威海市塔山中學201*年教學工作總結及督導評估報告

塔山中學201*年教學工作總結及督導評估報告

以責任強內涵以內涵促發(fā)展塔山中學201*年工作匯報

教育以人的發(fā)展為內在追求，并強調把人的發(fā)展放在首位。人的發(fā)展成為一切工作的出發(fā)點和落腳點，結合201*年區(qū)教育局工作要點和我校實際，確立發(fā)展教師、成就學生、打造和諧校園為塔山中學201*年工作要點�；仡櫼荒甑墓ぷ�，我校側重從以下幾個方面匯報：

一、完善各項常規(guī)制度，以制度促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展

“沒有比腳長的路，沒有比人高的山”，人本觀念告訴我們：管理的核心是能動的人，管理的動力是人的主動性，積極性。教育是一種服務，因而學校管理的靈魂應該是“以師立�！�，唯有此才能真正服務于教師的發(fā)展，服務于學生的成長。

根據(jù)服務學校，服務教師，服務學生的工作原則，完善并改進各項工作制度，如：完善教代會制度，充分發(fā)揮教師代表的民主監(jiān)督職能，我們采取了“現(xiàn)場答代表問”的形式，由各處室負責人當場回復，不能立即回復的，則由校長負責督促限期整改或回復。教師的主體地位得到了充分的尊重，大家都把學校的工作當成自己的日子去經營，團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力越來越強。

強化各項工作機制，以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為主，而不是只檢查不指導，沒有解決問題思路，如辦公會改變了以往只總結不反思、不改進的簡單方式，各自交流的主要內容變?yōu)榱艘恢芤詠矸止芄ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)的問題及下階段落實、改進、解決的措施。管理不再僅僅是檢查，更多的是指導、是服務，是“發(fā)現(xiàn)問題、隨時調整、解決問題、指導改進”的管理理念的轉變。

再比如，在教學常規(guī)管理中，我們發(fā)現(xiàn)老師們的常規(guī)落實總是存在差異，我們就完善了“周工作反饋制度”、“月常規(guī)展評制度”，給老師們的工作提供了借鑒的平臺，明確了改進的方向；再如，在管理中，我們發(fā)現(xiàn)有的老師質量檢測流于形式，有的不會做根據(jù)檢測數(shù)據(jù)做分析，我們就完善了“質量檢測與評價對教學的指導作用制度”，指導教師結合數(shù)據(jù)做橫向和縱向的分析，有效制定改進措施等。

二、教學管理顯內涵，以培訓提素質，以科研促發(fā)展

教學工作是學校的中心工作，是學校的常態(tài)工作，需長抓不懈。規(guī)范教學管理，抓好常規(guī)教學是提高教學質量的根本保證。

（一）搭建教師培訓平臺，促教師專業(yè)成長

我校教師培訓一直堅持“外出培訓與校本培訓相結合”的原則。今年，除先后派出教師參加各級各類培訓外，如：后備干部培訓、名課程團隊培訓、名班主任培訓、學科優(yōu)質課觀摩培訓、音體美教師專題培訓等，更注重挖掘校內資源優(yōu)勢，加大校本培訓的力度。為了實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，我校主要依托“三工程一主題”培訓模式，實現(xiàn)了校本培訓常態(tài)化，切實解決了教師教育教學中存在的困惑，做到了實、效并舉。

讀書工程豐富教師的內涵。蘇霍姆林斯基說：“你讀過的每一本書，都應當好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具。”因此，教師要提高自己的教育教學水平，就必須多讀書，我校已連續(xù)多年利用寒暑假向教師推薦教育專著，讀書亦是福利的觀念深入人心。今年，仍通過周讀“每周一妙文”，凈化心靈、期讀專業(yè)書籍，提高專業(yè)水平等多種讀書形式，引導教師提高教書育人的能力，享受教師的幸福。不同的是，以往的期讀都是由學校推薦書目，今年變?yōu)橛山處熗扑]自己想讀的書，學校根據(jù)教師推薦擇優(yōu)購買，暑期學校從教師推薦的70多部教育專著中選取了7部書共購置150余本供教師選讀。因為是都是自己想讀的，老師們讀書的熱情空前高漲，以往“你推我讓”的讀書交流會變得爭先恐后，用政治名課程團隊負責人姜書香老師的話說，一個假期讀書的感慨和想法不吐不快呀！

為不斷更新班主任教育觀念、教育內容和教育方法，寒假期間，我校根據(jù)不同年級特點為班主任提供了四套叢書。讀書交流會上，班主任就讀書的感悟進行了交流，他們紛紛感受到書籍的力量和作為一名班主任的責任的重大。

