干部教育培訓工作總結

普安縣201*年度干部教育培訓工作總結

州民宗委

201*年，為做好本單位的干部教育培訓工作，推進少數(shù)民族干部人才隊伍建設，進一步提高民族工作干部的素質(zhì)和能力，我局在縣委、政府的領導和州民宗委的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例》，按照加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的要求，努力創(chuàng)新培訓內(nèi)容，改進培訓方法，整合培訓資源，提高培訓質(zhì)量，全面落實大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部隊伍素質(zhì)的戰(zhàn)略任務，教育培訓工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，取得了較好成效，現(xiàn)將有關情況匯報如下：一、開展干部教育培訓的基本情況

圍繞全縣中心工作，以縣黨校、縣職教中心培訓為主陣地，共舉辦培訓班2期，參加培訓班3期，共培訓干部及其他人員67人。其中，以提高理論水平、政策法規(guī)、綜合能力為重點，舉辦民族工作聯(lián)絡員培訓班1期，培訓人員14人；以提高農(nóng)村少數(shù)民族婦女實用技術為重點，舉辦少數(shù)民族婦女“雙學雙比”培訓班1期，培訓人員50人；以貫徹學習黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神為重點，參加縣委黨校中青班培訓1期，培訓股級干部1人；以提高業(yè)務能力為重點，參加黨處代表人士及經(jīng)濟增長方式培訓班各1期，培訓干部2人。

二、主要做法

（一）切實加強組織領導。我局始終把干部培訓作為一項重要工作來抓，每次辦班，局黨組均召開會議對有關問題進行專門研究；培訓期間，局主要領導都親自參加，作開班動員和結業(yè)總結，有的班次，局主要領導親自授課，起到了督促帶頭作用，激發(fā)了學員參訓的積極性和主動性。（二）積極探索干部教育培訓的新途徑、新方式。在干部培訓工作中，堅持打破單一培訓模式，努力向多層次、多類型、多渠道方向轉化，采取課堂授課與組織研討、大會交流相結合，請進來與走出去學相結合等多種靈活方法，較好地調(diào)動了干部參加學習的積極性，提高了培訓教育效果。（三）努力強化干部教育培訓管理。堅持點名培訓、計劃培訓和鼓勵自學相結合，推進了干部教育培訓工作規(guī)范化。強化培訓工作紀律，確保培訓效果。

三、存在的問題及對策

我局的干部教育培訓工作雖然取得了一些成績，但還存在一些不足和問題，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：一是少數(shù)干部對培訓工作的重要性認識不足，有重干輕學思想，參加培訓學習的主動性不強。二是在縣級培訓多，外出培訓少，培訓內(nèi)容不能滿足干部多元化的需求，在培訓內(nèi)容的設置上沒能很好地體現(xiàn)“缺什么、補什么”的原則；三是理論課多，社會實踐課少，參觀學習考察少。

下步工作措施：一是進一步加強宣傳教育，不斷提高干

部對培訓工作重要性的認識，增強參加培訓的自覺性。二是加大調(diào)查研究，及時調(diào)整培訓思路，豐富培訓內(nèi)容，緊緊把握時代脈搏，切實增強培訓的針對性和實用性。三是創(chuàng)新培訓方式，增強培訓的靈活性和趣味性。四、201*年干部教育培訓工作計劃

（一）舉辦少數(shù)民族培訓班1期，培訓對象為優(yōu)秀少數(shù)民族黨員干部、婦女干部、非黨干部。

(二)舉辦民族宗教政策培訓班1期，培訓對象為實行民族工作聯(lián)席會議制度成員單位的分管領導和聯(lián)絡員。

(三)舉辦農(nóng)村少數(shù)民族婦女實用技術培訓班1期。五、對上級民委干部教育培訓工作的意見和建議

(一)加大基層民宗部門干部培訓力度�；鶎用褡遄诮坦ぷ髡呱鐣�實踐經(jīng)驗多，但政策理論水平還需進一步提高。

(二)選派干部到較高層次培訓機構培訓。現(xiàn)縣級民族干部多是參加本級培訓，參加高層次培訓機構培訓有利于學員開闊視野，汲取新的理念和知識。

(三)加大培訓經(jīng)費投入。受培訓經(jīng)費的制約，縣級民宗部門培訓的現(xiàn)狀是以抽調(diào)人員參加培訓為主，主動有針對性組織的培訓少。

