某班寒假社會實踐調查總結報告

關于某班學生

《寒假社會實踐調查》的總結報告

為豐富學生的寒假業(yè)余生活，使學生感受工作的艱辛、進一步了解社會，寒假期間，院團委組織09級學生進行了關于職業(yè)探索的社會實踐調查。調查以問卷的形式對調查對象進行了解，獲取其對于職位、待遇、工作等方面的態(tài)度和看法。我班共有x位同學參加此次活動，其上交寒假社會調查報告率為100%。從其上交的社會調查報告的內容來看，絕大多數的同學非常認真，負責地進行了此次社會調查。他們認真進行調查，把自己的所見、所聞、所感真實的反映出來，并通過調查報告發(fā)表了個人獨特的感受。但也有少部分同學對此事不夠重視，不夠負責，沒有親自了解實際情況，隨意編造報告。經過整理分析，現對我班學生的調查情況分以下三部分進行總結：

一、調查情況總結：

對于本班172份調查報告，民營企業(yè)占絕大部分，分別在管理類和專業(yè)技術類里面占大部分。財務類占20%，管理類占21%，行政類占7%，銷售類占20%，專業(yè)技術類占25%，其他11%屬于市場、設計類等。大多數調查的職位工作內容單一，且需要掌握一定的專業(yè)技能才能勝任。97.1%的調查意向職位需要同不同身份素質的從業(yè)人員進行溝通，這就要求大學生要在進入工作崗位之前多多培養(yǎng)與人溝通的能力，以便于在進入工作崗位之后盡快適應工作環(huán)境。調查結果顯示，15.7%的職位工作時間規(guī)律，能夠按時上下班，偶爾會有加班的情況占到48.5%，經常加班的情況占30.6%，只有5.2%的職位工作時間極不規(guī)律。工作量大，工作目標、業(yè)績壓力以及同時競爭壓力成為主要的工作壓力來源。被調查人普遍認為所從事職位的工作價值體現在工作收入有基本保障，要勝任工作需要不斷學習以及社會評價高、社會地位高、受人尊重。管理、設計類的職位對學歷要求普遍在本科及以上，而銷售、服務類對學歷的要求則相對低一些，大專及以上學歷即可。僅有部分工程類職位對性別有要求，除食品生產廠商對加工人員有較高的健康要求，其余職位沒有明確要求。二、被調查人意見：

1、對本次社會調查的意見與建議：

多數被調查者對此次社會調查活動是表示支持和贊賞，認為學校此舉能夠幫助學生了解社會，豐富閱歷，增強社會實踐能力，并希望此類活動今后可以延續(xù)下去。同時部分被調查者也對此次調查活動提出了一些意見與建議，例如希望學生在調查之前先對所調查的公司或職位有一定了解，便于交流；調查內容略顯繁瑣，希望今后的調查情況多以選擇形式出現，節(jié)約調查時間等。2、對當代大學生的期望：

同學們的調查問卷中反映了許多被調查者對當代大學生的期望，可以看出社會對大學生給予厚望，同時也指出了當代大學生的一些不足之處及努力方向，可見社會對大學生的高關注度。被調查人的意見及建議總結之后如下幾類：

(一)夯實基礎，養(yǎng)成自主學習的習慣較高的動手動腦能力，一定的自主創(chuàng)新能力和自主學習能力已經成為了許多工作崗位對應聘者的基本要求。大學生要擁有過硬的專業(yè)基礎知識，寫好一豎，同時綜合發(fā)展，廣泛涉獵，拓寬橫著的一筆，努力在知識結構方面，做到積極主動涉略各方面知識，做十字形人才，綜合發(fā)展自己，擁有更高的競爭力。(二)正確的認識自己

剛剛進入社會的大學生往往無法正確的認識自己，常常自視過高，不能馬上適應現實情況。高不成低不就的情況屢見不鮮。希望大學生能虛心學習、踏實肯干，不要好高騖遠。(三)多參加實踐活動，勇于承擔責任

大學生應多親身實踐，多接觸社會，積累經驗，發(fā)現不足。同時大學生對自身對社會、對家庭所肩負的責任要正確認識并勇于承擔。將來服務社會，使自己的人生價值最大化。三、學生體會：

此次社會實踐調查，學生們收獲很多。意識到要想在今后能夠盡快適應社會、適應工作環(huán)境，首先要學會學習，不僅要熟練掌握專業(yè)知識，同時也要廣泛涉獵其他方面的知識，做綜合性人才。其次，要加強與人溝通的能力，學會正確與他人打交道。對工作經驗的要求也使同學們意識到了實踐的重要性，意識到要認真把握好每一次實習機會，爭取從中獲得更多收獲。

“艱辛知人生，實踐長才干”。此次社會實踐使同學們了解了社會，開拓了視野，認清了自己在社會中所處的位置，發(fā)現了自己的不足，認識到社會巨大的就業(yè)壓力，以及各個工作崗位、不同職位的辛苦，使得同學們對勞動者平添了一份尊重與敬佩。社會實踐活動是拓展大學生視野的有效形式和渠道。主題鮮明的這次社會實踐使得許多學生在思想上產生極大的觸動，擁有了新的學習動力。