“青藍工程”教師成長的搖籃。實施青藍工程是我校發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高的有效途徑。今年在落實原有《塔山中學“青藍工程”實施方案》和《塔山中學“青藍工程”考核細則》的基礎上，主要是拓寬了徒弟的范圍，即除了教齡未滿三年、新調入的青年教師、交流的青年教師外，增加了第一次教中會考學科的教師。像宋淑霞老師是一名有20多年教齡的老教師了，但由于種種原因，近幾年沒有送過初四畢業(yè)班，宋老師主動要求拜張淑敏老師學藝。她的學習勁頭絲毫不遜色于青年人，而作為師傅的張老師雖年五十，擔任畢業(yè)班教學工作和英語教研組長職務，卻從來不以此作為托辭，總是主動聽評徒弟的課，常常因一個小環(huán)節(jié)的處理不當而認真對徒弟進行“批評”，在教學相長中，師徒情誼更深了。這樣的感人事例數(shù)不勝數(shù)，呂晶老師常常拖著顫巍巍的身體去指導楊涵夫的課堂教學，夏斐老師指導徒弟孫雅靜參加新教師亮相課至深夜，然后與徒弟合擠一張床正是有了這些可愛無私的師傅們，有了這些好學向上的徒弟們，我校的教師隊伍才有了飛躍的發(fā)展。

在班主任青藍過程活動中，我校的孫永清老師年近五十，作為首席班主任，與其他三位中年首席班主任一樣，分別帶領4名徒弟，毫不吝嗇地傳授班級管理先進的經驗和作法。徒弟們全程跟蹤學習，學習中無不感受到了師傅們的責任意識和敬業(yè)精神，這種無形的精神力量潛移默化地影響著每一個徒弟。

“名師工程”樹立教學的典型。名師最顯著的特點就是學為人師，行為示范。他們時時處處都是學生的楷模，同行的榜樣。為了充分發(fā)揮名師的在青年教師引領、課堂診斷、教研帶動等方面的帶動作用，本學年，組織了塔山中學名師系列評選活動。這一活動分為三個階段：

第一階段，評選校級教壇新星（范圍：35周歲以下青年教師），通過自主報名、說課、打分，最終評出了14名校級教壇新星。結合這一活動，我們再次組織教師學習李正濤教授暑期培訓所做的《如何說課》講座，使老師們對“說課”說什么、怎么說有了更清晰的認識。

第二階段，評選校級骨干教師（范圍：35周歲以上），評選方式主要是聽評課，學校組織以分管領導牽頭、教研組長、備課組長組成的聽課小組，歷時個周，聽評課28節(jié)，最終綜合評價，確定了22名校級骨干教師。借此活動，各教研組組織青年教師參加了學習，將活動與培訓進行了有機整合，充分利用了校內資源。

第三階段，評選校級名師（范圍：校級骨干教師中的優(yōu)秀者）。共有10名教師自主報名，參加了教育技能答辯，同時借助課堂診斷契機，特邀教研中心全體教研員做評委，現(xiàn)場打分。最后按現(xiàn)場答辯平均分占50%，上學期考核占50%的計算方法，確立了8名校級名師。

“主題培訓”解決教師的困惑。本著“工作中隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時培訓，及時解決”的原則，結合上級各項工作和學校實際，本學期開展了內容、形式多樣的主題培訓，例如：“如何促使教研組高效運行？”“如何進行單元質量分析？”“如何規(guī)范考查科目的檢測？”“中會考學科的研討活動？”等等的專題研討

（二）落實教學常規(guī)要求，提高教師的教學能力

在認真落實區(qū)教育局29號文件的基礎上，我校結合校情制定了《塔山中學教學常規(guī)要求》，對于備課、課堂教學、作業(yè)與批改做了詳細的要求，在保持原有常規(guī)的基礎上，進行了完善。

做好兩個“三備”。備課是教學的起點和基礎，是決定課堂教學質量高低的重要一環(huán)。為了更好落實教師的備課，今年我們主要進行了兩個三備的完善：“三備”一：備教材、備教法、備學生�！叭齻洹倍�：自主備、集體備、上后反思備。其中，我們主要完善了集體備、上后反思（顯性反思、隱性反思）備環(huán)節(jié)的落實。

教師集體備課嚴格按照區(qū)教研中心“四定、五議、六統(tǒng)一”的要求組織，落實中主要是抓好了三個途徑：一是規(guī)范集體備課記錄；二是教導主任參入教研組集體備課，起督促指導作用；三是檢查后的教師按要求的自我整改。

另外，強調有實驗的學科要備好實驗課，在常規(guī)檢查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們能夠按照要求備好實驗課，從備課檢查、平時的巡課和學生的實驗技能操作等方面可以看出，老師們對實驗課的管理更有章法了，學生的實驗技能操作跟扎實了，實驗課不再僅僅是學生“向往”、教師“迷惘”了。

