學校業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

**鄉(xiāng)教委教研活動總結(jié)

學校管理、教案檢查情況匯報

**小學

20**年10月25日

為加強學校管理，落實我區(qū)“大教研”活動，201*年10月23、24日兩天，由學區(qū)*區(qū)長、*干事領(lǐng)導，9個完小校長為組員，組成11人的督導小組，對我區(qū)各校的常規(guī)管理（校容校貌、制度落實情況、考勤情況、教研活動校、園維護教師），教師業(yè)務(wù)，學生作業(yè)等，進行全面的督導檢查，下面是就常規(guī)管理和教師業(yè)務(wù)兩方面做匯報總結(jié)：

一、整體管理素質(zhì)明顯有了提高，表現(xiàn)在個方面

1、學校條件改善較為突出，校舍建筑牢固安全、寬敞明亮、衛(wèi)生整潔。特別是**小學和三個災(zāi)后重建學校，這些明顯的變化，都傾注著黨和組織的關(guān)懷，也展示了學校師生的共同努力。

2、常規(guī)管理制度齊全且落實到位，無論學校大小，都有一套適合自己的常規(guī)管理制度(目標、安全、考核、考勤、教研、財產(chǎn)等)，通邊小學、高崖韓小學還特別匯編成冊，使管理軟件系統(tǒng)化。

3、學校過程管理落實到位，日志記錄詳實、師生考勤詳細。中心小學更為具體。

4、學校教育氣氛濃烈，教師團結(jié)協(xié)作，學生積極進取、活躍。高崖韓小學、新后莊小學。

二、教案方面

教案是教師教學的依據(jù)，是教師最為根本的一項業(yè)務(wù)，同時是教師教學活動的記錄，學區(qū)向來重視教師的教案，全區(qū)教師的對教案的認識也發(fā)生了根本性變化，教案水平不斷提高。1、人人有教案，課課有教案，特別是一些老年教師的教案書寫認真，重點內(nèi)容突出、細節(jié)明顯，可以看到他們對教學的足夠重視，對新課程觀念的理解和學習、探索與實踐。蘇金弟(五年級數(shù)學74頁)、陳東列(一年級語文70頁）董志剛(五年級語文69頁）何海(一年級語文69頁）

2、教案整體水平均衡，可操做性強，課前有切合實際的激情倒入，課后有詳細實際的反饋，**（五年級數(shù)學）**（三年級數(shù)學）***（五1數(shù)學）。

3、格式新穎、滲透創(chuàng)新意識，獨具特色，***（三年級數(shù)學）**（一年級語文）**（三年級語文）孫潔（三2語文）**（一年級語文）

三、不足之處

1、學校教研活動開展不夠活躍，除**小學、**小學、***小學外、其他學校都流于形式，甚至未開展此項活動。

2、校園文化氛圍不夠熱烈，甚至有些冷落，衛(wèi)生差，教室內(nèi)塵土堆積，標語陳舊，課桌凳零亂。師生情緒低落。

3、個別教案流于形式，體現(xiàn)教法陳舊。有些教案書寫不認真，教學計劃不夠具體，部分教案仍然無課后反饋。還有部分教案滯后、不及時。極個別出現(xiàn)未批閱。

總之，這次督導教研活動，我們看到了我區(qū)教育的一個大致輪廓，看到學區(qū)領(lǐng)導在管理學校方面舉措，也看到了廣大教師在各自工作崗位上的一種精神、姿態(tài)，同時也感覺到我區(qū)教育的一股隱藏著的發(fā)展力量，相信大家能夠在學區(qū)的領(lǐng)導下，同心協(xié)力，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提升我們的理念，改進我們的工作方法，努力工作，為我區(qū)教育質(zhì)量的提高貢獻力量。

**小學201*年10月25日

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大盛學校

201*-201*學年第二學期

學初業(yè)務(wù)檢查總

201*年2月

1

結(jié)開

期初業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

為認真貫徹落實《初中教學常規(guī)實施細則》，促進各級部業(yè)務(wù)工作的正常開展，級部于2月24日對全校教師進行了學期初的業(yè)務(wù)檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、、教師個人計劃1、優(yōu)點

大部分教師的個人計劃已全部制定完備，內(nèi)容具體，對教材、學生、班級等定位準確，措施得力，方法得當，書寫規(guī)范，有較強的指導、使用價值。

2、存在的問題

個別教師的個別學科的教學計劃還沒有完成，計劃中的學科、姓名、年級填寫不完整，計劃制定的太籠統(tǒng)、不具體、實際內(nèi)容少，對班級、學生情況分析不全面，對教材重難點分析不深入。針對具體學科的教師，要求各級部教導處重點整改，下次業(yè)務(wù)檢查當做重點檢查的重點之一。

3、改進意見

①各級部應(yīng)加強對教師業(yè)務(wù)工作的管理，制定本校切實有效的業(yè)務(wù)管理制度，使教師的業(yè)務(wù)工作規(guī)范，高效。