擴展閱讀：201*級文史哲基地班寒假社會實踐總結報告

201*級文史哲基地班寒假社會實踐總結報告

大學生社會實踐是促進大學生素質全面發(fā)展,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。今年寒假，10級文史哲基地班在共青團山東大學委員會文件《關于組織開展201*201*學年寒假學生社會實踐活動的通知》的指導下，按照校團委和哲社學院團委的統(tǒng)一安排和部署，結合我班的實際情況，堅持以深入貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神為主線，踐行科學發(fā)展觀，結合建設世界一流大學的辦學目標與“德性、思想性、創(chuàng)新性、特色性”大學的辦學理念，開展了以“彰顯大德大愛關注社會熱點參與社會發(fā)展勵志成長成才”為主題的寒假社會實踐活動，充分體現了文史哲專業(yè)學生應具備的社會觀察力，動手實踐能力，與人溝通交際能力，以及組織領導能力�，F將我班實踐活動情況總結如下：一．活動概況：

今年寒假我班20位同學奔赴各地進行社會實踐活動，活動范圍覆蓋山東、陜西、青海、四川等12個省份，涉及家庭、教育、宗教、農村等10個領域。從區(qū)域劃分，有農村的、有城市的、有內地的、有沿海的有南方的有北方的；從內容上劃分，有深入農村的，有感恩家庭的，有回報社會的等等。內容豐富，形式多樣，充分展現了同學們社會實踐的風采。二．活動內容：

今年寒假我班同學利用來自全國不同地區(qū)的優(yōu)勢條件按照點面結合、就近就便的原則，采取集中組隊與分散活動相結合，以分散活動為主的方式開展了形式多樣的實踐活動。根據社會實踐的內容和形式，我班針對全班20位同學的實踐情況做了如下統(tǒng)計：

（一）“深入基層心系家鄉(xiāng)”專題調查調研活動姓名宋恩來劉洋王少輝農村生活的體驗關于鄄城新農合運轉情況的調查和思考豫中農村傳統(tǒng)年俗由來及變遷的社會調查實踐報告題目

（二）社會調查和專題調研活動姓名趙劉思言實踐報告題目青島宗教旅游資源及游客宗教觀調查報告青少年傳統(tǒng)文化啟蒙教育考察以西寧市學生經典導讀中心為例（三）“相約山大勵志啟航”優(yōu)秀學子母校行姓名丁雪松胡璞心

（四）社會角色體驗活動姓名王玖王舒吳振宇姚滴張智明酒店打工，體驗生活寒假小商品市場銷售實踐寒假超市服務員體驗報告成都新都區(qū)圖書館管理員崗位實習實踐報告餐飲服務業(yè)角色體驗及對民營餐飲服務業(yè)的思考實踐報告題目實踐報告題目“相約山大勵志啟航”重返母校“相約山大勵志啟航”回訪母校

（五）家庭角色體驗活動姓名武新珍錢姍姍李志璇趙丹丹范敬如于洪振李小凡苑曉帥實踐報告題目寒假家庭角色體驗體驗父母的艱辛寒假家庭角色體驗做父母的好幫手寒假家庭角色體驗感恩父母，回報家庭寒假家庭角色體驗感恩父母，回報家庭寒假家庭角色體驗生活中感悟人生道路寒假家庭角色體驗感恩父母，回報家庭寒假家庭角色體驗感恩父母，點亮傳統(tǒng)節(jié)日的火炬寒假家庭角色體驗體驗家庭勞動，感受生活的平凡與偉大“深入基層心系家鄉(xiāng)”專題調查調研活動共有三位同學參與。宋恩來利用假期探親訪友的機會，走訪了湖南省新寨村、普車溪村、裴家堡村、金線村等多個村子，了解了當地農村的生活狀況，并參與了多項勞動。劉洋通過查閱搜集相關資料、向有關部門學習相關知識、對有關參合農民分析解決問題等方式，初步了解了了鄄城新農合運轉情況，并提出了相關建議，得到了相關部門的肯定。王少輝通過對豫中農村傳統(tǒng)年俗的調查研究，基本了解了豫中農村小年、除夕、大年、元宵節(jié)等節(jié)日的淵源及慶祝方式的變遷，以及探討了風俗文化與社會環(huán)境，

社會關系之間的內在聯系。這些活動給了他們深入農村、了解農村文化、體驗農村生活、解決農村問題的機會，并提醒了我們要時刻不忘農村問題。

趙和劉思言利用假期進行了社會調查和專題調研活動。為了適應宗教發(fā)展潮流，發(fā)現青島宗教景區(qū)可能出現的問題，促進青島宗教旅游業(yè)的發(fā)展，趙開展了對青島宗教旅游資源及游客宗教觀的調查，他實地考察了青島七處宗教旅游景點，了解了宗教文化景點的現狀，并領會了宗教文化的魅力。劉思言通過對西寧市學生經典導讀中心青少年傳統(tǒng)文化啟蒙教育的分析，得出陳國矚目但問題多多的結論，并對各種問題進行了思考。兩人在本次社會調查中鍛煉了獨立思考、與人溝通、分析歸納等能力，為以后的學習研究活動奠定了基礎。