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XX縣干部教育培訓工作匯報

近年來，我縣本著“注重實際、注重實效、注重特色”的原則，牢牢把握縣委、縣政府中心工作對干部素質(zhì)需求的變化，認真謀劃，精心組織，突出重點，大規(guī)模、多渠道、高質(zhì)量地開展干部教育培訓工作，取得一些成效，現(xiàn)就有關情況匯報如下：

一、近三年來干部教育培訓情況

201*年縣委黨校共舉辦類培訓班63期，培訓5709人次。其中：主體理論班14期，培訓人數(shù)為837人次；其它短期培訓班共49期，培訓人數(shù)為4872人次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校共舉辦各類培訓班593期，培訓人數(shù)達42338人次；其中：培訓國家干部6141人次，黨員村干部18696人次，其他17658人次。201*年縣委黨校共舉辦培訓班34期，培訓干部2327人次，其中：主體理論班4期，培訓干部157人次；其他短期培訓班19期，培訓1662人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校共舉辦培訓班648期，培訓59694人次。201*年截止到目前，縣委黨校共舉辦各類培訓班26期，培訓干部3276人次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校共舉辦培訓班440期，培訓45000人次。主體班主要以科級領導干部和中青年后備干部理論班以及“雙語”班為主，其他短期班以提高理論水平和綜合素質(zhì)為重點，同時還根據(jù)工作需要舉辦了涉農(nóng)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、組工干部等業(yè)務培訓班。

二、開展干部教育培訓中的一些體會

通過拓展培訓思路、優(yōu)化培訓內(nèi)容、創(chuàng)新培訓形式，在培訓工作中重點突出“四性”，狠抓干部教育培訓工作質(zhì)量，為推動全縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保證和智力支持。

（一）培訓內(nèi)容突出針對性。一是結合“述學、評學、考學”活動，給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)下發(fā)了中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會組織部編寫的《新疆農(nóng)村基層干部讀本》和黨建讀物出版社出版的《建設社會主義新農(nóng)村學習問答》等書籍，作為學習內(nèi)容之一。二是結合發(fā)展市場經(jīng)濟，學習國家有關政策法規(guī)、市場經(jīng)濟、實用技術等內(nèi)容。在培訓中，注重干部的知識更新和業(yè)務培訓，突出干部急需的市場經(jīng)濟理論、領導科學理論以及現(xiàn)代科技、管理、法律、外經(jīng)外貿(mào)等方面知識的培訓，大大改善干部的知識結構。結合上海援助工作中，遇到當前改革和發(fā)展中急需解決的重大現(xiàn)實問題，設計培訓項目和內(nèi)容，增強培訓的實用性。三是結合時事形式，先進典型人物事跡，對干部進行警示教育。

（二）培訓形式突出靈活性。一是發(fā)揮電教作用，利用多媒體和寬帶的遠程教育，拓寬教育渠道。大力倡導以“三堂”、“會審”（政治理論課堂、文化傳承課堂、社會實踐課堂，用黨員民主評議的形式評審黨員的宗旨意識牢不牢，先鋒模范作用發(fā)揮的好不好）為主要載體的黨員干部教育培訓形式，充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)黨校和村級活動場所的主陣地作用，以學習貫徹十七大精神、落實科學發(fā)展觀為重點，采取請進來、走出去等多種培訓形式，抓好黨員干部的政治理論課堂教育；以傳統(tǒng)美德和社會主義榮辱觀為重點，利用網(wǎng)絡、講座、報刊等媒體，重點抓好文化傳承課堂教育；以蔬菜生產(chǎn)、畜牧養(yǎng)殖技術和林果業(yè)技術為重點，抓好產(chǎn)業(yè)開發(fā)的實踐課堂教育。通過“三個課堂”的教育，采取召開黨員會、民主生活會、組織生活會等形式，定期對黨員宗旨意識牢不牢進行審議。積極創(chuàng)新方法，把握需求，轉變培訓理念，變完成式學習為終身學習，灌輸式學習為互動式學習，切實解決學用分離的問題。二是采取民主討論，

