201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人孫立秋信息省（市）河北省邢臺市邢邢臺縣請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┧�在單位邢臺縣路羅中學(xué)物理任教學(xué)科初中任教學(xué)段研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答疑提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實(shí)踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內(nèi)提問和交流本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）在這些天的培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)讓我受益匪淺，也對以后的教學(xué)工作充滿了信心。專題內(nèi)容涵蓋了教學(xué)工作的方方面面。每個模塊的內(nèi)容充實(shí)，豐富，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想更新了觀念這一段時間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在這次遠(yuǎn)程研修中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會是多么地珍貴。所以，在以后的隨時研修中，我還會認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己。二、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野，擴(kuò)展了見識遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴。三、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識了自我，提高了水平遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這次遠(yuǎn)修給我的教學(xué)思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了知識。讓我對新課程有進(jìn)一步認(rèn)識,新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式，而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，來更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時代下的接-班人。總之，這次的遠(yuǎn)程研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，我本人也在這次研修中收獲多多。在這里，我要感謝初中物理課程團(tuán)隊(duì)的老師和其他老師的指導(dǎo)，特別是班主任老師的指導(dǎo)。這次遠(yuǎn)程研修給我?guī)�來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動起來。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1.2.3.4.5.6.7.8.9.如何建立快樂學(xué)習(xí)模式？不喜歡物理怎么辦？如何建立良好師生關(guān)系？如何提高教學(xué)質(zhì)量？如何設(shè)置置頂帖子？今年國培有畢業(yè)證嗎？如何幫助差生學(xué)好物理？在物理中如何進(jìn)行有效教學(xué)？教學(xué)感受？答疑與研討交流活動的收獲1.怎么看待教師職業(yè)倦怠問題？職業(yè)倦怠的危害是多方面的，一是它帶給教師情緒上的困擾，并逐漸發(fā)展為一種消極、感傷的心境，嚴(yán)重?fù)p害和威脅著自身的生理和心理健康，使其個體的生活質(zhì)量受到嚴(yán)重影響；二是由職業(yè)倦怠帶來的教師敬業(yè)精神不振和工作熱情下降必然影響其教學(xué)水平的發(fā)揮，造成教學(xué)工作的低效化和學(xué)校資源的浪費(fèi)，進(jìn)而影響教育質(zhì)量的提高；三是教師職業(yè)倦怠及由此引發(fā)的對學(xué)生態(tài)度冷漠，對部分后進(jìn)生歧視、排斥及采用強(qiáng)制手段管理班集體等將極大地挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，并對其個性發(fā)展帶來傷害，從而影響學(xué)生的心理健康和人格成長。同時，適應(yīng)不良的學(xué)生走向社會后又將在個人社會適應(yīng)、發(fā)展方面帶來一系列問題，從而造成人力資源的浪費(fèi)。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活職業(yè)倦怠是心理疾病，與生理疾病一樣可怕。教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象不但危害了無數(shù)教動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑師的身心健康及專業(yè)發(fā)展，而且嚴(yán)重影響教育事業(yè)及整個社會的發(fā)展。染上職業(yè)倦怠的人區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。猶如失去水的魚，備受窒息的痛苦，而且必定給學(xué)生造成直接或間接的消積影響。倦怠的教師容易對學(xué)生失去耐心和愛心，對課程準(zhǔn)備的充分性降低，對工作的控制感下降。他們不可能喚起學(xué)生情感的愉悅和美的體驗(yàn)，不能激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。教師的這種消極情緒，往往會在與學(xué)生的交往過程中，通過他們的語言、表情、動作傳染給學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生之間交叉感染。其結(jié)果，只會導(dǎo)致教師厭教，學(xué)生厭學(xué)�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本”，教育大計(jì)，教師為本。教師素質(zhì)的高低，尤其是心理素質(zhì)至關(guān)重要。教師以自己健康的心理影響每一位學(xué)生，相對于知識傳授和技能而言，其心理素質(zhì)有著更為重要的影響力，因此，克服教師的職業(yè)倦怠問題刻不容緩�！皠e因太多的忙碌冷漠了溫柔，別因太多的追求淹滅了享受。工作不是人生的全部，無限風(fēng)光，就在心靈深處。停停你匆匆的腳步，勿忘生活的賜福�！�2.如何才能解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？在職、業(yè)余學(xué)習(xí)的成年人如何處理好工學(xué)矛盾？每個人的具體情況各不相同，沒有一個適合所有人的萬全之策。下面的建議也許可以幫助你緩解工學(xué)矛盾。(1)計(jì)劃好你的時間，每一天、每一月的時間多少是固定的，對你來說卻是有彈性的。如果你能夠事先計(jì)劃好你的時間，學(xué)習(xí)時間是可以擠出來的。(2)保持旺盛的精力。做到生活有規(guī)律，注意飲食營養(yǎng)，保證充足的睡眠，保持適量的運(yùn)動和休息，能夠以旺盛的精力投入工作和學(xué)習(xí)。(3)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。很多人習(xí)慣于全日制學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，難以適應(yīng)在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)的方式。只要精心安排好自己的時間，把學(xué)習(xí)當(dāng)作每天生活的一個組成部分，就會習(xí)慣成自然，工學(xué)矛盾將逐漸緩解。(4)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是保證學(xué)習(xí)時精力集中，提高學(xué)習(xí)效率的重要因素之一。(5)運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。如果能夠掌握和運(yùn)用一些學(xué)習(xí)技巧來提高學(xué)習(xí)的效率和效果，就會充分有效地利用好有限的學(xué)習(xí)時間，最大程度地緩解工學(xué)矛盾。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？參加《如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生》寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動了《蹲下來看孩子》您？3.（簡單說出打動您的理由）尊重孩子，讓孩子快樂的成長？1.如何做到工作學(xué)習(xí)兩不誤？現(xiàn)在我覺得工作之余來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后有促進(jìn)工作。2.課堂語言單調(diào)，不活潑語言是一門藝術(shù)，語言的表達(dá)應(yīng)該豐富多彩，課堂語言不通俗，教師語言是帶動學(xué)生情緒的有利武器。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實(shí)踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《浮力》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)公式歸納（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）要注意板書做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）在充分調(diào)動學(xué)生積極性聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位設(shè)置達(dá)標(biāo)測評校本實(shí)踐過程。用兩課時學(xué)習(xí)這一課（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《電阻》本次網(wǎng)絡(luò)研修快要結(jié)束了，通過參與這次網(wǎng)絡(luò)研修工作的培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考評等工作，我感到非常的充實(shí)，其中有苦、有累，也有快樂！網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主、拓展視野、取長補(bǔ)短。我建議今后的培訓(xùn)多幾個師范課和公開課，建立長遠(yuǎn)的專家聯(lián)系機(jī)制，多講一些師生關(guān)系處理的問題等。學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

