201*年教育督導室工作總結(jié)

201*年教育督導室工作總結(jié)

二00九年，伴隨著隆德教育的發(fā)展，督導室又走過了一個緊張而又忙碌的一年。一年里，督導室全體成員精誠團結(jié)、努力工作，不僅完成了年初制定的督導室工作目標任務(wù)，還完成了多項臨時性任務(wù)和緊急任務(wù)�，F(xiàn)就幾項重點工作總結(jié)如下：

一、理順機構(gòu)、明確職責、加強督導

隨著教育體制改革的深入，教育督導機構(gòu)作為教育行政部門的監(jiān)管機構(gòu)，對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學、幼兒園行使監(jiān)督、檢查、指導、評估，依法保障了黨的教育方針、政策在我縣的貫徹落實。

二、提高自身素質(zhì)，加強黨風廉政建設(shè)

201*年，為保證教育督導工作卓有成效，為領(lǐng)導決策參考提供有力依據(jù)，積極為領(lǐng)導當好參謀和助手，通過各種途徑參加培訓和學習，積極參加日常業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)法律，法規(guī)和政策文件，踴躍參加教育督導業(yè)務(wù)研究活動，在督導實踐中提高自身素質(zhì)，不斷提高督學的理論水平和業(yè)務(wù)能力，提升自身的“四能”素質(zhì)。一是能督：熟悉督導業(yè)務(wù)，履行督導職責，掌握督導方法，具備督導能力和服務(wù)水平。二是能導：通過對學校的督導，引導正確的辦學方向，創(chuàng)新

工作思路，為學校走內(nèi)涵發(fā)展之路，提高辦學層次，提供切實可行的意見和建議。三是能寫：把督導工作的計劃安排、實施方案、評價結(jié)論、督導報告等用文字很好地表達出來，善于從督導的實踐中總結(jié)出新鮮的具有普遍意義和推廣價值的經(jīng)驗材料。四是能研：在做好督導工作的同時，注重教育督導改革創(chuàng)新和督導實踐的課題研究，努力使自己由經(jīng)驗型督學轉(zhuǎn)為科研型督學。

三、加強工作力度，完成年初制定的各項工作任務(wù)

1、根據(jù)年初工作安排及職能，督導室加強了對我縣“兩基”工作的監(jiān)督、檢查，使我縣恐固提高“兩基”成果的工作有序健康發(fā)展。

2、全面貫徹執(zhí)行教育部等七部委關(guān)于集中開展整頓治理教育亂收費工作，先后與監(jiān)察、發(fā)改委、糾風辦、審計局等職能部門集中開展了治理和整頓我縣教育亂收費工作，進一步規(guī)范了我縣教育收費項目。

3、201*年強化了全縣各級各類學校師德師風建設(shè)，學校專項德育督導檢查工作，進一步規(guī)范和促進了師德師風建設(shè)工作和中小學德育工作的開展，促進了育人環(huán)境和教師隊伍的建設(shè)。

4、根據(jù)市政府教育督導室的安排，對我縣的“兩基”工作情況進行監(jiān)測、跟蹤質(zhì)量管理，上報監(jiān)測數(shù)據(jù)及報告�？陀^公正地實施了我縣“兩基”年審工作，為自治區(qū)、市掌握我縣“兩基”工作情況務(wù)實了基礎(chǔ)。

5、積極參與教育強縣創(chuàng)建工作，制定工作方案和評估方案，培訓建檔人員，深入各鄉(xiāng)校檢查其辦學條件改善情況及本鄉(xiāng)教育發(fā)展現(xiàn)況；詳細察看校園周邊和學校安全情況，檢查義務(wù)教育經(jīng)費保障改革和控輟保學的落實情況。

6、深入全縣各中小學調(diào)查了解制約學校發(fā)展的因素，為學校發(fā)展提出意見和建議。為領(lǐng)導正確決策了提供依據(jù)。7、始終堅持參加春秋兩季開學檢查，一是對學校的收費、招生、開學準備、等熱點、難點、重點問題，進行重點督導和檢查，特別是對個別學校組織學生參加文化課補習班和各種違規(guī)辦班提供場地等情況進行了督查，各種不良違規(guī)補課、收費現(xiàn)象得到有效的遏制，規(guī)范了學校收費、招生行為。二是對校內(nèi)的日常安全管理、消防安全、飲食安全、體育器械、校舍安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、交通安全、校園周邊環(huán)境及校容校貌進行了全方位的督查，重點排查安全隱患，增強了學校的安全防患意識，強化了安全措施，保證了師生的人身安全。三是對落實“三免一補”政策情況進行了檢查。8、積極完成教育局安排的各項工作和督導室的常規(guī)工作。

