善溪學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實抓管理，全力以赴抓教學(xué)

善溪學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)

半個學(xué)期來，教導(dǎo)處團(tuán)結(jié)全體教師，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞期初的教學(xué)管理思路，扎實工作，規(guī)范教學(xué)行為，全力以抓教學(xué)，為我校教育教學(xué)工作做出極大的努力。期中考試剛剛結(jié)束，為使今后工作更上新臺階，特就本期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、從嚴(yán)務(wù)實抓教學(xué)管理

管理出效益，管理出業(yè)績，管理出質(zhì)量。為此，我校腳踏實地加強(qiáng)教學(xué)管理。期初，學(xué)校出臺了一系列有效的制度，如《善溪學(xué)校綜合管理制度》、《教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》、《中小學(xué)生一日常規(guī)》等，召開了一系列會議，認(rèn)真落實了制度和方案，為工作布署、實施提供了依據(jù)。在教學(xué)管理中，晝做到公正，公平，不搞人情化管理，不高應(yīng)付式、任務(wù)式管理。我校各項制度落實比較徹底，執(zhí)行堅決，教師們心悅情服，積極性提高，工作全力以赴，大部分同志養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教風(fēng)。

二、班子團(tuán)結(jié)，率先垂范

我校行政一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力抓管理，同時深入教學(xué)第一線。從校長到教導(dǎo)，全部擔(dān)任兩門主科的教學(xué)任務(wù)，上畢業(yè)班的課，生周工作臺量在八節(jié)到十一節(jié)以上。從周一到周五，班子人員自始至終居住在校，分工合作，下教室，

下操場。每天，校長、教導(dǎo)查堂兩到三次，有時十來次，每天兩操必須到位，并碰頭交流工作。由于領(lǐng)導(dǎo)們以身作則。教師們無不愛崗敬業(yè)，忠于職守。

三、教師們愛崗敬定，工作精益求精

我校教師身處邊遠(yuǎn)山區(qū)，對教學(xué)工作卻是兢兢業(yè)業(yè)，半期來，我校教師超負(fù)荷地辛勤工作著，把全副身心投到了教學(xué)工作中。工作量重，工作時間長，如周元進(jìn)老師每周工作量達(dá)二十七節(jié)，其他班主任老師都在二十節(jié)以上。教師們堅持早晚輔導(dǎo)學(xué)生，不計報酬，無怨無悔,體現(xiàn)了崇高的奉獻(xiàn)精神.教師們但求一個心愿:提高教學(xué)質(zhì)量。教師們常就的一句話就是：不寬大樣就對不起家長，對不起學(xué)生。

四、教學(xué)常規(guī)工作日趨規(guī)范

半期來，我校認(rèn)真抓好了教學(xué)常規(guī)工作，至今已檢查了三次教學(xué)常規(guī)，重點查備課、作業(yè)批改、測試。大部分同志認(rèn)真?zhèn)湔n，數(shù)量和質(zhì)量都達(dá)到了要求，作業(yè)布置合理，批改及時，教學(xué)常規(guī)工作突出的有劉仁安、胡小卿、周立新等同志。

五、期中考試基本情況

4月15日至17日，我校舉行期中考試，科目為所有文字科。采取科任教師制卷、交換監(jiān)考和改卷的方式進(jìn)行。學(xué)生成績基本情況如下：

1、我們大部分同學(xué)思想品德良好、上進(jìn)、學(xué)習(xí)認(rèn)真，

守紀(jì)律，尊敬師長，點名表揚30位受獎的學(xué)生。

2、初中學(xué)生成績?nèi)似椒值�、合格率低，如七年級公政治較好外，其余人均分都在3040分，合格率在百分之十四到三十左右。

3、小學(xué)各年級發(fā)展不平衡，六年級略好些，各學(xué)科不平衡，數(shù)學(xué)成績略差些。

4、學(xué)生兩極分化，化學(xué)習(xí)尖子和后進(jìn)生相差甚遠(yuǎn)，個別學(xué)生的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于班級平均成績。

5、學(xué)習(xí)上缺乏學(xué)習(xí)尖子，沒有突出成績。分析學(xué)業(yè)成績落后的原因及存在的不足：

其一，部分學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽不得批評，紀(jì)律松懈，生活散漫，作業(yè)馬虎，上課打瞌睡，注意力不集中。

