15-山東“十一五”農業(yè)機械化教育培訓工作總結

規(guī)范管理突出重點努力探索農機化教育培訓新模式

山東省農機辦

近年來，我們按照農業(yè)部的總體部署，把教育培訓作為推進農機化又好又快發(fā)展的一項基礎性工作來抓，在全省組織開展了農機化教育培訓大行動。“十一五”以來，全省農機系統(tǒng)年均培訓各類人員都保持在40萬人以上，其中年均培訓拖拉機駕駛員8萬人，汽車駕駛員1萬人，農村勞動力農機就業(yè)技能培訓4萬人。以農機化學校為主體的農機教育培訓機構已逐步成為農機駕駛員、農村勞動力就業(yè)轉移和農機實用新技術的培訓基地。工作中，主要采取了以下措施：

一、規(guī)范管理，努力夯實教育培訓基礎

根據新形勢對農機化教育培訓工作提出的新要求，我們從實際出發(fā)，制定了《農機化學校規(guī)范化建設管理辦法》、《農機駕駛培訓管理辦法》、《教學人員管理辦法》等一系列制度，對基礎設施建設、教師隊伍配備和教學管理等作出了詳細規(guī)定。在現(xiàn)實工作中，注重嚴格按照標準，加強檢查評估，將農機化學校劃分為3個等次，每三年進行一次評估，實行動態(tài)管理。一是符合基本要求的確定為規(guī)范化學校，二是基礎設施好、教學能力強、培訓規(guī)模大的確定為示范學校，三是各方面工作都比較突出、能在全省起帶頭作用的確定為重點學校。對在教學場所、教練用車、師資配備、教材使用、教

學大綱、培訓記錄、培訓合格證發(fā)放等9個方面達不到要求的學校，限期進行整改，整改不力的予以降級或取消命名。規(guī)范化建設活動的開展，起到了較好的導向作用，農機化學校的建設和發(fā)展都出現(xiàn)了可喜的變化，各級對教育培訓的投入明顯加大，學校的硬件設施明顯增強，師資隊伍素質明顯改善，教學能力明顯提升�！笆�一五”期間，全省共投入農機辦學資金1640多萬元，翻新學校25所，擴建教學場所53個，新增農機教練車122臺。全省128所農機化學校固定資產達到1.8億元，專職教師1347人，其中大專以上學歷的943人，大專以上學歷教學人員比例由“十五”末的47.8%提高到現(xiàn)在的70%。全省有66所農機化學校被確定為“陽光工程”培訓基地，5所學校開展了汽車駕駛培訓，還有7所學校與大專院校聯(lián)合開展了成人教育。今年我們又組織力量對全省農機化學校進行了新一輪的檢查評估，共有112所學校達到了規(guī)范化建設要求，其中重點學校5所，示范學校35所，規(guī)范化學校72所。此外，我們還堅持舉辦農機教學觀摩競賽活動，每兩年一屆，每次側重一個主題，先由各市進行初賽選拔，省里統(tǒng)一組織決賽，對獲勝人員除頒發(fā)獎勵證書外，還授予優(yōu)秀農機教師稱號，并將其教學課件在全省推廣。

二、突出重點，深入開展農機化教育培訓大行動

堅持把教育培訓與農機化重點工作緊密結合起來，緊緊圍繞農機化發(fā)展的需要，認真履行職責，突出農機特色，扎扎實實的搞好教育培訓工作�！笆�一五”以來，我們著重抓了五個方面的培訓。

一是圍繞促進糧食生產，積極開展玉米機收、保護性耕作機械

化技術培訓。在全省深入開展了“大培訓、大推廣、大普及”活動，通過層層舉辦培訓班、層層召開現(xiàn)場演示觀摩會、層層建立示范基地實施輻射帶動，讓玉米機收和保護性耕作技術“進村、入戶、上炕頭”，為加快發(fā)展起到了重要的推動作用。201*年全省玉米聯(lián)合收獲機發(fā)展到4.02萬臺，免耕播種機14.57萬臺，玉米機收率達53%，小麥免耕播種面積突破600萬畝。

二是圍繞解決“短板”，積極開展經濟作物機械化技術培訓。針對經濟作物機械化發(fā)展滯后的問題，近年來，我們逐步把工作的重心轉向經濟作物機械化，調整了教學計劃和課程設置，使花生、薯類等大宗經濟作物機具的操作使用知識“進教材、進教程、進課堂”，著力讓農民機手了解機具原理，掌握操作要領，熟練進行應用。

