九年級(jí)社會(huì)政治備課組工作總結(jié)

九年級(jí)社會(huì)政治備課組工作總結(jié)

金福祥

201*學(xué)年度的初中社會(huì)學(xué)業(yè)測(cè)試結(jié)束了，我們備課組圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在這一年里，我們實(shí)施了有效的備課活動(dòng)，并在備課中體現(xiàn)了集體的智慧，這對(duì)于提升課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，起到了非常重要的作用。第一、凸顯學(xué)科特色，細(xì)化教學(xué)過(guò)程。

社會(huì)課是一門綜合性性的學(xué)科，它包融揉雜了各種學(xué)科知識(shí)，又沒(méi)有一套完整系統(tǒng)的知識(shí)體系，它的社會(huì)知識(shí)蘊(yùn)含在一個(gè)個(gè)鮮活的案例中，通過(guò)案例的呈現(xiàn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、公民意識(shí)，使之從小樹立理性、健康、簡(jiǎn)單從容的生活態(tài)度。因此，每次的備課活動(dòng)就成了互通有無(wú)、解惑釋疑、交流心得體會(huì)的平臺(tái)。無(wú)論是激發(fā)興趣導(dǎo)入新課，還是提出問(wèn)題交流討論，或是引發(fā)思考落實(shí)主體，無(wú)不體現(xiàn)著以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想。就說(shuō)導(dǎo)入，為了能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大家見仁見智，交流著各種導(dǎo)入方法：或從學(xué)生的活動(dòng)導(dǎo)入、或從預(yù)設(shè)問(wèn)題導(dǎo)入、或從設(shè)置的情境導(dǎo)入、或從故事或經(jīng)歷導(dǎo)入，總是在試圖尋找一條最有效的途徑。我們不僅注重教學(xué)的細(xì)節(jié)，還非常關(guān)注課堂上學(xué)生的狀態(tài)。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。就是在一次次教師間的交流討論中，教學(xué)的思路明晰起來(lái)，課堂教學(xué)內(nèi)容豐滿起來(lái)，鮮活起來(lái)。

第二、以提升學(xué)科素養(yǎng)為契機(jī)，以組內(nèi)聽課為抓手。

在提升素養(yǎng)的學(xué)習(xí)中，一方面，我們加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí)，一方面，我們更注重備課組工作的規(guī)范，精心備課，充分研討。我們不僅精心準(zhǔn)備每一課的教案，還把每一節(jié)課都當(dāng)成演練場(chǎng)。為避免紙上談兵，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們組內(nèi)開展了幾輪輪流聽課。

通過(guò)聽課評(píng)課，不僅有利于組內(nèi)教師之間的互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于課堂教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)和困惑也能通過(guò)集體的智慧把它克服掉，并在此基礎(chǔ)上形成共識(shí)，這在一定意義上來(lái)說(shuō)，聽課評(píng)課對(duì)以后的課堂教學(xué)能夠起到診斷的作用，避免在視導(dǎo)或在以后的教學(xué)中出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。可以說(shuō)，聽課評(píng)課利于經(jīng)驗(yàn)交流，更利于解決疑難。因此，我們?cè)谝院蟮募�體備課中，將繼續(xù)把組內(nèi)聽課評(píng)課作為提升課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

第三：制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，作足臨考準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)課難上，如果復(fù)習(xí)方法不當(dāng)，就有可能導(dǎo)致復(fù)習(xí)的低效甚至無(wú)效。如何上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率呢？我們經(jīng)過(guò)討論，打算先后用四個(gè)課時(shí)，采取先基礎(chǔ)、后能力的兩輪復(fù)習(xí)法。

第一輪是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)階段，知識(shí)是能力的載體，特別是每課的核心理論與基本概念，既是知識(shí)結(jié)構(gòu)最基本的構(gòu)成要素，也是培養(yǎng)社會(huì)學(xué)科思維能力的基本素材，同時(shí)也是命題者所關(guān)注的要點(diǎn)。無(wú)論是材料新穎的選擇題，還是關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的主觀題，稍加分析，就在所學(xué)過(guò)的知識(shí)中。因此必須強(qiáng)化對(duì)這些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)的掌握。在復(fù)習(xí)中，我們以下發(fā)的“要點(diǎn)”為引導(dǎo)，以書本為依托，把所有的知識(shí)點(diǎn)一網(wǎng)打盡。并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用材料。

第二輪是綜合提升階段，做六份模擬測(cè)試，針對(duì)各種題型中出現(xiàn)的問(wèn)題講清講透，并找出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通，使學(xué)生能盡可能地掌握題型及答題技巧，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

回顧一年來(lái)的工作，我們有付出也有收獲，同時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足和能力所限，還存在這樣或那樣的問(wèn)題，但我們始終相信：只要認(rèn)真投入、認(rèn)真鉆研、個(gè)體努力與集體智慧充分結(jié)合，我們的工作就會(huì)有成效。展望末來(lái)，我們充滿信心！

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九年級(jí)政治備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，大家克服困難，保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作。現(xiàn)就本學(xué)期政治組的主要工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1,一學(xué)期以來(lái)，全備課組教師積極按照素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂有效教學(xué)模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。

2,加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐課堂有效教學(xué)

1）開學(xué)初，各位老師都制定了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃。2）堅(jiān)持定期集體備課。每星期二沒(méi)有學(xué)校和其他教研活動(dòng)，便是備課組集體備課時(shí)間。我們堅(jiān)持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測(cè)試。在備課過(guò)程中，我們作到了三個(gè)聯(lián)系：即：聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生的思想生活，作到即備教材又備人。每周的教學(xué)和每次的測(cè)試后都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)，提高能力，以更好的促進(jìn)教學(xué)。。3）落實(shí)各類公開課。只要是有公開課，備課組老師們都會(huì)積極參加，并重視聽課評(píng)課，突出評(píng)課過(guò)程。評(píng)課的過(guò)程老教師毫

無(wú)保留，全心指教；新教師態(tài)度誠(chéng)懇，虛心領(lǐng)教；氣氛和諧融洽。本

4）認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。作業(yè)精心設(shè)計(jì)并能作到適量，不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中存在的問(wèn)題。

4、積極組織本備課組教師參加省、市級(jí)教研活動(dòng)，積極參加其他各兄弟學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)。搞好與省、市教研室的聯(lián)系，初三年級(jí)備課組認(rèn)真研究我省中考特點(diǎn)，作好中考計(jì)劃和備考工作，并作了大量具體的教研教學(xué)工作。

今后的工作中需注意的問(wèn)題：

1、教學(xué)研究活動(dòng)更規(guī)范、更有效。2、引導(dǎo)年輕教師更多的參與教學(xué)研究。

3、備課組加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教學(xué)工作指導(dǎo)，年輕教師還需要更虛心的學(xué)習(xí)和提高，使年輕教師能更快更好的成長(zhǎng)。

我相信，在總結(jié)本學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期政治備課組的工作會(huì)做的更好。

九年級(jí)政治備課組工作總結(jié)

薛緒萍

201*年1月

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