十佳輔導(dǎo)員工作總結(jié)

學(xué)生工作總結(jié)

一、推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作

201*年我院共有畢業(yè)生747人，其中煤炭對(duì)口單招生628人，旅游管理專業(yè)119人。針對(duì)旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，我積極開拓就業(yè)市場，提供大量就業(yè)信息，開展相應(yīng)的職業(yè)生涯指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)就業(yè)，在我的努力下，我院的畢業(yè)生就業(yè)工作成績顯著，截止到201*年8月我院201*屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99.7%，其中對(duì)口單招畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%，旅游管理專業(yè)就業(yè)率達(dá)到98.3%。

二、關(guān)注畢業(yè)生中“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生”，開展誠信和感恩教育，做好畢

業(yè)生文明離校工作

畢業(yè)生中“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生”、是指那些因?yàn)楫厴I(yè)難、找工作難、經(jīng)濟(jì)困難、感情問題等引起畢業(yè)生不能正常畢業(yè)、不能正常就業(yè)、影響安全穩(wěn)定的學(xué)生的總稱。采取多渠道的方式關(guān)注畢業(yè)生中的“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生”。例如：①針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)不積極、底子差畢業(yè)設(shè)計(jì)有困難的畢業(yè)生，我通過走訪宿舍早叫起、畢業(yè)設(shè)計(jì)自習(xí)教室考勤、聯(lián)系優(yōu)秀學(xué)生、專業(yè)教師輔導(dǎo)等方式，讓這部分學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯之前做好充分的準(zhǔn)備，順利通過。②針對(duì)參加畢業(yè)大補(bǔ)考的畢業(yè)生，我采取優(yōu)秀學(xué)生一幫一結(jié)對(duì)互助、晚自習(xí)點(diǎn)名，聯(lián)系教師答疑，應(yīng)試技巧培訓(xùn)等方式，讓參加畢業(yè)大補(bǔ)考的學(xué)生從容面對(duì)考試。我院201*屆畢業(yè)生畢業(yè)大補(bǔ)考通過率達(dá)到93.6%，比去年同期增長了將近10個(gè)百分點(diǎn)。③針對(duì)畢業(yè)生中部分學(xué)生夜不歸宿、晚歸、喝酒等現(xiàn)象，我通過“信息員”及時(shí)了解掌握這些學(xué)生的動(dòng)態(tài)，如有突發(fā)事件，信息員會(huì)在第一時(shí)間及時(shí)通知我，使我的工作變得主動(dòng)，問題被消滅在萌芽中。在做好畢業(yè)生基礎(chǔ)管理工作的同時(shí)，我還在畢業(yè)班中廣泛開展誠

信和感恩教育，倡導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生文明離校。例如：開展了貸款學(xué)生觀看誠信教育光碟、簽署文明離校倡議書、“黨旗永在我心中畢業(yè)班黨員宣誓儀式暨最后一堂黨課”、“傳經(jīng)送寶畢業(yè)生與低年級(jí)同學(xué)系列經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“礦大情懷畢業(yè)送別留念系列活動(dòng)”、“我為母校進(jìn)一言”主題座談會(huì)、畢業(yè)生晚會(huì)、站好最后一班崗等一系列活動(dòng)，使誠信、感恩教育不斷深化。在全院師生的共同努力下，我院201*屆畢業(yè)生工作井然有序，畢業(yè)生懷著感恩的心，依依不舍的離開了母校。

三、加強(qiáng)團(tuán)的規(guī)范建設(shè)，推進(jìn)學(xué)院學(xué)生組織的規(guī)范化管理1、扎實(shí)推進(jìn)新生團(tuán)員的統(tǒng)計(jì)工作

