教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)

201*年工作總結(jié)

按照學(xué)校分工，201*年我主要分管學(xué)校教學(xué)工作、學(xué)�！皟苫�”工作，在班子成員的幫助下、在同事們的大力支持下，較好地完成了我所分管的各項(xiàng)工作任務(wù)。一年來(lái)學(xué)習(xí)、工作情況如下：

一、學(xué)習(xí)和思想認(rèn)識(shí)方面：活的斗爭(zhēng)，我們必須認(rèn)清這場(chǎng)斗爭(zhēng)的性質(zhì)，高舉愛(ài)國(guó)主義和一年來(lái)，能堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)。我積極參加上級(jí)部門(mén)和學(xué)校安排的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹黨的基本路線、方針、政策的自覺(jué)性，進(jìn)一步提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)�！�7〃5”事件發(fā)生后，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、自治區(qū)黨委關(guān)于處置“7〃5”事件的決策部署和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，提高思想認(rèn)識(shí)，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂，強(qiáng)烈譴責(zé)這起嚴(yán)重的暴力犯罪事件，其罪惡目的就是要分裂祖國(guó)，破壞新疆和諧穩(wěn)定的大局，我們與他們的斗爭(zhēng)既不是民族問(wèn)題，也不是宗教問(wèn)題，而是一場(chǎng)捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的你死我民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，大力開(kāi)展“三個(gè)離不開(kāi)”、“四個(gè)認(rèn)同”、馬克思主義“五觀”和“六好”的教育引導(dǎo)全體師生深刻認(rèn)識(shí)到穩(wěn)定壓倒一切，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍，教育廣大師生倍加珍惜各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同發(fā)展的大好局面，倍加珍惜和諧穩(wěn)定的社會(huì)政治大局，自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)，

遵紀(jì)守法，形成各族師生相互理解、相互關(guān)心、相互幫助、相互支持、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程的實(shí)施，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論、新課程理念，努力提高自己的教育理論水平，更好地指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。

二、工作情況：堅(jiān)持與班子和中層干部的團(tuán)結(jié)，服從組織安排，在校長(zhǎng)、書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展工作：

1、做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的檢查，通過(guò)對(duì)早讀、課堂教學(xué)、作業(yè)等方面的檢查，使學(xué)校教學(xué)工作落到實(shí)處。在教學(xué)管理中積極幫助引入新技術(shù)、新手段，管理更加科學(xué)。

2、加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，啟用統(tǒng)一新定制的教案本，教師從教學(xué)的各環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行備課，促進(jìn)了教學(xué)研究，提高了教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)了對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)的研究和總結(jié)，通過(guò)多種方式進(jìn)行調(diào)研，詳細(xì)調(diào)查“雙語(yǔ)”教學(xué)現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及針對(duì)存在問(wèn)題的解決措施。進(jìn)一步推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)，今年在七年級(jí)2班試行生物課采用漢語(yǔ)授課的嘗試，以探索在義務(wù)教育階段生物課采用漢語(yǔ)授課的經(jīng)驗(yàn)，為今后擴(kuò)大漢語(yǔ)授課科目打下基礎(chǔ)。

4、通過(guò)開(kāi)展上公開(kāi)課、說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，抓典型、帶全員，組織開(kāi)展了青年教師的培訓(xùn)、青年教師觀摩課和說(shuō)課比賽，促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)水平的提高；

5、加強(qiáng)教研教改工作，促進(jìn)教學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)開(kāi)展教學(xué)比賽、課題研究、外出學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、撰寫(xiě)教學(xué)論文等方式，來(lái)進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力，適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求。

6、理清了教研室、教務(wù)處職責(zé)，使各自責(zé)任更加明確，教學(xué)、教研工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有序地展開(kāi)。

7、在教師聘任上，根據(jù)教師水平、工作需要進(jìn)行安排，做到公平、公正，人盡其能。

8、針對(duì)今年沒(méi)有烏魯木齊市教學(xué)成績(jī)的情況，新制定了教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)認(rèn)真核算及總結(jié)教師的教學(xué)效果，按工作量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真核算教師的工作量，確保教師考核工作的按時(shí)進(jìn)行，保證了考核結(jié)果的公正性。

9、在教育教學(xué)管理中，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、參加教研活動(dòng)，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。征求學(xué)生對(duì)教師和學(xué)校的意見(jiàn)，溝通有關(guān)人員，摸底調(diào)查，盡可能滿(mǎn)足師生合理要求；

10、協(xié)助校長(zhǎng)完成“兩基”迎國(guó)檢工作，協(xié)調(diào)各處室之間工作，對(duì)上級(jí)部門(mén)要求上報(bào)各種材料，及時(shí)處理。做好學(xué)�！皟苫�”日常工作，對(duì)工作開(kāi)展情況及時(shí)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，解決存在的問(wèn)題，保證了“兩基”工作的推進(jìn)，在全校教職工努力下，順利完成了“兩基”迎國(guó)檢任務(wù)。