三是圍繞提高農機“三率”，積極開展農機駕駛技術培訓。農機駕駛員持證率不高是農機管理上的一個老大難問題，為此，我們充分發(fā)揮農機化學校和農機駕駛培訓機構的作用，采取集中與分散相結合的辦法，多形式舉辦培訓班，多渠道實施送教下鄉(xiāng)。201*年全省新培訓農機駕駛員12.38萬名，培訓和考核發(fā)證數量是201*年的1.4倍，全省農機駕駛員的持證率較上年提高了近4個百分點。

四是圍繞促進勞動力轉移，積極開展農機就業(yè)技能培訓。堅持把職業(yè)技能培訓作為農機化教育培訓工作創(chuàng)新的突破口，全力進行推動�！笆�一五”期間，全省每年完成職業(yè)技能培訓4萬多人。同時，加強了農機職業(yè)技能鑒定機構建設，全系統(tǒng)設立技能鑒定工作

站16個，每年完成職業(yè)技能鑒定人數都保持在3萬人左右。經過技能培訓的農民，職業(yè)意識、職業(yè)素質、職業(yè)技能明顯提高，月工資與未培訓的相比一般都高出100－150元。

五是圍繞實施購機補貼政策，積極開展新購機農民培訓。隨著農機購置補貼力度的不斷加大，補貼的范圍越來越廣，補貼的機具種類越來越多，受益的農戶數量大幅度增加。購機農民當中，48%以上的農戶是第一次購買農業(yè)機械。為了讓農民群眾真正做到“買得起、用得住、有效益”，我們針對購機農民的不同特點，把農機化學校的教師和農機生產、維修企業(yè)的技術人員組合在一起，聯(lián)合開展培訓。201*年全省共培訓新購機農民3.8萬人，基本實現(xiàn)了新購機補貼農戶的全覆蓋。經過現(xiàn)場培訓和技術指導，絕大多數新購機農民做到了當年享受補貼、當年投入使用，當年受益。

三、創(chuàng)新模式，不斷提高農機培訓服務水平

根據農村經濟發(fā)展和農民的需求，注重引導各地在培訓模式上進行探索和創(chuàng)新，形成了一些貼近農民、群眾樂于接受的培訓模式。

一是“組合式”培訓。積極爭取財政、農業(yè)、勞動等部門的支持，將農機駕駛員培訓、職業(yè)技能培訓與“陽光工程”培訓有機結合起來，實施“一訓三證”，即農民經過一次培訓，就能學習掌握多項技能，在自愿的前提下，經過考試、考核可同時獲得農機駕駛證、職業(yè)技能鑒定證和陽光工程農機培訓證。201*年全省承擔了1.28萬人的陽光工程農機培訓任務，在國家補貼的基礎上，省里每人又追加補貼210元。參訓農民在取得陽光工程農機培訓證的同時，申

領了農機駕駛證的占76%，申領了中初級農機職業(yè)技能鑒定證的占14%。

二是“訂單式”培訓。根據勞動力市場變化和企業(yè)用工的需求，組織農機化學校與企業(yè)簽訂培訓合同，對農村勞動力開展機械加工、電氣焊、電工、金屬噴涂等10多個工種的崗前培訓，并按照“培訓、考核、鑒定、輸出”一體化的流程進行管理，達到企業(yè)用工要求后再輸出上崗。201*年全省農機教育培訓機構通過訂單培訓，為360多家企業(yè)定向輸送各類專門人才1.7萬人。

三是“對接式”培訓。結合實施強縣帶動和對口扶持戰(zhàn)略，組織東西部地區(qū)、發(fā)達與欠發(fā)達地區(qū)的農機化學校進行資源組合，本著平等自愿、合作共贏的原則，實施“西輸東接”、“強弱對接”，將西部的勞動力輸送給東部，將欠發(fā)達地區(qū)的勞動力輸送到發(fā)達地區(qū)，生源由輸出地組織，輸入地進行培訓安置。近幾年，全省通過“對接式”培訓每年轉移農村勞動力3000多人。

雖然我省農機教育培訓工作取得了一定成效，但與部司領導的要求、同兄弟省市相比還有較大差距。我們將認真貫徹這次會議精神，把農機化教育培訓工作擺上更加重要的位置，不斷探索教育培訓的新路子、新方法、新模式，更加扎實有效的做好教育培訓工作，推進農機化又好又快發(fā)展，為建設現(xiàn)代農業(yè)做出新貢獻。

