夢想相系 本文簡介：

湖南省益陽市安化縣陳澤宇指導(dǎo)教師：林秋群　　當(dāng)林老師抱著我們背誦課文，耐心引導(dǎo)、鼓勵(lì)時(shí)，我們在她溫暖的懷抱中找到了自信，聞到了媽媽的味道；當(dāng)林老師把早餐剩下的包子、饅頭用電飯煲熱著，課間操后再讓我們吃時(shí)，我們在她的忙碌中看到了媽媽的身影；當(dāng)林老師看到我們因她要去深造而難過流淚時(shí)，她毅然放棄了難得的機(jī)

夢想相系 本文內(nèi)容：

湖南省益陽市安化縣   陳澤宇

指導(dǎo)教師：林秋群

　　當(dāng)林老師抱著我們背誦課文，耐心引導(dǎo)、鼓勵(lì)時(shí)，我們在她溫暖的懷抱中找到了自信，聞到了媽媽的味道；當(dāng)林老師把早餐剩下的包子、饅頭用電飯煲熱著，課間操后再讓我們吃時(shí)，我們在她的忙碌中看到了媽媽的身影；當(dāng)林老師看到我們因她要去深造而難過流淚時(shí)，她毅然放棄了難得的機(jī)會(huì)，讓我們感受到了媽媽的愛……我曾問過林老師的夢想是什么，她微笑著告訴我：“你們快樂健康、成長成才就是我最大的夢想”。

　　和林老師一樣，我們235班67名同學(xué)每個(gè)人都有自己的夢想：有人希望成為一名出色的演員；有人希望進(jìn)入浩瀚太空成為一名優(yōu)秀的航天員；有人希望飛馳在跑道上成為一名為國爭光的運(yùn)動(dòng)員……一直以來，我也有一個(gè)深深扎根于我心中的夢想，那就是成為一名救死扶傷、大愛無疆的醫(yī)生，用自己的仁心仁術(shù)，讓所有人不再飽受病痛的折磨。

　　盡管這個(gè)夢想離我還很遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，會(huì)有很多挫折和磨難，但我不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)樵诹掷蠋熒砩�，我感受到了夢想的力量。以前，我的字跡很潦草，老師批改作業(yè)時(shí)要連猜帶蒙，令她頭痛。為了克服這個(gè)毛病，我請媽媽幫我報(bào)了一個(gè)書法班，每天堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)，雖然有時(shí)也會(huì)因貪玩而產(chǎn)生放棄的念頭，可只要想到夢想在向我招手，就能靜下心認(rèn)真練習(xí)。為了使自己能擁有實(shí)現(xiàn)夢想的健康體魄，我風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持每天練習(xí)乒乓球；為了使自己擁有豐富的知識，我擠時(shí)間閱讀了大量的課外書籍……

　　從現(xiàn)在開始，我要更加努力學(xué)習(xí)，向困難挑戰(zhàn)，和時(shí)間賽跑，一點(diǎn)一滴豐富自己的知識，增長自己的才干，和林老師夢想相系，朝著夢想勇往直前。我想，當(dāng)我們每個(gè)人夢想成真時(shí)，林老師的夢想也就變成了現(xiàn)實(shí)。

　　和我們班所有同學(xué)的夢想能成就林老師的夢想一樣，如果我們每個(gè)中國人都有自己的夢想，并為之不懈努力，那么實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。到那時(shí)，我們的釣魚島早已被收回，南海問題已經(jīng)解決，西藏新疆不再暴動(dòng)，祖國更加繁榮昌盛，人民更加安居樂業(yè)！

　　教師評語：小作者通過對班主任老師為全班同學(xué)全力付出的描寫刻劃，引出了什么是夢想及夢想的力量，表達(dá)了自己對夢想的執(zhí)著追求。通過從班上同學(xué)和老師夢想之間的關(guān)系，深刻詮釋了每個(gè)中國人和“中國夢”的關(guān)系，點(diǎn)明了主題。語言生動(dòng)優(yōu)美，感情真摯，立意深遠(yuǎn)！

夢想相系 本文關(guān)鍵詞：夢想

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