今年，我院的學(xué)生結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，由原來的以煤炭對(duì)口單招學(xué)生為主，逐漸發(fā)展為三種教育培養(yǎng)性質(zhì)并存的模式，這三種培養(yǎng)模式分別是：二年制的統(tǒng)招二學(xué)位學(xué)生，四年制統(tǒng)招的對(duì)口單招學(xué)生，三年制委托培養(yǎng)河南進(jìn)修班學(xué)生，學(xué)生數(shù)量各占三分之一，對(duì)口單招學(xué)生較往年明顯減少。進(jìn)修生和二學(xué)位學(xué)生基層團(tuán)組織建設(shè)較薄弱，可以說沒有基礎(chǔ)，針對(duì)這種情況，學(xué)院成立了進(jìn)修生年級(jí)團(tuán)總支和二學(xué)位年級(jí)團(tuán)總支，積極組織新生參加校院兩級(jí)團(tuán)委開展的新生團(tuán)干部培訓(xùn)，在校團(tuán)委的指導(dǎo)幫助下，學(xué)院老師和同學(xué)們的共同努力下，我學(xué)院的團(tuán)建工作逐漸走上正軌。目前學(xué)院在冊(cè)團(tuán)員人數(shù)2273人，團(tuán)支部96個(gè)，班級(jí)團(tuán)支部工作井然有序，本學(xué)期以班級(jí)團(tuán)支部為單位先后組織了：迎建黨九十周年系列活動(dòng)，新生赴淮塔重溫入團(tuán)誓詞、班級(jí)勵(lì)志電影展、班級(jí)秀、“一二.九”黨史知識(shí)競賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力、提升了團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)。

2、通過制度管理學(xué)生組織，制度育人，推進(jìn)學(xué)院學(xué)生組織規(guī)范化管理

①院學(xué)生會(huì)組建模式的變革與創(chuàng)新

擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委書記以來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)院學(xué)生組織設(shè)置不合理。學(xué)院設(shè)有對(duì)口單招學(xué)生會(huì)、進(jìn)修生學(xué)生會(huì)、二學(xué)位學(xué)生會(huì)三類學(xué)生會(huì)組織，這樣的設(shè)置導(dǎo)致工作分工不明確，工作效率不高。針對(duì)這種情況，我整合資源成立院學(xué)生會(huì)統(tǒng)一開展工作，事實(shí)證明，這樣的模式轉(zhuǎn)變也確實(shí)有利于院學(xué)生工作的開展。院學(xué)生會(huì)成立以來組織了“院宿舍文化節(jié)”、“大學(xué)生涯設(shè)計(jì)演講比賽”、新生辯論賽等文化體育類活動(dòng)

15項(xiàng)，在校級(jí)各類競賽中屢創(chuàng)佳績：校體育大會(huì)榮獲團(tuán)體第八名、新

生籃球賽第二名，元旦長跑比賽女子第四名的好成績，先后組織迎新晚會(huì)、宿舍文化節(jié)、營銷大賽、新生辯論賽等大型活動(dòng)，受到廣大師生的一致好評(píng)。

②社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的規(guī)范化管理

上一學(xué)年我院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下設(shè)10個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)分設(shè)主席團(tuán)、各部部長，社團(tuán)中副部級(jí)以上學(xué)生干部127人，學(xué)生干部冗員現(xiàn)象嚴(yán)重。各個(gè)社團(tuán)的發(fā)展情況也參差不齊，有的社團(tuán)會(huì)員發(fā)展到幾百人，有的社團(tuán)會(huì)員還沒有學(xué)生干部多，根據(jù)這個(gè)情況，我將社團(tuán)聯(lián)合會(huì)進(jìn)行了重新調(diào)整和整合，比如將籃球協(xié)會(huì)和乒羽協(xié)會(huì)合并成立了體育愛好者協(xié)會(huì)，將動(dòng)漫協(xié)會(huì)和棋牌協(xié)會(huì)合并成立了酷玩協(xié)會(huì)，每個(gè)協(xié)會(huì)分設(shè)各個(gè)興趣小組。針對(duì)社團(tuán)學(xué)生干部冗員嚴(yán)重的現(xiàn)象，我改變了機(jī)構(gòu)設(shè)置模式，社團(tuán)各下屬協(xié)會(huì)不再設(shè)主席團(tuán)和各部部長，只設(shè)一個(gè)部長、2個(gè)副部長，部分協(xié)會(huì)設(shè)有興趣小組組長，在機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行革新的同時(shí)，也制定了新的社團(tuán)管理辦法--《社團(tuán)聯(lián)合會(huì)管理章程》、《社團(tuán)聯(lián)合會(huì)活動(dòng)運(yùn)行管理?xiàng)l例》、《社團(tuán)聯(lián)合會(huì)評(píng)優(yōu)表彰辦法》《社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干部任免制度》指導(dǎo)社團(tuán)學(xué)生開展工作。目前我院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下設(shè)8個(gè)社團(tuán)，副部長以上學(xué)生干部30人，社團(tuán)會(huì)員430人，本學(xué)期開展各類活動(dòng)30余項(xiàng)。