三、工作作風(fēng)、廉潔自律方面。能堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政方面的文件、政策和規(guī)定，提高自覺(jué)性，嚴(yán)格要求自己，管好自己，說(shuō)到做到，對(duì)別人要求的首先自己起帶頭作用，堅(jiān)持按制度辦事，遵紀(jì)守法，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的安排部署，有事共同商討，不獨(dú)斷專(zhuān)行，民主議事，尊重集體意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主。

一年來(lái)，我能?chē)?yán)格遵守中央、自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面的規(guī)定，自覺(jué)遵守黨規(guī)黨紀(jì)和社會(huì)公德。在日常工作、生活中，自覺(jué)做到公私界限分明，廉潔自律，潔身自好，不違章，不違紀(jì)，自覺(jué)維護(hù)黨員干部形象。在學(xué)習(xí)、工作、生活上，還是與人交往上，我都力求以自己的人

格和言行維護(hù)人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。

堅(jiān)持以辦好人民滿(mǎn)意的教育為主導(dǎo)，以人民群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)這一標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的一切工作，力爭(zhēng)使自己的工作、學(xué)習(xí)讓組織和群眾滿(mǎn)意。在平時(shí)的工作中，以一個(gè)黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，正確處理好各種關(guān)系。

四、工作中存在的不足和問(wèn)題：

㈠、理論學(xué)習(xí)、理想信念方面存在的問(wèn)題：1、理論學(xué)習(xí)不夠深入

我在理論學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題是滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，認(rèn)為自己是專(zhuān)業(yè)人員，政治學(xué)習(xí)對(duì)我不太重要，認(rèn)為懂一些馬克思主義、知道上級(jí)下發(fā)的文件精神，在政治上不會(huì)出大問(wèn)題，因此，放松了學(xué)習(xí)放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改進(jìn)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，在理論學(xué)習(xí)僅限于看報(bào)紙念文件，理論功底不扎實(shí)，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或很少涉足。

2、對(duì)黨的方針政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，黨的基本路線確定以后，就要靠一系列的方針政策來(lái)實(shí)施，國(guó)家的法律法規(guī)又是黨的方針政策的具體體現(xiàn)。法律、法規(guī)、政策是對(duì)具體工作采取的措施和管理依據(jù)，所以我作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)黨的方針政策和法律法規(guī)尤為重要。但平時(shí)我在政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)上沒(méi)有下功夫，這種狀態(tài)和水平很難適應(yīng)現(xiàn)代管理的要求。

3、我在現(xiàn)代教育理論和管理學(xué)學(xué)習(xí)上下功夫不夠。工作

上也積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課改，教育理論雖然學(xué)了一點(diǎn)，但深度不夠，結(jié)合實(shí)際促進(jìn)科學(xué)化管理方面做得更不夠。

㈡、我在實(shí)際工作中在深入基層、深入群眾、傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾疾苦不夠，想群眾之所想，急群眾之所急等方面，與要求有一定的距離，遇到復(fù)雜問(wèn)題，還有繞著走的情況。

㈢、工作不夠大膽，有畏難情緒

我是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，教學(xué)人員在遵守紀(jì)律、完成任務(wù)方面總的情況是好的，但在個(gè)別人身上，確實(shí)存在著紀(jì)律松懈等問(wèn)題。對(duì)這部分人管得不嚴(yán)，比較遷就，過(guò)分依賴(lài)他們的自覺(jué)性。從思想深處檢查，工作不夠大膽，有畏難情緒，沒(méi)有開(kāi)拓進(jìn)取精神，這是不重視黨性修養(yǎng)，不積極改造世界觀的結(jié)果。

五、整改措施和努力方向

1、進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，牢固樹(shù)立馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的政治信仰，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。做到個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從黨的利益、國(guó)家和集體利益，增強(qiáng)“三個(gè)代表”的意識(shí)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

2、堅(jiān)持和加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀。認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，在思想上和行動(dòng)上，與黨中央保持高度一致。牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)中，

一定做到立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度端正，旗幟鮮明，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

3、進(jìn)一步優(yōu)化工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，深入基層，加強(qiáng)調(diào)查研究，始終把教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為工作的最高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。振奮精神、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于開(kāi)拓、團(tuán)結(jié)同志，共同搞好工作。在提高教師素質(zhì)、教學(xué)水平方面起到自己應(yīng)起的作用。

4、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，防微杜漸。樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自重、自省、自警、自勵(lì)，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究，積極推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)向更深層次發(fā)展。創(chuàng)新“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)方式，增加“雙語(yǔ)”授課科目，提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量，使“雙語(yǔ)”教學(xué)上一個(gè)臺(tái)階。

二00九年十一月十八日

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分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)

倪惠軍

我根據(jù)中心校的安排任淤泥民族中學(xué)副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教學(xué)工作。面