“相約山大勵志啟航”山大優(yōu)秀學子母校行是學校為了慶祝建校110周年而舉行的專題活動。本班同學丁雪松和胡璞心以一名山大文化傳承者的責任心完成了這一項神圣的任務。丁雪松的小分隊在吉林省第一中學和吉林毓文中學進行了宣講，廣受好評。胡璞心則單獨走訪了母校，實踐前精心的策劃，活動中以生動的語言，高昂的激情，嫻熟的演講技巧鼓舞高三學子，活動結束后積極進行了宣傳和總結。這一路走來，他們不僅僅完成了一次母校行的實踐，更完成了對自己的能力的又一次培養(yǎng)。兩人在活動中積極熱情，認真踏實地開展活動，使眾多學校進一步了解了山大。

有五位同學參加了社會角色體驗活動。王玖利用假期時間在酒店打工充實了生活，豐富了自己的社會閱歷，為不久的將來步入社會走上工作崗位打下了基礎。王舒在小商品城的十四天實踐中，得到了關于銷售的技巧和經驗，提高了交往和表達能力。吳振宇在正來名煙酒百貨的實踐中受益匪淺，鍛煉了人際交往能力，同時體會到工作的艱辛，意識到學習和工作都要負責，要誠實細心。姚滴在十七天的圖書館管理員崗位實習實踐中體驗了很多，也收獲了很多，達到了參與社會、體驗社會、勵志成才剛才的目的。張智明則通過在餐飲店做服務生的經歷對民營餐飲服務業(yè)的現狀及發(fā)展做了更深層的思考。

以感恩父母、回報家庭為導向的家庭角色體驗類實踐活動共有八人參與，他們積極參與家庭的衛(wèi)生打掃，廚房活動，家庭日�，嵭际聞�。武新珍和爸媽一塊包餃子；錢姍姍幫媽媽燒菜；李志璇親自動手做了粘豆包；趙丹丹積極輔導弟弟

妹妹學習；范敬如每天堅持負責刷碗；于洪振幫奶奶收拾屋子；李小凡學會了一件新奇好玩的活兒捶肉；苑曉帥幫忙洗菜、切菜、炒菜。大家利用寒假體驗了各種家務勞動，雖然很辛苦，但提高了自立能力，更重要的是家庭角色的體驗讓我們這些大學生切身的走進自己的父母，體會到了父母的艱辛，堅定了感恩父母、回報家庭的信念。三．活動特點及活動成果：

1.班級重視、同學自主性強：今年寒假社會實踐工作，得到了班里每位同學的高度重視。假期剛開始，同學們便積極地確定了實踐內容。同學們根據自身和外界條件自主，確定了服務地區(qū)，服務內容，服務形式及方法，充分發(fā)揮了同學的自主性。

2.個人收獲大：社會實踐活動拉近了同學們與家庭與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質，進一步明確了大學生的成才之路與肩負的歷史使命。

3.主題豐富，形式多樣，分布地區(qū)廣，涉及領域多：我班同學本次實踐活動緊緊圍繞“彰顯大德大愛關注社會熱點參與社會發(fā)展勵志成長成才”這一主題，結合我班的實際，開展了“深入基層心系家鄉(xiāng)”專題調查調研、社會調查和專題調研、“相約山大勵志啟航”優(yōu)秀學子母校行、社會角色體驗、家庭角色體驗等各個方面的實踐活動。內容豐富多采，形式更是生動多樣，發(fā)放宣傳單、上門宣傳講解、采取問卷調查并詳細分析反饋。有些同學采用數碼相機，記錄實踐過程中的難忘片段。此次社會實踐，我班同學前往全國各地，實踐足跡便布山東、陜西、青海、四川等12個省份，研討問題涉及家庭、教育、宗教、農村等10個領域，充分展現了同學們社會實踐的風采。四.活動不足：

1.部分同學實踐日志記錄不夠詳細。

2.部分同學對于實踐報告的格式不熟悉，報告質量整體需要提高。3.組織形式單一，大部分同學選擇了個人分散活動，只有一人參與了團隊活動，組織形式有待多樣化。

今年的寒假社會實踐已經結束，但社會實踐給10級文史哲班同學帶來的巨大影響卻遠沒有結束。他們走出了校園的象牙塔，走進家庭，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們，文史哲的同學們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創(chuàng)新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。

10

級文史哲基地班團支部

友情提示：本文中關于《某班寒假社會實踐調查總結報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，某班寒假社會實踐調查總結報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《某班寒假社會實踐調查總結報告》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.7334dd.com/gongwen/584079.html

• 上一篇：國稅分局年度工作總結和計劃
• 下一篇：201*級文史哲基地班寒假社會實踐總結報告