③學(xué)生活動(dòng)的規(guī)范化管理。

通過一段時(shí)間的工作實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)，學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)開展的非常豐

富多彩，但是同時(shí)也存在一些問題，1、學(xué)生盲目追求學(xué)生活動(dòng)數(shù)量，為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)；2、學(xué)生活動(dòng)的組織不嚴(yán)謹(jǐn)，即是活動(dòng)組織者、參與者、又是活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)的決策者；3、學(xué)生活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)率較高，只要參加活動(dòng)就有獎(jiǎng)；4、學(xué)生活動(dòng)后門太多，打擊同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性；5、少數(shù)學(xué)生活動(dòng)開展形式不嚴(yán)謹(jǐn)，存在弄虛作假現(xiàn)象；6、開展的學(xué)生活動(dòng)水平參差不齊。比如：書畫比賽，針對(duì)上述現(xiàn)象，我制定了《關(guān)于規(guī)范團(tuán)委公章使用制度的通知》《關(guān)于規(guī)范個(gè)學(xué)生組織相關(guān)評(píng)獎(jiǎng)制度的通知》《關(guān)于評(píng)選紅旗（先進(jìn)）團(tuán)支部活動(dòng)的通知》《發(fā)展素質(zhì)測評(píng)學(xué)生活動(dòng)分級(jí)考核》，規(guī)范了學(xué)院學(xué)生活動(dòng)。四、成立學(xué)生干部骨干班，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍

輔導(dǎo)員在工作的過程中，僅僅依靠自己的力量是不夠的。如何

更好的發(fā)揮學(xué)生干部在班級(jí)、學(xué)生組織中的核心作用，發(fā)揮學(xué)生骨干，學(xué)生組織、團(tuán)支部的學(xué)生自治作用對(duì)學(xué)生工作的順利開展非常重要。我注重學(xué)生骨干隊(duì)伍的建設(shè)，改善學(xué)生組織干部的選拔機(jī)制、開展學(xué)生骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，學(xué)生干部考核機(jī)制來提升管理績效。當(dāng)我的學(xué)生骨干培養(yǎng)起來以后，我的工作就能夠事半功倍。201*-201*學(xué)年，成立學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班，針對(duì)學(xué)生干部骨干的成長規(guī)律和實(shí)際需求，從增強(qiáng)政治素質(zhì)、提升思想境界、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)、錘煉作風(fēng)品格等方面著手，通過理論學(xué)習(xí)、知識(shí)實(shí)踐、素質(zhì)拓展、禮儀培訓(xùn)等方面，對(duì)學(xué)院學(xué)生干部骨干進(jìn)行培養(yǎng)，在學(xué)生干部中培養(yǎng)一大批專業(yè)素質(zhì)能力強(qiáng)，品格優(yōu)秀的學(xué)生干部，院團(tuán)委副書記、機(jī)械工程及自動(dòng)化08-2班張峰被評(píng)為201*年江蘇省“優(yōu)秀學(xué)生干部”，并有幸當(dāng)選為中國礦業(yè)大學(xué)第十三次黨代會(huì)代表。

五、成立科技創(chuàng)新班，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力

我院學(xué)生大部分是來自煤炭企業(yè)的優(yōu)秀職工，具有較強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力，根據(jù)這一特點(diǎn)，學(xué)院通過組織電子設(shè)計(jì)大賽、機(jī)械設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，選拔了一批科技愛好者組建了“科技創(chuàng)新班”，經(jīng)過培訓(xùn)，創(chuàng)

新班同學(xué)們科技創(chuàng)新能力得到了提升，他們?cè)诟黝惪萍几傎惢顒?dòng)中屢創(chuàng)佳績：榮獲�？萍嘉幕�節(jié)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇省機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)三項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。目前科技創(chuàng)新班的同學(xué)們組建了“智能車俱樂部”，準(zhǔn)備參加明年的“飛思卡爾杯”智能車大賽。