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擴(kuò)展閱讀：201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(小學(xué)音樂)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人劉芳信息姓名�。ㄊ校└拭C省所在單位臨澤縣沙河鎮(zhèn)前進(jìn)小學(xué)音樂任教學(xué)科任教學(xué)段一至三年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類（1）課程總學(xué)習(xí)時間：少于600分鐘不計(jì)分；600分鐘計(jì)20分；600分鐘以上，每收看40分鐘，加1分，滿分45分；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）閱讀所有簡報；（6）完成本研修總結(jié)答疑類校本實(shí)踐類活動類研修考考核核項(xiàng)自檢非考核項(xiàng)（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于20個（包提交“課堂觀察記錄與分括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）參加班級主題研討活動提交課程學(xué)習(xí)筆記無完成崗位校本實(shí)踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。在這次培訓(xùn)的過程中我認(rèn)真聆聽的多位教育專家的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。感觸較深的是小學(xué)音樂“創(chuàng)造探索音響與音樂”教學(xué)研究與答疑，通過學(xué)習(xí)我深深地感到自身教學(xué)中存在的不足，專家生動、形象而有精彩的講座讓我明白了音樂課中要學(xué)會用音樂來交流。答疑與研討交流活動的收獲本次培訓(xùn)中我提交的問題有：信息技術(shù)與課程整合最高的境界是什么？如何將pdf文在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答檔轉(zhuǎn)換為word文檔？等等疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會，每天都有不小的收獲。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更多的教學(xué)技能。因此研討交動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑流讓我獲得了進(jìn)步，讓我的想法在研討中能夠得到大家的交流、指正。區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）否您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《擁抱的力量》、《小數(shù)乘法教案》作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？制作精美，內(nèi)容豐富，充分體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的主體性和有效性。怎樣很好的利用網(wǎng)絡(luò)研修提升自己的教學(xué)水平？現(xiàn)在通過這么長時間的學(xué)習(xí)，聆聽專家的講座，和同事們在學(xué)習(xí)平臺上交流，解決了不少自己在教學(xué)中的疑難和困惑，真正達(dá)到了研修與提高。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實(shí)踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《小雨沙沙》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，能讓師生在課堂中自主用音樂交流。（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）1.視唱太早，對學(xué)生有難度。做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）2.節(jié)奏也是難點(diǎn)，沒有做訓(xùn)練隊(duì)難點(diǎn)突破沒設(shè)計(jì)好。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位處理視唱時可以讓學(xué)生先學(xué)會唱歌詞，再學(xué)著視唱，降低學(xué)習(xí)難度校本實(shí)踐過程。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《搖啊搖》通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？通過這次學(xué)習(xí)，讓我掌握了許多音樂教學(xué)中的有效教學(xué)方法，學(xué)會利用身邊的材料制作音樂學(xué)具，就地取材，因材施教，明顯的可以提高孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣和樂趣。今后我還會不斷學(xué)習(xí)、關(guān)注小學(xué)音樂教學(xué)的各種培訓(xùn)，從而解決教學(xué)中的疑難與困惑。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：專家的講座方法多樣，非常實(shí)用，如果能針對現(xiàn)行農(nóng)村小學(xué)的現(xiàn)狀，在作出有針對性的講座和培訓(xùn)那就更好了；另外最好

能夠提供一個資源共享的平臺，以便于我們這些農(nóng)村小學(xué)教師借鑒、實(shí)用，從而高效建設(shè)音樂課堂。

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