先進典型作報告等形式，進一步豐富學習內(nèi)容。積極開展“科級領導干部講壇”活動，縣直科級領導干部按照學以致用、理論聯(lián)系實際的要求，以縣委組織部確定的講課主題為主，根據(jù)個人工作和分管業(yè)務需要，深入開展調(diào)查研究，深入研究和探討縣發(fā)展過程中的重點、難點和熱點問題，精心準備講課內(nèi)容，撰寫文字講稿，每次講課時間均在2至4個學時以內(nèi)，提高了全縣干部思想政治理論和業(yè)務水平，提高了領導干部落實科學發(fā)展觀的水平和能力。

（三）培訓對象突出層次性。根據(jù)干部素質(zhì)、年齡和文化程度的差異，按科級領導干部、中青年后備干部、站所社負責人和其他黨員干部，不同層次、不同特點確定培訓內(nèi)容分別辦班、授課。同時，還按照“分級負責、分層實施、分類施教”的原則，對全縣干部教育培訓工作任務進行了合理分工。全縣科級干部、科級后備干部、村黨支部書記和村主任由縣委組織部牽頭組織培訓。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般在職干部、其他村組干部由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責組織培訓，縣直機關黨政事業(yè)單位一般在職干部由縣直黨（工）委組織培訓。專業(yè)技術人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才等由科協(xié)、科技局、蔬菜局、畜牧局等相關部門單位組織培訓。下崗職工、待業(yè)青年、外出務工人員等由縣總工會、就業(yè)管理局、就業(yè)訓練中心、職業(yè)中學等部門單位組織培訓�？h委組織部對其他部門單位組織的教育培訓工作進行督促檢查和指導。通過科學合理的分工，全縣形成了在縣委統(tǒng)一領導下，組織部門牽頭抓總，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門單位分工負責，協(xié)調(diào)配合的干部教育培訓工作格局。

（四）培訓管理突出規(guī)范性。積極建立考核制度和組工干部跟班學習制度，建立了規(guī)范的考勤和考試制度，加強對學員

的管理，實行課前、課后“雙考勤”，在學習結束時統(tǒng)一組織閉卷考試，考試成績和考勤情況歸入干部個人培訓檔案，將干部參加教育培訓情況作為干部選拔任用的重要依據(jù)之一。首先，建立了干部學習檔案。按照干部管理權限和職責分工，分級建立了干部學習培訓檔案，對干部脫產(chǎn)培訓、黨組織組織集體學習和干部在職自學情況以及理論學習的考核結果，組織部建立了領導干部學習檔案，各單位黨組織建立了本單位干部學習檔案，對干部每年的學習情況如實進行登記。其次，加強平時考核。根據(jù)干部自身實際，幫助干部制訂學習計劃，將干部的學習情況納入年度考核目標，定期組織搞好考評，作出寫實性的書面鑒定，并將結果反饋給干部本人，肯定成績，指出不足，提出要求。同時，將考核成果與干部選拔任有掛起鉤來，不斷提高了干部學習的自覺性和緊迫感。縣委干部教育培訓工作領導小組辦公室定期督查指導縣鄉(xiāng)黨校培訓工作，定期通報考核結果、表彰先進，鞭策后進，實現(xiàn)了干部教育的制度化和規(guī)范化。

三、存在的不足及建議

盡管我縣大規(guī)模培訓干部工作取得了一定成績，但還存在著一些困難和不足。一是縣鄉(xiāng)黨校的專職教師緊缺，特別缺少比較高的政治理論、農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)村實用技術等專家教授。縣委黨校有教職工13名，其中：管理人員2名，專職教學人員9名（民族5名，漢族4名；中級講師2名、初級7名），后勤人員2名；鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有一名專職的教師，都是從教育系統(tǒng)借調(diào)的1至2名教師擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校教師。二是培訓陣地的硬件設施比較落后、單一，遠遠不能滿足干部多元化的需求。縣委黨校是201*年自籌資金470余萬元新建了4915平方米的綜合