其二，學(xué)校教學(xué)條件差，設(shè)備落后，師資力量相對薄弱，教師的教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法落后，教學(xué)手段落后，教學(xué)氛圍沉悶。

其三，學(xué)生在低年級基礎(chǔ)薄弱，未能打下良好的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，當(dāng)知識難度加大，內(nèi)容變復(fù)雜后就更加難以理解和掌握，涿漸落后，慢慢地失去了學(xué)習(xí)信心，造成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。

其四，留守少年兒童增多，形成了一個相對難以“管束”和“教育”的群體，因為家庭、社會的諸多原因，他們貪玩，，

迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，厭倦學(xué)校生活，不能自主學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績較差。

六、今后工作設(shè)想

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析，各年級、各學(xué)科、各位教師要認(rèn)真分析中考的得與失，找出經(jīng)驗教訓(xùn)，修正今后教學(xué)方法和思路。

2、引導(dǎo)和幫助學(xué)生分析考試的成敗原因，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，針對當(dāng)前情況，采取有效措施，如召開優(yōu)生會議，差生會議，進(jìn)行家訪，將輔優(yōu)補(bǔ)差工作力度抓到實處。

3、加大教學(xué)常規(guī)工作力度，備課要力求完善和實用，有效指導(dǎo)教學(xué)，作業(yè)也要抓到實處，尤其要搞好過關(guān)檢測。不搞形式，不能為應(yīng)付檢查而寫教案。

4、加強(qiáng)良好文風(fēng)建設(shè)，今后各班要有專門練習(xí)書法的時間，語文教師要設(shè)計寫字的作業(yè)，包括硬筆和軟筆練習(xí)。要發(fā)揚我校學(xué)生書法優(yōu)美，整潔的傳統(tǒng)，當(dāng)作特色發(fā)展起來。

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201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

期中工作總結(jié)

在剛剛過去的半學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范》，以隊伍建設(shè)為抓手，以尊師愛生教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以民主監(jiān)督為保證，以營造溫馨和諧、積極向上的校園氛圍為目標(biāo)，各項工作進(jìn)展順利，取得了喜人的成績。

一．教學(xué)工作

上半學(xué)期教務(wù)、實訓(xùn)科狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以“四優(yōu)”評比為抓手，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，提高教師業(yè)務(wù)水平。

１、開學(xué)工作緊張有序，準(zhǔn)備充分

開學(xué)初，教研組和備課組的前期準(zhǔn)備工作，不僅保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定，也保障了教學(xué)質(zhì)量的提高，絕大多數(shù)學(xué)生上課神情專注，筆記認(rèn)真，09級學(xué)生上機(jī)練習(xí)緊張有序；教師教學(xué)態(tài)度端正，夏銀勝、李祥明、吳琦珠等老師從第一節(jié)課起就堅持使用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，教學(xué)效果較好，陳春蘭、錢麗、錢建國、徐玲、劉瑤華等老師在機(jī)房輔導(dǎo)認(rèn)真、細(xì)致，在09辦公班僅剩六人的情況下，徐玲同志仍得堅持認(rèn)真輔導(dǎo)、毫不放任，張明同志所任教的課雖不是專業(yè)課，但同樣非常重要，她向張文禮科長表態(tài)，哪怕只有一個學(xué)生，也要上好每一節(jié)課。

教務(wù)科在教師人手不足、課務(wù)較緊的情況下，想方設(shè)法聘請教師、確保正常開學(xué)，在王勇的幫助下邀請了泰州師專的李玉功老師，還邀請了的唐震、楊飛、司晉、常友、圖書館的鐘志俊、秦小英，另外還招聘了吳曄、姚安兩位新教師擔(dān)任教學(xué)工作，這些為教學(xué)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)，剛進(jìn)校接收王敏教學(xué)任務(wù)的吳曄老師利用晚自習(xí)時間，主動到任教的10計(2)班與學(xué)生交流，收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，以便作出調(diào)整和改進(jìn)；姚安老師雖是來我校實習(xí)，但其工作的認(rèn)真態(tài)度一點也不遜于我們其他老師，他從每一個運筆動作起認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心得到了提升；汪菊老師在發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生晚自習(xí)無事可做的現(xiàn)象后，及時以書面的形式，建議相關(guān)科任老師加大作業(yè)布置的質(zhì)和量。