對(duì)新形勢(shì)、新崗位、新要求，我積極注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。一年來(lái)，本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有敬業(yè)愛(ài)崗的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤同志三個(gè)代表的思想及黨的有關(guān)文件和法規(guī)，嚴(yán)于律己，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。注重自身廉潔，不貪不占，公私分清，自覺(jué)遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和生活作風(fēng)問(wèn)題。能積極參加教育局、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，虛心傾聽(tīng)教職工的意見(jiàn)和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能作決定的就作出決定，能辦的辦，辦事果斷，不拖泥帶水，不浮夸，堅(jiān)持實(shí)事求是，表里如一。平時(shí)注重收集、整合信息為校所用，注意通過(guò)開(kāi)好不同形式的年級(jí)組會(huì)議、教師座談會(huì)，廣泛收集信息和對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，能根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，有的放矢地開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作。一年來(lái)，我先后招集、組織、參加初一至初三學(xué)生、教師座談會(huì)20余次，收集信息近百條，有效地為自己了解學(xué)校情況、制訂教學(xué)對(duì)策提供了幫助和指導(dǎo)，為自己迅速了解學(xué)校情況，盡早進(jìn)入角色提供了大量有用的信息和資料，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據(jù)各班的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和思路。一、抓常規(guī)工作

一年來(lái)，作為負(fù)責(zé)教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，我堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作。平時(shí)堅(jiān)持與備課組的老師一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，在教學(xué)工作中，能自覺(jué)地集思廣議、博采眾長(zhǎng)，堅(jiān)持聽(tīng)課，向本校教師學(xué)習(xí)，深入發(fā)解情況，汲取他人之精華。一年來(lái)先后共聽(tīng)課70余節(jié)，對(duì)每堂課不僅有記錄而且絕大部分都寫(xiě)了評(píng)議，特別是對(duì)本校教師上的課都能面對(duì)面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，共同提高。平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，積極參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)，有較強(qiáng)的教學(xué)和科研能力，能積極組織各年級(jí)的教學(xué)工作研討會(huì)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)，平時(shí)注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果較好。能為新教師上好示范課。幫助青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平的提高，有不少教師取得了較好的成績(jī)。二、堅(jiān)持搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作

根據(jù)學(xué)校工作安排，我負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作和教務(wù)科的管理工作。平時(shí)，我注意配合學(xué)校黨政一把手，在抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極出主意、想辦法，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能打一個(gè)翻身仗而努力。一年來(lái)，先后在校黨總支的指導(dǎo)下組織教學(xué)部門(mén)重新修訂了學(xué)校的《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范》等重要規(guī)章制度。組織教務(wù)科全體同志和教師先后進(jìn)行了月考、期中考試和多項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽的組織、評(píng)估工作，找準(zhǔn)了學(xué)校教學(xué)工作的問(wèn)題所在。認(rèn)真組織全體教師開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)，提高了全體教師的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。本學(xué)期，先后通過(guò)教務(wù)科組織了全體教師的“匯報(bào)課”、“觀摩課”比賽，教師的參與率達(dá)到了100%。通過(guò)比賽，有效地調(diào)動(dòng)了全體教師提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)能力的積極性。積極參加縣教育行政部門(mén)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。半年來(lái)，我校教師先后參加市、縣骨干教師評(píng)選，有1人次被評(píng)為市級(jí)骨干教師、14人評(píng)為縣級(jí)骨干教師。有33篇論文在國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表。通過(guò)組織督導(dǎo)評(píng)估工作，有效而全面地提高了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。學(xué)校先后迎接了縣教育局的督導(dǎo)評(píng)估工作檢查。通過(guò)學(xué)校扎實(shí)的工作，一方面促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的全面提高，另一方面也為學(xué)校以后的發(fā)展指明了方向。作為一名學(xué)校的副校長(zhǎng)，必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律，不搞個(gè)人小動(dòng)作。平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能樂(lè)意接受，并認(rèn)真做好。工作中不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，不計(jì)得失，工作中肯動(dòng)腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好民中出謀劃策，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)成員，在工作中理應(yīng)走群眾的前頭，在與同志的交往中更應(yīng)熱情關(guān)心，照顧別人。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，也很值得講究。但由于辦事過(guò)于簡(jiǎn)單，與同志的溝通還有欠缺，有時(shí)盡管自己的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單，只注重事情的結(jié)果，而忽視了事情的發(fā)展和過(guò)程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一刀切，使別人不易接受。平時(shí)與老師們談心，情感交流，關(guān)心生活等方面做得還較欠缺，這樣對(duì)調(diào)動(dòng)教職工的積極性，也有一定的影響。在思想上過(guò)多地注重了熟悉情況、了解環(huán)境的一面，對(duì)開(kāi)展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以后的工作中注意和改正。回顧本年度的工作。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，相差甚遠(yuǎn)。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，特別是對(duì)于社會(huì)這本無(wú)字的大書(shū)，學(xué)得更不深不透。我想通過(guò)這次總結(jié)，一是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽(tīng)到更多的自己又看不見(jiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱(chēng)職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。

201*年7月12日

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