樓，占地面積13畝，硬化面積2800平方米，綠化面積3996平方米；辦公室17間，教室13間，能同時容納330人培訓；能容納176人的多功能報告廳一間；學員宿舍18間，能同時容納144人住宿；有容納100人就餐的學員餐廳；有6臺臺式電腦、3個打印機、1臺筆記本電腦和2套投影都是三年前購買的。三是培訓經(jīng)費不足，參加培訓干部到發(fā)達地區(qū)、示范基地實地考察學習機會沒有。盡管縣委、縣政府高度重視，加大了投入。但是，隨著培訓力度的加大，各項專題培訓的增加，培訓經(jīng)費仍顯不足。

針對這些問題，下一步我們打算積極選派縣鄉(xiāng)黨校專職教師外出學習深造，也希望對口援建省市加大對我縣干部教育培訓經(jīng)費的援助以及專家教授的選派，積極改善我縣培訓陣地軟硬件設施建設以及教師隊伍建設。

四、今后培訓工作的一些設想

通過近幾年干部教育培訓工作不斷探索，積累了一些經(jīng)驗，對今后的干部教育培訓工作進行了設想，按照“建強陣地，整合資源，以點帶面”的思路，加強對干部的黨性教育、創(chuàng)新思維、服務能力和農(nóng)村實用技術以及管理能力的培訓。

（一）以縣委黨校為中心，分別建立四個分校。積極爭取援助資金，在建好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的基礎上，將全縣劃分成四個片區(qū)，在每個片區(qū)建一個能同時容納500人進行政治理論、農(nóng)村實用技術和綜合功能齊全的黨校，能夠用多媒體和網(wǎng)絡教學，有學員宿舍、食堂和農(nóng)村實用技術實習基地。

（二）加大培訓經(jīng)費投入，在開闊干部思維、提高干部服務能力和帶領群眾致富能力上下功夫。積極爭取對口援建省市的援助，加大對干部教育培訓經(jīng)費的投入，加強對縣委黨校

教學設備的更新，力爭實現(xiàn)教學設備科學化和現(xiàn)代化。重點建設網(wǎng)絡教學設施，讓在我縣黨校培訓的學員能夠聽到中央、自治區(qū)、地委黨校以及上海援建省市各級黨校專家教授授課。重點加強農(nóng)村實用技術實習基地的建設，讓每個學員不出鄉(xiāng)、縣都能夠有實踐鍛煉的機會。積極帶領黨校學員到發(fā)達地區(qū)進行學習考察，爭取每期培訓班的學員都有一次外出考察學習機會，不斷開闊干部的思維，增強干部服務群眾的能力。

（三）按照“三個聯(lián)動”要求，不斷整合教學資源。一是實現(xiàn)縣鄉(xiāng)機構“聯(lián)動”，著力解決好師資隊伍短缺的問題。二是實現(xiàn)培訓對象“聯(lián)動”，著力解決好培訓人員覆蓋率低的問題。按照縣委黨校主要培訓90%的科級干部（10%的科級干部選派到上級黨校參加培訓）、一般干部、站所社主要負責人和村級一把手；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校主要培訓村兩委班子副職和普通黨員，制定好全縣年度總體培訓規(guī)劃和階段性培訓計劃，縣委黨校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校按照培訓計劃組織實施，確保每名干部每年不少于12天的脫產(chǎn)培訓。三是實現(xiàn)培訓內(nèi)容“聯(lián)動”，著力解決好培訓內(nèi)容不適應新形勢需要的問題。通過加強遠程教育終端接收站點和網(wǎng)絡建設力度，在培訓內(nèi)容和載體上實現(xiàn)“聯(lián)動”。在加大對站點操作人員的培訓力度，建立一支能講課會操作專業(yè)隊伍的同時，積極協(xié)調(diào)有關部門，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的“天地網(wǎng)”建設，實現(xiàn)縣鄉(xiāng)黨校學員異地同時授課，共享教學資源。

中共XX縣委組織部201*年10月13日

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