實訓(xùn)科在總結(jié)上學(xué)期管理經(jīng)驗的同時，找問題、想對策，經(jīng)過充分調(diào)研，對實訓(xùn)看班課時金的調(diào)整提出了建議，校長室結(jié)合以往班主任實訓(xùn)管理費不合理的實際情況，及時討論并最終對實訓(xùn)指導(dǎo)費和看班費進(jìn)行了合理提高，同時取消了班主任的實訓(xùn)管理費。通過一周的運行證明，此次看班課時金的調(diào)整是順人心的舉措，得到了廣大教師的擁護(hù)。

實訓(xùn)科在上周圍繞3月26日要進(jìn)行的全國計算機(jī)一級Ｂ考試提出了在一年級開展計算機(jī)基礎(chǔ)知識競賽的構(gòu)想。分兩階段進(jìn)行，第一階段是班內(nèi)選拔、第二階段是年級競賽，這對于今年一級Ｂ考核成績的提高大有幫助。

開學(xué)工作準(zhǔn)備早，開學(xué)前，教務(wù)科就將每個教師的教學(xué)任務(wù)書發(fā)放到位，教師認(rèn)真制定全學(xué)期授計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。但是由于春節(jié)后有五位老師離開博日，造成了部分課程無人可上，通過幾天的網(wǎng)上招聘以及外聘老師的協(xié)助下，保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行。由于今年換了教材供應(yīng)商，導(dǎo)致有些教材未能及時到位，夏銀勝、翟富強(qiáng)、王玉潔同志對老師們的抱怨沒有過多的解釋，而是竭盡所能地解決問題，加班加點，不辭勞苦，保證了教材的及時發(fā)放。

２、狠抓教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平從一開學(xué)學(xué)校就確立教學(xué)工作在學(xué)校整體工作中的中心位置，仲校長對全體教師進(jìn)行了《關(guān)于教學(xué)“五統(tǒng)一”的要求》講座，著重講述了授課計劃的制定要求，我們看到了李琴、劉瑤華、孫長龍、陳春蘭、汪菊等同志求知若渴的急切表情和相互討論研究的喜人場面，也看到了吳校長、于月穎、張秋莎、陳晃佳、孫宏明、朱于華、翟華兵、張文禮等人反復(fù)向仲校長請教，對制訂授課計劃的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。這些，體現(xiàn)了教學(xué)管理工作正向“教學(xué)五統(tǒng)一”的方向邁進(jìn)，這也與省“五課”教研和“兩課”評比的文件精神步調(diào)一致。在仲校長開設(shè)的“如何評課、如何說課”講座上，大部分教師能認(rèn)真聽講、做好筆記，并靈活應(yīng)用到實際教研活動中。半學(xué)期以來，教師除認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，還努力參與到教科研活動中。

為參加市級“兩課”評比活動，我校于四月份首先在校內(nèi)舉行說課比賽，全校16位老師積極報名，全體教師積極性較高，雖然時間緊，但準(zhǔn)備比較認(rèn)真，評審?fù)扑]工作比較嚴(yán)肅，指點幫助比較具體，尤其是仲校長，工作一絲不茍、秉公辦事，本著對學(xué)校對教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，不顧疲勞，認(rèn)真聽、精心評；汪菊、張秋莎、吳琦珠、陳春蘭、李琴、申曉慧、司晉等幾位老師為賽出水平、賽出成績連續(xù)幾天準(zhǔn)備教案、說課稿到深夜。經(jīng)“五課教研領(lǐng)導(dǎo)小組”精心篩選，每門科目推選兩位老師首次參加市級說課比賽，在4月17日進(jìn)行的泰州市職業(yè)學(xué)校教師說課競賽中，我校汪菊獲體育組第一名的優(yōu)異成績，計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)組陳春蘭同志和語文組吳琦珠同志也分別以第五名和第三名的成績順利進(jìn)入了上課競賽資格。在4月21日上課比賽前夕，語文組李祥明、張秋莎兩位同志充分發(fā)揚集體主義觀念，積極通過網(wǎng)絡(luò)與吳琦珠進(jìn)行集體備課，共同研究教學(xué)目標(biāo)、確定教法學(xué)法，努力打造優(yōu)秀教學(xué)策略。雖然本次上課比賽并未取得出線資格，但全體參賽教師均表示，通過這類比賽讓自己開拓的眼界、找到了差距，為今后進(jìn)行教科研提供了動力，對自己業(yè)務(wù)水平的提高有很大幫助。