打造有效課堂。倡導老師向課堂45分鐘要質量。為了確保課堂教學的有效性，我們主要從以下兩個方面入手：一是修改完善了《塔山中學課堂教學常規(guī)》，并通過每天值班領導巡課制促進教師課堂教學的規(guī)范；二是以活動促規(guī)范，繼續(xù)深化“對話式”特色課堂的改革。4月份、11月份“課堂診斷月”、10月份骨干教師課堂引領、12月份課堂開放周，平日的備課組同研診斷、骨干教師診斷指導、推門聽課隨機診斷、薄弱學科診斷、青藍師徒診斷多階段、多課型的課堂診斷活動，這些活動為大大提高教師的業(yè)務能力，增強教師的工作熱情，打造優(yōu)質高效的課堂奠定堅實根基。

規(guī)范作業(yè)教學。作業(yè)是幫助學生鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)；批改作業(yè)是檢查教學效果，指導學生學習的重要手段，是教師教學工作的有機組成部分。因此，要求作業(yè)設計要做到有針對性、層次性，體現(xiàn)科學性。我們主要是通過以下三個途徑進行落實的：一是教師教案設計中作業(yè)布置要體現(xiàn)分層；二是通過不定期抽查作業(yè)及批改情況，通過教研組長例會和常規(guī)展評進行反饋；三是開展問卷調查（包括學生問卷和針對家長的學情問卷）。（三）高揚科研風帆，促學校全面發(fā)展

教育要迅速、有效地發(fā)展，有賴于教育科學研究的引導，而課題研究是教育科研的一種基本形式，它對于推動教育的改革和發(fā)展、培養(yǎng)教師的科研意識和能力、提高教育質量等方面有何極其重要的作用。

“十一五”期間，我校取得了豐碩的成果。兩個省級課題《學校心理健康教育內容模式研究》、《提高課堂教學實效性的研究》，兩個市級課題《網絡環(huán)境下課堂教學的實驗研究》《學科教學中培養(yǎng)學生解決實際問題能力的研究》，兩個區(qū)級課題《課堂教學中面向全體學生的研究》《利用身邊資源拓展作文教學的研究》都順利結題。60多名課題研究教師的論文被發(fā)表到區(qū)、市級以上刊物上。我校被評為威海市教育科研先進集體，林日萍老師被評為威海市十一五教科研先進個人。

今年是“十二五”開局的關鍵年，我校作為市級課題“以校本教研促進教師專業(yè)化發(fā)展的實踐研究”重要實驗基地，確立了“教學即科研、問題即課題、成長即成果、教師即專家”的教育科研理念，以根植于教學“田野”發(fā)現(xiàn)問題提出問題探究問題討論問題解決問題的小課題研究思路，引導教師“以高度的責任心和使命感，快樂的投身課題研究中”。

如研究課程開發(fā)，讓學生個性的音符在校本課程實踐中跳躍。校本課程的開發(fā)可以彌補國家課程開發(fā)的不足，盡可能地反映社區(qū)、學校和學生的差異性，使課程資源呈現(xiàn)多樣化和特色化，從而真正滿足學生生存與發(fā)展的需要。本著“為了學�！薄ⅰ霸趯W校中”、“基于學�！钡脑瓌t，我校根據(jù)現(xiàn)有教師的特長，結合學科特點開發(fā)了書法、剪紙、國畫、陶藝、經典誦讀、英語世界、生物科學、鄉(xiāng)土歷史、鄉(xiāng)土地理、安全教育、趣味電腦、機器人、科技小制作、小心理咨詢師和急救培訓等校本課程，學生采取選修走班制，開課時間統(tǒng)一為周一下午第三節(jié)課。校本課程的開發(fā)，豐富了校園文化生活，開發(fā)了學生的智力，培養(yǎng)了師生創(chuàng)作潛能和創(chuàng)作精神，體現(xiàn)了學校的辦學特色，實現(xiàn)了教育資源的多樣性和靈活性。

研究實驗教學，讓學習的快樂在探究中得以升華。規(guī)范實驗課管理，提高實驗課課堂教學效率。創(chuàng)新實驗室開放，培養(yǎng)學生動手探究的能力。豐富多彩的實驗技能比賽，激發(fā)了學生學習的興趣。

課外拓展的研究，讓學生的智慧在研究性學習中放飛。開展研究性學習是我校永恒的課題，平時的研究性學習主要與學科整合。課上無法展開的內容，各學科利用小長假、寒暑假為學生設計相應的活動，讓學生在研究中獲取知識。