四、取得的經(jīng)驗和存在的問題

一年來，教育督導室全體工作人員，按照“三個代表”重要思想的要求，積極投身于教育工作，特別是基礎(chǔ)教育。教育是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人才的搖籃，點多面廣，困難問題比較突出，我們深感責任重大，從事教育工作光榮而艱巨，因此必須增強工作信心，提高自身整體素質(zhì)，樹立良好作風，才能承擔相應(yīng)的工作職責，完成好黨和政府交給的各項工作。

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201*年教育督導工作總結(jié)

一年來，督導室在學校黨政的領(lǐng)導下，在學校教育督導委員會的指導下，與分院、部積極協(xié)調(diào)合作，圍繞學校創(chuàng)示范院校工作積極發(fā)揮作用，督導室工作人員責任心強，工作態(tài)度認真，勤奮學習，努力提高工作水平和能力。督導工作有計劃，有創(chuàng)新，重在落實，注重細節(jié),效果良好�，F(xiàn)將督導工作總結(jié)如下：

督導工作的亮點：

（一）學校領(lǐng)導班子高度重視督導工作

學校督導室設(shè)立成單獨行政處室，有校級領(lǐng)導來分管督導工作，督導室在

學校督導委員會的領(lǐng)導下獨立開展工作。學校領(lǐng)導深入分院、部檢查、指導素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)，檢查指導專業(yè)建設(shè)和教學改革，聽教師說課比賽對督導室反饋的督導信息高度重視，督促整改，而且隨時了解整改情況。（二）建立了較為完善的督導工作規(guī)章制度

為使學院教育教學督導工作整體規(guī)范、有序推進，制訂和完善了《成都職業(yè)技術(shù)學院督導工作條例》、《成都職業(yè)技術(shù)學院督導工作職責》、《成都職業(yè)技術(shù)學院督導工作流程》、《成都職業(yè)技術(shù)學院督導工作考核內(nèi)容》、《成都職業(yè)技術(shù)學院督導工作考核方法》等事關(guān)教育督導工作全局的教育督導規(guī)章制度。

（三）以提高督導工作的效率和效果為目標，構(gòu)建高效的督導組織模式，充分發(fā)揮兩級督導組織的優(yōu)勢

我們在學習示范高職院校成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校多校區(qū)辦學的實際，構(gòu)建了統(tǒng)分結(jié)合、分工協(xié)作的校與分院、部兩級教學督導組織模式，這為提高督導工作效率和效果提供了組織保證。

（四）以充分發(fā)揮督導在教學質(zhì)量管理中的重要作用為目標，構(gòu)建規(guī)范化、信息化的督導工作模式

為了充分發(fā)揮督導工作的質(zhì)量監(jiān)控作用，必須實行督導工作的規(guī)范化。我們的督導員統(tǒng)一工作標志掛牌上崗；統(tǒng)一督導工作用表，加強了資料的歸檔，統(tǒng)一工作方針，督有重點，導有目標；以督促改，以導促建。(五)圍繞“工作過程導向”的課程改革加強教學督導1、加強對常規(guī)工作的督導，用細節(jié)鑄就高質(zhì)量2、加強對課堂教學質(zhì)量的督導

我們針對工作過程導向的課程改革重新擬定了《成都職業(yè)技術(shù)學院課堂教學評價表》、《教學效果學生調(diào)查問卷表》。堅持深入兩個校區(qū)的課堂之中，堅持圍繞教學各個環(huán)節(jié)開展督導工作，有力促進學院“工作過程導向”的教學思想在課堂教學中的貫徹落實。采取重點督導學院的重點專業(yè)和青年教師的方式，督導員聽了246位教師的課，聽課492節(jié)。督導員聽每一個老師的課都認真填寫了《成都職業(yè)技術(shù)學院課堂教學質(zhì)量評價表》、《成都職業(yè)技術(shù)學院實踐教學聽課評價表》、《教學督導聽課反饋信息表》《班風學風督導檢查表》等表格，并在課后與任課教師進行面對面的深入交流，同時督導員在聽課后對學生進行了《教學效果學生調(diào)查問卷表》的問卷調(diào)查，及時了解學生對當堂老師的評教意見。3、注重對教學質(zhì)量檢驗環(huán)節(jié)的督導4、強化對教學反饋、修正過程的督導