擴展閱讀：18-湖南“十一五”農業(yè)機械化教育培訓工作總結

湖南省農機化教育培訓工作總結

湖南省農機局

我省農機化教育培訓工作以科學發(fā)展觀為指導思想，在上級主管部門和局黨組的正確領導下，認真貫徹中央和全省農機化工作精神，緊緊圍繞發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)和新農村建設這一主題，以糧食增產和農民增收為重點，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為全省農業(yè)現(xiàn)代化和農村經濟建設提供了有效的技術支撐�，F(xiàn)將近幾年的工作匯報如下：

一、培訓機構情況

我省共有農機化學校112所。201*年開始，按照農業(yè)部《拖拉機駕駛培訓管理辦法》的要求，開展了機動車駕駛培訓資質條件的審驗工作，到目前為止，共審批103所拖拉機駕駛培訓學校。拖拉機駕駛培訓學校共有教練場地15.3萬平米，教室面積1.2萬平方米，電化教學設備120臺/套，各種教學掛圖2040張，教具模型498套，圖書資料10萬多冊，拖拉機教練車324臺，基本滿足了教學需要。

二、師資隊伍建設情況

全省農機系統(tǒng)教師隊伍共計936人，其中教練員366人，理論教員280人，07、09年省局統(tǒng)一組織培訓240人，各市（州）農機局根據實際情況組織農機校老師學習法律法規(guī)與基礎專業(yè)知識，落實農業(yè)部農機培訓教學計劃，把培訓內容、時間和效果

有機地結合起來，要求老師理論與實踐相結合，既能動口講演，又能動手示范，從而提高了培訓教學質量。

三、人員培訓情況

近幾年來，農機系統(tǒng)所屬學校，在全面開展教育培訓的基礎上，應用“陽光工程”項目，積極組織農村勞動力轉移培訓，全省縣(市、區(qū))農機校、拖拉機駕駛培訓學校大都被批準為“陽光工程培訓基地”。另外，培訓形式多樣化，除培訓拖拉機手外，還普遍開展了聯(lián)合收割機手、插秧機手、內燃機手、耕整機手的培訓。農機的維修、加工技術的培訓如車、鉗、刨、焊等技能培訓也開展得不錯，有些學校與相關單位聯(lián)合辦學，如長沙縣農機校與縣政協(xié)有關部門聯(lián)合辦班，取得很好效果。全省農機系統(tǒng)開展各類技能培訓年均達16萬多人。

增強農機化教育培訓機構的辦學能力，加大農機培訓力度，提高培訓質量。努力改善培訓機構辦學條件、提高師資水平，增強辦學能力，始終把提高農機化教學水平作為農機培訓工作的主線。定期舉辦各種全省性的師資力量培訓班，組織各地農機校骨干教師參加，提高其業(yè)務素質。各縣市農機校、拖拉機駕駛培訓學校都嚴格按照省局編制的“培訓教學計劃”要求，制定業(yè)務學習制度。積極發(fā)揮農機化教育的資源優(yōu)勢，努力完善硬件設施，建立健全各項教學管理制度，積極和政府及有關部門銜接，參加“陽光工程”培訓基地的資質認定，利用“陽光工程”項目，積極開展農民工培訓。使全省大部分縣農機校、拖拉機駕駛培訓學

校成為了“陽光工程”實施的培順基地。

以開展農機大戶培訓為重點，提高培訓質量，拓展辦學渠道，積極推進培訓社會化，取得了較為顯著的成績。具體做法有：1、制定培訓計劃。省局制定了以農機大戶為重點的技術培訓計劃，確立培訓的工作思路、培訓對象、內容和任務。大力開展面對機手的農機化實用技術培訓和職業(yè)技能培訓，做到目標明確，責任明確，分工明確，確保培訓工作有計劃、有組織的實施。2、編制培訓教材，為搞好機手培訓打下良好基礎。根據農業(yè)部制定的教學計劃和教學大綱以及相關文件規(guī)定，組織有關專家編寫了《拖拉機、聯(lián)合收割機駕駛人讀本》，精選農業(yè)生產中必備的駕駛操作技術基礎知識和基本技能，指導學生結合自己的生產、工作經驗，主動理解、掌握和應用駕駛技術知識、技能，并養(yǎng)成良好的安全意識。3、精心組織形式多樣、內容豐富的培訓班，確保培訓工作扎實有效。省局組織農機大戶、種糧大戶參加育插秧、跨區(qū)作業(yè)等各種全省性的培訓班，對其進行相應的培育和引導，讓廣大農民熟練掌握相關技術操作規(guī)程。