基于這樣濃厚而常態(tài)的研究氛圍，我校在上一屆同研一節(jié)課成果評選中，取得了很好的成績，上交的27篇論文，10篇獲一等獎，14篇獲二等獎。

教師的科研能力體現(xiàn)在日常教育教學工作的每一個細節(jié)中，教師生命的成長，成就的必將是成長的學生。

三、育人為本，以真愛促知性，以知性促發(fā)展

強化德育工作實效性，重點是關注師生的生命教育，強化責任擔當?shù)呐囵B(yǎng)，全面開展各項活動。我校對于學生的發(fā)展，從長遠目標做規(guī)劃，努力達到實現(xiàn)人的全面發(fā)展的育人目標。要既有健全的身體，又有豐富的精神；既有理性的思想，又有人文的情懷；既有符合社會要求的一面，又有變革社會的一面；既有共同的社會性，又有獨特的個性。為發(fā)展學生智慧多彩的人生，我校德育處采取課內課外相結合的方式培養(yǎng)學生健全的人格，讓學生終身受益。

（一）播撒善行的種子

學校編寫《學生責任觀“八要八不要”》、《學生“五心五負責”》、《學生在校一日常規(guī)》小冊子，購買500本《普法教育讀本》，自編300多頁的法制讀物，組織防震減災、衛(wèi)生健康心理講座和爭做文明學生創(chuàng)建文明城市簽名活動等，讓學生認識到愛自己就要為自己負責。

（二）課堂譜寫真情

課堂是培養(yǎng)學生責任情感教育的主陣地，教師總是根據(jù)教材內容適時的展開教育話題，如政治課上專題責任教育，語文課上的愛國責任情感教育，歷史課上不忘國恥的教育，理化生實驗課上的安全責任、小組合作共贏教育，數(shù)學課上的周密嚴謹?shù)臄?shù)字責任教育等等，教育素材很多。同時在課堂上開展專題責任情感教育，如2月份低級部語文學區(qū)組織了《寫理想》書法比賽，5月份德育處組織了學生“父親節(jié)”征文活動，9月份，結合全國推廣普通話宣傳周組織各級部活動，讓學生明白弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)依然是我們的責任。

通過開展各種形式的教育，學生責任意識深入人心，如今他們能明晰的感知，我目前的責任就是學會學習，讓老師放心；學會做人，讓家長放心；學會做事學會共處，讓社會放心。

（三）處處弘揚真愛初一學生的思想不成熟，行為習慣和情感價值觀受環(huán)境影響起伏波動大，為積極引導學生弘揚傳統(tǒng)文化，豐富學生內涵，我校初一級部通過開展弟子規(guī)知識競賽、開展“誦讀中華經典爭做文明少年”弟子規(guī)展示活動，培養(yǎng)學生真愛內需。清明節(jié)學區(qū)組織初一學

生30多人到天福山烈士祭掃活動、端午節(jié)與塔山居委會殷樹山老紅軍一起參與活動，懂得珍惜現(xiàn)在美好生活，理解到創(chuàng)業(yè)還需傳承，傳承的使命就是師生的使命。五四青年節(jié)組織入團積極分子到海警支隊感受國防的強大和海軍的使命，到火車站義務勞動、到老年公寓慰問演出、到福利院關愛兒童，學校搭建多種平臺，培養(yǎng)學生的責任意識�！傲�一”兒童節(jié)，初一級部還舉行了“我運動我合作我擔當”親子運動會，由班主任指導學生自我策劃的親子活動。此次活動不同點在于：活動運行之后一切由學生按照既定方案進行，遇到問題教師、家長不許出面解決，由學生自己合作解決�！傲�一”親子活動，學生親身體會到開展工作的不易，在今后學校組織的大型活動中，他們組織紀律性和參與熱情都顯著提高。

（四）在施愛中成長

學生責任教育經過不同形式的滲透，已經內化為品質，外化為行動。開學初，我校舉行了“與春天有個約會”壓歲錢捐獻活動。學生在得知07級學姐曾經向四川災區(qū)一次捐出4200元時，學生感受到關注弱勢群體是愛他人愛社會的表現(xiàn)，慷慨解囊捐出壓歲錢。學期初，校領導和學生代表利用愛心基金走訪慰問了本校8名品學兼優(yōu)的貧困生，共計8000余元。2月份，音樂組教師帶領學生進行“慰問部隊官兵共話魚水深情”演出活動。另一支志愿小分隊來塔山社區(qū)，為孤寡老人送新年慰問品，張貼“春聯(lián)”、打掃衛(wèi)生、與老人談心，關注老人精神生活。3月份，我校紅十字會30余名志愿者帶著總價值約2600元的食品、文具、大號紙尿褲等生活用品到威海市兒童福利院，親切看望了孤殘兒童。5月份，區(qū)教育局張艷春副局長等出席了我校向四川、泰安、文登貧困學生的捐款交接儀式，共捐款1.1萬元。

四、優(yōu)化學區(qū)資源，以共享促均衡，以均衡促發(fā)展

我校認真落實教育局《關于依托學區(qū)平臺，構建城鄉(xiāng)教研培訓共同體的指導意見》，加強團隊建設，完善教、研、訓三位一體的學區(qū)工作模式，加強教學管理、教研、培訓、活動一體化的實施，打造和諧學區(qū)，共享優(yōu)質均衡教育。本學年，側重打造資源的共享。