（六）加強督導工作的信息反饋，發(fā)揮督導工作的溝通和宣傳作用

充分利用校園網(wǎng)開展督導工作的信息反饋和宣傳交流，及時發(fā)現(xiàn)在專業(yè)建設(shè)、課程改革中的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導員，加強了宣傳，樹立師德師風典型和名師榜樣。

督導工作的創(chuàng)新：

（一）創(chuàng)新督導工作的理念，開拓督導工作的領(lǐng)域

樹立“以人為本”的督導觀念，在督導工作中，要“寓導于督，督導結(jié)合，以督促導，以導為主”，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果。我們把督導工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。我們抱著向教師們學習的態(tài)度，懷著去發(fā)現(xiàn)好的專業(yè)建設(shè)模式、課程改革方法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風典型和學風建設(shè)成功經(jīng)驗的愿望，聽取師生對教育教學工作的要求、呼聲和意見，誠心地去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學經(jīng)驗，與教師一起探討在人才培養(yǎng)中存在的問題及原因。

我們認真履行督促、檢查、評價和指導的職責，結(jié)合創(chuàng)示范性高職院校對學校師德師風、教風學風、學生成才、課堂教學、專業(yè)建設(shè)、課程改革等開展全面的督導工作。

（二）加強對師德修養(yǎng)的引導和學風建設(shè)的督導向教師推薦師德師風、教育教學的好文章和書籍，引導分院（部）教師尤其是青年教師學習，提升教師素質(zhì)。督導師生的課堂禮儀規(guī)范，引導師生加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。對教師的按時上下課、教師的服飾、語言藝術(shù)、親和力、手勢等進行善意的提醒和建議；對教學班級的課堂學風如課堂禮儀常規(guī)、學生的出勤、課前準備、學習態(tài)度、學習習慣等綜合評分，及時反饋給分院部書記、輔導員、學習委員。（三）加強對青年教師教學的指導

對09年公招的幾十位青年教師熱情關(guān)心、悉心地督導聽課、耐心地指導，在我們的幫助下，青年教師的教育教學方法和能力進步明顯。青年教師積極參加課程改革，旅游分院青年教師宋慧娟、向明參加分院賽課比賽獲一等獎。（四）建立了學生督導信息部，對教育和教學質(zhì)量進行監(jiān)督和評價，發(fā)揮大學生在民主管理學校方面的積極作用

在各分院、部建立了學生督導信息部，設(shè)立了部長，在每班聘請了學生督導信息員，健全學生信息員督導隊伍。通過定期召開座談會、網(wǎng)絡(luò)、QQ、書面、口頭等形式及時反饋學生對專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學質(zhì)量、學生素質(zhì)教育、實習實訓等方面的意見和建議，充分調(diào)動學生信息員的積極性和創(chuàng)造性。督導室今后的工作思路：

1、加強督導隊伍建設(shè)，提高專兼職督導員的素質(zhì)

督導員要圍繞創(chuàng)省示范校的中心工作，加強理論學習和業(yè)務(wù)學習（高職教育理論、高校督導工作理論、有關(guān)建設(shè)重點專業(yè)、工作過程導向等教學改革理論，學習學校教學管理文件等），提高行政管理工作能力和服務(wù)水平。積極開展工作調(diào)研，深入行業(yè)、社會、兄弟院校學習實踐，虛心向省示范高職學院學習督導工作經(jīng)驗。

2、督導工作要適應(yīng)示范性院校建設(shè)目標要求，認真履行督促、檢查、評價和指導的職責

結(jié)合創(chuàng)示范性高職院校對學校師德師風、教風學風、學生成才、課堂教學、專業(yè)建設(shè)、課程改革等方面要求開展全面的督導工作。進一步加強對師德師風、教風學風的督導，更好地發(fā)揮督導的指導作用。在全面提高高等職業(yè)教學質(zhì)量方面，大膽實踐、深入研究，取得成果，做出示范，在總結(jié)已有成績的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，加強宣傳報道，推廣最新的教學改革成果，推動新一輪教學改革。3、組建我院專家督導團，對建設(shè)重點專業(yè)、示范專業(yè)、課程改革等開展專項督導