為做好我省陽光工程農機培訓工作，省局成立陽光工程農機培訓領導小組，由局長謝國華任組長，領導小組下設辦公室，辦公室設科教質量處，具體負責培訓有關工作。

各市州、縣（市、區(qū)）農機局高度重視陽光工程農機培訓工作，在當地陽光工程項目管理機構的統(tǒng)一協(xié)調下，充分利用農機系統(tǒng)各種教育培訓資源。陽光工程農機培訓是提高農機作業(yè)服務

人員技能和素質的重要途徑，是加強農機化人才隊伍建設工作的重要舉措，也是農機化科技教育工作的重要內容。各地將陽光工程農機培訓工作列入重要議事日程，切實抓緊抓好。各級農機主管部門嚴格按照“政府推動、學校主辦、部門監(jiān)管、農民受益”的原則，大力開展陽光工程農機培訓，培養(yǎng)了一支有文化、懂技術、講誠信、會操作、善經營、能致富、保安全的農機作業(yè)服務人才隊伍，促進我省農業(yè)機械化事業(yè)又好又快發(fā)展。

精心組織，明確責任。陽光工程農機培訓工作是整個陽光工程培訓工作的重要組成部分。一是市州、縣（市、區(qū)）農機主管部門嚴格按照陽光工程有關文件精神，制定具體辦法，明確工作內容、進度和工作制度，加強與陽光工程有關部門的溝通。培訓任務承擔機構不斷加強自身建設，提高自身能力，有針對性開展培訓活動，不斷提高培訓質量。二是明確培訓時間、內容、相應人數和補貼標準。陽光工程農機培訓主要內容為農機使用與維修，培訓對象為拖拉機手、收割機手、插秧機手、農機維修人員、農機專業(yè)合作社及設施農業(yè)設備操作人員等。三是市州、縣（市、區(qū)）農機主管部門協(xié)助當地陽光辦做好項目的監(jiān)管工作，堅決杜絕違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。各培訓任務承擔機構嚴格按照陽光工程財政補助資金管理辦法等文件的要求，規(guī)范培訓臺帳，建立培訓檔案，保證資金使用高效規(guī)范。四是積極爭取陽光工程培訓基地認定，已認定的培訓機構及時逐級上報省局陽光工程農機培訓領導小組辦公室。五是嚴格按照有關文件要求，及時向當地陽光辦報送

相關材料。

突出重點，務實高效。陽光工程農機培訓緊緊圍繞購機補貼政策的實施，以新購機農民機手和修理工為主要培訓對象，以農業(yè)機械基礎知識、農業(yè)機械化新技術、農業(yè)機械安全操作技能、農業(yè)機械法律法規(guī)及經營管理等知識為培訓重點，以《拖拉機聯(lián)合收割機駕駛人讀本》為主要培訓教材，采取理論教學、現(xiàn)場演示與操作等方式，依靠農機化學校、推廣機構、農機生產和經銷企業(yè)的力量，開展好農機培訓工作。各農機培訓任務承擔機構嚴格按照陽光工程的有關規(guī)定，務實高效開展培訓工作，把中央的惠農政策不折不扣地落實到農民手中。

加大宣傳，擴展影響�！芭囵B(yǎng)新型農民”是農業(yè)部為農民辦的實事之一。我省各地認真總結陽光工程農機培訓工作的好經驗和好做法，加大宣傳力度，大力宣傳陽光工程農機培訓工作和農業(yè)機械化教育培訓大行動取得的成果，推動培訓工作全面開展。通過組織新聞報道、開展技能競賽和廣播講座活動等形式，向全社會宣傳農機培訓的作用和成效，擴展認知度和影響力，調動農民參加培訓的積極性，努力營造有利于開展陽光工程農機培訓的良好氛圍。

四、培訓規(guī)劃制定情況

為落實農業(yè)部關于建立健全現(xiàn)代農業(yè)人才支撐體系的有關精神，切實做好“十二五”農民農機化培訓規(guī)劃制定工作，提高農民培訓的針對性，根據農業(yè)部農機化司的統(tǒng)一要求，在全省范