（一）貫徹一個思想，營造良好氛圍。在學區(qū)教師專業(yè)發(fā)展上，充分體現(xiàn)“以人為本”的人本化管理思想，為每位教師提供個性發(fā)展的空間，搭建施展才能的舞臺，滿足教師自身的發(fā)展和需求，支持他們實現(xiàn)積極的人生價值。全體教師基本認可并達成共識，形成了關心、理解、尊重、支持的工作環(huán)境，教師隊伍在寬松自由、和諧民主的氛圍中不斷成長壯大。

（二）加強區(qū)本培訓，提高教師的教育教學能力。以“教研、培訓、落實”三位一體的培訓原則，針對教師知識結構和專業(yè)素質的差異，采取靈活多樣的培訓方式，從學區(qū)讀書到學區(qū)青藍，從學區(qū)名課程團隊輻射帶動到學科教研組常態(tài)同研、集備，在資源的共享上，老師們都做到了心無芥蒂，毫無保留。這些活動提高了老師的教育教學水平，為最終提高學區(qū)的教育教學質量，促進學區(qū)均衡發(fā)展奠定了基礎。

對學生負責、對家長負責、對社會負責乃是對自己負責，如今我們全校師生都具備這種大局觀念，在全體師生的共同努力下，我校建成的生命教育室、生命訓練室、生命教育長廊，得到了各級領導的好評；學校投巨資自編自錄的安全教育卡通片，植根于學生安全行為中。本學期，我校先后被評為全國法制教育先進學校、全國青少年低碳與氣候變化知識網絡優(yōu)秀組織獎、全國現(xiàn)場心理科普知識競賽優(yōu)秀組織單位、山東省紅十字優(yōu)秀學校、威海市十一五教育科研工作先進單位、威海市十二五重大課題實驗基地、環(huán)翠區(qū)關心下一代先進集體、環(huán)翠區(qū)安全生產工作先進單位等。

201*年我校工作已接近尾聲，全校教師的責任意識和發(fā)展沒有止步，新的學年，我們將把握區(qū)教育局工作的脈搏，以更優(yōu)質的服務更大的熱情促進我校工作的可持續(xù)性發(fā)展。

擴展閱讀：201*年督導評估報告

開封市牛莊學校201*年督導評估報告

一、201*年存在問題及整改情況：

1、201*年學校教室不能滿足教學需要，沒有專門的功能教室。今年在區(qū)委區(qū)政府、教文體局的大力扶持下，學校綜合樓已經竣工，驗收等待中，有望投入使用，上述問題迎刃而解。2、青年教師學習存在動力不足，積極性不高現(xiàn)象，本年度學校加強教師培訓，為督促教師讀書，學校強制教師購買圖書，并給予50元的報銷，目前學校正往讀書型學校的道路上不斷邁進，李曼老師今年被評為區(qū)學科帶頭人。3、畢業(yè)班教學成績不高，通過領導師生的共同努力，今年成績明顯提高，其中語文區(qū)第一，英語第四。4、考風考紀需要加強，通過一年的整改，在師生中營造一種“誠信、文明、自覺、向上”的良好氛圍。

今年自評情況：學校組織校領導、教師代表，通過查看檔案資料，現(xiàn)場查看，走訪師生，我們自評得分為479分。

二、201*年主要工作1、組織領導與信訪穩(wěn)定工作

學校實行校長負責制，班子成員分工明確，團結協(xié)作，廉潔自律，在學校充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，積極深入開展建黨90周年系列活動，召開黨員座談會，學習黨章、黨史，5月我們邀請老黨員退休校長張鳳春、陳子榮給全體黨員上黨課，6月份組織黨員到革命老區(qū)學習參觀，使廣大黨員再次受到了一次愛黨教育，同時也感染了一些教師，積極寫入黨志愿書。一年來，我校堅持周五政治學習，雷打不動，大大提高了老師的政治素養(yǎng)。

學校大局穩(wěn)定，無非正常上訪事件發(fā)生，認真開展計劃生育工作，每年兩次孕檢，無超生超育現(xiàn)象。信息上報及時，201*年學校在《市教育網》、《龍教信息》發(fā)表總數(shù)為16篇，宣傳了學校。

學校領導重視老教師工作，組織老教師重陽節(jié)游園活動和座談會，老同志心情舒暢，積極支持學校工作。家長學校有計劃，有制度，有考核，有專職和兼職教師，教育質量逐步提高。關工委工作有布置，有落實，并結合少先隊工作積極開展各項活動，每項活動有始有終，效果顯著，為圓滿完成上級交辦的各項工作打下了良好的基礎。