３、開展趣味競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期，全校開展了轟轟烈烈的“沐浴校園陽光，炫動青春活力”系列校園活動，為了響應(yīng)學(xué)校的活動，將同學(xué)們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，李琴、劉瑤華兩位教研組長想方設(shè)法，與各備課組長分別商討對策，組織了一個又一個的校園知識、技能競賽。為保證競賽試卷質(zhì)量，每個備課組賽前都進(jìn)行集體備課，商討競賽形式、內(nèi)容，如何更能體現(xiàn)學(xué)生的水平又能提高他們的興趣，擺脫了以往全部源于課本的習(xí)慣。于月穎、朱翠霞、錢麗、孫長龍、于海祥等參與的老師從活動策劃、到方案制定到活動跟進(jìn)再到進(jìn)行評選，全程跟進(jìn)，不叫苦不抱怨，順利的完成了一個又一個的競賽。

４、規(guī)范期中考試，改進(jìn)操作流程

教務(wù)科根據(jù)校長室有關(guān)要求，結(jié)合上學(xué)校期末考試的有關(guān)工作經(jīng)驗，及時組織人員研究了期中考試的形式，與教研組長、備課組長共同商討了各科試題結(jié)構(gòu)和配分要求，并迅速組織力量開展出卷工作。備課組長、教研組長負(fù)責(zé)試卷第一關(guān)審核，教務(wù)科長負(fù)責(zé)最終審核，層層把關(guān)，各科試卷均如期準(zhǔn)備完畢。考試前夕，我們看到了陳佳、姚安、吳曄等老師利用晚自習(xí)幫學(xué)生輔導(dǎo)的敬業(yè)精神；周俊菲同志放棄中午和晚自習(xí)休息時間，主動協(xié)助姚夢月進(jìn)行試卷的印制和封裝，在他們的共同努力下，所有試卷均及時按要求準(zhǔn)備就緒。

考前復(fù)習(xí)期間，教務(wù)科結(jié)合各班學(xué)科特點，安排了下午第三節(jié)輔導(dǎo)課，得到了廣大班主任和學(xué)生的歡迎，全體輔導(dǎo)老師，有的個別輔導(dǎo)、有的集體講解，教師輔導(dǎo)認(rèn)真、學(xué)生學(xué)得認(rèn)真�？荚嚽耙惶�，張文禮科長組織召開了考務(wù)工作會議，為期中考試順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。在考試過程中，全校教職工相互配合、嚴(yán)肅認(rèn)真。教務(wù)實訓(xùn)科四位同志不停巡視，哪里有缺口就往哪里頂，張文禮、王勇兩位科長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，翟富強(qiáng)、夏銀勝兩位同志負(fù)責(zé)試卷調(diào)度；在王維、孫健兩位同志因特殊情況請假的關(guān)鍵時刻，翟富強(qiáng)、朱彩宏、宮玉梅兩位同志服從安排，及時補(bǔ)充，擔(dān)負(fù)監(jiān)考任務(wù)，毫無怨言。；徐玲同志雖剛做過嘴部手術(shù)，但其仍堅持帶著口罩監(jiān)考；翟華兵、錢麗、張秋莎、于月穎等一大批同志認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格按照要求組織考試。在全體同志的精誠合作下，期中考試工作于23日下午四點圓滿結(jié)束。

