讀書伴我成長 本文簡介：

山東省濟寧市（五年級）武浩然指導教師：韓學東　　濟寧高新區(qū)楊村煤礦中學五、四班武浩然輔導老師：韓學東　　我是一個喜愛讀書的孩子，媽媽常常叫我“小書蟲”。踏著一本本書的階梯，我從一個不懂事的孩子，成長為一個有理想的少年�！　∽x書伴我成長，閱讀給我快樂。從一本本書中，我獲得了寫作文的靈感；從一本本書中，

讀書伴我成長 本文內(nèi)容：

山東省濟寧市（五年級）  武浩然

指導教師：韓學東

　　濟寧高新區(qū)楊村煤礦中學五、四班  武浩然  輔導老師：韓學東

　　我是一個喜愛讀書的孩子，媽媽常常叫我“小書蟲”。踏著一本本書的階梯，我從一個不懂事的孩子，成長為一個有理想的少年。

　　讀書伴我成長，閱讀給我快樂。從一本本書中，我獲得了寫作文的靈感；從一本本書中，我了解了大自然的奧秘；從一本本書中，我讀懂了做人的道理。

　　聽媽媽說，我讀書是從三四歲就開始啦。那時候我還很小，也談不上讀，只不過是纏著媽媽講故事。聽著聽著，我就能把故事的內(nèi)容說出來。因此，媽媽的故事成為我讀書道路上的指引燈。

　　上了小學，我所滿足的不再是聽故事了，自己開始讀一些童話了。格林兄弟和安徒生的系列童話成了我的最愛，我常常捧著它們到床上去讀，讀著讀著就睡著了。最有意思的是，我上廁所時也要讀上一會書。有一次，我又向往常一樣去上廁所，可我卻被書中的故事情節(jié)深深地吸引住了，一次入廁變成了長達二十多分鐘的“廁內(nèi)苦讀”。不過，因為有了這次讀書的先例，我又有了很多讀書的機會。

　　上四年級的時候，童話一類的書都已經(jīng)滿足不了我了。于是，我開始讀各類校園小說，也讀動物小說。因此，我認識了楊紅櫻、沈石溪、高洪波等很多兒童文學名家。讀他們的作品我讀得很貪婪，時常廢寢忘食，仿佛進入了另一個世界，這個世界非常精彩!

　　同學們，書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當你打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……讓我們一起走進書里去吧！

　　讀書伴我成長。在這條鋪滿了書的路上，我拾起一本本書，一路歡聲笑語，走向美好的未來！

　　教師評語：對自己閱讀的經(jīng)歷，小作者娓娓道來，寫得很真實、具體，有收獲，也有有趣的故事。愛讀書的孩子，一定有美好的未來，祝福愛讀書的孩子快樂成長。

讀書伴我成長 本文關(guān)鍵詞：伴我，成長，讀書

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