2、教師隊伍建設

打造一支陽光教師團隊是每一個學校的愿望，也是每一位教師的追求。我校有教職工34人，其中專任教師33人，教師學歷合格率100%，其中本科8人，占專任教師24%，�？埔陨�20人，占專任教師85%。今年本科人數(shù)較去年增加3人。

學校認真貫徹執(zhí)行局《教職工管理規(guī)定》，教師考勤有專人負責，考勤結果納入學期績效工資，目前教師考勤工作已走入科學化、制度化、規(guī)范化。

根據(jù)上級要求我校201*年實行教師職務聘任制度，并兌現(xiàn)工資。今年10月份，我們對競聘崗位方案再次進行了修訂，召開全體教師會，以教研組為單位展開討論，廣泛征求教師意見，最后進行匯總，取其合理去其爭議，使得該項工作更加民主和科學，為以后競聘崗位打下良好基礎，通過征求意見活動在學校營造了一種積極向上的工作氛圍。

牛莊小學的教師是一支“敬業(yè)愛校、精業(yè)愛生、耐業(yè)愛崗、樂業(yè)愛己”的教師團隊，師德教育是學校每學期的必修課，為了進一步加強師德師風建設，4月29日，學校舉行了“講師德、正師風、強素質、樹形象”師德演講比賽。

演講比賽中，12名教師按照抽簽順序依次登場，長達一個多小時的演講比賽里，參賽老師們激情洋溢的演說，飽含深情的話語，生動感人的事例，反映的是牛莊小學教師的平凡，折射出的是他們愛崗敬業(yè)、為人師表、默默奉獻的不平凡。全體教師通過聆聽演講活動，對“教師”這一神圣的稱號有了重新認識與定位。同時，大家對今后的工作也有了更為堅定的信念。最后評出六位優(yōu)秀教師。

12月我們深入開展以“我把青春獻給黨”為主題的師德征文活動。老師們緊扣師德教育主題；立意新穎，突出特色，具有鮮明的時代特征；聯(lián)系實際，反映現(xiàn)實，內容真實生動。經過評比，劉莉、張寶書、李曼等12位老師獲得征文比賽一等獎。

學校實行教師量化考核制度并和績效工資掛鉤，上期績效工資發(fā)放效果良好。今年10月份經全體教師討論修訂了考核方案，使得此項工作更加合理。

學校對教師進行分層次培訓，包括參加國培計劃培訓，教師業(yè)務培訓，班主任培訓，骨干教師培訓。培訓形式與方法采取外出學習聽課，以會代訓，自主學習，分組研討等多種形式進行。一年來學校2人參加國培，17人次教師參加省市級培訓。目前為止我校有省級骨干教師1人，市級骨干2人，區(qū)級骨干8人。為扎實有效地開展崗位練兵活動，上半年我們以“閱讀伴我行”為主題，倡導終身學習理念，努力營造書香校園，在校園內扎實開展教師讀書活動。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性，學校給每位教師報銷50元的書費，6月份我們進行了讀書心得評比活動。通過該項活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

為進一步加強教師業(yè)務基本技能的鍛煉，夯實教學內功，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺，學校在12月3日舉行了教師硬筆書法現(xiàn)場比賽。老師們鋪開比賽用紙，屏氣凝神，思考自己的作品內容，有的下筆有神、一揮而就，無不展現(xiàn)了選手們精湛的書法造詣。經評委現(xiàn)場對參賽作品進行評選打分后，評出一二等獎。

201*年我校教師李曼獲得區(qū)學科帶頭人光榮稱號，實現(xiàn)零的突破。3、團隊工作

少先隊工作是學校教育教學工作的重要組成，一年來進行了下列活動。（1）重視少先隊輔導員的素質和培養(yǎng)，定期對校輔導員進行培訓，讓輔導員了解少先隊的發(fā)展和開展方向。（2）利用暑假、寒假組織隊員開展社會實踐活動，以小隊的形式到敬老院為孤寡老人獻愛心、為村莊打掃街道。注重三理教育，邀請專家對學生做報告，安排專業(yè)老師對學生進行輔導。（3）創(chuàng)建品牌活動：弘揚傳統(tǒng)文化，《三字經》、《弟子規(guī)》誦讀。第一學期召開“紅領巾心向黨、祖國發(fā)展我成長”六一隊會，第二學期召開“魅力金秋迎國慶”主題隊會。各中隊每月召開一次中隊會。（4）充分利用學雷鋒日、婦女節(jié)、五一、六一、教師節(jié)、國慶節(jié)及升旗儀式，開展豐富多彩的少先隊活動，在活動中對學生進行思想教育，培養(yǎng)四好少年。（5）各中隊每學期開展兩次班級文化建設評比，每月辦一期主題板報，充分利用校園、班級每一處陣地對學生滲透教育。（6）成績：區(qū)優(yōu)秀大隊、六一中隊獲市優(yōu)秀中隊