５、通過“四優(yōu)”評比，形成教師學(xué)習(xí)競爭氛圍圍繞省教科院頒發(fā)的《“五課”教研和“兩課”評比活動的通知》，仲校長結(jié)合我校教師隊伍的實際情況制訂了《“四優(yōu)”評比辦法》，并于第十周組織全體備課組長召開了“四優(yōu)”評比動員會，在期中考試考務(wù)工作會議上，又向全體教師進(jìn)行了宣讀、講解，目前，李琴和劉瑤華兩位教研組長已將全體教師“每人一課”作了合理安排，在此基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀說課和優(yōu)秀課件競賽的報名，全體教師積極準(zhǔn)備說課稿、教案、課件，很多老師將以往雷同教案或不合格教案重新書寫，更有部分教師利用晚自習(xí)或休息時間準(zhǔn)備課件、說課稿，個個磨刀上陣，人人躍躍欲試，力爭多拿幾個優(yōu)，為下學(xué)期參與骨干教師評比爭取砝碼，還有教師為體現(xiàn)自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的優(yōu)質(zhì)課找素材、找教具，一股你追我趕的教風(fēng)初步形成。本周起將陸續(xù)組織競賽，提醒全體教師做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。6、積極備戰(zhàn)技能大賽

上學(xué)期末，我校師生經(jīng)過努力在泰州市技能大賽中依然取得良好的成績，孫宏明、劉連平老師及所指導(dǎo)的學(xué)生奚松華、張雄飛均獲得網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)頁設(shè)計第一名。在藝術(shù)設(shè)計這一項我校張霞同學(xué)獲得第一名，徐玲老師及趙雨芹同學(xué)獲得第四名她們均進(jìn)入了市技能大賽集訓(xùn)隊參加省級技能大賽的選拔。今年開學(xué)初，實訓(xùn)科全力以付做好技能大賽選手的各項保障工作讓她們安心地在技師學(xué)院參加集訓(xùn)。三月中旬，我校張霞同學(xué)、趙雨芹同學(xué)在選拔賽中突穎而出獲得了省賽資格�？紤]到兩位學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)底子薄弱，經(jīng)過董事長批準(zhǔn)，實訓(xùn)科把這兩位學(xué)生送到南京參加了為期十天的繪畫培訓(xùn)，并在后期派出2位老師跟蹤輔導(dǎo)軟件知識。在三月底的省技能大賽中，兩位同學(xué)均獲得了三等獎而且是泰州市在該項目中唯一獲獎的選手。

７、充分準(zhǔn)備全國計算機(jī)等級考試

今年是我校申請到全國計算機(jī)等級考試考點的第一年，為確保我校在計算機(jī)等級考試中獲得較高的通過率，突顯我電腦學(xué)校的專業(yè)技能水平，實訓(xùn)科要求全體學(xué)生在每天早讀課閱讀計算機(jī)基礎(chǔ)知識，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們舉辦了首屆“漢陽”杯計算機(jī)基礎(chǔ)知識競賽，讓學(xué)生在競爭的氛圍中掌握更多的知識。其次，在臨近考前的一周，我們對全校學(xué)生進(jìn)行了摸底抽查，根據(jù)抽查結(jié)果我們把學(xué)生分層進(jìn)行輔導(dǎo)，在每天下午第三節(jié)課用多媒體進(jìn)行集中輔導(dǎo)在晚自習(xí)在分班進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo)�？记�，網(wǎng)絡(luò)管理員對所有參與考試的機(jī)器進(jìn)行了集中整修，最終保證了等級考試的順利進(jìn)行。8、積極組織系列作品展。

一直以來學(xué)校都在喊著“一切以教學(xué)為中心”的口號，但是一直看不到大的變化。本學(xué)期校長室明確了具體執(zhí)行措施，首先第一步就是把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)生中來，且在中干會議上每個人都說出了自己的一些構(gòu)想，并且從自己部門出發(fā)說出了一些可執(zhí)行舉措。作為實訓(xùn)科，我主要從樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感出發(fā)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。我以工藝美術(shù)專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)入手進(jìn)行了系列展覽，首先展出了陳佳老師所帶10家裝1、10家裝2、10平廣的平面構(gòu)成，在學(xué)生中引起了很大反響，接著我將陸陸續(xù)續(xù)地展出10單招1、10單招2的素描、色彩等展覽。９、普通話考試成績喜人

月假前，實訓(xùn)科獲悉，在201*年11月份進(jìn)行的普通話考試中，我校共人參加考試，１人達(dá)一級乙等、人達(dá)二級甲等、人達(dá)二級乙等、人達(dá)三級甲等，創(chuàng)造了個“最”，首次有學(xué)生達(dá)一級乙等水平、首次人，創(chuàng)個最高水平，最高分分，歷史最高。

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