六(3)少先隊中隊工作總結(jié)

201*201*學年度第二學期六（3）中隊

工作總結(jié)

六（3）中隊輔導員：楊正軍

作為六（3）中隊的輔導員兼大隊輔導員，一直根據(jù)鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定班級少先隊工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使班級形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。

一、抓好學生的思想教育工作，為祖國培養(yǎng)新世紀人才奠定基礎。1、堅持從愛入手重抓學生養(yǎng)成教育。

熱愛學生是一種強大的教育力量。我們教師對學生既要像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

2.要搞好一個班隊的工作，班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調(diào)皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據(jù)他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結(jié)經(jīng)驗教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結(jié)果，他們把班管理成了規(guī)范化，日常化，絕大多數(shù)學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的贊揚

3、密切與家長配合，做好學生思想工作。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，形成"雙管齊下"教育網(wǎng)絡，促使學生良好行為的形成。

二、結(jié)合“減負”抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課余時間。

為貫徹執(zhí)行上級有關(guān)"減負"工作的實行，學生的課余作業(yè)、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質(zhì)量，我對學生的作業(yè)做到科學化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對性地結(jié)合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質(zhì)量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現(xiàn)象。也提高了學生學習的積極性。三、開展形式多樣的班活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中。

（一）思想性的活動

1．4月5日是清明節(jié)，組織學生到烈士墓前掃墓。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展"學習烈士精神"的班主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。

2、5月1日是國際勞動節(jié)，教育學生懂得幸福生活與勞動創(chuàng)造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。

正如孔子所言："親其師，而信其道"，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關(guān)系；另一方面教師也可以設身處地地反思自己的行為是否妥當、合理，站在學生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育得失。換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進步的強大動力。

201*年7月5日

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201*--201*學年度第二學期六（3）少先中隊工作總結(jié)

逸夫小學徐勇

時光荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)瞬一個學期又過去了。本學期，我中隊在學校領導的關(guān)心支持下，在各科任老師的共同努力下，順利完成了各項工作任務�；厥滓粚W期來的中隊工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想教育不放松。

進入六年級，學生的思想波動比較大，浮躁，情緒不穩(wěn)定，性格叛逆，不聽家長、老師的話，紀律渙散，身心方面都發(fā)生了很大的變化。此時，我們更加注意了對學生思想、行為等方面的監(jiān)管。我們一致認為：首先要抓好的還是對學生的思想教育。于是，我們把工作的突破口放在了對學生的思想教育上，只要學生的思想認識到位了，其他問題就會迎刃而解了。

我們把對學生的思想教育貫穿在少先隊活動的每一處，潛移默化地改變著學生，盡量使學生的思想不出現(xiàn)較大的波動。重視對學生進行心理疏導。利用晨會、班會等時間向?qū)W生進行各方面的思想教育，充分利用各種比賽活動，充分挖掘教材中的思想教育資源，向?qū)W生滲透各方面的思想教育。教育學生熱愛祖國、樹立遠大理想，發(fā)奮學習、熱愛集體、尊重他人、學會與他人相處等。在實踐和學習中不斷提高學生的思想認識。

二、班級管理不放松。

在做好對學生的思想教育的同時，輔導員與各科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。

我們根據(jù)學生、班級的特點進行有效的管理。在學校工作安排的指導下，融匯了每周一國旗下講話精神，以《小學生守則》、《小學生一日常規(guī)》、《班級公約》等為準繩，嚴格要求學生。抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓練工作，抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育，就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天，促使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

三、教育教學不放松。

在開展教育教學時，主要做了以下幾方面的工作：

1、繼續(xù)加強理論學習并與課堂實踐相結(jié)合，努力提升自己，營造了濃厚的教研氛圍。我們各科的老師都以“新課程標準”為準繩，不斷學習、領悟教育理論和他人的成功經(jīng)驗，明確在教育教學工作中應該遵循的規(guī)律。并在教育教學過程中按照“兩個常規(guī)”中所提的要求備課，上課，批改作業(yè)等，用“新課程標準”中的要求、理念進行課堂教學，老師們認真鉆研教材，把知識的特點和學生特點緊密結(jié)合起來設計教學，特別注意處理好課堂上預設與生成的關(guān)系，靈活進行教學，努力創(chuàng)新課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量。

教研氛圍濃厚，教研活動時時處處開展。老師們經(jīng)常在辦公室把自己在上課過程中遇到的困惑、問題或好的經(jīng)驗進行交流探討，成功的經(jīng)驗大家互相學習，遇到的困惑一起討論解決。我們經(jīng)常自發(fā)的進行互聽、互評活動，大家在反復的磨練中提高了自己的業(yè)務水平。

同時我們還向其它年級的老師學習，向兄弟學校的老師們學習，去兄弟學校聽課。通過不斷的學習和實踐，大家的理論水平，課堂教學水平有了新的提高。

2、培優(yōu)幫差，做好輔導工作，促使學生均衡發(fā)展。

對于后進生，我們堅持“一分為二”的觀點，即既看到他們身上的閃光點，又看到他們身上所存在的問題，對他們教育時多一分尊重，多一分寬容，“動之以情，曉之以理”，使他們確信老師對他們的真情實意，通過“感化”，達到“轉(zhuǎn)化”的目的。注重心理疏導，幫助他們分析問題存在的原因，深挖根源，找出解決問題的方法，鼓勵后進生樹立自信心，努力克服自身存在的問題。老師們還經(jīng)常犧牲休息時間為學生輔導功課，大家都朝著一個目標努力：不讓一個學生掉隊，讓每一個學生都得到最大限度的發(fā)展。從幾次單元測試的成績可以看出，我們轉(zhuǎn)化后進生的效果非常明顯。

對于中等生和優(yōu)等生，我們也及時輔導，力求使不同的學生都取得進步。

四、家校溝通架橋梁

家庭教育與學校教育是相輔相成、互相促進的。學生出現(xiàn)問題，原因是多種多樣的，要想把學生教育好，就必須做好與家長溝通的工作。學生只要出現(xiàn)一些嚴重的問題，不好的思想苗頭，我們就通過多種方式及時與家長溝通，我們多次與一些學生家長進行電訪、來訪、家訪。

五、存在問題不忽視

本學期學習上浮躁的風氣在班級上是不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重,學生的文明習慣還有待于提高。

事實證明，我們的中隊是不負重望的，在明光市“金瑪瑙”杯小學生硬筆書法大賽中，宗雨陽同學榮獲一等獎。在校廣播體操比賽中，我班榮獲第三名這些成績與我們這支得力的中隊委分不開，他們是我得力的左右手。同時我明白了一個道理：相信孩子們，讓他們當好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現(xiàn)自我的過程中，看到自己的價值，享受無窮的樂趣，得到難以忘懷的教育。今天他們能當家作主，明天就能成為合格的公民。

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