黨支部基層組織建設活動自評報告
中共***市***中學黨支部基層組織建設自評報告
自201*年以來，***中學黨支部在學校黨委行政的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，按照上級關(guān)于開展爭創(chuàng)“五個好”基層黨組織活動的要求，帶領全體教職工，求真務實，開拓進取，努力爭創(chuàng)，取得了突出的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、爭創(chuàng)領導班子好
學校黨支部結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，堅持抓領導班子和干部隊伍建設。通過以領導班子和干部隊伍的先進性，帶動教職工齊心協(xié)力謀發(fā)展，以黨風、干部作風影響教風和學風。
(一)加強學習。學校黨支部把領導班子的學習擺在十分重要的位置。長期以來，學校注重創(chuàng)建學習型組織，在校內(nèi)大興讀書學習之風。為認真開展科學發(fā)展觀的學習實踐活動，我們組織黨員、干部和職工著重學習了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《科學發(fā)展觀學習讀本》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《讀點經(jīng)典》等書籍，全體教職工寫出了讀書筆記和心得感受。
(二)努力工作。在學校領導班子建設中，我們要求行政干部“以教育管理的實績展示自己的工作才能，以講大局講團結(jié)的行動展示自己的道德風貌”。行政干部在工作中以身作則，遵章守紀；吃苦在前，享受在后；早出晚歸，不計報酬。全體教職工超負荷工作，不分你我，不分份內(nèi)份外，不推諉，不扯皮，體現(xiàn)了較強的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，有力地促進了各項工作協(xié)同發(fā)展。
(三)團結(jié)協(xié)作。學校領導班子堅持民主集中制，重大事情的決策走群眾路線，采取集體議事決定的原則，相互通氣。在評優(yōu)、評先、職評、進人等事情上，做到科學管理和民主決策。學校主要干部角色意識強，注重團結(jié)協(xié)作，相互補臺，有效地發(fā)揮了學校政治核心和管理核心的作用。
(四)廉潔勤政。學校黨支部堅持在干部中開展廉潔從政的教育，要求干部在工作中不違規(guī)不違紀，拒腐蝕拒賄賂，時刻敲響反腐倡廉的警鐘。通過加強學習、紀律約束和制度建設，學校干部做到了廉潔勤政。
領導班子的工作得到了教職工的認可。在民主測評中，干部的優(yōu)秀率在80%以上，稱職率100%。班子主要領導在年度考核中評為優(yōu)秀。領導班子的率先垂范影響和帶動了教職工，學校總體發(fā)展形勢良好。
二、爭創(chuàng)黨員隊伍好
黨員隊伍是學校教育教學的骨干力量。我校教工黨支部共有黨員30人，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我們堅持抓好黨員隊伍建設，用黨員的先進模范作用影響和帶動群眾，同心同德，共同奮斗。我們主要抓了以下幾個方面的工作。
(一)開展“育師德、揚師風、鑄師魂”主題教育活動
在黨員中開展“育師德、揚師風、鑄師魂”主題教育活動，是我們打造一支思想過硬、作風過硬、業(yè)務過硬黨員隊伍的有力舉措。201*年，我們組織干部和黨員學習《教師法》、《教育法》等教育法律法規(guī)，并開展討論，進一步增強依法治教、以德治教的意識。學校領導和黨員同志帶頭深入薄弱班級，為學生講前途，講發(fā)展，使學生深受教育；我們開展了教師職業(yè)道德考核評估打分，請學生對任課教師的職業(yè)道德進行考評，觸動了教師，促使其改進工作作風。
(二) 開展“我為黨旗添光彩”為題的崗位示范活動
一個黨員就是一面旗幟。在工作中，我們堅定不移地依靠黨員，發(fā)揮黨員的帶頭作用，為黨旗增輝添彩。黨員同志在學校各項工作中都發(fā)揮了示范作用。他們在工作中，起好了黨員先鋒模范作用，在各自的崗位上做出了示范，贏得了大家的認同和敬佩。
三、爭創(chuàng)工作機制好
制度是學校良性運行的根本保證。學校黨支部高度重視制度建設，在學校政治文明、精神文明、物質(zhì)文明日益推進的今天，我們進一步加強了民主與法制建設，按照“三標一體”的要求，對教育、教學、管理等工作制定了切合實際的規(guī)章制度，做到了有法可依，有章可循。我們加大民主治校、政務公開、黨務公開的力度，補充完善了民主決策機制、校務公開制度、黨務公開制度，規(guī)范了學校行政的工作。凡是學校的大事、要事、都要召開黨政聯(lián)席會、工會、教代會，聽取教職工意見。征求教職工的意見，在教代會中討論，得到大家的認可。
四、爭創(chuàng)工作業(yè)績好
學校以“學生即顧客、教育即服務、質(zhì)量即生命”為辦學理念，開拓進取，奮發(fā)圖強，做到了領導班子激情創(chuàng)業(yè)廉潔勤政，黨員隊伍發(fā)揮作用勇挑重擔，長效機制獎勤罰懶催人奮進，廣大群眾團結(jié)一心共創(chuàng)輝煌。通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，激發(fā)了全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，學校各項工作都取得了顯著的成績。我校獲得201*年學校中考及調(diào)研考試第一名的好成績。
五、爭創(chuàng)師生反映好
密切聯(lián)系群眾，與群眾心連心，辦人民滿意的教育，是我們辦學的宗旨。對此，學校黨支部把師生滿意不滿意，是否有利于調(diào)動廣大教職工的積極性，是否有利于教育事業(yè)的發(fā)展，作為工作的出發(fā)點、立足點和歸宿。
(一)學校黨支部部十分重視群眾工作，建立了領導群眾接待制度、校長書記征求群眾意見、干部聽課制度、黨員聯(lián)系群眾制度、領導班子成員聯(lián)系科室和教研組制度。這些制度的建立，使干部與群眾的聯(lián)系渠道更為通暢，從而增強了教職工的歸屬感、使命感和責任感。
(二)學校主動關(guān)心青年教師和新進教師，在迎新座談會上，為他們講教育創(chuàng)業(yè)，提基本要求，使其很快融入大集體；學校領導傾聽他們的呼聲，主動看望生病住院的退休職工。黨支部重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，關(guān)心和尊重民主黨派教師，召開民主黨派座談會，推心置腹，共話榮辱，為學校發(fā)展獻計獻策。
(三)學校還組織了對教師的職業(yè)道德進行考評。學生們對教師進行了實事求是、客觀公正地考評，絕大多數(shù)老師被學生評為優(yōu)秀和良好等級。這證明了學生對我校教師的認同和信賴。
(四)在學校組織的干部民主測評中，我校黨政干部的滿意率為100%。學校黨政在很多場合對我院的辦學和教師隊伍的建設給予了高度的評價和充分的肯定。
總體來講，***中學黨支部在“五個好”基層黨組織創(chuàng)建活動中，引導干部、黨員和教職工不斷提高自身素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)建文明和諧的校園，取得了突出的成果。今后，我們將繼續(xù)開展此項活動，以取得更大的成績。
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