圍內開展農民農機化培訓需求情況專題調研。全省各地農機化管理部門認真做好調研的組織工作，科學分析農機化發(fā)展對農機化人員培訓的需求，提出本地區(qū)農機化人員“十二五”期末需求情況，并提出各類人員所需培訓的內容、數量、培訓時間、培訓經費明細等。

為了認真貫徹中央1號文件和農業(yè)部辦公廳關于開展農業(yè)機械化教育培訓大行動的通知精神，開展了全省性農業(yè)機械化教育培訓，以適應快速發(fā)展的農業(yè)機械化對人才隊伍建設的迫切需要，制訂了我省201*-201*年開展農業(yè)機械化教育培訓大行動實施方案，內容包括：

（一）指導思想。堅持以科學發(fā)展觀為指導，以農民對農機化的需求為向導，以服務“三農”為宗旨，動員組織各級農機管理部門、相關農機企業(yè)和各類學校，特別是農機校、拖拉機駕駛培訓學校，重點對農機管理人員、農機技術人員、農機服務人員和新購機農民進行培訓，提高農機從業(yè)人員的整體能力和水平，促進農業(yè)機械化快速發(fā)展。

（二）培訓工作任務和目標。農業(yè)機械化教育培訓工作的任務是：圍繞農業(yè)機械化發(fā)展的總體要求，建設三支農業(yè)機械化人才隊伍：建設一支思想堅定、思路明確、決策科學、作風正派、執(zhí)行政策有力、組織管理有方的農機管理人才隊伍，保障國家惠農政策在農業(yè)機械化系統(tǒng)的貫徹落實；建設一支能夠結合實際、學風優(yōu)良、技術過硬、支撐有力、指導有方的技術人員隊伍，保

障先進實用農業(yè)機械化技術和機具的快速普及應用；建設一支有文化、懂技術、講誠信、會操作、善經營、能致富、保安全的農機作業(yè)服務人才隊伍，保障和提高農業(yè)生產能力。

201*201*年培訓目標是:重點培訓農機化管理人員、專業(yè)技術人員，農機作業(yè)服務人員3萬人、新購機農民50萬人次。

201*年培訓目標是：培訓農機化管理人員0.2萬人次，專業(yè)技術人員0.3萬人次，農機作業(yè)服務人員0.5萬人次，新購機農民16.6萬人次，進一步完善我省農業(yè)機械化人才結構。201*年、201*年全省農機人員培訓按此目標計劃年遞增5%。

（三）培訓內容及任務分工。以201*年為基準，后兩年培訓內容基本不變，培訓量年遞增5%。1、加強省本級農機技術培訓。局及局直單位結合重點工作和重點技術推廣項目組織培訓農機管理人員1000人次，其中農機監(jiān)督管理處組織水稻機插秧技術、農機維修、質量投訴等培訓200人次；農機科教處組織教練員培訓200人次；農機監(jiān)理總站組織監(jiān)理員、考試員、檢驗員培訓300人次；計財處組織農機化信息等培訓150人次；省農機鑒定站組織推廣鑒定、科技攻關培訓150人次；省農機行業(yè)職業(yè)技能鑒定站組織農機職業(yè)技能培訓201*人次。2、各市州農機管理部門開展農機管理人員培訓，重點培訓1000人次。培訓對象以鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上農機管理人員為主，培訓內容主要是國家惠農政策、農機化法律法規(guī)、購機補貼管理辦法等。3、加快步伐培訓農機技術人員，全年培訓農機技術人員3000人次。培訓對象為農機

科研、推廣、監(jiān)理、鑒定、教育培訓等人員，培訓內容主要是當前重點推廣的農業(yè)生產技術和機械化新技術新裝備，安全監(jiān)理技術等。由市州縣農機科研、推廣、監(jiān)理、培訓等部門具體組織實施。4、加大力度培訓農機服務人員和新購機農民，全年培訓16.9萬人次，其中農機服務人員3000人、新購機農民16.6萬人次。針對快速增長的新型職業(yè)農民對駕駛操作維修技能的迫切需要，加大農機駕駛、維修等作業(yè)服務人員的培訓力度。培訓對象為從事農業(yè)生產的農民和購買新農機的農民，培訓內容主要是農業(yè)機械駕駛、操作、維修、保養(yǎng)、安全生產和經營管理知識等。由各級農機推廣站，農機校、拖拉機駕駛培訓學校，農機企業(yè)和農機服務組織等多方力量共同完成。