邀請教育專家、行業(yè)專家、教改專家等有關(guān)人員組成學校教育督導團，為學院的辦學做參謀，對學院重點專業(yè)建設(shè)和課程改革進行專項督導。在以學校角度行使監(jiān)督檢查職責的同時，發(fā)揮督導專家團隊集體智慧，發(fā)揮對專業(yè)建設(shè)的檢查、指導作用，為全面提高教育、教學質(zhì)量，提升辦學品牌服務(wù)。

4、更好地協(xié)調(diào)好校級和分院、部兩級督導機構(gòu)的工作，充分發(fā)揮分院、部在督導工作中的重要作用

針對新的二級管理模式建立具有示范作用的教學質(zhì)量保障體系，加強在工學結(jié)合、頂崗實習、專周實訓等實踐環(huán)節(jié)的督導，探索實踐教學督導方法，探索校企結(jié)合的督導工作新模式。要堅持每年召開督導工作交流研討會議，從今年起組織申報評選分院、部優(yōu)秀督導組，安排教育督導專項經(jīng)費對其獎勵。5、認真研究在課程改革中教學督導的檢查、評價標準,引進先進的督導工作操作軟件，提高督導工作的現(xiàn)代化信息化管理水平

6、大力加強督導信息資料庫的建設(shè)，做好督導信息的網(wǎng)絡(luò)化管理7、更好的發(fā)揮學生督導信息部的作用

8、深入行業(yè)調(diào)研，及時收集行業(yè)對學生素質(zhì)和能力的反饋意見，聘請行業(yè)專家擔任兼職督導員工作。

附：09督導室工作目標完成情況自查工作自查制度工建設(shè)作工作項目1、討論制定督導工作計劃、年度工作目標。2、完善督導工作制度。3、擬定09專項督導方案。1、調(diào)整督導委員會成員，成立新一屆督導委員會。2、召開09年第一次督導委員會會議。3、組織牽頭成立分院、部二級督導工作組。完成情況已完成已完成正在完成已完成已完成已完成組織建設(shè)情作風建設(shè)況4、組織成立學生督導信息部。5、召開三次學生督導信息部座談會。6、召開09年督導工作交流研討會。已完成已完成已完成1、提出以人為本服務(wù)師生，以導為主督導結(jié)合”的督已完成導工作理念。2、深入分院部、處室、學生中開展調(diào)研工作，以創(chuàng)建省示范院校為中心積極開展全面的督導工作。3、加強學習，開展工作過程導向的學習討論研究。4、深入分院、部開展建設(shè)重點專業(yè)、工作過程導向的督導工作。5、加強處室人員培訓、參加學校組織的各種講座。扎實開展督導1、督導聽課分工。2、深入高新和花源的課堂聽課，檢查教學常規(guī)，及已完成，聽246位教師的時與分院、部領(lǐng)導反饋。與教師交流授課計劃、課課，合計492節(jié)程設(shè)計、課程實施、課堂組織管理等，幫助青年教師和外聘教師掌握教學常規(guī)和藝術(shù)。3、組織開展師德師風學生問卷調(diào)查、收集問卷并反饋已完成給分院、部。4、開展高職教師素質(zhì)調(diào)研、形成調(diào)研報告。已完成5、深入分院、部督導工作過程導向的課程改革情況，檢查技能專周實參與賽課活動，檢查指導實踐性教學環(huán)節(jié)。6、開展學生、分院部對督導工作的調(diào)研訓80個項目。已完成7、與分院、部領(lǐng)導一起研討專業(yè)建設(shè)方案、參加重點已完成建設(shè)專業(yè)遴選匯報會擔任評委。工作8、深入分院、部督導說課說專業(yè)活動。正在進行9、不定期檢查記載兩個校區(qū)的教學樓的課堂情況，針已完成對班風學風、禮儀常規(guī)與輔導員和學習委員交流。1、更新督導網(wǎng)頁，加強督導信息交流和反饋。2、整理督導工作過程資料并歸檔。已完成已完成，資料歸檔3、收集整理學生督導信息員反饋資料，及時向校領(lǐng)導收集整理454個督導信息反饋、交流工作4、推薦圖書目錄和報刊文章供教師學習參考。和分院領(lǐng)導反饋。教學班的學生督導信息已完成5、引導教師撰寫工作過程導向的教改文章，編輯在督已完成導網(wǎng)頁上交流。

教育督導室201*.12、06

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