音樂(lè)沙發(fā) 本文簡(jiǎn)介：

福建省廈門(mén)市（五年級(jí)）帥杰曦知道教師：徐家雯　　星期天，我坐在家里的沙發(fā)上看《皮皮魯和紅沙發(fā)音樂(lè)城》，看著看著，我漸漸沉浸在了旖旎的、夢(mèng)幻般的故事情節(jié)中……　　突然，從沙發(fā)里面?zhèn)鞒隽艘环N細(xì)微的聲音，像是在呻吟、又像是在哼唱。嗯？附耳細(xì)聽(tīng)，我愣住了，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了一首優(yōu)美的樂(lè)曲，美妙抒情的旋律仿佛把我和

音樂(lè)沙發(fā) 本文內(nèi)容：

福建省廈門(mén)市（五年級(jí)）  帥杰曦

知道教師：徐家雯

　　星期天，我坐在家里的沙發(fā)上看《皮皮魯和紅沙發(fā)音樂(lè)城》，看著看著，我漸漸沉浸在了旖旎的、夢(mèng)幻般的故事情節(jié)中……

　　突然，從沙發(fā)里面?zhèn)鞒隽艘环N細(xì)微的聲音，像是在呻吟、又像是在哼唱。嗯？附耳細(xì)聽(tīng)，我愣住了，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了一首優(yōu)美的樂(lè)曲，美妙抒情的旋律仿佛把我和皮皮魯帶進(jìn)了樹(shù)木繁茂的大山里，山上到處生長(zhǎng)著挺拔的大樹(shù)，樹(shù)枝上逗留著彩色羽毛的小鳥(niǎo)；走出樹(shù)林，一條清澈的小溪出現(xiàn)在眼前，溪流里游著各色各樣的魚(yú)兒；溪畔一片綠色的草坪，開(kāi)滿了五顏六色的鮮花。我和皮皮魯愜意地躺在草坪上小憩，彩蝶在我們四周翩翩起舞……美妙極了！

　　我十分想知道沙發(fā)為什么能發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè)。我詢(xún)問(wèn)了皮皮魯，沒(méi)想到皮皮魯神秘地一笑，消失了。好奇心驅(qū)使我在沙發(fā)前后左右仔細(xì)地尋找。忽然，我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)背后有一粒高爾夫球般大小的盒子，打開(kāi)來(lái)，一個(gè)小小的芯片插在一個(gè)裝置里，人坐在沙發(fā)上，觸動(dòng)傳感器，沙發(fā)就能發(fā)出音樂(lè)。

　　“音樂(lè)沙發(fā)”不僅能讓人快樂(lè)，還能根據(jù)個(gè)人的喜好來(lái)選擇樂(lè)曲。當(dāng)你難過(guò)時(shí)，就可以選擇歡快的曲子，掃除你壓抑的情緒；當(dāng)你疲憊時(shí)，就可以選擇輕松舒緩的曲子讓你解除疲勞；當(dāng)你失眠時(shí)，就可以選擇緩慢、優(yōu)雅的曲子，讓你盡快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　更值得一提的是，“音樂(lè)沙發(fā)”能減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。你只要配置一個(gè)遙控器，摁下“學(xué)習(xí)”鍵，輸入相應(yīng)的年級(jí)，沙發(fā)就能譜一首“課文歌”，這樣背課文就不用死記硬背了，既生動(dòng)有趣，又印象深刻。

　　這個(gè)沙發(fā)還有一個(gè)強(qiáng)大的功能呢：當(dāng)你覺(jué)得百般無(wú)聊時(shí)，摁一下遙控器的“娛樂(lè)”鍵，就有一個(gè)巨大的液晶屏呈現(xiàn)在你眼前，這里面有許多款游戲供你選擇，“極速狂飆”這個(gè)游戲最好玩了，當(dāng)你和其他選手進(jìn)行”速度的較量”時(shí),沙發(fā)也會(huì)左右搖擺，讓你體驗(yàn)最真實(shí)的駕駛。當(dāng)然，當(dāng)你玩到一定的時(shí)候，沙發(fā)會(huì)自動(dòng)進(jìn)入“防沉迷模式”，接著放出舒緩的音樂(lè)讓你閉目養(yǎng)神，這樣就不會(huì)過(guò)度游戲了。

　　“皮皮魯，皮皮魯！”咦？我看看四周，原來(lái)我在家里的沙發(fā)上，手里拿著《皮皮魯和紅沙發(fā)音樂(lè)城》。

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章想象力豐富，虛幻與實(shí)用相結(jié)合，科學(xué)與童趣相輝映。童趣中體現(xiàn)了孩子們?cè)诂F(xiàn)階段教育中的辛苦，以及要學(xué)習(xí)也要游戲的心聲。想像類(lèi)的故事是吸引人的，而想像源于生活，將自己置身于想像故事之中，故事情節(jié)的可信度就容易被讀者接受。故事無(wú)須說(shuō)教大道理，以情節(jié)讓讀者去感悟，以結(jié)局體現(xiàn)主題是故事的最好寫(xiě)法。

音樂(lè)沙發(fā) 本文關(guān)鍵詞：沙發(fā)，音樂(lè)

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