（四）培訓方法和要求。1、培訓形式多種多樣。各級農機部門在立足服務農業(yè)、農村、農民的基礎上，緊緊圍繞農業(yè)機械化發(fā)展的需求，大膽探索農機培訓新形式和新方法；加強與有關部門密切配合，充分利用好國家面向農民的培訓政策和農業(yè)機械化重點推廣項目，創(chuàng)造培訓機會，搞活培訓形式，提高培訓效果。重點動員社會力量參與培訓，在行政管理部門的領導下，采取事企聯(lián)合、校企聯(lián)動等方式，鼓勵相關企業(yè)、農機社會服務組織和農機大戶等社會團體共同參與培訓。采取現(xiàn)場演示、送教進村、科技入戶、技能競賽等多種形式，創(chuàng)新培訓方法，做到培訓方式靈活多樣、生動活潑，吸引更多的農民群眾參加培訓學習。2、加強領導，責任到人。各級農機管理部門把開展農業(yè)機械化教育

培訓大行動作為一項為農民辦實事的工作抓好抓實，切實加強組織領導。各培訓任務承擔單位制定貫徹落實農業(yè)機械教育培訓大行動的具體措施，按照總體目標落實好培訓任務，明確目標、工作內容和季度進程，落實責任。3、加強宣傳，爭取支持。充分發(fā)揮各級農機校、拖拉機駕駛培訓學校、鑒定站、監(jiān)理站所和職業(yè)技能鑒定站的培訓主體作用，加強對培訓機構的扶持，探索利用地方資金對培訓用機具進行補貼的方式和方法。加強對農業(yè)機械教育培訓工作的宣傳，采取新聞媒體、技能競賽和專題講座等多種形式，向本行業(yè)和社會各界宣傳農業(yè)機械化教育培訓的作用和成效，擴大影響力和認知度，努力營造有利于促進農業(yè)機械化教育培訓的良好氛圍。

五、存在的問題和建議

幾年來農機培訓工作取得了一定的成績，隨著農機新機具新技術的大量應用，農機裝備水平的不斷提高，農機培訓也遇到了一些困難，暴露出一些問題，阻礙農機培訓工作深層次的開展。（一）存在的問題。一是培訓經費不足。部分農機校是差額事業(yè)單位，由于地方財政參差不齊，有的只給農機校撥人頭工資，其他業(yè)務經費很難落實，我們的教育培訓對象面對的都是弱勢群體，如果得不到各級政府的大力支持，對辦學實力和發(fā)展后勁有較大的負面影響。二是師資力量薄弱，行業(yè)內優(yōu)秀人才難以留住。由于資金不足，教師工資和福利待遇偏低，部分優(yōu)秀教師外流，留下來的教師，外出進修機會少，接受新知識、新技術、新教法

少，出現(xiàn)嚴重的知識老化問題，難以跟上新機具新技術的發(fā)展和推廣要求。三是教育設施、設備、儀器相對陳舊、老化，教學用的掛圖、示教板、教具模型，配套農具已不能滿足培訓需求，而近幾年推廣的玉米聯(lián)合收獲機、秸稈還田機，免耕播種機等新機具新技術卻沒有相應的教具或電教設備與之配套，影響培訓的全面開展。四是職業(yè)教育培訓工作面臨著新的競爭壓力。生源競爭壓力大，課程設置與社會需求有差距，培訓范圍和培訓規(guī)模跟不上時代發(fā)展的要求等。

（二）建議。1、加大資金投入。一是解決農機技術培訓事業(yè)正常的工作經費。二是解決農機技術培訓硬件設施的添置，特別是電化教學設備的購置和更新，新增教學用的新型農機具。三是給老師提供進修和更新知識培訓的機會。四是更新教學用訓練場地，適應當前農機技術培訓的需要。2、充實師資力量，擴大培訓隊伍，吸納更多的高科技人才加入教師隊伍，切實把提高培訓質量提高學員結合素質放到培訓工作的首位。3、進一步搞好宣傳發(fā)動，把職業(yè)教育招生工作列入重要議事日程，合理利用學生資源，建立起一整套招生網絡。調整課程設置，適應企業(yè)的發(fā)展和用人需求，培訓范圍應向多層次、多樣化方向延伸擴展，強化管理，培訓出有技術有能力的多功能人才，以滿足社會和企業(yè)的多種需求。

201*.7.8

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