②教師個人計劃沒有完成的應(yīng)盡快完成。學生良好習慣的培養(yǎng)計劃每位教師都應(yīng)該有，每學科的任課教師都應(yīng)有學生（內(nèi)容含特長生、學困生）輔導計劃。

三、班主任工作管理1、優(yōu)點

各級部對班主任管理工作規(guī)范、高效，表現(xiàn)在：①制定了班主任工作管理實施方案，并定期召開班主任會議。②每位班主任都制定了班主任工作計劃，建立了班務(wù)工作記錄，且記錄詳實。

2、存在的問題

①個別班主任對學生學生思想教育、養(yǎng)成習慣教育工作做的不夠好，學生還沒有形成良好的習慣，表現(xiàn)在校墻上、教室、廁所的墻壁上有學生亂涂亂畫

的痕跡，有些級部的學生還存在隨處亂丟果皮、紙屑的現(xiàn)象，打掃不到位，造成級部環(huán)境衛(wèi)生保持效果較差。

⑵個別級部班主任的班務(wù)工作記錄不規(guī)范、有的記錄太潦草，各級部應(yīng)盡快建立統(tǒng)一、規(guī)范的班務(wù)工作記錄。四、備課1、基本情況

教師都能夠按照教研室下發(fā)的《教學常規(guī)實施細則》和《大盛學校教學常規(guī)要求》的規(guī)定進行備課、上課，有計劃的開展集體備課、業(yè)務(wù)學習活動。教師的集體備課、單元備課、課時備課等做到了內(nèi)容齊全、環(huán)節(jié)完整、內(nèi)容充實、過程詳細；教后反思真實、深刻；書寫認真；并且能適當超前備課。級部、教師的業(yè)務(wù)較上學期有了很大進步。

2．存在的問題

①從教師的備課情況看，語文、數(shù)學、外語學科的備課環(huán)節(jié)比較規(guī)范、書寫工整，其余有些級部的學科欠佳，表現(xiàn)在環(huán)節(jié)不完整，書寫不工整，過程過于簡略，望各級部立即整改，符合常規(guī)要求。

②個別級部沒有真正開展集體備課、業(yè)務(wù)學習等教研活動，因此有的教師無集體備課記錄，有的雖然有集體備課記錄，但相互之間沒有統(tǒng)一的研究問題，一個人一個樣，明顯看出不是級部集中開展的。

③不少教師的教學反思還流于形式，不深入，反思不到位，有的教師還不知道到底該反思什么，各級部應(yīng)加強對教師反思等內(nèi)容的培訓。

④有的教師備課無備課日期，備課本上沒有按照要求填寫完整的姓名、科目、年級等。

3、改進意見

①級部應(yīng)注重單周四的集體備課和雙周四的業(yè)務(wù)學習活動，要注重活動成效，著力提高教師校本教研能力，要改變集體備課簡單重復單元備課的現(xiàn)狀，各級部可以年級組、學科組為單位，把教學中的難點、困惑作為集體備課的內(nèi)容，開展集體備課活動。

②缺少教學反思環(huán)節(jié)的教師的應(yīng)立即補齊。語文、英語學科可以一篇課文一反思；數(shù)學等學科一課時一反思。各級部可以安排教師把各學科的備課課時從第一課時排到最后，具體可以“（總第XX課時）”方式將本人的所有學科

備課從第一課時到最后的課時都編排好（單元備課可以算一課時），以便于級部檢查。

五、聽課活動情況1、存在的問題

雖然已經(jīng)制訂了聽評課制度，但沒有很好的執(zhí)行，多數(shù)級部還未開展聽評課活動。教師的聽課次數(shù)、記錄情況參差不齊，內(nèi)容、聽課人員不統(tǒng)一，明顯看出不是級部統(tǒng)一組織的。

2、改進意見

各級部根據(jù)本校制定的聽評課制度，使聽評課活動開展制度化、規(guī)范化，要求每次聽課都要進行統(tǒng)一評課、不得只聽不評，這樣對教師的進步作用不大。

六、作業(yè)：1．基本情況：

作業(yè)設(shè)置較規(guī)范，做到了既減輕學生負擔，又讓學生掌握了應(yīng)會內(nèi)容，但作業(yè)布置的類型過于單一，不能更好的提高學生的鞏固能力。教師的批改較規(guī)范。

2．存在的問題

有的教師的作業(yè)批改過于馬虎，學生作業(yè)中明顯的錯誤沒有發(fā)現(xiàn)，特別是作文批語，書寫過于潦草、評價單一，不能因人而異，給予恰當?shù)募�勵�?/p>

3、改進意見

①教師的批改要認真、規(guī)范、及時，批語恰當，多樣化；批語一定要書寫規(guī)范，以自身行為示范、影響、教育、感染每一個學生。

②讓每一個孩子養(yǎng)成及時改正錯題的好習慣。

總之，這次業(yè)務(wù)檢查領(lǐng)導重視，安排具體。教師的業(yè)務(wù)水平都有了明顯提高，但也存在明顯的不足，各級部立即總結(jié)經(jīng)驗，相互學習，進一步提高教學管理水平。

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