部點高程;（2）、重要的地物點高程應標注;（3）、所標注的高程數(shù)字1:500測圖精確至0.01cm;所標注的碎部點高程字大11k,字向絕對正立,字位:右-下-左-上.

3、經(jīng)緯儀測圖時，對中偏差小于1cm，跑尺選點方法可由近及遠，順時針方向進行。所有地物和地貌特征點都應立尺。地形點間距為30左右，視距長度一般不超過80m。高程注記至分米，即在測點右側(cè)，字頭朝北。

4、測圖比例為1：500利用經(jīng)緯儀測量時，對中偏差應小于1cm，歸零差應小于4，對另一圖根高程檢測的較差應小于0.2基本等高距。具體步驟如下：首先進行安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。然后進行定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數(shù)為零。再進行立尺，立尺的同學依次將尺立在地物，地貌特征點上。然后進行觀測，觀測時轉(zhuǎn)動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。另外一同學進行讀數(shù)，并且在讀數(shù)時，記錄的同學要重復一遍，然后再進行記錄，將所測讀數(shù)依次填入手簿。最后進行計算，計算是按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程，之后進行地形圖的測繪。

四 、測設

首先進行建筑物基線的測設，根據(jù)建筑物基線設計坐標和控制點坐標算出所需要的測設數(shù)據(jù)，并繪制測設略圖，然后安置經(jīng)緯儀于控制點上，根據(jù)選定的測設點位的方法將點標定在地面上。然后安置儀器，并調(diào)制與180之差不得超過24″，在丈量兩點與控制點之間的

距離，與設計值之差的相對誤差不得大于1：1000，否則進行改正。

我們組用直角坐標法，我們組選擇1、2控制點之間進行測設。測出建筑物四個角點，并且

。檢測建筑物四角是否等于90，各邊是否等于設計長度，并且在誤差范圍之內(nèi)，完成校核。

五、實習心得

通過這次測量實習，我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了碎部的測量、導線的測量和地形圖的繪制、測設等課堂上無法學到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。不過也有一些經(jīng)驗教訓：控制點很重要，控制點的好壞決定了測量的速度；實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據(jù)規(guī)定，反復檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。特在此感謝宋老師不辭辛苦指導工作，對提出的問題的耐心解答。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作，但是這些知識和經(jīng)驗基礎都將服務于我將來的事業(yè)，為成為土木工程專業(yè)的杰出人才奮斗吧。

馬燦

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201*年7月10日星期日

第三篇：工程測量實習報告

工程測量實習報告

指導老師：鄭晗

姓名：曾緯榮

班號： 43

班級：10工測03班

實習地點: 武陵村

實習時間：201*年7月1日----201*年8月5日

一. 實習目的：實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外還是鞏固和

深化課堂所學知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。 二. 實習設備：ds3型微傾式水準儀，dj6型光學經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓

儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。

三. 實習內(nèi)容：（1）水準測量：根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的(2 ) 導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；

（3）碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高

（4）繪圖。

四．實習步驟：（1）水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設水準測量的進行方向為從a至b，a稱為后視點，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：hb=ha+hab ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算，即

hi=ha+a

hb=hi－b（2）水準測量的外業(yè)施測：水準點：用水準測量方法測定高程的點。當預測高程

的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。

這時需要連續(xù)多次設站，進行復合水準測量每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點

的高差，從而可得其高程。計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于

后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。測站檢核：對每

一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該

大于10cm，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準路線的成果檢測：理

論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，

即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。水準測量的內(nèi)業(yè)計

算：檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表

(3)導線測量概述:導線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合

多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。

角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差應滿足限差要求，其中n為多邊

形角個數(shù)。坐標增量檢核條件：上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足

限差要求。(4) 導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。踏勘選點

及建立標志：在選點前，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點

展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、

落實導線點的位置，并建立標志。選點時應注意下列事項：①相鄰點間應相互通視良好，地

勢平坦，便于測角和量距。②點位應選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。③導

線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表

6-3所示。⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。

(5) 測角：導線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用dj6經(jīng)緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測

回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量。

（6）導線測量內(nèi)業(yè)計算：導線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。計

算之前，應先全面檢查導線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精

度要求，起算數(shù)據(jù)是否準確。準備工作: 將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導

線坐標計算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標明。角度閉合差的計算與調(diào)整: ①計算角

度閉合差n邊形閉合導線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀

測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度

閉合差，用fβ表示。②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的

質(zhì)量。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公

式為：如果 ＞ ，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測如果 ≤ ，說明

所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調(diào)整。③計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超

過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水

平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應與角度閉合

差大小相等符號相反。④計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導線內(nèi)角之和應為（n－2）×180?。推算各邊的坐標方位角：根據(jù)

起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導線邊

的坐標方位角。本例觀測左角，按式（4-18）推算出導線各邊的坐標方位角，填入表6-6的

第五欄內(nèi)。計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角

相等，否則應重新檢查計算。坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整：①計算坐標增量根據(jù)已

推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。②計算坐標增量閉

合差實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得

的 、 不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差m.7334dd.com，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值，即6mm。

閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。

4）水準測量的內(nèi)業(yè)計算：

檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表。

2.導線測量：

（1）導線測量概述：

導線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。

角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。

坐標增量檢核條件：

上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求

3.放樣測量:

把儀器架設在兩已知點通視的地方，(注：測站點與兩已知點的角度不能過大也不能過小，過大過小儀器都算不出來的，就算算出來了，精度也很低。)在儀器上選擇后方交會模式，分別測出兩已知點。儀器會自動計算出該測站點的坐標。（也可測多個點，這樣計算出的坐標精度相對要高些）。放樣的話，同樣是先設站----瞄準后視點----選擇點放樣---輸入測站點坐標—輸入后視點坐標—反測后視點檢查誤差—輸入待放樣點坐標—調(diào)整角度至0度0分0秒---測距—調(diào)整—直至與待放樣點坐標一致。

九. 實習中引起的誤差原因及解決方法：

1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。

（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。

（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。2. 減少測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

十.實習心得:

相比于以往的教學型實習，真正的工程（實習）顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高

速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法.

201*級2班唐凱

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