4、德育及教學管理

學校確立學生管理的最終目標是：培養(yǎng)有教養(yǎng)的人，培養(yǎng)精神豐富的人，培養(yǎng)身心強健的人。為充分調動學生的積極能動性，能動性，學校首先制定了有效的管理制度來約束學生，規(guī)范學生行為，同時結合少先隊，健全班委會制度，從身邊的小事做起，從一個不良習慣改起，集中治理學生壞習慣。一年來學校繼續(xù)貫徹落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強學生文明習慣行為養(yǎng)成教育。重視對學生的品德教育，培養(yǎng)學生良好習慣。認真貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生學習常規(guī)》，加強學生常規(guī)管理。學校為每班配置了圖書柜，要求每班每月借書一次，學生相互傳閱，以期達到“書聲朗朗”、“歌聲朗朗”、“笑聲朗朗”的良好氛圍。

班級是學生進行學習活動的主陣地，學校領導優(yōu)先考慮班級設施設備的改善，讓學生在一個安全、舒適、現(xiàn)代化氣息濃的氛圍中學習、活動和娛樂。我們把班主任寄語和學生感言掛在教室，把格言、警句掛在教室內，讓學生目之所及，一句精彩的格言，可以催人奮進，一段睿智的話語，可以滌蕩心靈，讓學生的童年時代，沐浴在格言的光輝里，是一種幸福，能夠被格言照耀的人生，即使簡單但絕對不會平凡。

兩學期的教務管理：1、認真抓好教學教學常規(guī)檢查工作。教導處每期檢查教師備課2次，作業(yè)批改2次，教師聽課記錄2次，并把檢查中取得的成績和存在的問題及時進行了通報。從聽課、備課、作業(yè)檢查情況看，大部分教師工作做得十分認真。本學期我們?yōu)榱思訌妼�教學的管理，我們學校班子成員對各個年級進行了抽測、摸底，加強對教學的管理，主管領導對全校教師逐個聽課，對教師課堂教學，班級管理起到了積極的服務和指導作用。

5、教學業(yè)務及質量

本學期李艷霞、周雙、宋艷萍、沙曉波、鄭玉華、馬文英等主持的課題已結項。上學期，學校組織了校優(yōu)質課評比，劉小東的數(shù)學課《植樹問題》，劉秀花的語文課《葡萄溝》獲得一等獎、李慧娟老師的音樂課《茉莉花》，張寶書的語文課《生命、生命》獲得二等獎。本學期，沙曉波數(shù)學課《神奇的莫比烏斯帶》一等獎，劉莉語文《青山處處埋忠骨》和李莉莉的英語《Isthisyourbag?》分獲二等獎

積極開展各項教學競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。上學期我校舉行的競賽活動有：（1）二年級查字典；（2）一、二年級口算比賽；（3）3-6年級的解決問題比賽；（4）古詩誦讀及書寫比賽；（5）作業(yè)評比；（6）學校優(yōu)質課評比；（7)綜合實踐活動評比；（8）春游作文評比；（9）慶“六一”國學經典誦讀聯(lián)歡會；（10）“講正氣、正師風、樹形象”師德演講比賽。

本學期增加的活動有：1、一年級拼音達標；2、師生書寫比賽；3、我愛讀書閱讀活動競賽；通過以上一系列活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

教學成績（附表一）6、體育工作

學校每天堅持做好課間操、眼保健操和課外體育活動。每天保證學生一小時的體育鍛煉時間。全面落實國家《學生體質健康標準》。學生及格率達100%，優(yōu)秀率達20%以上。學生體質健康卡齊全，定期宣傳愛護眼睛、預防近視知識的宣傳。學生近視率2%。我校設立田徑傳統(tǒng)項目，組建了學校田徑隊，每周訓練3-4天，體育室器材擺放整齊，有器材使用記錄，學生器材使用率較高。

學校在元月五日組織教師乒乓球比賽，在強身健體中慶元旦，在喝彩聲中迎新年。10月20日組織全校學生體質達標運動會。11月23日組織全校拔河比賽，學生反響強烈，通過比賽鍛煉了學生堅強的意志品質，增強了學生集體主義觀念。

7、財務管理

嚴格按財務制度歸納賬目，各種賬目記錄清楚，嚴格票據(jù)審核制度，按時審驗票據(jù)，做到各種票據(jù)正規(guī)，無白條入賬，無坐收坐支現(xiàn)象，無超計劃多留備用金，無私設小金庫現(xiàn)象，固定資產賬目規(guī)范清晰，省、市配備器材儀器及本校所購器材記錄清晰明白。學校資金使用嚴格執(zhí)行勤儉節(jié)約標準，學校所有實物、器材均有專人管理，嚴格領用、驗收、借閱、歸還、保管制度，并記錄清楚明白，全校無亂收費現(xiàn)象，依法規(guī)范學校各類收費項目，嚴禁各種名目的收費項目。