六、深入開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

自201*年8月開始，我連續(xù)4年作為學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，先后組織了23支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分赴祖國各地開展調(diào)研宣講、技術(shù)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了豐碩的成果。今年暑假，在我的指導(dǎo)下，學(xué)院組建了8支以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，深入農(nóng)村、廠礦、企業(yè)開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)，我們的活動(dòng)得到了《齊魯晚報(bào)》、《棗莊日?qǐng)?bào)》、《焦作晚報(bào)》、《天安集團(tuán)報(bào)》《江蘇省大中專學(xué)生志愿者暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)簡報(bào)》等多家媒體的追蹤報(bào)道。我院1名同學(xué)被推薦為“徐州市社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”，我院的“迎建黨90周年服務(wù)煤礦建設(shè)”永遠(yuǎn)跟黨走社會(huì)實(shí)踐團(tuán)被推薦為中國礦業(yè)大學(xué)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、24名同學(xué)獲得校級(jí)“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。我個(gè)人被評(píng)為201*年暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

七、積極參加教學(xué)科研工作，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平

在工作的同時(shí)，我始終不忘進(jìn)行相關(guān)的課程教學(xué)和科學(xué)研究工作，努力提高自身的專業(yè)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將工作中的方法、技巧和經(jīng)驗(yàn)形成相關(guān)物化成果，以便進(jìn)行工作的積累，更好地促進(jìn)今后的工作。201*年，我完成了學(xué)院40學(xué)時(shí)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)工作；參與了2項(xiàng)院級(jí)教改立項(xiàng)課題項(xiàng)目研究，在國內(nèi)相關(guān)期刊上公開發(fā)表了論文共3篇，均為第一作者，很好地將工作實(shí)踐、教學(xué)成果和理論研究結(jié)合起來。

八、不足之處

在取得成績的同時(shí)，我還應(yīng)看到自身的不足，比如：在平日

的工作中，事務(wù)性工作較多，缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，對(duì)工作總結(jié)提升環(huán)節(jié)做的還不夠到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)踏實(shí)苦干、銳意進(jìn)

取，以輔導(dǎo)員的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的學(xué)生工作教育者。

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優(yōu)秀輔導(dǎo)員工作總結(jié)

各位老師：

今天我就自己擔(dān)任四年輔導(dǎo)員工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如XXX老師等，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任輔導(dǎo)員或者曾經(jīng)擔(dān)任輔導(dǎo)員其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

第一個(gè)問題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們輔導(dǎo)員怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬�？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗�在上面唱歌或者講故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。

第二個(gè)問題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？

記得我剛做輔導(dǎo)員的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做輔導(dǎo)員的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做輔導(dǎo)員的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一

篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：輔導(dǎo)員說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò)，出黑板報(bào)也是個(gè)人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？”然后我跟他一一分析原因，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動(dòng)表態(tài)，過了一段時(shí)間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進(jìn)步。Dayi一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級(jí)前十名。

第三個(gè)問題：如何營造良好的班級(jí)氣氛？

我所帶的daer班在學(xué)習(xí)上從dayi到現(xiàn)在，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張XX老師提出來的“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且輔導(dǎo)員一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么輔導(dǎo)員在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是輔導(dǎo)員的工作原則。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得大二班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾

次班級(jí)大型集體活動(dòng)，由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。

第四個(gè)問題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論？

輔導(dǎo)員在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐�評(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是輔導(dǎo)員的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個(gè)例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們大二班的老師都會(huì)知道在考試的過程中從來沒有一個(gè)學(xué)生提前交卷、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點(diǎn)的呢？在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開過主題班會(huì)，班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財(cái)富，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富。甚至前者更加可惡。同時(shí)我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學(xué)生作弊。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損，

第五個(gè)問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？

剛開始做輔導(dǎo)員的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做輔導(dǎo)員的效率是不是太低了。難道做輔導(dǎo)員一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。輔導(dǎo)員、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在輔導(dǎo)員研討會(huì)上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報(bào)告茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡�，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候輔導(dǎo)員應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會(huì)，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新輔導(dǎo)員都喜歡用這種語調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得

這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí)，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。謝謝大家！

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