8、校園建設及安全工作

各項制度健全，學校各項工作有計劃并能按計劃實施。學校多方節(jié)約開支和籌措資金改善辦學條件。今年在區(qū)委區(qū)政府、教文體局的大力扶持下，學校綜合樓已經竣工，校園已經硬化，教學樓后荒地改建成操場，把學校旱廁擴大改造成水沖式廁所，電動伸縮門已安裝使用，安裝了監(jiān)控錄像。

創(chuàng)建平安校園確保學校平安。學校始終堅持以人為本，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，堅持把綜合治理、“創(chuàng)建平安校園”工作列入學校管理的重要內容，常抓不懈。成立了校長任組長，副校長任副組長，班主任為成員的“平安校園”創(chuàng)建領導小組。層層簽訂安全目標責任書。每月都要召開專門的安全工作會議。

加強安全防范教育，學校充分利用教師例會、集會、國旗下講話經常對師生進行安全教育。組織師生學習上級的安全文件、安全制度、通報分析安全案例。每學期我校都要組織2次防震減災演練。本學期還舉行了“防火災”逃生緊急疏散演練。在演練之前，學校還利用一周時間專門組織各班對學生進行了防火災的有關知識和技能培訓，這次演練是對全校師生防火安全知識和技能的一次大檢閱。

安全管理方面，學校按要求對重點部位配備了消防器材，定期進行消防檢查，發(fā)現(xiàn)消防隱患及時整改。為了創(chuàng)建平安校園，學校還添置了一整套安保器材，確保了全校師生和學校財產的安全。每天上學放學時間至少有一名帶班領導和一名值班領導在大門口值班，堅持上課時間大門落鎖，把好學校安全第一關。課間還要安排兩名教師在校園值班巡視，發(fā)現(xiàn)學生有不安全活動立即制止并教育。加強食堂管理工作杜絕食物中毒事件發(fā)生。副校長主抓學校食堂。

三、存在問題及整改意見：

1、教學設施落后，不能適應當今教育形式和師生教學需求。2、辦公設施有待改善。

3、英語教學和課任課教學質量有待提高。學生作文水平有待提高。4、學生學習習慣需進一步培養(yǎng)，尤其是讀書和寫字習慣。

待綜合樓投入使用，學校加大資金投入，改善教學設施、辦公條件；加強英語和小學科校本研修，努力提高教學質量；業(yè)務副校長進駐語文教研組和全校語文教師一道研究作文教學，今年12月已經開始。

總之，過去的一年，我們離不開上級領導的傾心指導，離不開所有牛莊小學教師的努力工作，離不開社會各界的大力支持。201*年，我們信心百倍，將不斷開拓，不斷創(chuàng)新，不斷努力，做出我們牛莊小學的特色與亮點，讓社會、家長更滿意。

201*-12-15

201*年112月教學活動獲獎統(tǒng)計

一、教師序號1234567891011121314151617姓名丁胭脂丁胭脂李曼李曼李曼李曼李曼李曼李曼李曼宋艷萍宋艷萍宋艷萍宋艷萍李法劉小東劉小東內容數(shù)學觀摩課優(yōu)秀輔導員隊會觀摩課示范觀摩課市優(yōu)秀中隊作業(yè)設計評比語文素養(yǎng)大賽優(yōu)秀輔導員區(qū)優(yōu)秀教師區(qū)文明教師數(shù)學論文課題結項特色小隊優(yōu)秀班主任優(yōu)秀教師數(shù)學論文優(yōu)秀輔導員團級別市級區(qū)級區(qū)級市級級市級市級區(qū)級區(qū)級區(qū)級省級市級區(qū)級區(qū)級區(qū)級省級市級等次二等一等二等二等三等二等二等二等備注11.0211.0911.0511.0211.0511.0911.0911.0911.0911.0911.1011.0911.0511.0511.0911.0811.181920212223242526272829303132333435馬文英馬文英許秀梅魏佳梅魏佳梅王志云池艷芳王桂云劉秀花馮新玲周玉萍周玉萍鄭玉華李艷霞沙曉波周雙周雙數(shù)學論文優(yōu)秀教師法制教育論文論文輔導語文論文優(yōu)秀班主任讀書活動示范觀摩課基本功比賽優(yōu)秀班主任質量檢測優(yōu)秀教師課題結項課題結項課題結項課題結項優(yōu)質課輔導

省級鄉(xiāng)級市級省級市級區(qū)級市級市級區(qū)級鄉(xiāng)級鄉(xiāng)級鄉(xiāng)級市級市級市級市級二等二等一等一等第三二等優(yōu)秀11.0811.0911.0211.0911.0911.0511.0611.0211.0611.0911.0911.0911.0911.0911.0911.0911.10省級

201*年督導評估

自評報告

開封市龍亭區(qū)牛莊學校201*年12月15日

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